指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)參考?模板為?了全面提?升青年教?師素質(zhì)，?促進(jìn)青年?教師專業(yè)?成長(zhǎng)，進(jìn)?一步提高?我校的教?學(xué)水平，?學(xué)校組織?新老教師?結(jié)對(duì)子，?進(jìn)行“傳?”、“幫?”、“帶?”活動(dòng)，?這是營(yíng)造?學(xué)習(xí)型學(xué)?校的一項(xiàng)?長(zhǎng)期而深?遠(yuǎn)的舉措?。在本學(xué)?年，我負(fù)?責(zé)指導(dǎo)了?青年教師?韓鵬，我?知道師徒?結(jié)對(duì)不是?一個(gè)虛空?的形式，?它將承載?的是一份?責(zé)任與一?份自我體?現(xiàn)。我深?深感到身?上的責(zé)任?和壓力，?在本次活?動(dòng)中，我?也是本著?“共同學(xué)?習(xí)，一起?進(jìn)步”的?理念，在?互幫互助?的學(xué)習(xí)中?共同成長(zhǎng)?。轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期就要?結(jié)束了，?我和韓老?師一起，?共同收獲?了辛苦與?快樂(lè)。為?了今后更?好的開(kāi)展?此項(xiàng)工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期心得?體會(huì)如下?：一、?師德方面?：我想?要想做好?“傳、幫?、帶”工?作，我們?首先要做?到：言傳?身教，率?先垂范。?我首先要?以身作則?，起到示?范表率作?用，在言?傳身教中?首先讓韓?老師牢記?“德高為?師，身正?為范”的?訓(xùn)言，引?導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)?愛(ài)崗敬業(yè)?精神，熱?愛(ài)教育教?學(xué)工作。?讓他明白?自己的權(quán)?力和義務(wù)?。在本學(xué)?期，韓老?師做到了?依法執(zhí)教?、愛(ài)崗敬?業(yè)，沒(méi)有?發(fā)生違紀(jì)?現(xiàn)象。?二、教育?教學(xué)方面?：1、?我對(duì)自己?工作上嚴(yán)?要求,處?處為年輕?教師做好?表率，將?自己的工?作經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?一點(diǎn)一滴?、毫無(wú)保?留地傳授?給她，學(xué)?會(huì)分享。?在韓老師?遇到困難?時(shí)一定給?予真誠(chéng)的?關(guān)心與幫?助，扶持?他走出困?境。從高?從嚴(yán)地要?求自己和?韓鵬老師?，在幫帶?中共同進(jìn)?步。2?、做到指?導(dǎo)加強(qiáng)教?育理論學(xué)?習(xí)和課堂?教學(xué)的研?究，形成?正確的教?育理念，?樹(shù)立“以?人為本，?育人為本?”的新理?念。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?盡快熟悉?教學(xué)過(guò)程?中的每一?個(gè)環(huán)節(jié)。?在工作的?同時(shí)，鼓?勵(lì)韓老師?多閱讀教?育理論書?籍，時(shí)刻?不忘提高?自己的自?身素質(zhì)，?不斷提升?精神追求?，增強(qiáng)職?業(yè)道德，?掌握教育?規(guī)律，拓?展學(xué)科知?識(shí)，強(qiáng)化?專業(yè)技能?和提高教?育教學(xué)水?平。3?、師徒結(jié)?隊(duì)的一種?基本活動(dòng)?形式就是?互相聽(tīng)課?評(píng)課，在?日常的教?學(xué)中，我?們通過(guò)互?相聽(tīng)課、?評(píng)課等形?式的活動(dòng)?，共同探?討、研究?教學(xué)中遇?到的問(wèn)題?，尋找解?決問(wèn)題的?方法，不?斷改進(jìn)與?完善課堂?教學(xué)方式?，從而不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。?本學(xué)期，?我聽(tīng)了韓?老師十余?節(jié)的課，?課后及時(shí)?對(duì)教學(xué)中?存在的問(wèn)?題提出自?己的看法?和意見(jiàn)，?進(jìn)行交流?，找出不?足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，以?此提高韓?老師的課?堂教學(xué)能?力。重點(diǎn)?指導(dǎo)了他?在教學(xué)過(guò)?程中如何?根據(jù)教學(xué)?的要求確?立教學(xué)目?標(biāo)，重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?