世紀金榜蜀道難答案課件

第15課蜀道難第15課蜀道難一、走近作者

簡介:李白(701—762),字太白,號青蓮居士,中國唐代偉大的浪漫主義詩人,其詩聯(lián)想豐富,手法多樣,語言瑰麗,有很強的藝術感染力。李白亦因此被后人譽為“詩仙”。擅長寫古詩及絕句。一、走近作者

簡介:李白(701—762),字太白,代表作品:五言絕句《靜夜思》《秋浦歌》等,七言絕句《望天門山》等,五言律詩《送友人》等,古體詩《夢游天姥吟留別》《行路難》等。代表作品:五言絕句《靜夜思》《秋浦歌》等,七言絕句《望天門山二、相關知識古體詩古體詩,又叫古風,是與近體詩相對而言的詩體,格律自由,不拘對仗、平仄,押韻較寬,篇幅長短不限,從詩句的字數(shù)看,有四言、五言、六言、七言體和雜言體。近體詩形成前,它包括除楚辭外的各種詩歌體裁?！对娊?jīng)》中收集的上古詩歌以四言詩為主,兩漢、魏、晉仍有人寫四言詩,如曹操的《觀滄?！?自漢代始,五言和七言古體詩作較多,簡稱五古、二、相關知識七古,如《古詩十九首》都是五古,到了唐代,七古大量地出現(xiàn),唐人又稱七古為長句,如白居易的《琵琶行》;雜言詩是古體詩所獨有的,詩句長短不齊,有一字至十字以上,一般為三、四、五、七言相雜,而以七言為主,故習慣上歸入七古一類,如李白的《蜀道難》。七古,如《古詩十九首》都是五古,到了唐代,七古大量地出一、字音辨識魚鳧()秦塞()石棧()峨眉巔()猿猱() 捫參() 撫膺() 縈巖巒()巉巖() 飛湍() 喧() 狼與豺()崖() 萬壑() 崔嵬() 長咨嗟()答案：fúsàizhàndiān/náoményīngyíng/chántuānhuīchái/pīnghèwéijiē﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、字音辨識﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、通假字所守或匪親(“

”通“

”)答案：匪非二、通假字三、一詞多義危乎高哉（）1.危危如累卵（）正襟危坐（《赤壁賦》）（）答案：形容詞,高/形容詞,危險/形容詞,正,端正三、一詞多義連峰去天不盈尺（）公然抱茅入竹去（《茅屋為秋風所破歌》）（）逝將去女，適彼樂土（《詩經(jīng)·碩鼠》）（）大勢已去（）答案：動詞,距離/動詞,到……去,前往/動詞,離開,離去/動詞,失去2.去連峰去天不盈尺（）2.去一夫當關，萬夫莫開（）木蘭當戶織（《木蘭辭》）（）安步當車（）螳臂當車（）當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲（《口技》）（）當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）（）答案：動詞,把守/介詞,對著/動詞,當作/動詞,阻擋/副詞,正當/副詞,應當、應該3.當一夫當關，萬夫莫開（）3.當危乎高哉（）4.乎嗟爾遠道之人胡為乎來哉（）此非曹孟德之詩乎（《赤壁賦》）（）答案：語氣詞,表感嘆,啊、呀/語氣助詞,無義/語氣詞,表反問,呢、嗎危乎高哉（）但見悲鳥號古木（）卿但暫還家，吾今且報府（《孔雀東南飛并序》）（）但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)（《客中作》）（）但坐觀羅敷（《陌上桑》）（）答案：副詞,僅、只、唯獨/副詞,只管、盡管/副詞,只要、只需/副詞,只是5.但但見悲鳥號古木（）5.但所守或匪親（）6.或或異二者之為（《岳陽樓記》）（）一食或盡粟一石（《馬說》）（）答案：連詞,倘若/副詞,或許/副詞,有時所守或匪親（）四、詞類活用1.名詞活用①崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(名詞作動詞)______

