幼兒園中班美術(shù)教案《小燈籠》元宵節(jié)主題活動反思【幼兒教案】

幼兒園中班美術(shù)教案《小燈籠》元宵節(jié)主題活動反思【幼兒教案】\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。3)記號筆、雙面膠每人一份。4)各種形狀的小燈籠實物若干?；顒舆^程：一)導(dǎo)入活動：“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?二)講解示范：1)提問：你看到過什么樣的燈籠?2)告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4)老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，!.快思.教案網(wǎng)!用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。三)幼兒操作：重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細(xì)。幫助能力弱的幼兒完成作品。四)展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞?；顒臃此迹夯顒又?，請孩子在示范時，老師重點強調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。幼兒園小班教案《燈籠》活動目標(biāo)：1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。2.能正確為燈籠涂色。3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：過年過元宵節(jié)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫?；顒舆^程：一、欣賞各種各樣燈籠的圖片提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）二、給燈籠穿上漂亮的衣服1.教師出示燈籠的范畫?？匆豢?，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。2.幼兒動手操作涂色，教師指導(dǎo)，顏色涂均勻，不出格子。注意畫面干凈整潔。3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。小百科：燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。起源于2000多年前的西漢時期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。HYPER