杰出班組長訓(xùn)練培訓(xùn)教材-看板管理和員工有效溝通培訓(xùn)PPT課件講義

0杰出班組長訓(xùn)練營1目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長管理技能2——班組長的地位——執(zhí)行層

經(jīng)營層管理層3——班組長對三個(gè)階層的人員不同的立場——用領(lǐng)導(dǎo)的聲音講話用部下的聲音說話部下和上級輔助人員的立場上說話4——班組長的使命——51、班組長影響決策的實(shí)施,是決策的執(zhí)行者。2、班組長既是承上啟下的橋梁，又是聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。3、班組長是生產(chǎn)的直接組織者和參加者，所以班組長既是技術(shù)骨干，又是管理業(yè)務(wù)的多面手。——班組長的重要使命——61、勞務(wù)管理人事調(diào)配,排班,勤務(wù),嚴(yán)格考勤,情緒管理,技術(shù)培訓(xùn),安全操作,6S管理,團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。2、生產(chǎn)管理職責(zé)現(xiàn)場作業(yè),生產(chǎn)質(zhì)量,成本核算,材料管理,機(jī)器保養(yǎng)3、輔助上級反映情況,提出建議,做好參謀——班組長的職責(zé)——7——班組長的管理水平現(xiàn)狀——生產(chǎn)技術(shù)型盲目執(zhí)行型勞動模范型哥們義氣型生產(chǎn)管理型81、對自己的角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準(zhǔn)確把握。2、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值。3、了解下級對你的期望值。——角色認(rèn)知——9

辦事要公道、關(guān)心部下目標(biāo)明確、準(zhǔn)確發(fā)布命令及時(shí)指導(dǎo)、需要榮譽(yù)——下級對上級的6個(gè)方面的期望——10馬斯洛需求層次理論與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系生理需求安全需求社交需求尊重需求自我實(shí)現(xiàn)成功的領(lǐng)導(dǎo)者一般的領(lǐng)導(dǎo)者不成功的領(lǐng)導(dǎo)者——成就動機(jī)——11

見識，判斷事物本質(zhì)和預(yù)見未來的能力人情，人際協(xié)調(diào)和人際溝通的能力技術(shù)和專業(yè)技術(shù)的能力——技能要求——12——不同管理層的三項(xiàng)權(quán)重比例——見識人情技術(shù)高層（總經(jīng)理，老板）473518中層（車間主任級別）314227基層（班組一級）18354713職業(yè)化能力職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)習(xí)慣

職業(yè)技能

職業(yè)知識班組長職業(yè)化要求14知識指員工為了順利完成自己的工作所理解的東西，如專業(yè)知識、技術(shù)知識或商業(yè)知識等，它包括員工通過學(xué)習(xí)、以往的經(jīng)驗(yàn)所掌握的事實(shí)、信息、和對事物的看法。技能指員工為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、有效地利用自己掌握的知識而需要的技巧。能力是可以通過重復(fù)性的培訓(xùn)或其他形式的體驗(yàn)來逐步建立職業(yè)素養(yǎng)是指組織在員工個(gè)人素質(zhì)方面的要求。職業(yè)素養(yǎng)是可以被教授、被學(xué)習(xí)或被加強(qiáng)的。（主動性、積極性、自信度、良好的心態(tài)）知識技能個(gè)性特征行為職業(yè)素養(yǎng)——素質(zhì)能冰山理論——15責(zé)任心敬業(yè)溝通能力主動性執(zhí)行力崗位知識與技能班組長應(yīng)具備的崗位勝任能力操作能力團(tuán)隊(duì)合作16熱愛工作積極進(jìn)取堅(jiān)韌適應(yīng)變化班組長應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)17目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長管理技能181、弄清問題的性質(zhì)2、查找影響問題的主要原因——調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題——19——確立目標(biāo)——目標(biāo)20目標(biāo)設(shè)定原則SMART具體明確的結(jié)果可衡量的可達(dá)成的與戰(zhàn)略或主要工作職相關(guān)的有時(shí)間限制的21工作計(jì)劃制定流程確定工作范圍詳細(xì)分解任務(wù)確定任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)確定責(zé)任人確定工作優(yōu)先順序確定開始與完成期限畫出進(jìn)度表分配資源形成預(yù)算說明計(jì)劃本身的溝通與匯報(bào)步驟——擬訂計(jì)劃——22工作計(jì)劃樣本23目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長管理技能24

6S起源于日本，通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的賣場環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)：革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺維護(hù)賣場環(huán)境整潔明了的良好習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

起源6S25基本含義6S整理（Seiri)整頓（Seiton)清掃（Seiso)清潔（Seiketsu)素養(yǎng)（Shitsuke)安全（Safety)26基本內(nèi)容6S

一、整理的含義（強(qiáng)調(diào)使用價(jià)值，而不是原購買價(jià)值）：整理是區(qū)分需要與不需要的事、物，再對不需要的事、物加以處理。二、整理的目的騰出空間防止誤用、誤送塑造整潔的工作場所三、整理的要點(diǎn)“要與不要”的基準(zhǔn)“場所”的基準(zhǔn)（指到底在什么地方要與不要的判斷）廢棄處理的原則-整理-27基本內(nèi)容6S

-整頓-一、整頓的含義整頓是把需要的事、物加以定量和定位。二、整頓的目的使工作場所一目了然，減少尋找物品的時(shí)間，有個(gè)整整齊齊的工作環(huán)境。三、整頓的三要素場所：物品的放置場所原則上要100%設(shè)定，物品的保管要做到“定點(diǎn)、定容、定量”。方法：最佳方法必須是符合容易拿取的原則。標(biāo)識：要考慮標(biāo)識位置及方向的合理性，公司應(yīng)統(tǒng)一（定點(diǎn)、定量）標(biāo)識，并在表示方法上多下功夫，如充分利用顏色來表示等。28基本內(nèi)容6S

-清掃-一、清掃的含義將工作場所內(nèi)看得見和看不見的地方打掃干凈，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)進(jìn)行修理，使之恢復(fù)正常狀態(tài)。二、清掃的目的培養(yǎng)全員講衛(wèi)生的習(xí)慣，創(chuàng)造干凈、清爽的工作環(huán)境，使人心情舒暢。三、清掃的注意點(diǎn)責(zé)任化：就是要明確責(zé)任和要求（采用6S區(qū)域清掃責(zé)任表來確保責(zé)任化）。標(biāo)準(zhǔn)化：清掃一定要標(biāo)準(zhǔn)化，共同采用不同容易造成安全隱患的、效率高的方法。污染源處理：清掃最根本的是要進(jìn)行污染源的處理。29基本內(nèi)容6S

-清潔-一、清潔的含義清潔是在整理、整頓、清掃、安全等管理工作之后，認(rèn)真維護(hù)已取得的成果，使其保持完美和最佳狀態(tài)。二、清潔的目的堅(jiān)持前幾個(gè)管理環(huán)節(jié)的成果，是對整理、整頓和清掃、安全的制度化，通過標(biāo)準(zhǔn)化來保持前面的4S。三、清潔的注意點(diǎn)清潔還應(yīng)注重定期檢查和對新人的教育。企業(yè)在清潔時(shí)常采用的動作方法主要包括：紅牌作戰(zhàn)、3UMEMO、目視管理以及查檢表等。30基本內(nèi)容6S

-素養(yǎng)-一、素養(yǎng)的含義素養(yǎng)是指通過晨會等手段，提高全員文明禮貌水準(zhǔn)，促使每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則。

6S管理始于素質(zhì)，也終于素質(zhì)，6S管理的核心是提高參與者的品質(zhì)。二、提高素養(yǎng)的目的是為了培養(yǎng)擁有良好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，培養(yǎng)文明的人，營造團(tuán)隊(duì)精神。31基本內(nèi)容6S

-安全-一、安全的含義：安全就是通過制度和具體措施來提升安全管理水平，防止災(zāi)害的發(fā)生。二、安全工作的開展徹底推行3S管理安全隱患識別標(biāo)識（警告、批示、禁止、提示）定期制定消除隱患的改善計(jì)劃建立安全巡視制度細(xì)化班組管理32推行6S最終要達(dá)到八大目的促成效率的提高

改善和提高企業(yè)形象

改善零件在庫周轉(zhuǎn)率

減少甚至消除故障，保障品質(zhì)

保障企業(yè)安全生產(chǎn)

改善員工精神面貌，使組織活力化

縮短作業(yè)周期，確保交貨期降低生產(chǎn)成本33目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長管理技能34看板管理模式來自哪里?35豐田開創(chuàng)了全新的生產(chǎn)管理模式IPS一個(gè)目標(biāo)——兩大支柱——一大基礎(chǔ)36-在需要的時(shí)候-按需要的量-生產(chǎn)所需的產(chǎn)品

JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式基本思想-JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式的核心是追求-

一種無庫存的生產(chǎn)系統(tǒng)，或使庫存達(dá)到最小的生產(chǎn)系統(tǒng)37

它將傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中前道工序向后道工序送貨，改為后道工序根據(jù)“看板”向前道工序取貨，看板系統(tǒng)是準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)現(xiàn)場控制技術(shù)的核心，但準(zhǔn)時(shí)制不僅僅是看板管理。JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式-看板管理38JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式對生產(chǎn)制造影響_生產(chǎn)流程化

即按生產(chǎn)汽車所需的工序從最后一個(gè)工序開始往前推，確定前面一個(gè)工序的類別，并依次的恰當(dāng)安排生產(chǎn)流程，根據(jù)流程與每個(gè)環(huán)節(jié)所需庫存數(shù)量和時(shí)間先后來安排庫存和組織物流。

生產(chǎn)計(jì)劃總裝部件組裝零件生產(chǎn)精加工粗加工采購市場預(yù)測及訂單鑄造39

日本豐田公司所使用的看板的主要分類如下：在制品看板包括工序內(nèi)看板，信號看板領(lǐng)取看板包括工序間看板，對外訂貨看板臨時(shí)看板看板的種類看板內(nèi)容：生產(chǎn)和運(yùn)送的數(shù)量、時(shí)間、目的地、放置場所、搬運(yùn)工具等信息，從裝配工序逐次向前工序追溯

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生產(chǎn)指令只下達(dá)到最后一道工序或總裝配線，對其他工序的生產(chǎn)指令通過看板來實(shí)現(xiàn)。即后工序“在需要的時(shí)候”用看板向前工序去領(lǐng)取“所需的量”時(shí)，同時(shí)就等于向前工序發(fā)出了生產(chǎn)指令。

看板的使用方法后工序領(lǐng)取

適量運(yùn)送

根據(jù)看板進(jìn)行現(xiàn)場管理411、沒有看板不能生產(chǎn)也不能搬運(yùn)，

2、看板只能來自后工序，

3、前工序只能生產(chǎn)取走的部分，

4、前工序按收到看板的順序進(jìn)行生產(chǎn)，

5、看板必須和實(shí)物一起，

6、不把不良品交給后工序?？窗迨褂昧鶄€(gè)原則42目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長管理技能431、真的沒有時(shí)間嗎?2、自己做比較快?3、教了徒弟餓師父?4、死活都教不會?5、與其流失，不如罷手?6、都是培訓(xùn)部的事嗎?——培訓(xùn)的六大思想障礙——44確定培訓(xùn)目標(biāo)明確實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)需求分析為什么培訓(xùn)培訓(xùn)什么培訓(xùn)誰培訓(xùn)準(zhǔn)備誰培訓(xùn)在哪里培訓(xùn)培訓(xùn)的時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量和比較培訓(xùn)效果培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評估培訓(xùn)執(zhí)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)——培訓(xùn)系統(tǒng)模型——45培訓(xùn)形式類別崗前培訓(xùn)在崗培訓(xùn)選派外培企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作輔導(dǎo)公司會議參觀考察讀書會崗位輪換交流溝通員工自修——培訓(xùn)形式類別——46崗位必備能力成長能力操作工操作知識與技能、質(zhì)量意識與安全意識、6S管理、產(chǎn)品基礎(chǔ)知識與技術(shù)溝能技巧、如何實(shí)現(xiàn)成長與發(fā)展、班組長管理技巧、情商管理文員電腦操作技能、口頭與書面表達(dá)能力、檔案管理知識、溝通與協(xié)調(diào)能力如何自我激勵(lì)、如何實(shí)現(xiàn)成長與發(fā)展、班組長管理技巧、情商管理銷售員顧客服務(wù)意識、銷售知識與技能、產(chǎn)品知識與技術(shù)、溝通與協(xié)調(diào)能力成就導(dǎo)向、影響力、情商管理、談判藝術(shù)，壓力管理。——培訓(xùn)建立在員工勝任能力基礎(chǔ)上——47——培訓(xùn)評估四個(gè)維度——

績效行為學(xué)習(xí)反應(yīng)學(xué)習(xí)過程應(yīng)用過程培訓(xùn)效果評估48——培訓(xùn)和指導(dǎo)部屬的常用方法——TWI方法分為JI-工作指導(dǎo)法JM-工作改善方法JR-待人方法JS-安全作業(yè)法49（Ｏ）了解部下（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（二）工作傳授（三）試做（四）檢驗(yàn)1、基本情況

2、性格

3、能力

4、優(yōu)點(diǎn)、弱勢

5、適才適用與適用適才——工作指導(dǎo)法（JI）的四步驟——50（Ｏ）了解部下（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（二）工作傳授（三）試做（四）檢驗(yàn)1、使其平心靜氣

2、告訴其將做何種工作

3、確定其對該項(xiàng)工作的了解程度

4、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

5、使其進(jìn)入正確的位置51（Ｏ）了解部下（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（二）工作傳授（三）試做（四）檢驗(yàn)1、將主要的步驟講給他聽、寫給他看、做給他看；2、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)；3、清楚地、完整地、耐心地指導(dǎo)；4、不要超過他的理解能力。52目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——現(xiàn)場人際關(guān)系管理53具人才調(diào)查中心一份調(diào)查報(bào)告顯示——中國每100位智慧出眾、業(yè)務(wù)過硬的人才中，就有67位因人際關(guān)系不暢而在事業(yè)中嚴(yán)重受挫，難以獲得成功。54美國《幸?！冯s志下屬的名人研究會對美國500名年薪50萬美元以上企業(yè)高級管理人員和300位政界人員進(jìn)行的調(diào)查表明————人生最核心的課程就是：學(xué)會溝通，善于與人交往。55——溝通及其作用——

溝通溝通就是人與人之間的信息交流溝通在管理中的作用建立和改善人際關(guān)系向人們有效傳遞愿景、戰(zhàn)略、目標(biāo)。作為決策、計(jì)劃、運(yùn)作和控制的有力支撐手段。潤滑組織運(yùn)營體系、提高執(zhí)行效能。了解客戶期望，更好地服務(wù)客戶。擴(kuò)展業(yè)務(wù)交流渠道，提升市場競爭能力。56——溝通的一般方式——

正式溝通與非正式溝通上行溝通、下行溝通、平行溝通單向溝通、雙向溝通57——怎樣才算良好的溝通——

雙向互動的交流傳遞的信息明確談話是建設(shè)性的求同存異、達(dá)成共識、能夠共同行動即便雙方保留自己的意見，感覺應(yīng)該愉快58人際溝通“三少、三多”原則一、少說抱怨的話、多說寬容的話。二、少說命令的話、多說商量的話。三、少說批評的話、多說鼓勵(lì)的話。59——衡量團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的兩個(gè)尺度——

團(tuán)隊(duì)成員是否擁有關(guān)的技能，團(tuán)隊(duì)是否有能力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)成員是否有完成工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意愿或能動性。團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力團(tuán)隊(duì)士氣60目錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、現(xiàn)場就是市場——6S環(huán)境育人、人造環(huán)境四、耳目一新——看板管理五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長管理技能61

用科學(xué)術(shù)語講，就是業(yè)務(wù)管理和人力資源管理。而管事最終還是要通過管人來實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代企業(yè)的管理是以管理人為中心的管理。

管人管事“管理”到底是什么？62管理的五項(xiàng)工作計(jì)劃組織協(xié)調(diào)控制監(jiān)督——管理的五項(xiàng)工作和內(nèi)容——管理的五項(xiàng)內(nèi)容人財(cái)物信息時(shí)間63班組管理的原則——管理無小事班前布置中間控制事后檢查64——班組長的權(quán)利——獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)懲罰權(quán)法定權(quán)非權(quán)利因素65——如何提高影響力——力服才服德服66——做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型的管理者——67領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)工作環(huán)境——制約管理模式的主要因素——681、改變領(lǐng)導(dǎo)方式，以適應(yīng)特定的環(huán)境。2、改變領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者的方式?！岣吖す芾沓尚У姆绞健?9◆命令

