小學(xué)說明文說明方法及作用課件

說明文閱讀專項復(fù)習(xí)說明文閱讀專項復(fù)習(xí)在說明文中使用恰當?shù)恼f明方法是為了更準確更形象更通俗更有力地說明事物或事理，突出其本質(zhì)特征.考點：1、說明對象。2、說明順序。3、主要內(nèi)容。4、說明方法及其作用。5、體會詞語的準確性。（“”一詞能否刪去，為什么？）在說明文中使用恰當?shù)恼f明方法是為了更準確更形中考說明文考察能力及相應(yīng)題型一覽表考察能力常見題型1.整體感知，概括內(nèi)容概括說明對象、說明特征、文章內(nèi)容2.寫法辨析，分析作用辨析說明方法及分析作用3.局部探究，品味語言揣摩說明語言（準確性、生動性）開放性題目4.表述感受，能力遷移中考說明文考察能力及相應(yīng)題型一覽表1.整體感知，概括內(nèi)容概括說明方法包括哪幾種？舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料（引用）等10種。第（）段運用了哪些（哪種）說明方法，請結(jié)合具體內(nèi)容說說這樣寫的的好處。說明方法包括哪幾種？舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

作用：使說明的對象具體形象，便于讀者理解。分類別將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。作用：使文章嚴密細致，條理清晰。舉例子分類別打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。作用：使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。列數(shù)字

引用的數(shù)字，一定要準確無誤。作用：使說明具體化，準確無誤，令讀者信服。

打比方列數(shù)字下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。作用：能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較。同類相比，也可以是異類相比。作用：突出被說明對象特征，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

下定義作比較列圖表

即文章或注釋或鏈接中有圖表出現(xiàn)，用圖表的數(shù)據(jù)對比或形象圖示來說明事物的特征。作用：通過統(tǒng)計進行對比說明或用形象圖示說明語言不易表達的內(nèi)容。

列圖表摹狀貌——使說明生動、形象作詮釋——用通俗的語言進行解釋說明引資料——使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性

小學(xué)說明文說明方法及作用ppt課件（1）下定義：……是……、這就是……、叫……（2）分類別：有幾類（種）:一類(種)是……另一類(種)是……（3）舉例子：例如、又如、比如、再如、如（4）打比方：像、是、當作、好像（就是比喻）（5）作比較：相當于、比、與……相比（兩種東西比）（6）列數(shù)字：數(shù)詞，概數(shù)、確數(shù)（7）引資料：引號（8）畫圖表:表格、圖形說明方法的常見標志詞：（1）下定義：……是……、這就是……、叫……說明方法的常見標

1、凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。

2、從蛋白質(zhì)的含量來看，0.5公斤大豆相當于1公斤牛肉。３、電子計算機大致可分為三個類型：通用計算機、專用計算機和計算器。４、許多古書也有關(guān)于大豆的記載，如《詩經(jīng)》就有“中原有菽，庶民采之”的詩句。（下定義）（列數(shù)字、作比較）（分類別）（舉例子、引資料）指出下列各句所用的說明方法：1、凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個（下定義）（列數(shù)5、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

作比較，通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點。（突出被說明對象特征）5、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱6、把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》

列數(shù)字，具體說明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使說明內(nèi)容具體化）6、把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死7、我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！吨袊皹颉?/p>

舉例子，運用舉例子的說明方法具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點，使人信服。（使說明內(nèi)容具體化）7、我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，8、石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固）《中國石拱橋》

打比方，生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點。（使說明生動、形象）8、石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結(jié)9、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。《中國石拱橋》

引資料，引張嘉貞的話說明了趙州橋制造奇特的特征（使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性）9、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊?0、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法?！督y(tǒng)籌方法》

下定義，準確地從本質(zhì)上說明了統(tǒng)籌方法的特征。（準確揭示事物本質(zhì)特征）10、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。《統(tǒng)籌方法》11、風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)?！断蛏衬M軍》

分類別，運用分類別的說明方法使文章嚴密細致，條理清晰（使文章嚴密細致，條理清晰）11、風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以12、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固）

摹狀貌，運用摹狀貌的說明方法生動形象地描繪出了蘆構(gòu)橋上石刻獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象，突出了其形式優(yōu)美的特點（使說明生動、形象）12、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水13、一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進?！断蛏衬M軍》

作詮釋，用通俗的語言對什么是陣地戰(zhàn)作了解釋，使人明白清楚。（用通俗的語言進行解釋說明）13、一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進。《向沙漠學(xué)會了方法，就掌握了通往未來的鑰匙具體內(nèi)容說明方法的作用說明對象+特征舉例子：具體明白地說明……列數(shù)字：準確具體地說明……打比方：形象生動地說明……

