《 物態(tài)變化+溫度》第二課時 【知識精講精研】八年級物理上冊 （北師大版）+

第一章物態(tài)及其變化

1.1

物態(tài)變化

溫度

（第二課時）2023-2024學年八年級上冊物理同步精品課堂（北師大版）12023-2024學年八年級上冊物理同步備課課件（北師大版）2目錄010203溫度計溫度計的使用規(guī)則體溫計本課件主要內(nèi)容3課程導入新課教學課堂小結鞏固練習溫度計新課教學新課教學一、溫度計怎樣準確判斷物體或環(huán)境溫度的高低？溫度的測量靠人體感知是不可靠、不準確的。測量必須使用溫度計。新課教學實驗用溫度計

玻璃管、玻璃泡、測溫液體、標尺（刻度）、單位（℃）由裝酒精、煤油或水銀的玻璃泡和細管組成。外罩玻璃管并標上刻度。構造一、溫度計新課教學一、溫度計溫度計原理現(xiàn)象溫度升高時，液面上升；溫度降低時，液面下降。實驗用溫度計的制作原理？

家庭和物理實驗用的溫度計，是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。新課教學一、溫度計溫度計有哪些種類？實驗用溫度計體溫計寒暑表新課教學一、溫度計1.構造：玻璃泡（測溫液體）、玻璃管、刻度、溫標。2.原理：利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成。3.種類：實驗溫度計、體溫計、寒暑表等實驗溫度計體溫計寒暑表新課教學使用注意玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液體中BDCA新課教學讀數(shù)注意偏大偏小正確甲乙丙（俯視）（仰視）（平視）如圖圖為測量燒杯內(nèi)水的溫度的4種操作方法，其中正確的是（）D典例精煉用如圖所示方法測液體的溫度，則測得溫度較準確的是（）A．甲和丙B．乙和丙C．只有乙D．只有丙D典例精煉溫度計的使用規(guī)則新課教學新課教學二、溫度計的使用規(guī)則1.使用前:觀察量程,認清分度值2.使用時:（1）要將玻璃泡與被測物體充分接觸，并保持足夠長的時間；（2）在讀取數(shù)據(jù)時溫度計不能離開被測物體，讀數(shù)時視線應與溫度計液面的上表面相平。觀察（1）量程（2）最小刻度值新課教學二、溫度計的使用規(guī)則新課教學溫度計的使用使用前：三觀察刻度線分度值量程刻度線是否清晰相鄰刻度線的刻度是多少測量范圍是多少使用時：五會會選會放會看會讀會記選擇量程、分度值合適的溫度計正確放置溫度計視線與溫度計垂直準確讀出溫度計示數(shù)正確記錄測量結果（數(shù)值正確，單位準確）小聰在實驗室練習使用溫度計測量水的溫度。在測量溫度前，他

（選填“需要”或“不需要”）將感溫液甩回感溫泡中。在測量一杯冷水（常溫）和一杯熱水的溫度時，若需要觀察到溫度計示數(shù)有明顯的“下降和上升”的變化過程，則他應該用溫度計先測量

水的溫度，然后再測量另一杯水的溫度。小聰在實驗室練習使用溫度計測量水的溫度。在測量溫度前，他不需要將感溫液甩回感溫泡中。在測量一杯冷水（常溫）和一杯熱水的溫度時，若需要觀察到溫度計示數(shù)有明顯的“下降和上升”的變化過程，則他應該用溫度計先測量熱水的溫度，然后再測量另一杯水的溫度。故答案為：不需要；熱。典例精煉體溫計新課教學新課教學三、體溫計體溫計的量程從35℃到42℃,可以準確到0.1℃量程35℃~42℃0.1℃

分度值新課教學三、體溫計

⑴測溫范圍小

35℃～42℃⑵精確度高每小格為0.1℃⑶使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩。正確答案:37.6℃新課教學三、體溫計

水銀膨脹能縮口升到直管內(nèi)。測體溫時

體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來不及退回玻璃泡就在縮口處，故仍然指示原來的溫度。讀體溫時使用體溫計前要往下用力甩幾下。！縮口通過斷開體溫計為何可以離開人體讀數(shù)？體溫計的水銀泡上方有一個非常細且彎曲的縮口。水銀受熱膨脹可以通過縮口上升到上方的玻璃管里，當水銀遇冷收縮時水銀柱就會在縮口處斷開，停留在玻璃管里無法自動回到水銀泡里。想想議議我們常用的體溫計是利用什么原理工作的？它的內(nèi)徑比實驗室用溫度計的內(nèi)徑粗還是細？它的量程和分度值分別是多少？體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，體溫計的內(nèi)徑比實驗室用溫度計的內(nèi)徑要細，目的是測量時用時間更短，測量數(shù)據(jù)更精確，它的量程是35～42℃，分度值是0.1℃。故答案為：體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；體溫計的內(nèi)徑比實驗室用溫度計的內(nèi)徑要細，目的是升高相同溫度液柱變化更大，測量數(shù)據(jù)更精確；它的量程是35～42℃，分度值是0.1℃。典例精析溫度計和體溫計都是測量溫度的工具，請指出它們的結構、量程、讀數(shù)和使用等四方面的不同點。（1）結構（2）量程（3）讀數(shù)（4）使用（1）溫度計沒有縮口，體溫計有縮口；（2）體溫計35℃～42℃，實驗用溫度計-20℃～110℃；（3）體溫計可以取出來讀數(shù)，溫度計不能取出來讀數(shù)；（4）體溫計要向下甩，溫度計不允許甩。典例精練課堂小結新課教學課堂小結一、溫度計的原理和結構二、溫度計的使用三、體溫計的結構和使用鞏固練習鞏固練習課堂練習

1.小明利用醫(yī)用青霉素空藥瓶和一根吸管自制了一個溫度計，如圖所示，則下列有關該溫度計的說法正確的是（）A．該溫度計的原理主要是利用液體的熱脹冷縮B．當藥瓶全部浸入熱水中時，吸管中的液柱會上升C．如果在吸管上標注溫度，下面標注的溫度比上面高D．吸管越粗，液柱隨溫度變化的升降越明顯B課堂練習

2.關于溫度及溫度計的使用，下列說法正確的是（）A．0℃的鋼材比0℃的木柴更冷B．實驗室用的溫度計是根據(jù)固體的熱脹冷縮原理制成的C．讀數(shù)時為求準確，應把溫度計從液體中拿出來仔細觀察D．測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應完全浸在液體中D課堂練習

3.如圖是生活中常見的體溫計和實驗室用溫度計，下列說法正確的是（）A．可以將體溫計放入沸水內(nèi)消毒B．體溫計和實驗室用溫度計都是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的C．體溫計和實驗室用溫度計都可以脫離被測物體來讀數(shù)D．體溫計和實驗室用溫度計測完溫度后都應用力甩幾下B課堂練習

4.一支體溫計的示數(shù)是38.0℃，若直接用它去測量甲、乙兩個病人的體溫，體溫計的示數(shù)先后分別是38.0℃和39.5℃，則下列判斷正確的是（）A．甲的體溫是38.0℃，乙的體溫是39.5℃B．甲的體溫低于38.0℃，乙的體溫是39.5℃C．甲的體溫不高于38.0℃，乙的體溫是39.5℃D．甲、乙兩人體溫都無法確定C課堂練習

5.如圖為伽利略制造的第一個溫度計，它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生