指沒有下屬參與，只是執(zhí)行上級的命令。這一領(lǐng)導(dǎo)方式又被稱為嚴(yán)父式的領(lǐng)導(dǎo)。◆說服。指的是多給下屬一些說明和指導(dǎo)，增加下屬執(zhí)行這項(xiàng)命令的自覺性，但是發(fā)出的命令是不容置疑的。這一領(lǐng)導(dǎo)方式又被稱為慈父式的領(lǐng)導(dǎo)。◆參與指領(lǐng)導(dǎo)者在決策時(shí)征求并采納下屬的建議?！羰跈?quán)指領(lǐng)導(dǎo)者給下屬提出挑戰(zhàn)性目標(biāo)并充分相信他們能很好地完成目標(biāo)，期間不做更多的干預(yù)。——四種管理方式——701－1型，即貧乏式領(lǐng)導(dǎo)。9－1型，即任務(wù)管理型。1－9型，即鄉(xiāng)村俱樂部管理型。5－5型，即中間型。。9－9型，即團(tuán)隊(duì)管理型?！芾矸礁駡D——愛崗敬業(yè)團(tuán)隊(duì)精神溝通與交流技巧歡迎新員工！

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73第一部分:職業(yè)和職業(yè)化第二部分:愛崗敬業(yè)素養(yǎng)第三部分:團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神（第二、三部分中含公司《員工守則》）第四部分:溝通與交流技巧第五部分:工作改善常用的兩個(gè)方法課程要點(diǎn)Page

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課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：了解職業(yè)化的概念和內(nèi)容提高愛崗敬業(yè)素養(yǎng)的意識增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神的作用重視溝通與交流技巧的運(yùn)用掌握工作改善常用的兩個(gè)方法推進(jìn)自己的職業(yè)化進(jìn)程課程要點(diǎn)和課程目標(biāo)——員工的工作素養(yǎng)和行為規(guī)范Page

75做一名優(yōu)秀的公司員工將公司的要求視為自己工作的起點(diǎn)將公司的規(guī)范視為自己工作的準(zhǔn)則將公司的文化視為自己工作的理念將公司的發(fā)展視為自己工作的貢獻(xiàn)一個(gè)人走出學(xué)校融入社會，就開始了他的職業(yè)生涯，從此工作將伴隨他的大半生。Page

76任何優(yōu)勢都來自于差異，這些差異的獲得和保持都離不開學(xué)習(xí)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已不再被認(rèn)為只是學(xué)生時(shí)代的事情，它的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了很大變化。學(xué)習(xí)沒有時(shí)間的分隔、人員的界定和場所的限制，已變成了終身的事情，人必須隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。工作每天都有新情況、新挑戰(zhàn)，每天都要面對新事物，學(xué)習(xí)與工作相伴，工作就是學(xué)習(xí)。Page

77“火車跑得快，全靠車頭帶”的理解“龜兔賽跑”故事版本的討論“木桶理論”的啟示“知行合一”的要求“一個(gè)小游戲”說明的問題給我們造成麻煩的不是我們不知道的東西，而是我們已知的東西原本不是這樣。Page

78做一個(gè)小小的游戲，要求一分鐘時(shí)間做完7＋2

8÷4

6＋5

8÷2

6＋1120－10

7＋7

9＋3

5×2

8－49×3

2＋2

8×4

6＋6

9＋212×2

15－5

4×3

20＋2

20－106×5

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5÷510＋2

7×5

9×2

10－5

5÷14－2

15－3

9÷3

16×6

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79第一部分:職業(yè)和職業(yè)化一、職業(yè)的認(rèn)知二、職業(yè)化概念的理解Page

80一、職業(yè)的認(rèn)知

《現(xiàn)代漢語詞典》中對職業(yè)的表述：個(gè)人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。職業(yè)的解釋：指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。Page

81社會性規(guī)范性穩(wěn)定性群體性職業(yè)目的性社會性規(guī)范性群體性穩(wěn)定性職業(yè)的屬性謀生手段社會角色自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)職業(yè)的三層意義討論：我們工作是為了什么？我們應(yīng)該怎樣工作？Page

82二、職業(yè)化概念的理解部分人士對職業(yè)化這個(gè)概念的理解……

簡單的講，職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。具體講包括：職業(yè)化包含職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能三個(gè)部分內(nèi)容。Page

83職業(yè)化職業(yè)化素養(yǎng)職業(yè)化行為規(guī)范職業(yè)化技能職業(yè)道德職業(yè)心態(tài)職業(yè)理想職業(yè)語言職業(yè)行為職業(yè)資質(zhì)職業(yè)化通用一般能力職業(yè)意識職業(yè)化內(nèi)容圖示：Page

84職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)是職業(yè)化素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是職業(yè)化的中最根本的內(nèi)容，如果我們把整個(gè)職業(yè)化比喻為一棵樹，那么職業(yè)化素養(yǎng)則是這棵樹的樹根。美國最著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條,職業(yè)人應(yīng)該遵循的職業(yè)化素養(yǎng)：

誠實(shí)、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。職業(yè)化內(nèi)容之一職業(yè)化素養(yǎng)Page

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職業(yè)化行為規(guī)范更多的體現(xiàn)在遵守行業(yè)和公司的行為規(guī)范，包含著職業(yè)化思想、職業(yè)化語言、職業(yè)化動作三個(gè)方面的內(nèi)容，各個(gè)行業(yè)有各個(gè)行業(yè)的行為規(guī)范，每個(gè)企業(yè)有每個(gè)企業(yè)的行為規(guī)范，一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，他能在進(jìn)入某個(gè)行業(yè)的某個(gè)企業(yè)的較短時(shí)間內(nèi)，嚴(yán)格按照行為規(guī)范來要求自己，使自己的思想、語言、動作符合自己的身份。職業(yè)化內(nèi)容之二職業(yè)化行為規(guī)范Page

86職業(yè)化行為規(guī)范更多的體現(xiàn)在做事情的章法上，而這些章法的來源一是長期工作經(jīng)驗(yàn)的積累形成的，二是在企業(yè)規(guī)章制度要求的，三是通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)來形成的，當(dāng)我們進(jìn)入一家公司，對公司的評判首先就是對公司員工所表現(xiàn)的行為規(guī)范的評判。通常企業(yè)通過監(jiān)督、激勵(lì)、培訓(xùn)、示范來形成公司統(tǒng)一的員工行為規(guī)范。Page

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職業(yè)化技能是企業(yè)員工對工作的一種勝任能力，通俗的講就是你有沒有這個(gè)能力來擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作任務(wù)，職業(yè)化技能大致可以包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是職業(yè)資質(zhì)，首先是學(xué)歷認(rèn)證，學(xué)歷認(rèn)證是最基礎(chǔ)的職業(yè)資質(zhì)，?？?、本科、碩士、博士等等，通常就是進(jìn)入某個(gè)行業(yè)某個(gè)級別的通行證；其次是資格認(rèn)證，資格認(rèn)證是對某種專業(yè)化的東西的一種專業(yè)認(rèn)證，比如會計(jì)，就必須擁有會計(jì)上崗證、其次就是注冊會計(jì)師資格認(rèn)證，做精算的，就要擁有精算師資格證書，學(xué)歷認(rèn)證和資格認(rèn)證都是有證書的認(rèn)證。職業(yè)化內(nèi)容之三職業(yè)化技能Page

88但是在現(xiàn)實(shí)中，還有一種沒有證書的認(rèn)證，就是社會認(rèn)證，社會認(rèn)證通常就是你這個(gè)人在社會中的地位，比如你是某個(gè)行業(yè)著名的專家，學(xué)者，即便你沒有證書認(rèn)證，但是社會承認(rèn)你，這就代表著你在這個(gè)行業(yè)這個(gè)領(lǐng)域的資質(zhì)。我們也把這種認(rèn)證稱為頭銜認(rèn)證。Page

89二是職業(yè)化通用一般能力：每一個(gè)人，在企業(yè)中都不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而必須與上司、下屬、同事等交往，形成一系列的關(guān)系鏈，在這些關(guān)系鏈中，必然就產(chǎn)生了向上級的工作匯報(bào)、向下級的任務(wù)分配，以及同事之間的溝通、協(xié)作與配合，同時(shí)，一個(gè)員工還必須對自己進(jìn)行有效管理，時(shí)間的管理、心態(tài)的管理、突發(fā)事件的處理……等等。

職業(yè)化通用一般能力是指人們運(yùn)用知識、技能及經(jīng)驗(yàn)，按照特定職業(yè)所規(guī)定的職責(zé)、任務(wù)和活動方式，完成職業(yè)活動的綜合能力。通?？梢苑譃樾闹悄芰筒僮髂芰Αage

90職業(yè)化通用一般能力的概括：專業(yè)能力目標(biāo)管理能力問題解決能力組織能力交流、交際能力傾聽的能力幽默的能力激勵(lì)的能力指導(dǎo)員工的能力部下的培養(yǎng)能力控制情緒的能力（踢貓效應(yīng)）自我約束的能力概念化能力Page

