2023年我閱讀我快樂(lè)作文

2023年我閱讀我快樂(lè)作文我閱讀我歡樂(lè)作文1

書(shū)香裊裊，韻味悠悠，秉書(shū)在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛(ài)國(guó)之情；品嘗著情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛(ài)情……一份油然的歡樂(lè)涌上心頭。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無(wú)人能解，滿腔的報(bào)國(guó)情懷又付與誰(shuí)呢？在苦痛與無(wú)奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執(zhí)著的精神流傳下來(lái)。穿越千年的歷史，我依舊能從那些冰涼的文字中，讀出你的孤獨(dú)、炙熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍舊是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅(jiān)毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的.臉龐、高大而堅(jiān)挺的脊梁……突然恍惚了，腦海中突起一座宏偉的高山，你落魄而孤獨(dú)的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?/p>

勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

鮑叔牙，一個(gè)讓人無(wú)法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒(méi)能動(dòng)搖他向管仲伸出的救濟(jì)之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語(yǔ)。鮑叔牙，用一份真誠(chéng)和信任，將這份友情點(diǎn)綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復(fù)返?！备邼u離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經(jīng)自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國(guó)，惟有高漸離堅(jiān)持下來(lái)。他利用為秦王擊筑之機(jī)，堅(jiān)決下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的摯友，原來(lái)總在危難中顯現(xiàn)。

只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁

關(guān)于愛(ài)情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁?；?，讓愛(ài)情閃爍在翩然飄舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛(ài)的諾言；孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付誕生命的悲劇……那些愛(ài)情，像一場(chǎng)真實(shí)而脆弱的夢(mèng)幻，被無(wú)情的命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)擊碎，留給后人無(wú)盡的感慨。

合上書(shū)，我有些悸動(dòng)。那些深厚、熱情的情懷讓我沉醉，心湖上漾起淡淡的歡樂(lè)波瀾，像正化開(kāi)的薄荷糖，微澀而澄瑩。

我閱讀我歡樂(lè)作文2

記得小的時(shí)候，每次生日，媽媽總會(huì)送我一本書(shū)作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》，可我一點(diǎn)也不興奮，我嘟著小嘴心想：每次都是書(shū)，有什么好看的，書(shū)架上都擺滿了。于是每次也就是應(yīng)付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問(wèn)起好不好看，我連連點(diǎn)頭“好看好看”。

直到有一次，我望見(jiàn)同桌捧著一本書(shū)，興致勃勃地看著，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒熱淚盈眶。我很懷疑：為什么看書(shū)會(huì)有那么多豐富的表情呢？真的有那么吸引人嗎？于是，我?guī)е缕嫘南蛩枇四潜緯?shū)。原來(lái)書(shū)里有曲折離奇的故事情節(jié)，有生動(dòng)逼真的人物形象。我的思緒隨著故事情節(jié)飛揚(yáng)，跟著故事主子公一起哭一起笑。讓我看得愛(ài)不釋手。從那以后，我就愛(ài)上了閱讀，我從書(shū)里面得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。后來(lái)，我又接連看了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……懂得了要尊老愛(ài)幼、誠(chéng)懇守信、知恩圖報(bào)的做人道理，受益匪淺。

慢慢地我長(zhǎng)大了，在一次語(yǔ)文期中考試中，遇到一道推斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國(guó)故事，對(duì)不對(duì)？前面兩個(gè)故事在語(yǔ)文書(shū)中都看到過(guò)，可是《武松打虎》我真沒(méi)看過(guò)，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，究竟對(duì)不對(duì)呢？打虎肯定是古代的啦，現(xiàn)在可是提倡愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的`呀，蒙一下吧！就打上了都是三國(guó)的勾。交卷后，同學(xué)們都訕笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》里的故事啊！我很懊惱，真是書(shū)到用時(shí)方恨少?。∵@以后，我起先閱讀中國(guó)的四大名著，并對(duì)重點(diǎn)人物情節(jié)做了筆記。還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，原來(lái)書(shū)里有這么多的學(xué)問(wèn)、這么多的樂(lè)趣，等待我去探究和發(fā)覺(jué)。

現(xiàn)在，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，只要一有時(shí)間，就愛(ài)在圖書(shū)館泡著，一呆就是半天。就這樣，書(shū)成了我的好摯友，我在書(shū)的海洋里盡情地翱翔。

我閱讀我歡樂(lè)作文3

斟一杯香茗，任芳香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書(shū)，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的歡樂(lè)。

幼時(shí)的我喜愛(ài)漫畫(huà)，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜愛(ài)他從丑小鴨變成一只漂亮的白天鵝，令人艷羨，還喜愛(ài)給賣火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認(rèn)為這是無(wú)趣，而我卻不這么認(rèn)為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個(gè)真理，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，快樂(lè)始終相伴。

年齡稍長(zhǎng)，別了童話，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在學(xué)問(wèn)的海洋中暢想，在三國(guó)中劉備愛(ài)才之心，望見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義，而最我佩服，足智多謀的軍師更是讓我心悅誠(chéng)服看他舌戰(zhàn)群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的才智，還有那赤紅面耳的關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國(guó)的'世界，大江東去的氣概，流連忘返，活靈活現(xiàn)。

還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那剛好雨-宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚-魯智深……

一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史斗爭(zhēng)，共同構(gòu)成了書(shū)的海洋暢游其所，又有幾許歡樂(lè)。

初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。

閱讀的歡樂(lè)一言難盡，猶如一首意味深長(zhǎng)的歌，讓人拋棄苦惱，留下安靜閱讀，閱讀的歡樂(lè)無(wú)窮。

我閱讀我歡樂(lè)作文4

孤獨(dú)的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，但那一本本漂亮而奇妙的書(shū)籍，卻讓我的生活美不勝收。

我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸，精確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是：“從前有座山……”剛起先還聽(tīng)得興致勃勃，重復(fù)幾遍后，就發(fā)覺(jué)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話，神奇地走到那高雅的書(shū)架前說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事?！边@就是我閱讀的最初動(dòng)力。

帶著新奇心理，我翻開(kāi)了書(shū)架里那些有精致插圖的童話書(shū)。起初，我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書(shū)里美麗的美人魚(yú)與滑稽的小丑，不到幾天工夫，無(wú)趣的童心被徹底折服，我猶如一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股奇妙的力氣在推著我走進(jìn)那奇妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的`海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切，都是那么新穎 奇妙。

轉(zhuǎn)入中學(xué)后，一本本精致的書(shū)籍成了我生活中不行或缺的摯友，成了我學(xué)習(xí)生活中特別重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了魯迅；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了高爾基。在那里，我遇到了賜予我生命力氣的保爾·柯察金，在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn)?，不僅激起了他生存的希望，也給了我信念與堅(jiān)韌。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，堅(jiān)韌的拼搏靠近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日，寫(xiě)下了不朽的《快樂(lè)