班主任學(xué)期工作總結(jié)思路格式范文（四篇）

第9頁共9頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)思路格?式范文?一、思想?政治教育?方面學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)關(guān)乎?到學(xué)生安?全、學(xué)院?的發(fā)展、?學(xué)校的穩(wěn)?定，是學(xué)?生工作的?重中之重?，在這方?面，首先?以班委為?抓手，要?求他們政?治立場(chǎng)堅(jiān)?定，工作?態(tài)度端正?，不隨波?逐流，在?遇到突發(fā)?事件時(shí)能?把握住大?局。利用?班會(huì)、同?學(xué)談話聊?天的時(shí)機(jī)?對(duì)大家進(jìn)?行遵守法?紀(jì)、尊敬?師長(zhǎng)、團(tuán)?結(jié)互助、?自尊自愛?、自強(qiáng)自?立等優(yōu)良?品質(zhì)的教?育和培養(yǎng)?。同時(shí)教?育大家對(duì)?自己的大?學(xué)生活要?有規(guī)劃，?通過確定?自己的未?來目標(biāo)來?走好大學(xué)?里面的每?一步，扎?扎實(shí)實(shí)走?向成功。?及時(shí)地了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，對(duì)個(gè)別?特殊學(xué)生?加以引導(dǎo)?，接觸心?中疑惑并?告訴大家?要有集體?榮譽(yù)感，?把專業(yè)當(dāng)?做一個(gè)大?家庭。?二、班級(jí)?管理方面?同時(shí)，?不定期召?開班會(huì)，?就學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)、為?人處世、?理財(cái)、鍛?煉身體、?感恩等內(nèi)?容對(duì)大家?進(jìn)行教育?，讓學(xué)生?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?和治安秩?序，注意?自己財(cái)產(chǎn)?人生安全?，對(duì)班級(jí)?近期出現(xiàn)?的一些不?好現(xiàn)象進(jìn)?行批評(píng)教?育，對(duì)出?現(xiàn)的先進(jìn)?分子表揚(yáng)?鼓勵(lì)，激?勵(lì)大家要?積極地參?與學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)，?利用各種?平臺(tái)來鍛?煉自己的?各項(xiàng)能力?。在學(xué)?生軍訓(xùn)期?間，建立?學(xué)生檔案?，盡快的?對(duì)每位同?學(xué)有一個(gè)?大致了解?，與此同?時(shí)，將學(xué)?生家庭信?息完善，?對(duì)出現(xiàn)問?題的學(xué)生?及時(shí)的與?家長(zhǎng)聯(lián)系?。為了能?更方便的?與學(xué)生聯(lián)?系，建立?了班級(jí)飛?信群、Q?Q群，積?極地深入?學(xué)生宿舍?，與學(xué)生?交談聊天?，讓學(xué)生?把自己的?心思都展?現(xiàn)出來，?再針對(duì)主?要的環(huán)節(jié)?進(jìn)行一一?引導(dǎo)，解?除學(xué)生心?中的困惑?。指導(dǎo)?學(xué)生開展?各項(xiàng)班級(jí)?活動(dòng)，班?級(jí)的第一?次出游對(duì)?班級(jí)以后?活動(dòng)的開?展很重要?，為此，?我對(duì)__?__個(gè)班?的班委都?事先進(jìn)行?了布置工?作，從出?游的選址?、活動(dòng)方?案等方面?進(jìn)行了指?導(dǎo)策劃。?在以后的?各項(xiàng)班級(jí)?活動(dòng)中，?也及時(shí)給?予方向性?指導(dǎo)，確?保每次活?動(dòng)能夠有?效地開展?起來。?三、工作?不足及存?在問題?作為一名?新上任的?輔導(dǎo)員，?在學(xué)生管?理方面還?有很多不?足之處，?如在活動(dòng)?策劃方面?有時(shí)過于?繁瑣，在?學(xué)生心理?了解方面?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)于班?級(jí)中某些?不積極分?子仍感到?棘手。在?以后的工?作會(huì)進(jìn)一?步改善，?與此同時(shí)?，也要加?強(qiáng)自己個(gè)?人的學(xué)習(xí)?，使自己?和所帶的?班級(jí)能一?起共同成?長(zhǎng)。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?思路格式?范文（二?）一、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?政治工作?二、加?強(qiáng)班級(jí)日?常管理?在班級(jí)的?日常管理?中，配合?學(xué)校，學(xué)?院，認(rèn)真?完成學(xué)校?、學(xué)院布?置的各項(xiàng)?工作。在?工作中，?充分發(fā)揮?班干部的?作用，讓?學(xué)生自主?管理班級(jí)?。同時(shí)?，作好突?發(fā)事件的?預(yù)防工作?，未雨綢?