91這些通用的一般能力，是你在生活和工作中間都必須具備的能力，通用一般能力的高低，在某中程度上也決定著你的實(shí)際工作能力高低，它與職業(yè)資質(zhì)互為補(bǔ)充形成員工的實(shí)際工作能力，可以這么說，一個(gè)職業(yè)資質(zhì)和通用一般能力都比較高的員工，他的整體工作能力才一定是良好的。Page

92所以，認(rèn)識上我們要重視職業(yè)化，職業(yè)化還應(yīng)包括知識的厚度、對文化了解的深度、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的難度……

因此，一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，他必將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的員工，一個(gè)團(tuán)體職業(yè)化程度高的企業(yè)，它必將會成為一個(gè)社會尊敬的企業(yè)。Page

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愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會是社會主義職業(yè)道德的五個(gè)基本規(guī)范。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基本精神誠實(shí)守信是職業(yè)道德的根本辦事公道

是職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則服務(wù)群眾

是職業(yè)行為的本質(zhì)奉獻(xiàn)社會

是職業(yè)道德的最高要求第二部分愛崗敬業(yè)素養(yǎng)我們要身體力行以上職業(yè)道德規(guī)范！五個(gè)基本規(guī)范的一般表述：Page

94一、愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基本精神二、誠實(shí)守信是職業(yè)道德的根本三、與愛崗敬業(yè)素養(yǎng)緊密相關(guān)的八個(gè)職業(yè)道德范疇愛崗敬業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)講以下三個(gè)問題Page

95一、愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基本精神

1、愛崗敬業(yè)：就是熱愛自己的本職工作；對自己的工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。它是對人們工作態(tài)度的一種普遍的要求，是職業(yè)道德的基本精神。

2、要求：⑴熱愛自己的工作崗位并有崇高的敬業(yè)精神；⑵保持對本職工作的信念并追求崗位的社會價(jià)值；⑶造就精誠協(xié)作、相互尊重、共同提高的合作關(guān)系。

3、履行崗位職責(zé)：⑴要有正確的職業(yè)觀；⑵要熱愛自己的本職工作；⑶要做好自己的本職工作；⑷愛崗敬業(yè)要貫穿工作的每一天。Page

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二、誠實(shí)守信是職業(yè)道德的根本怎樣培養(yǎng)、實(shí)踐自身的誠實(shí)守信道德？誠實(shí)守信是道德的基礎(chǔ)，也是一種做人的品質(zhì)。一諾千金，用誠信來成就事業(yè)。畫好人生誠信度軌跡圖Page

97三、與愛崗敬業(yè)素養(yǎng)緊密相關(guān)的八個(gè)職業(yè)道德范疇（五）職業(yè)良心（六）職業(yè)紀(jì)律（七）職業(yè)榮譽(yù)（八）職業(yè)作風(fēng)（一）職業(yè)理想（二）職業(yè)態(tài)度（三）職業(yè)義務(wù)（四）職業(yè)技能（含公司《員工守則》）Page

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（一）職業(yè)理想：也稱事業(yè)理想。主要是指人們對未來的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的向往和希望。有時(shí)也指職業(yè)集體對職業(yè)（或事業(yè)）發(fā)展的美好前景的預(yù)見和設(shè)想。（公司《員工守則》職業(yè)理想64字）信守理念，誠信為本，創(chuàng)造財(cái)富，回報(bào)社會。弘揚(yáng)精神，跨越創(chuàng)新，更快更強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)。培養(yǎng)作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有心于事，用心成事。牢記目標(biāo)，努力奮斗，國內(nèi)一流，國際知名。（你把職業(yè)當(dāng)事業(yè)了嗎？你有所追求嗎？）Page

99（二）職業(yè)態(tài)度：是指人們從事各種職業(yè)活動過程中的舉止神情和對于自己所從事的職業(yè)的看法以及所采取的行動。從本質(zhì)上講，職業(yè)態(tài)度就是勞動態(tài)度。指勞動者在什么樣的精神狀態(tài)下從事勞動。態(tài)度決定一切。態(tài)度被人認(rèn)為是人類生活中最重要的字眼。我們生活中做的事，85%是與態(tài)度有關(guān)的。在你成功的事件中，85%是決定于你具有多少積極的心理態(tài)度。Page

100人生最大的競爭力是態(tài)度！改變態(tài)度意味著什么？注意你的態(tài)度，因?yàn)樗鼤绊懩愕男袨樽⒁饽愕男袨?，因?yàn)樗鼤绊懩愕牧?xí)慣注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼤绊懩愕男愿褡⒁饽愕男愿?，因?yàn)樗鼤绊懩愕拿\(yùn)Page

101艷陽高照的夏天，建筑工地上的人們，努力的工作著。面對著揮汗工作的工人，新聞記者找到一位汗流浹背，全身污泥的人，問道：「請問你在做什么？」這位工人臉上掛著疑惑的表情反問道：「你以為我在做什么？告訴你，我在做苦工，砌磚墻！」記者轉(zhuǎn)身找到另外一位工人，又問同樣的問題。大太陽底下?lián)]汗如雨的工人，臉上有點(diǎn)不耐煩的神情，答道：「我為了養(yǎng)家活口，干粗活，每天賺些微薄的工資，維持一家的生活！」記者向第三個(gè)工人訪問，這位工人，一樣的汗流浹背，衣服不但濕透了，還沾上了水泥，但是臉上卻綻放出興奮與喜悅的神情，跟其他的工人一樣賣力工作，做起事來似乎沒有那么吃力。「請問你在做什么？」記者問道?！肝覀冋诮ㄔ煲蛔陚邀惖慕烫谩?，他抬起頭，露出興奮的表情，繼續(xù)說著：「當(dāng)它完成時(shí)，將是這個(gè)小鎮(zhèn)的新地標(biāo)，人們的精神新堡壘！」Page

102討論主題：1.為什么同樣工作的三個(gè)人，會有不同的反應(yīng)？2.他們?nèi)齻€(gè)人工作的目的是什么？3.他們對于工作懷抱什么樣遠(yuǎn)景？Page

103（三）職業(yè)義務(wù)：是指從業(yè)人員在一定的內(nèi)心信念和職業(yè)道德責(zé)任感的驅(qū)使下，自覺履行對社會、對他人的義務(wù)職業(yè)義務(wù)是責(zé)任與意識的統(tǒng)一。它有兩個(gè)基本特征：一是自覺自愿履行的；二是不以獲得某種對應(yīng)的權(quán)利和報(bào)償為前提的。故事：世界上所有的人可能都與你有關(guān)在實(shí)際的生活和工作中，我們對社會、對他人有何義務(wù)？履行得怎么樣？Page

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（四）職業(yè)技能：是指職業(yè)人員必備的科學(xué)技術(shù)知識和業(yè)務(wù)能力（公司《員工守則》職業(yè)技能64字）應(yīng)知應(yīng)會，上崗憑證，熟悉業(yè)務(wù)，本行要精。拓展知識，一專多能，崗位成才，多職勝任。業(yè)精于勤，精益求精，適應(yīng)市場，力求完美。崇尚科學(xué)，鉆研技術(shù)，永不自滿，學(xué)無止境。在工作實(shí)踐中，我們怎樣提高自己的技能？Page

105（五）職業(yè)良心：是指職業(yè)勞動者對職業(yè)責(zé)任的自覺意識

良心是隱藏在人們內(nèi)心深處的一種意識活動。通俗地說就是善良之心。是人們內(nèi)心遵從道德義務(wù)的精神原則。它在人們的行為和相互關(guān)系中，是強(qiáng)有力的心理機(jī)制和主動調(diào)解力量。表現(xiàn)著個(gè)人品德的善良、正直和誠實(shí)。對人有自我檢查、自我控制和自我評價(jià)作用。（自測有無良心）Page

106（六）職業(yè)紀(jì)律：是指從事各種不同職業(yè)的單位、部門或系統(tǒng)的人員必須遵守的帶有強(qiáng)制性的條例、章程、制度、規(guī)定等準(zhǔn)則（公司《員工守則》職業(yè)紀(jì)律64字）遵章守紀(jì)，規(guī)范言行，企業(yè)制度，嚴(yán)格執(zhí)行。工作標(biāo)準(zhǔn)，貫徹落實(shí)，精細(xì)操作，馬虎不行。工藝要求，不折不扣，按圖作業(yè)，不可任性。服從組織，聽從指揮，令行禁止，有章必循。重點(diǎn)講一下公司工藝方面的知識和紀(jì)律要求Page

