高考生物大一輪精講復(fù)習小專題四光合作用和呼吸作用題型突破課件

小專題四光合作用(guānghé-zuòyòng)和呼吸作用題型突破第一頁，共20頁。小專題四光合作用(guānghé-zuòyòng)和呼吸題型一光合色素的種類(zhǒnglèi)和作用 解答此類題型的關(guān)鍵在于熟記并理解葉綠體色素在濾紙條上的位置(wèizhi)、含量、顏色、吸收光譜及作用?！踞槍τ柧殹?1．提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋(jiěshì)，正確的是()

A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多

D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高第二頁，共20頁。題型一光合色素的種類(zhǒnglèi)和作用 解答此類題型 解析：未見色素帶，其原因(yuányīn)是操作失誤，黃化葉片也含有類胡蘿卜素，可分離出色素帶，A錯誤；葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇、層析液等中，B錯誤；由于葉綠素含量比類胡蘿卜素多且葉綠素呈現(xiàn)綠色，所以提取液呈綠色，C正確；胡蘿卜素在層析液中溶解度最高，所以擴散得最快，位于濾紙最前方，D錯誤。答案(dáàn)：C第三頁，共20頁。 解析：未見色素帶，其原因(yuányīn)是操作失誤，黃化2．下列關(guān)于葉綠體及色素(sèsù)的敘述中，正確的是() A．葉綠體普遍分布在植物細胞中 B．同線粒體一樣，葉綠體的內(nèi)膜極大地擴展了受光面積 C．葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色 D．葉綠體中的色素只吸收紅光和藍紫光進行(jìnxíng)光合作用第四頁，共20頁。2．下列關(guān)于葉綠體及色素(sèsù)的敘述中，正確的是() 解析：葉綠體主要分布在植物的葉肉細胞和幼莖的皮層細胞中，植物的根細胞中沒有葉綠體，A錯誤；葉綠體的內(nèi)膜沒有擴大受光面積，而類囊體堆疊形成的基粒極大地擴展了受光面積，B錯誤；葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色，C正確(zhèngquè)；葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光進行光合作用，對其他光吸收少，D錯誤。答案(dáàn)：C第五頁，共20頁。 解析：葉綠體主要分布在植物的葉肉細胞和幼莖的皮層細答案(d題型二光合作用(guānghé-zuòyòng)過程及環(huán)境因素對光合作用(guānghé-zuòyòng)的影響 1．影響光合作用的環(huán)境因子有光照強度、溫度、CO2濃度(nóngdù)等。其中光照強度主要通過影響光反應(yīng)進而影響整個光合作用強度，而溫度和CO2濃度(nóngdù)則主要通過影響暗反應(yīng)過程進而影響整個光合作用強度。 2．此類題型往往以曲線圖或表格的形式呈現(xiàn)，解答此類試題的思路是先弄清楚變化的環(huán)境因子影響光合作用的哪個階段，進而具體分析各階段的物質(zhì)含量變化或速率變化。第六頁，共20頁。題型二光合作用(guānghé-zuòyòng)過程及環(huán)境因【針對訓練】 3．(2016年鄭州調(diào)研)下圖為桑葉光合速率(sùlǜ)隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)。若光照強度的日變化相同，則據(jù)圖判斷不正確的是()第七頁，共20頁?！踞槍τ柧殹看_的是()第七頁，共20頁。A．在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象B．曲線Ⅱ雙峰形成與光照強度的變化有關(guān)C．導(dǎo)致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量D．適時進行灌溉可以(kěyǐ)緩解桑葉“午休”程度 解析：曲線Ⅰ為降雨后第2天(水分充足)測得的數(shù)據(jù)，曲線Ⅰ沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象；曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別是降雨后第8天和第15天測得的數(shù)據(jù)，此時土壤含水量減少，并都出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，即中午溫度高，為降低(jiàngdī)蒸騰作用，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致這種曲線變化的主要因素是光照強度；比較曲線Ⅰ與曲線Ⅱ、Ⅲ可知，適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度。答案(dáàn)：C第八頁，共20頁。A．在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象 解析：曲線Ⅰ為降雨4．下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述(xùshù)正確的是()A．該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體B．在無光條件下，有利于該反應(yīng)的進行C．提高溫度一定能促進(CH2O)的生成D．C3轉(zhuǎn)化(zhuǎnhuà)為(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶的參與第九頁，共20頁。4．下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述(xùshù 解析：由圖中物質(zhì)變化可以確定，圖示為光合作用的暗反應(yīng)階段，該反應(yīng)進行的場所是葉綠體基質(zhì)，A錯誤；在無光條件下，暗反應(yīng)會因[H]和ATP的缺乏受到限制，B錯誤；若在最適溫度條件下，提高溫度會降低酶活性，會使反應(yīng)減弱，C錯誤；C3生成C6H12O6需在多種酶的催化下，利用(lìyòng)ATP提供的能量，通過[H]的還原進行，D正確。答案(dáàn)：D第十頁，共20頁。 解析：由圖中物質(zhì)變化可以確定，圖示為光合作用的暗反答案(d題型三總光合速率和凈光合速率強弱的判斷(pànduàn)(包括在密閉情況下) 首先根據(jù)曲線(qūxiàn)起點判斷總光合速率和凈光合速率。若起點是負值，則曲線(qūxiàn)表示凈光合速率的變化；若起點是零，則曲線(qūxiàn)表示總光合速率的變化。第十一頁，共20頁。題型三總光合速率和凈光合速率強弱的判斷(pànduàn)(包【針對訓練】 5．(2016屆內(nèi)蒙古赤峰月考)圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響，結(jié)果(jiēguǒ)如圖2曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()圖1圖2第十二頁，共20頁?！踞槍τ柧殹?)圖1圖2第十二頁，共20頁。A．曲線甲和曲線乙不同的原因(yuányīn)是小球藻對光的利用能力不同(bùtónɡ)B．Q點的氧氣釋放量為零，表示光合作用強度為零C．P點負值(fùzhí)產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣D．增加培養(yǎng)液中的CO2濃度，Q點將左移