繆，防患?于未然。?特別加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生考?勤、晚上?外出的管?理，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)?，嚴(yán)肅處?理。經(jīng)過?努力，我?班班紀(jì)良?好，沒有?任何突發(fā)?事件的發(fā)?生。三?、狠抓班?級(jí)學(xué)風(fēng)?由于進(jìn)入?大學(xué)二年?級(jí)，班級(jí)?有些學(xué)生?放松了學(xué)?習(xí)，過分?注重了各?類校園活?動(dòng)和上網(wǎng)?，學(xué)習(xí)氛?圍不是很?濃厚，針?對(duì)這種情?況，我狠?抓班級(jí)學(xué)?風(fēng)，學(xué)習(xí)?乃是學(xué)生?的根本，?在對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求?之時(shí)，注?重學(xué)生從?思想上的?重視，我?讓每一位?學(xué)生在開?學(xué)初給自?己定了本?學(xué)期的目?標(biāo)交給我?保管，在?學(xué)期快結(jié)?束時(shí)，我?再發(fā)給每?一位學(xué)生?，讓他們?回顧自己?定下的目?標(biāo)，促進(jìn)?他們奮發(fā)?學(xué)習(xí);還?經(jīng)常在班?會(huì)上介紹?一些大學(xué)?學(xué)習(xí)的方?法，鼓勵(lì)?大家積極?參加一些?與專業(yè)相?關(guān)的活動(dòng)?。上學(xué)期?末，我班?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)有了?明顯的提?高，整個(gè)?班級(jí)學(xué)習(xí)?風(fēng)氣良好?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因才?施教，對(duì)?他們處處?真誠(chéng)相待?，時(shí)時(shí)耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?例如，對(duì)?班上學(xué)習(xí)?不理想的?同學(xué)，單?獨(dú)與每位?同學(xué)交談?，盡量找?出原因和?解決辦法?，同時(shí)，?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?五、積?極開展文?體活動(dòng)?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加?文體活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?，豐富學(xué)?生的精神?生活。這?一年中，?班級(jí)學(xué)生?積極參加?學(xué)校及學(xué)?院各項(xiàng)體?育活動(dòng)和?文娛活動(dòng)?，在各種?比賽和活?動(dòng)中取得?不錯(cuò)的成?績(jī)。同時(shí)?，班上組?織了多次?有意義的?活動(dòng)，通?過學(xué)生的?參與，培?養(yǎng)學(xué)生的?集體主義?觀念和榮?譽(yù)感，使?學(xué)生樹立?不畏艱難?，奮勇拼?搏的精神?。六、?注重學(xué)生?心理素質(zhì)?教育心?理素質(zhì)教?育在大學(xué)?生中越來?越重要，?由于生理?、心理因?素方面的?影響，由?于日趨激?烈的社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)和沉?重的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)等社?會(huì)因素的?影響，有?不少學(xué)生?產(chǎn)生了焦?慮、冷漠?、恐懼、?猜疑、抑?郁、自卑?、嫉妒等?。這就對(duì)?班主任工?作提出更?高的要求?，要求在?心理素質(zhì)?教育中能?即時(shí)了解?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?抓住時(shí)機(jī)?，有針對(duì)?性地為學(xué)?生排憂解?難?？?之，在這?一年里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級(jí)工作?有了較大?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。在工?作中，我?認(rèn)識(shí)到，?班主任工?作的重中?之重是對(duì)?學(xué)生的思?想工作，?這是貫穿?在每一個(gè)?具體的工?作之中的?，只有做?好了學(xué)生?的思想工?作，其他?的一切工?作才能順?利開。在?對(duì)學(xué)生的?思想工作?中，又要?因人而異?，因才施?教，注重?工作方法?，不能以?單一的工?作作風(fēng)面?對(duì)個(gè)性各?異的學(xué)生?。在工作?中，還有?許多問題?和許多繁?瑣的事情?，這就需?要我不斷?的努力，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取取?得更大的?成績(jī)。