107工藝管理要點(diǎn)1、什么是工藝和工藝管理2、工藝標(biāo)準(zhǔn)3、工藝規(guī)程的執(zhí)行Page

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1、什么是工藝和工藝管理所謂工藝是指產(chǎn)品的加工技術(shù)和加工方法。它是生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是產(chǎn)品生產(chǎn)的科學(xué)方法，是進(jìn)行材料準(zhǔn)備，加工操作，組織生產(chǎn)和質(zhì)量檢測的依據(jù)。Page

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工藝管理是指對工藝進(jìn)行組織、計(jì)劃、監(jiān)督和控制的總稱。生產(chǎn)組織和現(xiàn)場工藝管理的內(nèi)容主要有：①產(chǎn)品圖紙的工藝分析和審查②選擇制定工藝方案③編制工藝規(guī)程及其他工藝文件④工藝裝備的設(shè)計(jì)和制造⑤制定產(chǎn)品的材料和工時(shí)定額⑥新工藝、新材料、工藝裝備的試驗(yàn)研究和推廣⑦進(jìn)行生產(chǎn)工藝教育和貫徹工藝紀(jì)律⑧新產(chǎn)品試制的管理等Page

1102、工藝標(biāo)準(zhǔn)

工藝標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)活動的基本技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。它是在生產(chǎn)活動中使每一個(gè)環(huán)節(jié)正確地進(jìn)行工作，保證產(chǎn)品符合圖紙要求的指令性文件，又是企業(yè)要求各班組或車間在安排生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品檢測、勞動力配備、原材料采購、設(shè)備配置、生產(chǎn)操作等工作的重要依據(jù)。Page

111班組或車間常用的工藝標(biāo)準(zhǔn)資料主要有以下幾種：①產(chǎn)品圖紙②工藝操作規(guī)程③檢測規(guī)范④工藝操作卡⑤工藝指示單⑥生產(chǎn)技術(shù)說明書⑦劃線圖Page

1123、工藝規(guī)程的執(zhí)行工藝規(guī)程一經(jīng)批準(zhǔn)，即在企業(yè)中具有“法規(guī)”的效力，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，這是企業(yè)員工必須遵守的紀(jì)律。

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113因此必須做到：

①不斷提高對工藝規(guī)程重要性的認(rèn)識②認(rèn)真學(xué)習(xí)工藝規(guī)程③熟悉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工藝要求④嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律，保證工藝規(guī)程的貫徹執(zhí)行⑤掌握和熟悉本崗位加工后的產(chǎn)品質(zhì)量檢查方法⑥認(rèn)真檢查工藝執(zhí)行情況⑦愛護(hù)和保存好工藝的文件Page

114員工執(zhí)行力提升的十個(gè)知道6.知道做的步驟(程序)是什么7.知道做的方法是什么8.知道做的標(biāo)準(zhǔn)是什么9.知道自己是否缺乏執(zhí)行能力10.知道執(zhí)行不力的后果是什么1.知道應(yīng)該作什么2.知道為什么要這樣做3.知道不能做什么4.知道為什么不能做5.知道在什么時(shí)間做Page

115（七）職業(yè)榮譽(yù)：職業(yè)榮譽(yù)是同職業(yè)良心特別是同職業(yè)義務(wù)相聯(lián)系的道德范疇。是指對職業(yè)道德行為的社會價(jià)值所作出的公認(rèn)的客觀評價(jià)和主觀意向職業(yè)榮譽(yù)是體現(xiàn)職業(yè)道德意義上的褒獎(jiǎng)和贊許的社會價(jià)值概念。既是行為的客觀評價(jià)，又是主觀感受。一個(gè)人履行一定義務(wù)后，得到社會的贊揚(yáng)、公認(rèn)、獎(jiǎng)勵(lì)；履行一定義務(wù)后，個(gè)人在道德感情上得到滿足（自尊和光榮）。榮譽(yù)與恥辱相對立。恥辱，指人的行為受到社會輿論的譴責(zé)和厭惡，從而在個(gè)人內(nèi)心深處所產(chǎn)生的羞恥心。Page

116企業(yè)和員工是一個(gè)共同體，企業(yè)的成長，要依賴于員工的成長來實(shí)現(xiàn)；員工的成長又要依靠企業(yè)這個(gè)平臺。企業(yè)興，員工興；企業(yè)衰，員工衰。所有的企業(yè)都是這樣。榮辱觀念是一種精神力量。（大家體會：廠榮我榮、廠恥我恥，一榮俱榮、一損俱損）Page

117公司是一條船，當(dāng)你加盟了一家公司，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿載而歸還是觸礁擱淺，取決于你是否與船上的所有船員齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)。航海和經(jīng)營企業(yè)有哪些共同點(diǎn)？

“與公司一起成長”是員工的最高追求，公司和員工之間應(yīng)該建立這種和諧的心理契約。Page

118（八）職業(yè)作風(fēng)：是指從業(yè)人員在職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)生活中一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和言行作風(fēng)受環(huán)境、傳統(tǒng)和習(xí)慣的影響，但主要由人的主觀意識決定。作風(fēng)包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等。每個(gè)人、每個(gè)單位、每個(gè)組織、每個(gè)團(tuán)體都有自己的作風(fēng)。公司的作風(fēng)是：有心于事、用心成事你的作風(fēng)是什么？……用“利”工作者？用“心”工作者？用“命”工作者？Page

119做人、做事、做工作，要做好這些是要有所付出的。這些事，有些人剛工作時(shí)就明白了，于是，他們體會到了什么是成功；而有些人工作一輩子也沒弄明白，于是，他們始終與平庸為伍。Page

120以下這些行動，需要我們在工作中付出：（遠(yuǎn)不止這些）每天多做一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造良好的人際氛圍主動找事做，而非等事做做問題的解決者而非挑剔者保持工作的三力：活力、執(zhí)行力、競爭力增加工作的三情：感情、熱情、激情Page

121相信只有認(rèn)真工作，才會贏得一個(gè)美好的人生！工作質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。

如果你愛自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就會成為你的主人。

（美國科羅拉多州某工廠大門上的標(biāo)語）

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122第三部分:

團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神（含公司《員工守則》）一、團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神二、公司《員工守則》三、作業(yè)練習(xí)Page

123一、團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)：是指為了實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)有相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體?？梢哉f，所有的團(tuán)隊(duì)都是群體，但這并不意味著所有的群體都是團(tuán)隊(duì)，只有有著共同目標(biāo)而且相互協(xié)作的正式群體才能成為工作團(tuán)隊(duì)。在群體中，團(tuán)隊(duì)的所有成員都希望并且要求相互之間提供幫助和支持，以團(tuán)隊(duì)方式開展工作。通過這種工作方式，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作，提高工作效率。Page

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團(tuán)隊(duì)精神：是指團(tuán)隊(duì)在共同的目標(biāo)指引下，積極協(xié)作，共同地努力工作，以期達(dá)成目標(biāo)一種精神狀態(tài)，是團(tuán)隊(duì)中成員的團(tuán)隊(duì)意識與集體態(tài)度。Page

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夕陽西下,晚霞滿天,一群歸雁整齊的排成人字型,輕輕的擺動著翅膀,劃過多彩的天邊。為什么野雁會聚成人字型來飛行呢?

研究飛行原理的科學(xué)家,經(jīng)由風(fēng)洞試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)野雁排成人字型飛行的時(shí)候,可以節(jié)省百分之七十二的力氣,透過這種相互合作的人字型飛行,使它們飛得更遠(yuǎn)更快,而且更輕松。帶領(lǐng)野雁飛行的領(lǐng)隊(duì),當(dāng)它拍動雙翅的時(shí)候,在它的后面形成了左右兩邊的真空,讓跟在它后面的野雁,藉著半真空的氣流飄浮起來,只要稍稍振翼就可前進(jìn),因此,在領(lǐng)隊(duì)的后面,就形成了人字型的隊(duì)伍。經(jīng)由這樣的合作,它們飛得輕松又快速。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)逆風(fēng)奮力飛行一段時(shí)間之后,累了,它退到后面,馬上有其它的野雁接替領(lǐng)隊(duì)的地位,帶頭往前飛。Page

126討論主題：1.從野雁的人字型飛翔,給我們什么啟示?2.良好的團(tuán)隊(duì)合作,需要有領(lǐng)導(dǎo)者的帶動。3.野雁的人字型隊(duì)伍,對于每只野雁有什么好處?4.合作與競爭對于野雁來說,何者有利?我們都在為同一目標(biāo)而努力！共贏意味著合作、付出、妥協(xié)Page

127二、公司《員工守則》公司《員工守則》由職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德四個(gè)部分組成，各為64個(gè)字。職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律前面已闡述。（公司《員工守則》職業(yè)道德64字）企業(yè)興衰，員工有責(zé)，企興我富，企衰我貧。用戶至上，信譽(yù)是金，滿足用戶，持續(xù)改進(jìn)。敬業(yè)勤業(yè)，不懈進(jìn)取，提高質(zhì)量，多出精品。立足崗位，恪盡職守，愛崗惜崗，有為有位。Page