解析：據(jù)圖分析，圖1中，乙中盛有缺鎂培養(yǎng)液，這會造成所培養(yǎng)的小球藻的葉綠素含量減少，從而影響小球藻對光的吸收，影響其光合作用，A正確；由圖2可知，Q點的氧氣釋放量為0，即此時光合作用強度與呼吸作用強度相等，B錯誤；P點代表光照強度為0時，呼吸作用對氧氣的消耗量，C正確；光合作用消耗CO2，若提高CO2

的量，可以提高光合作用速率，故，Q點將左移，D正確。答案：B第十三頁，共20頁。A．曲線甲和曲線乙不同的原因(yuányīn)是小球藻對光的題型四光合作用(guānghé-zuòyòng)和呼吸作用的相關(guān)實驗 從近幾年的考題分析，光合作用和呼吸作用的實驗題型往往具有綜合性、探究性和對比性，解答此類題型應(yīng)注意以下方面：(1)注意實驗條件的控制，排除無關(guān)變量干擾。如光合作用需要光，呼吸作用不需要光，若是探究呼吸作用的相關(guān)實驗則應(yīng)遮光處理；(2)科學選擇材料(cáiliào)、試劑，如有些光合作用的實驗需要用NaHCO3提供CO2，呼吸作用的相關(guān)實驗需用NaOH吸收CO2；(3)實驗步驟的設(shè)計要注意遵循單一變量原則、對照原則、科學性原則等；(4)掌握一些常用的實驗處理方法，如暗處理、對葉片的脫色處理、遮光處理等。第十四頁，共20頁。題型四光合作用(guānghé-zuòyòng)和呼吸作用的透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mg【針對訓練】 6．(2016年黃岡一模)用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的O2含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的O2含量，結(jié)果(jiēguǒ)如下(不考慮化能合成作用(zuòyòng))。有關(guān)分析不合理的是()第十五頁，共20頁。透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mA.丙瓶中浮游植物的細胞(xìbāo)產(chǎn)生[H]的場所是細胞(xìbāo)質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(jīzhì)B．在一晝夜(zhòuyè)內(nèi)，丙瓶生物細胞呼吸消耗的O2量約為1.1mgC．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的O2量約為1.8mg第十六頁，共20頁。A.丙瓶中浮游植物的細胞(xìbāo)產(chǎn)生[H]的場所是細胞 解析：丙瓶不透光，生物只能進行細胞呼吸，產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。甲瓶與丙瓶O2量的差表示丙瓶細胞呼吸消耗的量。丙瓶不透光，一晝夜的時間內(nèi)水樣中生物均在進行呼吸作用，乙瓶透光，有光照時水樣中生物會進行光合作用，消耗部分(bùfen)呼吸作用產(chǎn)生的CO2，因此一晝夜后，乙瓶水樣pH比丙瓶的高。乙、丙瓶取自同一處，生物的種類和數(shù)量基本相同，細胞呼吸速率相同，乙瓶一晝夜的凈光合量用O2表示為0.7mg，細胞呼吸的量用O2表示為1.1mg，所以一晝夜乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的O2量為1.8mg。答案(dáàn)：C第十七頁，共20頁。 解析：丙瓶不透光，生物只能進行細胞呼吸，產(chǎn)生[H]的場答案 7．(2016年河南焦作模擬)如下圖為豌豆幼苗無土栽培實驗中光合速率、呼吸速率隨溫度變化(biànhuà)的曲線圖，請分析回答下列問題：第十八頁，共20頁。 7．(2016年河南焦作模擬)如下圖為豌豆幼苗無土栽培實(1)在5～10℃時，豌豆(wāndòu)幼苗的光合作用強度________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用(hūxīzuòyònɡ)強度。 (2)曲線中AB段，限制CO2吸收速率的主要因素是________。曲線中CD段，隨著(suízhe)溫度的升高，該植物固定二氧化碳的量________(填“增多”“減少”或“不變”)，判斷依據(jù)是________________________________。(3)O2在有氧呼吸的第________階段被利用。如果用18O標記O2，則在產(chǎn)物中，最先出現(xiàn)18O的是________。(4)為獲得最大經(jīng)濟效益，大棚種植豌豆應(yīng)控制的最低溫度為________℃。第十九頁，共20頁。(1)在5～10℃時，豌豆(wāndòu)幼苗的光合作 解析：丙瓶不透光，生物只能進行細胞呼吸，產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。甲瓶與丙瓶O2量的差表示丙瓶細胞呼吸消耗的量。丙瓶不透光，一晝夜的時間內(nèi)水樣中生物均在進行呼吸作用(hūxīzuòyò