②西當太白有鳥道(名詞作狀語)______

③上有六龍回日之高標(名詞作狀語)______

④下有沖波逆折之回川(名詞作狀語)______

⑤問君西游何時還(名詞作狀語)______

答案：①沖擊②在西面③在上面④在下面⑤向西﹒﹒﹒﹒﹒四、詞類活用﹒﹒﹒﹒﹒⑥側(cè)身西望長咨嗟(名詞作狀語)

⑦朝避猛虎,夕避長蛇(名詞作狀語)

答案：⑥向西⑦在早上;在晚上﹒﹒﹒⑥側(cè)身西望長咨嗟(名詞作狀語)2.動詞活用①使人聽此凋朱顏(動詞的使動用法)

②崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(動詞的使動用法)

③猿猱欲度愁攀援(動詞的為動用法)

3.形容詞活用雄飛雌從繞林間(形容詞作名詞)__

答案：2.①使……凋謝,這里指臉色由紅潤變成鐵青②使……滾動③為……發(fā)愁3.雄鳥;雌鳥﹒﹒﹒﹒﹒2.動詞活用﹒﹒﹒﹒﹒【語法視窗】名詞作狀語的六種常見類型1.表比喻。名詞狀語起比喻作用,表示動作行為的特征或狀態(tài),可譯為“像……那樣”。例如:少時,一狼徑去,其一犬坐于前。(《狼》)“犬”,修飾動詞“坐”,比喻“坐”的狀態(tài),譯為“像狗那樣”?！菊Z法視窗】2.表動作處所。這類名詞狀語由方位名詞充當,表示動作行為發(fā)生的處所,可譯為“在(從)……”。例如:上有六龍回日之高標。(《蜀道難》)方位名詞“上”修飾動詞“有”,作狀語,譯為“在上面”。3.表動作趨向。這類名詞狀語也由方位名詞充當,表示動作行為的趨向,可譯為“向(往)……”。例如:問君西游何時還。(《蜀道難》)方位名詞“西”修飾動詞“還”,作狀語,譯為“向西”。2.表動作處所。4.表動作行為所憑借的工具或所采取的方式依據(jù)。這類名詞狀語的譯法,只要在名詞前加上介詞“用”或“按”等即可。例如:叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。(《愚公移山》)名詞“箕畚”修飾動詞“運”,作狀語,表示“運”所憑借的工具,譯為“用箕畚”。5.表動作行為的頻率。這類狀語由表時間的名詞充當,譯義在時間名詞前加上一個“每”字即可。例如:日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。(《傷仲永》)時間名詞“日”修飾動詞“扳”,作狀語,表示“扳”的頻率,譯為“每天”。4.表動作行為所憑借的工具或所采取的方式依據(jù)。6.表動作行為發(fā)生的時間。例如:旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。(《木蘭辭》)時間名詞“旦”和“暮”分別修飾動詞“辭”與“宿”,作狀語,譯為“在早晨”“在晚上”。6.表動作行為發(fā)生的時間。五、翻譯下面的句子并體會句式特點1.嗟爾遠道之人胡為乎來哉!譯文:_____________________________________________________________________________________________________(賓語前置句。賓語“胡”前置于“為”前。)答案：唉,你這遠方的人為什么到這里來呢?五、翻譯下面的句子并體會句式特點2.蜀道之難,難于上青天。譯文:_____________________________________________________________________________________________________(狀語后置句?！坝谏锨嗵臁焙笾?介詞“于”是狀語后置的標志。)答案：蜀道難行,真比登天還難。2.蜀道之難,難于上青天。3.但見悲鳥號古木。譯文:_____________________________________________________________________________________________________(省略句、狀語后置句。“號”后面省略介詞“于”?！?于)古木”作狀語后置。)答案：只見悲傷的鳥(在)古樹上哀號。3.但見悲鳥號古木。六、名句積累1.噫吁,危乎高哉!

,

。2.上有六龍回日之高標,

。答案：1.蜀道之難難于上青天2.下有沖波逆折之回川六、名句積累3.

,以手撫膺坐長嘆。4.連峰去天不盈尺,

。5.

,崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。答案：3.捫參歷井仰脅息4.枯松倒掛倚絕壁5.飛湍瀑流爭喧3.,以手撫膺坐長嘆。世紀金榜蜀道難答案ppt課件1.詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷?引用“五丁開山”的傳說有什么作用?【分析探究】(1)分三層。層次:①第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況,已寓高山阻隔之意;②第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌,“有鳥道”寓無人行之意;③第三層敘述蜀道來由。(2)作用:表現(xiàn)人和自然間的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望,贊揚了神力和開路者的勇力。1.詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷?引用“五丁開山”的傳說有什2.結合詩歌,舉例說明詩人在表現(xiàn)蜀道的雄奇、險峻時主要運用了哪些技法,并簡要分析其表達效果?！痉治鎏骄俊考挤ㄔ娋浔磉_效果神話傳說地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川寫歷史上的蜀道是不可逾越的險阻之路虛寫映襯黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援映襯人行走難上加難2.結合詩歌,舉例說明詩人在表現(xiàn)蜀道的雄奇、險峻時主要運用了技法詩句表達效果細節(jié)描寫捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆凸現(xiàn)危困之狀如在眼前借景抒情但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山渲染了羈旅之愁和蜀道的悲涼夸張渲染連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁極言山高壁險技法詩句表達效果細節(jié)捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆凸現(xiàn)危困3.綜觀全詩,請舉例說明詩人主要運用了怎樣的抒情方式,并簡要分析其表達效果?！痉治鎏骄俊渴闱榉绞胶喴治鲋笔阈匾苋娙胃袊@“蜀道之難,難于上青天”,直抒胸臆,使全詩在情感跌宕中,構成了起伏的節(jié)奏,強化了情感的表達,鮮明地表現(xiàn)了主題借景抒情作者在描寫青泥嶺的難行時,寫“回川”之險,借黃鶴與猿猱難以攀援等表達蜀道之難行,充沛的情感溢于言表,富有強烈的感染力3.綜觀全詩,請舉例說明詩人主要運用了怎樣的抒情方式,并簡要4.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧,崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”幾句的描寫好在哪里?【分析探究】詩人先寫出山勢的高險,然后由靜而動,寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景,好像一串電影鏡頭:①開始是山巒起伏、連峰接天的遠景圖畫。②接著平緩地推出枯松倒掛倚絕壁的特寫。4.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧,崖轉(zhuǎn)石萬③而后,跟蹤而來的是一組快鏡頭,飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石,配合著萬壑雷鳴的音響,飛快地從眼前閃過,驚險萬狀,目不暇接,從而造成一種排山倒海的強烈藝術效果,使其對蜀道之難的描寫,達到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏,那么此處山川的險要更令人驚心動魄了。③而后,跟蹤而來的是一組快鏡頭,飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)5.在這首詩歌中,詩人豐富的想象、藝術的夸張、強烈的情感、句式的靈活都極好地體現(xiàn)了其浪漫主義的創(chuàng)作風格,請結合詩歌,簡要分析?！痉治鎏骄俊可裨拏髡f、奇特想象、恣意夸張、反復雋永、句式靈活多變與語言的奔放恣肆是這首詩歌浪漫主義風格的突出表現(xiàn):5.