128南車資陽機(jī)車有限公司《員工守則》企業(yè)理念：誠信為本、創(chuàng)造財(cái)富、回報(bào)社會

企業(yè)精神：自強(qiáng)不息、追求卓越

企業(yè)作風(fēng)：有心于事，用心成事

企業(yè)目標(biāo)：國內(nèi)一流，國際知名Page

129職業(yè)化工作態(tài)度可以分為四個(gè)構(gòu)成因素：團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感、服務(wù)意識、進(jìn)取心每個(gè)因素又可分為幾個(gè)級別：三、作業(yè)練習(xí)Page

130如團(tuán)隊(duì)精神：一級：能在團(tuán)隊(duì)中配合其他成員，有合作精神，會考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo)利益；二級：能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中與其他成員的合作意識；三級：能加強(qiáng)跨部門團(tuán)隊(duì)的合作意識；四級：當(dāng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)利益與個(gè)人目標(biāo)利益不統(tǒng)一時(shí)，以團(tuán)隊(duì)為先。Page

131如責(zé)任感；一級：能根據(jù)一般職責(zé)要求，完成工作；二級：能依據(jù)工作標(biāo)準(zhǔn)來完成工作；三級：能嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，有高度的自覺性和主動性；四級：能對工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，能夠提出改善意見；五級：能對整體工作方法、流程進(jìn)行分析，并提出改善方案。Page

132如服務(wù)意識：一級：能根據(jù)工作職責(zé)提供必要的服務(wù)；二級：能關(guān)注內(nèi)外部顧客的需求，提升服務(wù)質(zhì)量；三級：能以內(nèi)外部顧客需求為導(dǎo)向，主動提供服務(wù)；四級：能以內(nèi)外部顧客需求為導(dǎo)向，改善工作流程、方法；五級：能以顧客利益為中心，全面建設(shè)服務(wù)氛圍。Page

133如進(jìn)取心：（留給大家來分級填充內(nèi)容）一級：；二級：；三級：；四級：；五級：。Page

134第四部分

溝通與交流技巧一、溝通與人際關(guān)系三、溝通的基本知識二、溝通的意義五、有效溝通運(yùn)用中的技巧四、有效溝通的應(yīng)用理論P(yáng)age

135一、溝通與人際關(guān)系（一）認(rèn)識人際關(guān)系（二）認(rèn)識溝通（三）溝通與人際關(guān)系Page

136（一）認(rèn)識人際關(guān)系所謂人際關(guān)系是指人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)。社會管理及人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系，是指社會生產(chǎn)勞動及社會生活中人與人之間的心理關(guān)系和心理距離。

在人際交往中不論是親近的心理關(guān)系，還是疏遠(yuǎn)、敵對、沖突的心理關(guān)系，都稱為人際關(guān)系。Page

137

人際關(guān)系的好壞對人們的工作和生活均有深刻的影響。因?yàn)槿穗H關(guān)系的好壞，總是和一定的心理反應(yīng)相聯(lián)系，并對人的行為發(fā)生積極的和消極的作用。

人際關(guān)系好，人與人之間感情融洽，相互體諒、體貼，工作上互相配合、有利于發(fā)揮工作的積極性，提高工作效率；相反，人與人之間關(guān)系緊張，相互猜疑、提防，工作上經(jīng)常扯皮，必然影響工作情緒，降低工作效率。Page

138所謂好的人際關(guān)系，就是指能與別人和樂相處而無損于自己和他人的“自我”的一種藝術(shù)。（1）良好的人際關(guān)系者，可使工作成功率與個(gè)人幸福獲得率達(dá)到85%以上。（2）針對10,000人的記錄進(jìn)行分析，成功的因素中85%決定于人際關(guān)系，而知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等只占了15%(卡內(nèi)基工業(yè)大學(xué))。（3）某年度某地區(qū)被解雇的4,000人中，不稱職者占10%，人際關(guān)系不好者占90%(美─威廉博士)。（4）近五年調(diào)查：人際關(guān)系好的人平均年薪比優(yōu)等員工高15%，比劣等員工高33%。所以人需要學(xué)會怎樣與他人相處好Page

139（1）自我限制——我天生就不善于處理人際關(guān)系。（2）善于表面功夫——逢迎拍馬，卑賤諂媚者，才能做好人際關(guān)系。（3）把人際關(guān)系當(dāng)成對立的，你好，我就不好，我要得到成功，就須打垮別人。（4）自尊心強(qiáng)的人，面子不能輕微受損。（5）人善被人欺——友善待人，反而會受人欺壓。（6）對付蠻橫者，最好使其在大庭廣眾“漏氣”、“暴露本性”這樣才會知道悔改。人際關(guān)系的錯(cuò)誤觀念Page

140溝通是人類社會交往的基本行為過程，人們具體溝通的方式、形式也多種多樣。美國學(xué)者一項(xiàng)研究結(jié)果表明，對于什么是溝通，各家有各家的說法,關(guān)于溝通的定義竟然達(dá)一兩百種之多。應(yīng)該說,每種定義都從某個(gè)角度揭示出了溝通的部分真理。（二）認(rèn)識溝通Page

141

“溝通是人們分享信息、思想和情感的任何過程（口頭語言、形體語言、個(gè)人的習(xí)慣和方式、物質(zhì)環(huán)境）?！?/p>

——桑德拉·黑貝爾斯，《有效溝通》

“溝通必須包括兩個(gè)方面：意義的傳遞和理解?！?/p>

——羅賓斯，《組織行為學(xué)》

“信息從發(fā)送者轉(zhuǎn)移到接受者那里，并使后者理解該項(xiàng)信息內(nèi)容?！?/p>

——哈羅德·孔茨，《管理學(xué)》

“人們在社會活動中為了彼此了解、相互合作，通過語言等多種媒介而進(jìn)行信息傳遞、思想交流的行為；是將信息編譯，并通過各種媒介在人與人之間傳遞與理解的過程?！?/p>

——趙慧軍，《管理溝通》Page

142一般溝通的定義一般溝通的定義：用任何方法或形式，在兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體（如人或電腦）傳遞、交換或分享任何種類的信息的任何過程,就叫做溝通。如果傳遞、交換、分享成功，則溝通成功,該溝通是有效溝通。如果傳遞、交換、分享失敗，則溝通失敗，該溝通是無效溝通。在組織內(nèi)外部，溝通存在著正式形式與非正式形式,也存在著不同的溝通層次和內(nèi)容。溝通的內(nèi)容和形式和載體、渠道都是多種多樣的。Page

143

溝通交流可以將許多獨(dú)立的個(gè)人貫通起來，成為一個(gè)整體。溝通是人的一種重要的心理需要，是人們表達(dá)思想感情與態(tài)度，尋求同情與友誼的重要手段。良好的溝通，不僅能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員彼此間的了解，同時(shí)還可以減少人與人之間的沖突，改善人與人之間的關(guān)系。不良的溝通則……（三）溝通與人際關(guān)系Page

144溝通與人際關(guān)系的建立好你贏我輸(無力感)我輸你輸(自閉癥)你贏我贏(皆大歡喜)我贏你輸(虐待狂)你好我溝通與人際關(guān)系的建立Page

145二、

溝通的意義

（五）有效的溝通是提高企業(yè)組織運(yùn)行效益的一個(gè)重要環(huán)節(jié)（四）有效溝通是平衡和調(diào)節(jié)員工心理的有力杠桿（三）溝通在企業(yè)或組織管理中的作用（二）溝通是企業(yè)管理的實(shí)質(zhì)和核心（一）溝通的四大目的Page

146

未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上。

——美國著名未來學(xué)家奈斯比特企業(yè)管理的實(shí)質(zhì)和核心是溝通，離開溝通我們甚至無法談?wù)摴芾怼age

147（一）溝通的四大目的說明事物

(信息表達(dá))

表達(dá)感情

表露觀感

流露感情

產(chǎn)生感應(yīng)建立關(guān)系暗示情分

友善（不友善）

建立關(guān)系進(jìn)行企圖透過關(guān)系明(暗)說

達(dá)成目標(biāo)Page

148（二）溝通是企業(yè)管理的實(shí)質(zhì)和核心1、從管理的對象來看，管理的實(shí)質(zhì)是對各種對象資源的一種整合。2、從管理的主體上來看，管理必然是溝通。3、從管理的職能上來講，溝通是管理的主要方法和途徑。Page