作比較：具體鮮明地說明……

下定義：科學(xué)準確地說明……分類別：條理清楚地說明……關(guān)鍵詞＋一般位于：運用說明方法的句子前；說明段的首句。畫圖表：直觀形象地說明……引資料：充實有力地說明……說明方法＋學(xué)會了方法，就掌握了通往未來的鑰匙具體內(nèi)容說明方法的作用說明認真閱讀語段，思考下列問題。比一比、賽一賽，看誰完成得最好。

1、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。1、本段的說明對象是什么？說明對象的特征是什么？2、本段運用了什么說明方法？3、說明方法的表達作用是什么？這種笨重的書使用極不方便舉例子、列數(shù)字具體、明白地說明了這種笨重的書使用極不方便。認真閱讀語段，思考下列問題。比一比、賽一賽，看誰完成得最好。１、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用：

準確、具體地說明了這種笨重的書使用極不方便。說明對象舉例子列數(shù)字特征提示：舉例子抓概括句或詞語；列數(shù)字抓住數(shù)字體現(xiàn)的特征。１、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。認真閱讀語段，獨立完成下列問題：1、本段的說明對象是什么？說明對象的特征是什么？2、本段運用了什么說明方法？3、說明方法的表達作用是什么？松鼠十分警覺作比較具體、鮮明地說明了松鼠是十分警覺的。２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用：

具體、鮮明地說明了松鼠是十分警覺的小動物。作比較說明對象特征

提示：抓住比較點，突出事物的特點。２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只３、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

在地層中、大氣中以及動植物的體內(nèi)都含有大量的水。例如，人體含水量約占人體質(zhì)量的2/3，魚體含水量達70﹪--80﹪，某些蔬菜含水甚至達90﹪。作用：作者運用舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體準確的說明在地層中、大氣中以及動植物的體內(nèi)都含有大量的水。舉例子、列數(shù)字說明對象特征３、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。作用：作者運用舉例子４、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。作用：生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉的特征。打比方提示：抓住喻體的特征。４、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。作用：打比方提示：抓5、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯?/p>

引唐朝的張嘉貞的話說明橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。引資料5、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。作用分析：6、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。作用：

科學(xué)準確地說明了統(tǒng)籌方法的本質(zhì)特征：是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。下定義6、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。作用：下定義7、我國人口基數(shù)龐大，導(dǎo)致人均耕地占有量極低。據(jù)統(tǒng)計資料稱，我國的耕地面積約有1億公頃，占全國土地面積的10﹪，占世界耕地面積的7﹪，在世界各國中居第4位。但人均占有耕地面積不到0.1公頃，只相當于世界人均耕地面積的1/3，居世界第67位若在世界人口5000萬以上的大國來排隊中國的耕地面積僅高于孟加拉國的0.09公頃和日本的0.04公頃。舉例子、列數(shù)字、作比較作用：

準確、具體的說明我國人均耕地占有量極低。

說明對象特征7、我國人口基數(shù)龐大，導(dǎo)致人均耕地占有量極低。據(jù)統(tǒng)計資料稱說明文的方法及作用提1

舉例子：2作比較：3打比方4列數(shù)字：5下定義：6作詮釋：7分類別：8列圖表：準確具體地說明了突出強調(diào)了生動形象地說明了準確具體地說明了科學(xué)準確地說明了科學(xué)的解說了條理清楚地說明了直觀形象地說明了說明文的方法及作用提準確具體地說明了突出強調(diào)了生動形象地說明小結(jié)：四步分析法1、找對象2、明方法3、定特征4、精表達路徑：運用了（）的說明方法，（具體、準確、生動形象）說明了+(說明對象）+特征小結(jié)：四步分析法1、找對象2、明方法3、定特征4、精表達路徑三、說明的順序

時間順序說明事物的發(fā)展演變情況。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。標記詞：表時間的詞語。

空間順序說明事物的形狀、構(gòu)造特征。具體次序：從外到內(nèi)、從上到下、從遠到近、從左到右、東西南北中，整體到局部等，都可反之。如介紹建筑物或?qū)嶓w。標記詞：表方位的名詞。

邏輯順序說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等常，都可反之。用表因果、表事理順序的詞。如：介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。三、說明的順序時間順序說明事物的發(fā)展演變情況。具體松鼠好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。句中“好像”一詞有何表達效果？

“好像”一詞表示猜測，并非肯定。松鼠白天不出來的原因可能不止是害怕強烈的日光，體現(xiàn)了說明