《 騷子歌遺韻有傳人》活動(dòng)方案

#一、研究背景民國(guó)年間，在海鹽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家，凡遇結(jié)婚、生日、過(guò)繼、滿月、做壽等喜慶之事，都要舉行一種隆重的“待佛”敬神祭祀儀式，至少已有500多年的歷史。這是一種古老的說(shuō)唱藝術(shù)，是融唱、捏、剪、扎等多種技藝于一體的民間藝術(shù)，它與元、明時(shí)期我國(guó)四大聲腔之首的“海鹽腔”有著很深的淵源，堪稱海鹽一寶。45歲以上的海鹽人大凡都知道這種非常盛行的民間文藝活動(dòng)一一唱神歌。其歌者稱為騷子先生。騷子歌”分為歌謠、說(shuō)唱兩種體裁，由于其廣泛吸取民間小調(diào)之精華，以器樂演奏時(shí)熱鬧非凡，氣氛歡快熱烈，尤為群眾喜聞樂見。這種活動(dòng)，建國(guó)后因舊俗的破除而基本停息，但50歲以上的海鹽人許多仍會(huì)哼唱片段。近幾年，海鹽縣文藝工作者大量挖掘、整理海鹽民俗文化，使海鹽騷子歌等“土文化”煥發(fā)生機(jī)。海鹽騷子已經(jīng)列入浙江省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄，正在積極申請(qǐng)列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在這一背景下，教育與文化部門合作，創(chuàng)作了許多適合“娃娃們”、具有海鹽特色的文化作品，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到了更多文化熏陶。我們學(xué)校開展了省級(jí)課題《“兒童騷子歌”鄉(xiāng)土藝術(shù)系列音樂特色研究》努力挖掘“騷子歌”這種具有鮮明地方特色藝術(shù)表演形式，將其兒童化普及到新一代海鹽兒童的生活中，傳承地方文化、弘揚(yáng)民族特色?！皟和}子歌是根據(jù)騷子書里的內(nèi)容改編的，加入歡快的、具有海鹽特色的地理、文化知識(shí)，孩子們?nèi)菀捉邮堋Ｒ淮笈鷮W(xué)生從流行音樂的注意力轉(zhuǎn)移到民俗文化上來(lái)。本主題的選擇，目的要讓學(xué)生了解并愛上家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更好地傳承這些地方文化。把學(xué)生終身藝術(shù)教育的全面發(fā)展理念與海鹽縣的地方文化藝術(shù)傳承結(jié)合起來(lái)，一舉兩得，意義深遠(yuǎn)。二、研究過(guò)程

確定課題組組長(zhǎng)及成員：組員：五（1）班全體同學(xué)課題組組長(zhǎng)：陳曉沫指導(dǎo)老師：孫美花2?活動(dòng)時(shí)間：2個(gè)月（約16課時(shí)）確立主題、擬定方案（2課時(shí)）；實(shí)踐操作、數(shù)據(jù)整理（10課時(shí)）；成果展示設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（2課時(shí)）；成果展示（1課時(shí)）；生成拓展（1課時(shí)）。3?執(zhí)行步驟：2012年9月23日：課題立項(xiàng)，撰寫課題實(shí)施方案。2012年9月24日——30日：操作準(zhǔn)備，收集資料，問卷調(diào)查，小組討論。2012年10月1日一一30日：實(shí)踐操作，研究，整理，匯總。2012年11月：撰寫成果報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。三、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)總目標(biāo)：1?初步了解海鹽騷子歌的唱腔、歌詞、引子字謎，了解騷子歌與海鹽腔的淵源關(guān)系。2?學(xué)會(huì)欣賞騷子歌，認(rèn)識(shí)到騷子歌的意義，對(duì)騷子歌做積極的改編。3?了解海鹽當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)騷子歌的現(xiàn)狀，積極宣傳騷子歌，保護(hù)我們的地方文化，讓更多的人了解和傳承海鹽的騷子歌。情感性目標(biāo)：1.通過(guò)小組合作的研究活動(dòng)，在活動(dòng)中感受合作和交流的樂趣，對(duì)自己的研究發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成就感。2?培養(yǎng)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)騷子歌藝術(shù)的情感，達(dá)到弘揚(yáng)地方文化的目的。3?懂得珍惜與尊重、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)地方文化，樹立學(xué)生保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。發(fā)展性目標(biāo)：?激發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養(yǎng)主體參與意識(shí)和群體合作精神并逐步培養(yǎng)社交能力。2?學(xué)會(huì)多渠道收集、記錄整理資料，提高學(xué)生處理信息的能力。在研究性活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3.初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小課題研究的興趣。動(dòng)準(zhǔn)備%*1確立主題以學(xué)唱《兒童騷子歌》為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣：騷子歌到底是什么？它起始于什么時(shí)候？傳統(tǒng)的騷子歌到底是怎樣的？騷子歌現(xiàn)在還有嗎？我們是怎樣進(jìn)行保護(hù)的？學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組，并選出組長(zhǎng)，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。?擬定方案明確活動(dòng)的目的，任務(wù)和要求，制訂方案。以小組為單位，討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師指導(dǎo)學(xué)生收集信息的方法、途徑和開展調(diào)查、采訪的方法。）經(jīng)討論，確立《騷子遺韻有傳人》主題下的若干研究點(diǎn)。對(duì)騷子歌現(xiàn)狀的調(diào)查研究對(duì)騷子歌和海鹽腔的淵源關(guān)系的研究對(duì)騷子歌唱腔的研究對(duì)騷子歌引子字謎的研究對(duì)騷子歌歌詞內(nèi)容的研究對(duì)改編騷子歌的研究對(duì)騷子歌的影響和意義的研究對(duì)騷子歌的推廣和普及的研究五、活動(dòng)過(guò)程（一）實(shí)踐活動(dòng)的各研究點(diǎn)的活動(dòng)要點(diǎn)如下：?現(xiàn)狀研究：A、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷表（學(xué)生、居民各一份）B、問卷調(diào)查，收集整理出有關(guān)現(xiàn)狀的文字資料，形成《騷子歌現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析》?淵源研究：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源查找有關(guān)資料，走訪并邀請(qǐng)海鹽文化局被聯(lián)合國(guó)教科文觀看《海鹽遺4?引子研究：騷子歌》的專題片，并寫下觀看體會(huì)。觀看《海鹽遺4?引子研究：騷子歌》的專題片，并寫下觀看體會(huì)。組識(shí)授予“民間藝術(shù)家”稱號(hào)的胡永良先生做講座。形成攝像資料。?唱腔研究:有目的地收集材料，整理出字謎的類型。走訪文化館，對(duì)原始資料進(jìn)行找尋。形成數(shù)碼照片。5?歌詞研究：收集原始的歌詞內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，班隊(duì)課交流?，F(xiàn)代騷子歌的研究：了解學(xué)校對(duì)兒童騷子歌研究的情況和兒童騷子歌的創(chuàng)編方法，采訪音樂張老師。形成錄像資料。嘗試創(chuàng)作兒童騷子歌。形成騷子歌資料。影響和意義的研究：采訪文化專家：說(shuō)說(shuō)保存和挖掘騷子歌的意義，騷子歌的影響是什么？8.推廣和普及的研究：制作小報(bào)、出刊黑板報(bào)、展示版，建立博客等在校內(nèi)外宣傳騷子歌。形成照片、網(wǎng)頁(yè)等資料。制作書簽分小組深入街道、農(nóng)村、公共場(chǎng)所宣傳有關(guān)騷子歌，形成宣傳資料的積累和宣傳的活動(dòng)照片。