大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文電子信息工程技術(shù)專業(yè)課件

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校：合肥師范學(xué)院院系：電子信息工程學(xué)院專業(yè)：通信工程班級(jí)：一班姓名：陳前華大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一、自我分析三、職業(yè)定位四、計(jì)劃實(shí)施五、評(píng)估調(diào)整

二、職業(yè)分析目錄一、自我分析三、職業(yè)定位四、計(jì)劃實(shí)施五、評(píng)估調(diào)整二、職我喜歡規(guī)劃自己的生活。從月計(jì)劃、年度計(jì)劃、人生的五年計(jì)劃到床頭的作息時(shí)間表，…不知不覺(jué)，與規(guī)劃已結(jié)下不解之緣。合肥師范學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽，我將它當(dāng)作為一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望借此機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，結(jié)合平時(shí)已有的對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想制作出我的《個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書》，并把它作為今后職業(yè)生涯的指導(dǎo)用書。我喜歡規(guī)劃自己的生活。從月計(jì)劃、年度計(jì)劃、人生的五年

（一）自我分析優(yōu)點(diǎn)：1、從自己的角度來(lái)分析，幾乎很少有人看到過(guò)我悲傷難過(guò)的一面。所以我很樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。在工作中，我對(duì)自己非常的嚴(yán)格，無(wú)論是大事還是小事，都必須做到近乎完美的地步，不允許任何人在我所做的事情里找到不足之處，但有時(shí)也會(huì)因自己的能力有限，會(huì)讓自己在某些事情上頭痛，可我會(huì)用最圓滿的方式去解決

（一）自我分析優(yōu)點(diǎn)：2、從他人的角度來(lái)分析，在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)不十分懂事且有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)非常踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個(gè)非常優(yōu)秀且具有親和力，很易溝通交流的男孩。綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于外向，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀的男孩，積極進(jìn)取，個(gè)性獨(dú)立。做事堅(jiān)決果斷，在組織里是一個(gè)有說(shuō)服力的領(lǐng)導(dǎo)者，并有組織能力；有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的辦法；有做出成績(jī)、不達(dá)目的不罷休的干勁。2、從他人的角度來(lái)分析，在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)不十分懂事且有時(shí)

2)可能的盲點(diǎn):1、總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。2、非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規(guī)方法。

2)可能的盲點(diǎn):3、通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠。4、有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力，會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽(tīng)他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。3、通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力自我分析小結(jié)一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過(guò)于理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對(duì)于批評(píng)比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì)不斷的去完善自己自我分析小結(jié)一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性

結(jié)合書籍、網(wǎng)站的瀏覽，老師的建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)分析，分析結(jié)果成為了職業(yè)定位考。

1.家庭環(huán)境分析:爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家，父母都在南京做生意，哥哥準(zhǔn)備明年考研究生，家里并不富裕，父母一直給我以關(guān)愛(ài)和生活上的支持與鼓勵(lì)！爸媽對(duì)我的期望就是將來(lái)能夠像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅飛翔！(二)職業(yè)分析結(jié)合書籍、網(wǎng)站的瀏覽，老師的建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇1)學(xué)校：我現(xiàn)在就讀的合肥師范學(xué)院是一所本科層次普通高等學(xué)校。經(jīng)過(guò)若干次調(diào)整后，合肥師范學(xué)院電子信息工程學(xué)院不斷發(fā)展壯大，目前擁有物理學(xué)、電子信息工程、通信工程,電氣工程及其自動(dòng)化，，光電信息工程五個(gè)本科專業(yè)。其中，電子信息工程專業(yè)為院級(jí)特色專業(yè)。電子信息工程學(xué)院在人才培養(yǎng)過(guò)程中，著重學(xué)生求實(shí)精神、創(chuàng)新能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，成就了一批著名的校友。

2、學(xué)校環(huán)境分析:1)學(xué)校：我現(xiàn)在就讀的合肥師范學(xué)院是一所本科層次普通高等學(xué)校2)專業(yè)：我學(xué)習(xí)的專業(yè)是通信工程，本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。

。2)專業(yè)：我學(xué)習(xí)的專業(yè)是通信工程，本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通(1)行業(yè)分析：前幾年通信行業(yè)處在春天，研發(fā)領(lǐng)域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、等知名企業(yè)的研發(fā)崗位的待遇還是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。但這樣的公司和崗位相對(duì)我們每年不斷增加的本專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，太少了。

究其原因，通信產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)發(fā)展的停滯直接帶來(lái)的人才需求減少，但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專業(yè)而言，本科生在專業(yè)能力上很難做到一畢業(yè)就能符合企業(yè)的用人要求。因此，很多企業(yè)遴選新員工的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、思路開(kāi)闊、英語(yǔ)良好、有點(diǎn)創(chuàng)意?！?/p>

3、職業(yè)環(huán)境分析(1)行業(yè)分析：前幾年通信行業(yè)處在春天，研發(fā)領(lǐng)域提供了很多高(三)職業(yè)定位1.個(gè)人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)a、精力旺盛、熱情；b、性情平和、樂(lè)于助人；c、忠誠(chéng)、責(zé)任心很強(qiáng)；d、富于創(chuàng)新神；e、工作和生活井然有序弱勢(shì)因素(W)a、工作中過(guò)于講究完美；b、有時(shí)因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開(kāi)始工作；c、過(guò)于重視上級(jí)對(duì)自己提出的意見(jiàn)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)a、3G等等一系列的沖擊，國(guó)人對(duì)電子產(chǎn)品的要求越來(lái)越高，電子產(chǎn)品很有市場(chǎng)。b、4G時(shí)代的到來(lái)威脅因素(T)a、競(jìng)爭(zhēng)激烈(三)職業(yè)定位優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)機(jī)會(huì)因素(O)威脅2、結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)高層市場(chǎng)或管理人員具體路徑研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員

2、結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)高層市場(chǎng)或管理人員具體路徑研發(fā)員→計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分期目標(biāo)（計(jì)劃內(nèi)容）短期（大學(xué)四年)2012-2016成為通信工程專業(yè)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生

大學(xué)四年取得畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。中期（研究生三年年）2016-2019成為通信工程專業(yè)的優(yōu)秀研究生畢業(yè)生掌握信息與通信工程基本理論和系統(tǒng)專門知識(shí)，深入了解國(guó)內(nèi)外通信技術(shù)和信號(hào)處理領(lǐng)域新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)向，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新研究的高級(jí)專業(yè)人才。（四）、計(jì)劃實(shí)施:計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分期目標(biāo)（計(jì)劃內(nèi)容）長(zhǎng)期（畢業(yè)后十年計(jì)劃）

2019-2029研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員具有一定能力的市場(chǎng)研發(fā)和管理能力的公司領(lǐng)導(dǎo)人員2019-2029研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員具有一定能力