149（三）溝通在企業(yè)或組織管理中的作用4、強(qiáng)化人際關(guān)系，鼓舞工作情緒。1、統(tǒng)一團(tuán)體內(nèi)成員的想法，使產(chǎn)生共識，以達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)。2、提供資料，以掌握工作的過程與結(jié)果，使管理工作更順利。3、相互交換意見，使“知”的范圍擴(kuò)大，“不知”的部份縮小，以利用問題的解決。Page

150（四）有效溝通是平衡和調(diào)節(jié)員工心理的有力杠桿3、它是組織成員做好工作的一個(gè)保障。2、它是啟發(fā)組織成員工作熱情和積極性的一個(gè)重要方式。1、它是保證組織成員做好工作的前提。Page

151（五）有效的溝通是提高企業(yè)組織運(yùn)行效益的一個(gè)重要環(huán)節(jié)上情下達(dá)下情上達(dá)下行溝通的重要性上行溝通的重要性平行溝通的重要性溝通在組織中具有交流思想和情感、傳遞資訊和密切關(guān)系等方面的重要作用。組織內(nèi)不能沒有溝通，溝通是組織的命脈，組織必須通過溝通來完成計(jì)劃、達(dá)成目標(biāo)。Page

152可見，工作離不開溝通，溝通滲透于工作的各個(gè)方面。溝通在工作中就如人的血脈,在生活中也同樣的重要。Page

153三、

溝通的基本知識（一）溝通的過程（二）溝通的內(nèi)容（三）溝通的方式（四）溝通的層次（五）溝通的媒介（六）溝通的障礙（七）無效溝通的結(jié)果（八）造成溝通困難的因素Page

154（一）溝通的過程編碼過程接收過程接收過程編碼過程信息與通道信息發(fā)送者信息接受者反饋噪音Page

155Page

156溝通過程及步驟

溝通是一個(gè)復(fù)雜的過程，溝通的過程可以分解為以下幾個(gè)步驟：（1）信息源：指發(fā)出信息的人。（2）編碼：發(fā)送者將這些信息譯成接收者能夠理解的一系列符號，如語言、文字、圖表、照片、手勢等，即信息。（3）傳遞信息：通過某種通道（媒介物）將信息傳遞給接收者。（4）解碼：接收者將通道中加載的信息翻譯成他能夠理解的形式。解碼的過程包括了接收、譯碼和理解三個(gè)環(huán)節(jié)。（5）反饋：接收者將其理解的信息再返送回發(fā)送者，發(fā)送者對反饋信息加以核實(shí)和做出必要的修正。反饋的過程只是信息溝通的逆過程。Page

157一般溝通的過程可以分為八大要素1、信息1；2、編碼；3、通道；4、譯碼；5、信息2；6、噪音；7、反饋；8、環(huán)境。正確了解溝通過程以及影響溝通的要素，對于如何在工作中利用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞竭_(dá)到有效溝通，以提高工作績效有著重要的意義。Page

158（二）溝通的內(nèi)容溝通的內(nèi)容：它既可以是某一件事實(shí)，也可以是某一種情感，也可以是某一項(xiàng)命令，更可以是某一種意見、看法，或是某一個(gè)觀點(diǎn)或思想，當(dāng)然也可以是某一種情緒，不一而足。Page

159面對面

當(dāng)面說不出口書面寫一大堆他看都不看電話看不見他可否在聽缺點(diǎn)方式三、溝通的三種方式（三）溝通的三種方式?jīng)]有更好的方法,只有盡量求其有效

存心站在不好的立場來把事情做的更好,任何方式都可能有效Page

160（四）溝通的四個(gè)層次現(xiàn)象根據(jù)溝通效果，可以基本分為以下四個(gè)層次現(xiàn)象：層次一：阻斷與抗拒層次二：“鴻溝”現(xiàn)象層次三：橋梁效應(yīng)層次四：及時(shí)回應(yīng)Page

161（五）人際溝通的四種媒介人際溝通媒介按照聲音和無聲音、語言和非語言可分為四種：體態(tài)：無聲音的非語言叫做體態(tài)，也就是各種肢體語言。副語言：有聲音的非語言稱為副語言或類語言。例如一些無意義的擬聲詞，語音、語氣、語調(diào)等。書面：無聲音的語言為書面媒介?？陬^：有聲音的語言為口頭媒介。Page

162書面溝通優(yōu)缺點(diǎn)書面溝通優(yōu)點(diǎn)正式、更具權(quán)威性；詞語可以經(jīng)過仔細(xì)推敲、不斷修改，從容地表達(dá)自己的意思；內(nèi)容清晰可查，具有證明力，并可以長久保存；文本可以復(fù)制，同時(shí)發(fā)送給許多人，信息傳送區(qū)域廣；傳達(dá)住處的準(zhǔn)確性高缺點(diǎn)間接性，沒有口頭溝通直接；內(nèi)容經(jīng)描述后，被不同收文部門理解后，容易產(chǎn)生誤差；書面格式不當(dāng)會使收文者忽略信息內(nèi)容；成本比口頭傳播高，傳播速度慢，效率低。Page

163體態(tài)：體態(tài)的重要性（案例）體態(tài)的豐富性和差異性（各類體態(tài)語言）除了上述四種人際溝通媒介之外，還有一種較為特殊的溝通媒介，叫做人際距離。Page

164（六）溝通的障礙信息不對稱障礙時(shí)間壓力障礙組織氛圍障礙傾聽者障礙主客體障礙媒介障礙反饋障礙情緒障礙Page

165（七）無效溝通的結(jié)果降低自尊和自信團(tuán)體合作性差事業(yè)受損失誤會、不和身心疲憊產(chǎn)生錯(cuò)誤和浪費(fèi)時(shí)間Page

166（八）造成溝通困難的因素首因效應(yīng)和近因效應(yīng)暈環(huán)效應(yīng)（光環(huán)效應(yīng)）選擇性效應(yīng)個(gè)人因素人際因素組織結(jié)構(gòu)因素領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)因素Page

167哈里窗戶分析著名管理學(xué)家哈里把人們所了解的信息，包括自己了解的信息和他人了解的信息，按照知道和不知道分為四個(gè)區(qū)域：開放區(qū)（自己知道別人也知道的區(qū)域）盲點(diǎn)區(qū)（別人都知道但自己不知道的區(qū)域）隱藏區(qū)（自己知道但別人不知道的區(qū)域）未知區(qū)（自己和別人都不知道的區(qū)域）Page

168

四、有效溝通的應(yīng)用理論（一）溝通模式理論（二）有效溝通的原則理論（三）有效溝通的原理理論（四）溝通的P—A—C理論P(yáng)age

169

我們通過學(xué)習(xí)與自律來實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功；我們通過與他人建立深層、持續(xù)、高效能的人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)公眾成功。

——斯蒂芬·柯維

我們做任何事情必須符合人性，我們不能強(qiáng)迫別人干活；我們必須指導(dǎo)他們發(fā)展。

——亨·勞·甘特Page

170（一）溝通模式理論

正式溝通有五種基本的模式：鏈?zhǔn)健h(huán)式、輪盤式、Y式和全通道式。假設(shè)一個(gè)組織只有五位成員，并以A、B、C、D、E代表，則有如圖顯示的五種溝通模式鏈?zhǔn)紸BCDE環(huán)式ABCDEY式ABCDE

輪盤式ABCDE全通道式ABCDEPage

171（二）有效溝通的原則理論

“一個(gè)講話人的行為表現(xiàn)如果被聽眾認(rèn)為是良好的、聰明的和善意的，那么其說服效果會大大增加?！?/p>

——亞里士多德尊重原則相容原則理解原則Page

172（三）有效溝通的原理理論

1、真實(shí)性原理2、渠道適當(dāng)性原理3、溝通主體共時(shí)性原理4、信息傳遞完整性原理5、代碼相同性原理6、時(shí)間性原理7、理解同一性原理8、連續(xù)性原理9、目標(biāo)性原理10、噪音最小化原理Page

173（四）溝通的P—A—C理論P(yáng)—A—C理論每個(gè)人都有三種狀態(tài)，只是這三種狀態(tài)在不同的時(shí)期表現(xiàn)不同。P狀態(tài)（家長狀態(tài)）：常常喜歡用命令式的口吻，居高臨下。C狀態(tài)（兒童狀態(tài)）：喜怒無常，說話易走極端，動情緒。A狀態(tài)（成人狀態(tài)）：理智、冷靜、不卑不亢。Page

174交流狀態(tài)

互補(bǔ)式

交叉式PACPACPPAACCC狀態(tài)：“班長，您剛來，我們累得不行，你也不關(guān)心我們！”C狀態(tài)：“你們累呀，你們怎么不知道我累呀，我累跟誰說?！盤age

175五、有效溝通運(yùn)用中的技巧一、有效溝通的步驟二、有效的影響技巧四、溝通要領(lǐng)五、溝通得體語（一）有效溝通的步驟（二）有效的影響技巧（三）溝通的方向（五）溝通得體語（四）溝通要領(lǐng)Page

176為什么總有人感覺不被別人理解？為什么人與人會有矛盾？

你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不得不設(shè)法爭取這些。

——弗朗西斯（C.Francis）溝通人人都會，但不是人人都能做好Page

177如果我能夠知道他表達(dá)了什么，如果我能知道他表達(dá)的動機(jī)是什么，如果我能知道他表達(dá)了以后的感受如何，那么我就敢信心十足的果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響并改變他。

——卡特·羅吉斯

績效的高低與領(lǐng)導(dǎo)者和管理者花在溝通上技巧運(yùn)用的多寡成正比!Page

178(一)有效溝通的步驟講通之道、

貴在于先學(xué)會說話清楚你要說些什么.了解你的對象.引起對方的注意.確定對方了解你的意思.讓對方記憶永存.不時(shí)要求回饋.付諸行動.