在這首詩歌中,詩人豐富的想象、藝術的夸張、強烈的情感、句表現(xiàn)簡要分析想象豐富詩人聯(lián)想到蠶叢開國、五丁開山等古老的神話傳說;同時,又借助豐富的想象,聯(lián)想出“百步九折”“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”等各種畫面,生動地渲染了它陰森幽邃的氛圍夸張渲染為強調(diào)秦蜀交通阻隔時間之久遠,他說“四萬八千歲”;為了突出青泥嶺山路之盤曲,他說是“百步九折”……這些極度的夸張,有力地突出了蜀道之艱險雄奇,突出了它不可攀越的凜然氣勢反復詠嘆“蜀道之難,難于上青天”在詩歌中反復出現(xiàn),用自己的強烈情感籠罩全詩,給人以一唱三嘆,回環(huán)往復的感覺,讀來令人心潮激蕩表現(xiàn)簡要分析想象詩人聯(lián)想到蠶叢開國、五丁開山等古老的神話傳表現(xiàn)簡要分析句式靈活詩的前半部分多用長句,氣勢奔放暢達,蜀道的高山險川被夸張地表現(xiàn)出來;后半部分寫到劍閣的險惡環(huán)境時,多用四字短句,跳蕩有力,驚恐的情緒在這種語言節(jié)奏中得以表現(xiàn)表現(xiàn)簡要分析句式詩的前半部分多用長句,氣勢奔放暢達,蜀道的高【備選要點】全詩最后寫劍閣的險要,對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義?【分析探究】就其內(nèi)容而言,在風光變幻、險象叢生的驚險氛圍中,最后寫蜀中要塞劍閣,是前文“蜀道之難”的豐富和發(fā)展;因其地勢險要,易守難攻,詩人以此引出對政治形勢的描寫,這是巧用雙關;詩人化用前人語句,聯(lián)系當時社會背景,從而表達了對國事的憂慮和關切,就表達主旨而言,是卒章顯志,跟文章開頭遙相呼應,也使全文結構緊湊?！緜溥x要點】這樣,使詩篇增添了深厚的意蘊,現(xiàn)實的內(nèi)涵。唐朝天寶年間發(fā)生的安史之亂,證明了詩人的憂慮是有現(xiàn)實意義的,也正是太平景象背后潛伏著某種危機的驗證。這樣,使詩篇增添了深厚的意蘊,現(xiàn)實的內(nèi)涵。唐朝天寶年[樓主]主題:對《蜀道難》主旨的理解眾說紛紜,你是怎樣理解的?請簡要談談自己的看法。[沙發(fā)]此詩是反映詩人懷才不遇的憤懣之作。比如“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒”暗示了詩人仕途的坎坷;“其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉”暗示了詩人仕途的險惡。[樓主]主題:對《蜀道難》主旨的理解眾說紛紜,你[板凳]________________________________________________________________________________________________參考觀點:[板凳]本詩的主題是“送友人入蜀”,是沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。擔心友人旅途艱險,為友人去人生地不熟的地方感到憂慮,還抒寫了含蓄而執(zhí)著的惜別之情。[板凳]_________________________一、課文淘金這首詩歌突出地運用了夸張的修辭手法,如詩的開篇便有“爾來四萬八千歲”一句,從時間的長度上來限定后一句“不與秦塞通人煙”,一下子就把蜀地的閉塞展現(xiàn)出來;再如“捫參歷井仰脅息”也以夸張手法,形象地夸大了蜀道之險。這些描寫都巧妙地增強了詩歌的藝術表現(xiàn)力和感染力,激發(fā)了讀者強烈的共鳴。那么夸張手法有哪些類型及作用呢?一、課文淘金二、名師點睛夸張手法的三種類型和兩大作用夸張是運用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征,以增強表達效果的修辭手法。其類型、作用主要有:二、名師點睛1.類型。(1)數(shù)字夸張。即以超出現(xiàn)實的數(shù)字,夸大或縮小事物的特征。如《蜀道難》中“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒”“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開”兩句,都是通過數(shù)字的夸張和對比,突出了蜀道的艱難和劍閣的險要。(2)形象夸張。使用一些人們常見的事物從感覺上夸大(或夸小)對象,從而達到一種奇妙的藝術效果。如《蜀道難》中“蜀道之難,難于上青天”,意在說明蜀道的難以穿越,比上青天還難,夸張得形象可感。1.類型。(3)情感夸張。古人所寫的送別詩,多表達對朋友的不舍之情。但李白在《蜀道難》里,雖也表達這些意思,但李白卻不惜用夸張的手法把蜀道描寫得讓人難行,蜀地的兵燹如虎如蛇,讓朋友畏難不行,從而達到挽留的目的。(3)情感夸張。2.作用。(1)突出事物特征。如《蜀道難》一詩,便以數(shù)字夸張、形象夸張等手法,突出表現(xiàn)了蜀道之高、蜀道之險的特征。(2)渲染氛圍情感。如“噫吁,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天”,即以形象的夸張突出了自己的驚嘆之情。