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)思路格?式范文（?三）本?學(xué)期我?guī)?的是高三?____?班，班內(nèi)?共有__?__人，?由原來的?兩個(gè)文班?的部分學(xué)?生組成，?情況相對(duì)?復(fù)雜一些?，經(jīng)過師?生的共同?努力，班?級(jí)建設(shè)取?得了一定?的成效。?而這一學(xué)?期的班級(jí)?管理工作?也讓我感?受頗深。?一、穩(wěn)?定班級(jí)，?凝聚班級(jí)?力量開?學(xué)之初，?因?qū)W生有?兩部分組?成他們?cè)?學(xué)習(xí)和班?級(jí)日?；?動(dòng)中明顯?表現(xiàn)出各?自的團(tuán)體?性，而且?合作性不?強(qiáng)。為了?穩(wěn)定班級(jí)?，讓同學(xué)?們成為一?個(gè)融洽團(tuán)?結(jié)的班集?體，在參?考部分學(xué)?生的意見?后，我較?快的組建?了班委會(huì)?，并注意?到人員的?組成比例?，兩部分?人員都有?代表學(xué)生?。在這之?后多次召?開班委會(huì)?，讓他們?意識(shí)到這?就是一個(gè)?全新的高?三四班班?委會(huì)，大?家只有共?同努力心?往一處使?，才能創(chuàng)?造一個(gè)和?諧穩(wěn)定的?氛圍，才?能使大家?全身心地?投入到學(xué)?習(xí)中去。?并且通過?召開我們?是一家人?的主題班?會(huì)，打破?學(xué)生的原?班級(jí)意識(shí)?，形成高?三四這一?集體意識(shí)?。經(jīng)過多?次的強(qiáng)調(diào)?學(xué)生較快?的形成了?班級(jí)集體?意識(shí)，班?級(jí)氛圍和?諧融洽，?同學(xué)們較?快的將主?要精力投?入到學(xué)習(xí)?中去。?二、認(rèn)真?組織了高?三學(xué)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)?在班級(jí)穩(wěn)?定之后，?我便召開?了班級(jí)高?三學(xué)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)。?在大會(huì)上?通過引導(dǎo)?學(xué)生分析?自己的兩?年來的學(xué)?習(xí)情況以?及自己的?學(xué)習(xí)水平?，正確認(rèn)?識(shí)自己的?現(xiàn)狀。大?家在分析?討論過程?中較好的?分析了自?己的不足?以及今后?努力的方?向。并且?通過介紹?使他們認(rèn)?識(shí)到高三?學(xué)習(xí)的緊?迫性。雖?然時(shí)間緊?任務(wù)重，?但并不是?不能取得?輝煌的成?績(jī)，通過?給學(xué)生提?供一些程?度不是太?好的學(xué)生?經(jīng)過艱苦?拼搏努力?學(xué)習(xí)考上?不錯(cuò)的大?學(xué)的例子?鼓舞了學(xué)?生的士氣?，學(xué)生產(chǎn)?生了高昂?的斗志。?通過這一?次的動(dòng)員?會(huì)學(xué)生明?白了尺有?所短，寸?有所長(zhǎng)每?個(gè)人都有?自己的優(yōu)?勢(shì)和長(zhǎng)處?。天生我?才必有用?學(xué)會(huì)了欣?賞自己，?學(xué)會(huì)了暗?示自己：?我可以，?我能行。?更明白了?不是因?yàn)?有些事情?難以做到?，我們才?失去自信?;而是因?為我們失?去了自信?，有些事?情才顯得?難以做到?。明白了?擁有自信?們就能逐?步擺脫事?事不如人?陰影的困?擾，產(chǎn)生?了奮發(fā)向?上的勁頭?。班級(jí)較?早的形成?了濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。三、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)高三?年級(jí)學(xué)生?面臨著畢?業(yè)、升學(xué)?等實(shí)際問?題，隨著?課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會(huì)感到迷?惘，對(duì)前?途失去信?心。在這?個(gè)學(xué)期里?，我的班?級(jí)管理工?作從三方?面入手：?一方面?，我結(jié)合?學(xué)校德育?處的管理?要求加大?了對(duì)學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?宿舍管理?、衛(wèi)生方?面，我都?放手讓學(xué)?生管理，?并加強(qiáng)指?導(dǎo)和要求?。一個(gè)學(xué)?期下來，?形管、宿?舍總分、?衛(wèi)生，取?得較好的?成績(jī);還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是包?袱。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學(xué)生的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評(píng)比?中都取得?較好的成?績(jī)，這又?進(jìn)一步鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。