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179二、有效的影響技巧(二)有效的影響技巧A、觀察的技巧B、傾聽的技巧C、澄清回饋的技巧D、引起共鳴的技巧Page

180眼睛是心靈的窗口.A、觀察的技巧注意眼神掌握姿勢反復(fù)次數(shù)聲調(diào)高低Page

181B、有效的傾聽1、使目光接觸。當(dāng)您在說話時(shí)，對方卻不看您，您感覺如何？2、展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭，微笑及恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬椤?、避免分心的舉動或手勢。4、適當(dāng)?shù)奶釂枴?、復(fù)述對方的意思。6、避免中間打斷說話者。7、不要多說。8、使聽者與說者的角色順利轉(zhuǎn)換。聽(listen)：對聲波振動的獲得傾聽(hear)：對信息的理解

不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。

——美國女企業(yè)家瑪麗?凱

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182傾聽能力自我問卷(一)傾聽能力自我問卷(一)請回答以下15個(gè)題目，對每個(gè)問題回答是或否,請根據(jù)你在最近的會議或聚會上的表現(xiàn)真實(shí)填寫.1.我常常試圖同時(shí)聽幾個(gè)人的交談.2.我喜歡別人只給我提供事實(shí)，讓我自己作出解釋.3.我有時(shí)假裝自己在認(rèn)真聽別人說話.4.我認(rèn)為自己是非言語溝通方面的高手.5.我常常在別人說話之前就知道他要說什么.Page

183傾聽能力自我問卷(二)6.如果我不感興趣和某人交談,我常常通過注意力不集中的方式結(jié)束談話.7.我常常用點(diǎn)頭,皺眉等方式讓說話人了解我對他說話內(nèi)容的感覺.8.常常別人剛說完,我就緊接著談自己的看法.9.別人說話的同時(shí),我也在評價(jià)他的內(nèi)容.10.別人說話的同時(shí),我常常在思考接下來我要說的內(nèi)容.Page

184傾聽能力自我問卷(三)傾聽能力自我問卷(三)11.說話人的談話風(fēng)格常常會影響到我對內(nèi)容的傾聽.12.為了弄清對方所說的內(nèi)容,我常常采取提問的方法,而不是進(jìn)行猜測.13.為了理解對方的觀點(diǎn),我總會下功夫.14.我常常聽到自己希望聽到的內(nèi)容,而不是別人表達(dá)的內(nèi)容.15.當(dāng)我和別人意見不一致時(shí),大多數(shù)人認(rèn)為我理解了他們的觀點(diǎn)和想法.Page

185傾聽能力自我問卷(答案)以下所示15個(gè)問題的正確答案，是根據(jù)傾聽理論得來的。(1)否(2)否(3)否(4)是(5)否(6)否(7)否(8)否(9)否(10)否(11)否(12)是(13)是(14)否(15)是

你的答案對了嗎?Page

186傾聽能力自我問卷(答案)

最差的傾聽者千萬別象我一樣傾聽能力自我問卷(答案)為了確定您的得分,把錯(cuò)誤答案的個(gè)數(shù)加起來,乘以7,再用105減去它,就是您的最后得分.如果您的得分在91～105之間,那么恭喜您,您有良好的傾聽習(xí)慣;得分77～90表明您還有很大程度可以提高;要是您的得分還不到76分,很不幸,您是一位很差勁的傾聽者,在此技巧上就要多下功夫了。Page

187傾聽的技巧傾聽的技巧停止與其他人的交談開放心靈同理心避免情緒影響,不要打岔注視,反應(yīng),表現(xiàn)興趣注意肢體語言,言外之意作筆記寫下重點(diǎn)對關(guān)鍵字的正面回應(yīng)停止與其他人的交談Page

188C、澄清回饋的技巧C、澄清回饋的技巧描述情境表達(dá)感受提出條件征詢意見Page

189D、引起共鳴的三要點(diǎn)D、引起共鳴的技巧讓對方聽得進(jìn)去(1)時(shí)機(jī)合適嗎?(2)場所合適嗎?(3)氣氛合適嗎?讓對方聽得樂意(1)怎樣說對方才喜歡聽(2)如何使對方情緒放松(3)哪部分比較容易接受讓對方聽的合理(1)先說對方有利的(2)再指出彼此互惠的(3)最后指出一些要求

當(dāng)你與人意見相左時(shí)，應(yīng)以你的表情、耐心、所言所行向他證明你是真的關(guān)切他。

——[美]保羅·道格拉斯Page

190三、溝通的方向(三)溝通的方向1、上對下傳達(dá)政策,目標(biāo),計(jì)劃,業(yè)務(wù)指導(dǎo),激勵(lì)誘導(dǎo).務(wù)求上情下達(dá).2、平行交流經(jīng)驗(yàn),看法,意見,誤會,務(wù)求互相了解,彼此共進(jìn).3、下對上陳述意見,抱怨,批評,有關(guān)問題務(wù)求下情上達(dá).Page

1911、上對下溝通技巧1、上對下溝通技巧多說小話,少說大話.不急著說,先聽聽看.不說長短,免傷和氣.廣開言路,接納意見.部屬有錯(cuò),私下規(guī)勸.態(tài)度和藹,語氣親切.若有過失,過后熄滅.Page

192如何與下級溝通？（1）良好溝通的必備前提（2）與下屬溝通的注意事項(xiàng)（3）與下屬溝通的原則

工作在最前線的員工比任何其他人更了解如何將工作做得更好！

GE公司首席執(zhí)行官JackWelchPage

193（1）良好溝通的必備前提認(rèn)識和了解組織成員贏得組織成員的信服讓組織成員更好地了解自己發(fā)現(xiàn)組織成員的真正需要Page

194你了解下屬的第一需要嗎Page

195（2）與下屬溝通的注意事項(xiàng)維護(hù)自尊，加強(qiáng)自信專心聆聽，表示了解員工感覺要求員工幫助解決問題率先表明自己的態(tài)度和看法批人不揭“皮”交流時(shí)間長不如短，次數(shù)少不如多要想人服，先讓人言（3）與下屬溝通的原則Page

1962、平行溝通技巧彼此尊重,從自己先做起.易地而處,站在彼的立場.平等互惠,不讓對方吃虧.了解情況,選用合適方式.依據(jù)情報(bào),把握適當(dāng)時(shí)機(jī).如有誤會,誠心化解障礙.知己知彼,創(chuàng)造良好形象.Page

197在管理中，一個(gè)人犯了錯(cuò)，你要針對事情去解決問題，千萬注意要對事而不是對人，因?yàn)檎Z言稍微不慎，就很有可能在組織內(nèi)部造成不良影響。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)要協(xié)助當(dāng)事人來共同查找原因進(jìn)行改善，千萬不要說以下傷害感情的話，比如：

“你是怎么搞的？你還想不想干了？”

“我從來沒見過像你這么笨的人?！?/p>

“我告訴你這樣做，你偏要那樣做，又出毛病了吧，你自己看著辦吧。”Page

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同理心溝通技巧即站在對方的立場上，設(shè)身處地的進(jìn)行換位思考，從而理解對方，消除溝通障礙的溝通技巧。同理心溝通技巧通常分為四個(gè)等級：（4）HH充分尊重充分尊重對方，設(shè)身處地的為其著想。（3）H照顧顧及對方的感受，先對其進(jìn)行認(rèn)同、肯定，再進(jìn)行客觀描述和觀點(diǎn)表達(dá)。（2）L忽略（就事論事）不理會對方的情緒、感受。（1）LL傷害即在溝通中對對方進(jìn)行諷