2.作用。三、即學即練閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風起,吹人舞袖回。【注】乾元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽,秋季作這首詩。三、即學即練請對第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。答:_____________________________________________________________________________________________________【解析】解答本題注意把握三步。第一步,指出運用的表現(xiàn)手法:夸張、想象;第二步,結合詩句分析;第三步,點明作用。答案:第三聯(lián)運用了夸張手法,寫出了岳陽樓高聳入云的情狀,同時這兩句詩想象奇特,在云間“連下榻”,在天上“行杯”,寫出了詩人恍若置身仙境的情景,抒發(fā)了詩人遇赦后輕快的心情。請對第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)一、課內(nèi)素材至高無上的人生境界蠶叢開國、五丁開山,由秦入蜀道路上奇麗驚險的山川景色,既體現(xiàn)了蜀道的難行,又寫了人生旅程的艱難。然而再難,亦不能低下他高傲的頭顱。他用仰天的長嘆,呼出人生的艱難與對國事的擔憂。面對如此多的苦惱和艱難,他卻依然一、課內(nèi)素材是灑脫的,不斷地被世事拋棄,卻又不斷地重拾希望,也許他的人生哲學便是“宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外”,不愧為“詩仙”,卻又是一個依市而居的仙人。他的人生境界,給我們以深刻的啟示,告訴我們應該如何看待自己的處境與人生。是灑脫的,不斷地被世事拋棄,卻又不斷地重拾希望,也許他【應用角度】“正確面對逆境”“樂觀”等?！緫媒嵌取俊罢_面對逆境”“樂觀”等。二、精彩運用“不事權貴”的青蓮居士,曾放蕩不羈地笑罵孔夫子,曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其研墨,讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉,多么荒謬之行。而正是他與濁世的格格不入,他的人生之路,便如“蜀道”之難,“難于上青天”。面對痛苦與挫折,他依然從容面對,遍訪名山,終于成就了千古飄逸的浪漫情懷。(節(jié)選自《態(tài)度決定人生》)二、精彩運用三、一試身手閱讀完“精彩運用”后也請你利用提煉的這一課內(nèi)素材,任選一個角度寫一段文字,不少于100字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、一試身手一、基礎積累1.下列句中含有通假字的一項是()A.地崩山摧壯士死B.然后天梯石棧相鉤連C.以手撫膺坐長嘆D.所守或匪親【解析】選D。匪,通“非”。一、基礎積累2.下列語句中加點詞解釋不正確的一項是()A.危乎高哉危:危險B.開國何茫然 茫然:指時間久遠C.一夫當關 當:把守D.可以橫絕峨眉巔 絕:越過、渡過【解析】選A。危:高。﹒﹒﹒﹒﹒2.下列語句中加點詞解釋不正確的一項是()﹒﹒﹒﹒﹒【穿針引線】你知道“正襟危坐”“危如累卵”“危樓高百尺”中“危”的意思嗎?_________________端正、危險、高?！敬┽樢€】你知道“正襟危坐”“危如累卵”“危樓高百端正、危3.對下列句子中加點詞的意義判斷正確的一項是（）①問君西游何時還③但見悲鳥號古木②青泥何盤盤④但悲不見九州同﹒﹒﹒﹒3.對下列句子中加點詞的意義判斷正確的一項是（）﹒﹒﹒A.兩個“何”字相同,兩個“但”字也相同。B.兩個“何”字相同,兩個“但”字不同。C.兩個“何”字不同,兩個“但”字相同。D.兩個“何”字不同,兩個“但”字也不同?！窘馕觥窟xC。①什么;②多么;③④只。A.兩個“何”字相同,兩個“但”字也相同。4.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是()A.使人聽此凋朱顏B.猿猱欲度愁攀援C.崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.舞幽壑之潛蛟【解析】選B。B項,動詞的為動用法,為……發(fā)愁。A、C、D三項均為動詞的使動用法,分別為“使……凋謝”“使……滾動”“使……舞動”。﹒﹒﹒﹒4.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是()﹒﹒5.與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是()A.蜀道之難,難于上青天B.奚以