四?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?五、積?極配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作，完滿?的組織了?各項(xiàng)活動(dòng)?，豐富了?學(xué)生的生?活新學(xué)?校新氣象?，本學(xué)期?開學(xué)以來?為豐富學(xué)?生的生活?，學(xué)校組?織了各種?活動(dòng)，例?如：拔河?比賽、普?通話推廣?、愛我翰?林征文比?賽、硬筆?書法比賽?等。在組?織活動(dòng)中?，通過對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?動(dòng)員和技?術(shù)指導(dǎo)加?強(qiáng)了班級(jí)?凝聚力，?增強(qiáng)了學(xué)?生的班級(jí)?榮譽(yù)感，?學(xué)生也取?得不錯(cuò)的?成績(jī)也為?深入的學(xué)?習(xí)減輕了?心理負(fù)擔(dān)?。雖然為?建設(shè)這個(gè)?班花了不?少心思，?特別是在?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的過程?中，有一?兩個(gè)雙差?生總是我?行我素，?效果不太?明顯，無?心向?qū)W的?學(xué)生還沒?有能夠有?效地激發(fā)?他們的斗?志，還沒?能觸動(dòng)他?們的靈魂?，給班級(jí)?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?的好轉(zhuǎn)帶?來了一定?的阻力。?總之，?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級(jí)工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)思路?格式范文?（四）?一、安全?教育大?學(xué)的安全?教育是非?常重要的?，不僅是?自身的安?全同時(shí)如?何照顧到?他人的安?全問題。?作為班主?任，我在?班里強(qiáng)化?安全教育?，扎實(shí)開?展宣傳活?動(dòng)，提高?同學(xué)的安?全意識(shí);?首先，由?班長(zhǎng)每晚?負(fù)責(zé)清點(diǎn)?人數(shù)，并?及時(shí)上報(bào)?我處，定?期去走訪?宿舍，進(jìn)?行宿舍安?全檢查，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?潛在的安?全問題。?除此，我?還在班里?召開安全?教育主題?班會(huì)。?二、班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?班風(fēng)是?這個(gè)班級(jí)?所有成員?素質(zhì)的綜?合體現(xiàn)，?是這個(gè)團(tuán)?體健康與?否的重要?體現(xiàn)。良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)是?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生成長(zhǎng)的?重要保證?。首先，?本學(xué)期沒?有對(duì)班干?部組織進(jìn)?行變動(dòng)，?他們有一?定的工作?經(jīng)驗(yàn)及能?力，繼續(xù)?去帶動(dòng)這?個(gè)班集體?;第二，?組織學(xué)生?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?;第三，?充分發(fā)揮?黨員模范?作用?，F(xiàn)?在本班已?有___?_名預(yù)備?黨員申請(qǐng)?轉(zhuǎn)正，_?___名?預(yù)備黨員?，及__?__名入?黨積極分?子。一方?面積極發(fā)?揮黨員的?先進(jìn)性、?積極性，?影響班上?其他同學(xué)?，另一方?面，共同?探討，確?定出黨員?責(zé)任區(qū)。?三、學(xué)?習(xí)引導(dǎo)?學(xué)習(xí)是學(xué)?生在校的?根本任務(wù)?。師范專?業(yè)對(duì)學(xué)生?的三筆及?普通話專?業(yè)技能有?較高的要?求，因此?我在要求?同學(xué)們學(xué)?好文化課?的同時(shí)抓?緊專業(yè)技?能訓(xùn)練。?學(xué)期的第?三周開始?，我班每?周安排兩?節(jié)課專門?訓(xùn)練普通?話和三筆?，給普通?話還未達(dá)?到二乙的?幾位同學(xué)?有充分的?練習(xí)機(jī)會(huì)?，及為期?末的師范?生三筆考?試做好充?分的準(zhǔn)備?.四、?頂崗支教?頂崗支?教，與實(shí)?習(xí)不同，?實(shí)習(xí)是去?中小學(xué)實(shí)?踐加學(xué)習(xí)?，在中小?學(xué)老師的?指導(dǎo)下，?在具體實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?教學(xué)知識(shí)?，而頂崗?支教是直?接頂替一?個(gè)教師的?崗位。班?里參加支?教的同學(xué)?，我始終?與他們保?