論語十二章課件15-人教版-(67張)

1“信”

2“達”3“雅”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。）（表意明確，語言通暢，語氣不走。）（用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式和風(fēng)格準(zhǔn)確地表達出來。）1“信”2“達”3“雅”（忠實于原文，字文言文九字翻譯法1、留（專有名詞，人名等照譯。）2、補（補出省略成分，如主語，賓語）3、刪（刪去不譯的詞語）4、換（把古詞換成現(xiàn)代詞）5、調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）6、選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義）7、譯（譯出實詞、虛詞、活用的詞、通假字）8、固（固定格式的固定譯法）9、意譯（如果文言文中的比喻、借代、引申直譯不通的話，用意譯）文言文九字翻譯法1、留（專有名詞，人名等照譯。）2、補（補出《論語》十二章《論語》十二章《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子

《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。《論語》南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。

《大學(xué)》《論語》《中庸》《孟子》《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其《論語》南德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世孔子德配天地,道冠古今孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”?？鬃涌鬃樱ü?51-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時

孔子對鬼神宗教迷信活動采取存疑態(tài)度，首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”，因材施教，注重“學(xué)”“思”結(jié)合，其理論從修身齊家，到治國平天下，政治、經(jīng)濟、軍事、倫理、教育，幾乎無所不包。關(guān)于孔子及其學(xué)說孔子大力宣傳“仁”的學(xué)說，認為“仁”即“愛人”，提出“己所不欲，勿施于人”。自漢朝以后，孔子的學(xué)說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極其深遠?？鬃訉砩褡诮堂孕呕顒硬扇〈嬉蓱B(tài)度，首創(chuàng)私人講學(xué)之第一章第一章分析文義子曰：“學(xué)

而

時

習(xí)之，不亦

說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)按時（名詞作狀語）復(fù)習(xí)通“悅”，愉快順承轉(zhuǎn)折，卻生氣也了解分析文義子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦分析文義子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”孔子說：“學(xué)習(xí)新知識并且按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快的嗎?有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”分析文義子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個人修養(yǎng)課文探究第1句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個人修養(yǎng)第二章第二章分析文義曾子曰：“吾

日

三

省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天名詞作狀語多次反省替出主意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠實傳授的知識動詞作名詞分析文義曾子曰：“吾日三省吾身：分析文義曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？”分析文義曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交課文探究本章強調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)課文探究本章強調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)第三章第三章分析文義子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！蓖ā坝帧表槼许槼许槼忻曰螵毩㈨槼凶匀灰?guī)律順承順承超過規(guī)范分析文義子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑分析文義子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。分析文義子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進。課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？第四章第四章分析文義子曰：“溫

故

而知新，可

以

為師矣?！睆?fù)習(xí)舊的知識形容詞作名詞順承新的領(lǐng)悟形容詞作名詞可以憑借成為分析文義子曰：“溫故而知分析文義子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，（做到這樣的程度）就可以成為老師了。分析文義子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”課文探究本章談學(xué)習(xí)方法課文探究本章談學(xué)習(xí)方法第五章第五章分析文義子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折疑惑子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會有害?！狈治鑫牧x子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折疑課文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。課文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。第六章第六章分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂于學(xué)分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不課文探究本章贊揚了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。課文探究本章贊揚了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。第七章第七章分析文義子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝~，學(xué)問……的人喜歡、愛好以……為樂趣名詞意動分析文義子曰：“知之者不如好之者，分析文義子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！笨鬃诱f：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！狈治鑫牧x子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！闭n文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂這一段運用了什么修辭？頂真講學(xué)習(xí)的三個層次：知、好、樂，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂第八章第八章分析文義子曰：“飯

疏食飲水，曲肱

而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”吃飯名詞作動詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣正當(dāng)手段對于分析文義子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之分析文義子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”分析文義子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣課文探究本章講人的道德修養(yǎng)課文探究本章講人的道德修養(yǎng)第九章第九章分析文義子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者?/p>

從之，其不善者而改之?！睅讉€在其中順承跟從、學(xué)習(xí)分析文義子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之分析文義子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。”孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。”

分析文義子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，第十章第十章分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”河流逝這舍棄分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙恿魇胚@舍棄分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！?/p>

分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！闭n文探究本章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。本章運用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。課文探究本章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。第十一章第十一章分析文義子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犉胀ㄈ朔治鑫牧x子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”軍隊普通人分析文義子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

分析文義子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！闭n文探究本章講一個人應(yīng)當(dāng)堅定信念、矢志不渝。課文探究本章講一個人應(yīng)當(dāng)堅定信念、矢志不渝。第十二章第十二章分析文義子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問而近思，仁在其中矣”廣泛并列堅守懇切仁德并列分析文義子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在分析文義子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了。”

分析文義子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”課文探究本章講堅定信念、廣泛學(xué)習(xí)。課文探究本章講堅定信念、廣泛學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)總結(jié)通假字不亦說乎“說”通“悅”，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)“有”通“又”，放在整數(shù)與零數(shù)之間通假字不亦說乎古今異義不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可古今異義不亦君子乎古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味的液體古今異義飯疏食飲水古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無學(xué)識、無智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三古今異義匹夫不可奪志也詞類活用學(xué)而時習(xí)之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會詞類活用學(xué)而時習(xí)之詞類活用傳不習(xí)乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為樂詞類活用傳不習(xí)乎一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得一詞多義為：當(dāng)、做替了解懂得一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志其仁在其中矣其不善者而改之轉(zhuǎn)折順承并列它的他人一詞多義而轉(zhuǎn)折順承并列它的他人特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。特殊句式省略句：本課中出現(xiàn)的成語：溫故知新不惑之年隨心所欲三十而立三人行，必有我?guī)煋裆贫鴱牟灰鄻泛醣菊n中出現(xiàn)的成語簞食瓢飲富貴浮云逝者如斯匹夫不可奪志耳順之年而立之年本課中出現(xiàn)的成語：溫故知新不惑之年隨心所欲三十而立三人行，必46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》62、孩子：請高