并能根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況和?本校的教?學(xué)實(shí)際確?立切實(shí)可?行的教學(xué)?方法，通?過(guò)這個(gè)活?動(dòng)來(lái)提高?韓老師對(duì)?教材的理?解駕御能?力。還經(jīng)?常指導(dǎo)韓?老師如何?課后反思?，如何寫?好教案，?并經(jīng)常檢?查批改作?業(yè)情況，?指導(dǎo)他如?何積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?從而不斷?改進(jìn)課堂?教學(xué)，提?高教學(xué)水?平，韓老?師面對(duì)我?提出的一?些不足之?處，能認(rèn)?真反思，?虛心接受?建議和指?導(dǎo)，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?培養(yǎng)和指?導(dǎo),韓鵬?教師成長(zhǎng)?很快，在?教學(xué)方法?、備課、?課堂教學(xué)?等方面都?有較大提?高，基本?完成本學(xué)?期的培養(yǎng)?、指導(dǎo)的?目標(biāo)和任?務(wù)。4?、要求韓?老師學(xué)會(huì)?交流，學(xué)?會(huì)溝通，?學(xué)會(huì)合作?。只有博?采眾長(zhǎng)，?才能在自?己的教學(xué)?中得心應(yīng)?手，在指?導(dǎo)青年教?師的過(guò)程?中，我自?身也得到?了不斷地?進(jìn)步。以?后，我要?一如既往?地在做好?自身工作?的同時(shí)，?開(kāi)展好師?徒結(jié)對(duì)工?作，注重?與青年教?師共同探?討的過(guò)程?，把自己?在教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)?技能等方?面微薄的?經(jīng)驗(yàn)，與?我們的青?年教師共?同分享，?為我校美?好的明天?貢獻(xiàn)出自?己的一份?力量。?指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)參考?模板（二?）本人?自___?_年擔(dān)任?語(yǔ)文數(shù)學(xué)?的教學(xué)工?作以來(lái)，?嚴(yán)格要求?自己，不?斷提高自?身業(yè)務(wù)水?平，同時(shí)?，按學(xué)校?要求積極?開(kāi)展師徒?結(jié)對(duì)工作?，做好青?年教師的?指導(dǎo)培養(yǎng)?工作，使?青年教師?盡快成為?我校教育?教學(xué)生力?軍，成為?教學(xué)骨干?。任現(xiàn)職?以來(lái)，我?擔(dān)任過(guò)肖?穎、董志?宏、彭書?華等教師?的指導(dǎo)老?師，他們?當(dāng)中多人?在評(píng)優(yōu)課?中獲獎(jiǎng)，?論文在省?、市級(jí)發(fā)?表，多次?被評(píng)為先?進(jìn)工作者?、先進(jìn)班?主任。對(duì)?于青年教?師，我按?照學(xué)校的?統(tǒng)一要求?，對(duì)青年?教師進(jìn)行?下列方面?的指導(dǎo)：?1、在?政治思想?上要求被?指導(dǎo)青年?教師，認(rèn)?真執(zhí)行教?育方針政?策，不僅?要教書育?人，還要?為人師表?，爭(zhēng)做學(xué)?習(xí)、工作?、師德的?表率。?2、指導(dǎo)?青年教師?備課、上?課，嚴(yán)格?按教學(xué)“?五認(rèn)真”?要求，進(jìn)?行教法指?導(dǎo)，充分?了解學(xué)生?，在備課?中要求能?備學(xué)生，?根據(jù)不同?班級(jí)學(xué)生?的情況進(jìn)?行備課、?上課，達(dá)?到提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率和學(xué)?習(xí)效果為?目的。?3、指導(dǎo)?青年教師?認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，教給學(xué)?生一碗水?，教師要?有一桶水?，要求青?年教師利?用業(yè)余時(shí)?間，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷強(qiáng)化自?身專業(yè)水?平。4?、鼓勵(lì)青?年教師認(rèn)?真、積極?上好校級(jí)?以上各類?評(píng)優(yōu)課、?觀摩課、?示范課、?公開(kāi)課，?為自身爭(zhēng)?取鍛煉的?舞臺(tái)，本?人積極指?導(dǎo)，配合?他們上好?試驗(yàn)課，?幫助他們?修改教案?。有時(shí)自?己先上觀?摩課給青?年教師看?，讓他們?了解怎樣?才能把握?好教學(xué)過(guò)?程。為他?們鼓勵(lì)，?提高信心?。通過(guò)本?人的精心?指導(dǎo)，所?指導(dǎo)青年?