2023年論文答辯發(fā)言稿篇

2023年論文答辯發(fā)言稿篇論文答辯發(fā)言稿1

各位老師好，我畢業(yè)論文的題目是《探討》。

首先，就論文的選題而言：

黑水城文書數(shù)量豐富，具有很高的史料價(jià)值，但目前學(xué)界對(duì)黑水城文書的探討尚處于起步階段，尤其是對(duì)其中法制文書的探討，更為薄弱，沒(méi)有相關(guān)的探討專著，探討論文也僅有4篇，因此我的畢業(yè)論文選取黑城法制文書中的《失林婚書案文卷》作為探討對(duì)象，《失林婚書案文卷》是黑城法制文書中保存較為完整，保存文字最多的文卷，它比較能夠反映元代的一些法制問(wèn)題，而且至今沒(méi)有人特地探討過(guò)。希望通過(guò)對(duì)《失林婚書案文卷》的探討能彌補(bǔ)元代法制史探討的一些空白和不足，在元代法制狀況的探討方面有所突破。

其次，就論文的資料而言：

黑城文書屬于原始資料，特別寶貴。李逸友先生在《黑城出土文書(漢文文書卷)》一書中公布了部分黑城文書的錄文，并附有圖片。但錄文中有一些訛誤之處，而且附的圖片數(shù)量有限。為此，導(dǎo)師杜老師曾特地帶我們到內(nèi)蒙古考古所，一一核對(duì)文書原件，同時(shí)也補(bǔ)充了一些李逸友先生沒(méi)有公布的新資料。所以就本篇論文所用的資料來(lái)說(shuō)，相對(duì)而言，特別全面、牢靠、精確，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的探討和得出的探討成果也就比較有價(jià)值。

下面我談?wù)務(wù)撐牡闹饕獌?nèi)容。本篇論文主要包括三部分：

第一部分：

《失林婚書案文卷》釋校。主要是比照文書原件和拍的影印件，嚴(yán)格根據(jù)原文書的格式，將文書全文進(jìn)行錄文。并對(duì)文書進(jìn)行了校勘和考釋。其中訂正了李逸友先生錄文中的一些錯(cuò)訛衍漏之處，也許更正的有近50處。另外，結(jié)合相關(guān)的地理，職官，文書書寫格式等學(xué)問(wèn)，補(bǔ)正文書缺失文字20處。

其次部分：

《失林婚書案文卷》中法制用語(yǔ)考釋。有關(guān)元代法制語(yǔ)言的資料保存下來(lái)的不多，主要就是《元典章·刑部》，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)術(shù)界主要就是圍繞《元典章》來(lái)探討元代的法制語(yǔ)言?！妒Я只闀肝木怼房梢哉f(shuō)是元代法制語(yǔ)言資料的一個(gè)重要補(bǔ)充。它完整的保存了失林婚書一案的原始的審案記錄，是第一手的法制語(yǔ)言資料，真實(shí)可信，最能反映元代法制語(yǔ)言的原貌法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯發(fā)言稿法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯發(fā)言稿。本文對(duì)其中的一些重要的法制用語(yǔ)進(jìn)行了考釋?？坚尩闹饕~語(yǔ)有：“執(zhí)照”、“取責(zé)”、“執(zhí)結(jié)”、“開坐”、“施行”、“根勾”、“招伏”、“取問(wèn)”、“干照”、“取覆”、“備細(xì)”等等。這對(duì)于文書的釋讀和探討，對(duì)于探討元代語(yǔ)言史都具有重要價(jià)值。

第三部分：

《失林婚書案文卷》反映的社會(huì)歷史問(wèn)題。這部分是論文的主體。主要探討了三個(gè)方面的問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題：

是關(guān)于元代法律文狀的書寫格式。元代法律文狀的書寫格式在《元典章》中有少量例子，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規(guī)定，但都不系統(tǒng)完整。《失林婚書案文卷》完整地保存了元代不同司法文狀，其中有原告的訴狀，有傳訊審問(wèn)被告和證人時(shí)官吏記錄的取狀，有被告的識(shí)認(rèn)狀，還有收管犯人的承管狀和責(zé)領(lǐng)狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對(duì)《失林婚書案文卷》進(jìn)行細(xì)致研讀的基礎(chǔ)上，先依據(jù)文書的內(nèi)容判定每件文書分別屬于什么文狀，對(duì)它們進(jìn)行列表分類，然后對(duì)每一種文狀的書寫格式和基本要求進(jìn)行總結(jié)。這對(duì)于探討元代法律文狀的書寫格式具有重要價(jià)值。

其次個(gè)問(wèn)題：

是關(guān)于《失林婚書案文卷》反映的元代的司法程序。失林婚書案是一個(gè)以婚書為中心的案件，雖然是一個(gè)個(gè)案案例，但也基本上能夠代表和反映元代民事訴訟案件的一般審理程序，例如案件的審理須要經(jīng)過(guò)：接受訴狀，傳喚當(dāng)事人和證人;開庭審理案件，調(diào)查取證;官員合議并宣判案件審理結(jié)果這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)，《失林婚書案文卷》是探討元代民事訴訟案件特別寶貴，特別難得的資料。通過(guò)探討，我發(fā)覺(jué)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得留意：

1、失林婚書案的審理程序基本上符合元代法律的規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)，判決結(jié)果也較為合理。而且，即使在當(dāng)時(shí)紅巾軍起義已經(jīng)波及到亦集乃路周遍地區(qū)的狀況下，這個(gè)案件的審理仍在有條不紊的進(jìn)行。

2、審理案件是一種“圓署”制度，也就是由相關(guān)官員一起商議合議作出判決，而不是由某個(gè)人單獨(dú)確定。這也體現(xiàn)了司法公正。

3、關(guān)于案件的審理時(shí)限，元代法律是有明確規(guī)定，但失林婚書一案從原告上訴到結(jié)案，一共僅用了十天時(shí)間，可見(jiàn)，亦集乃路官府辦案效率是比較高的。

4、失林婚書一案沒(méi)有進(jìn)行“約會(huì)”審理，元代法律規(guī)定涉及到不同戶籍的人之間的訴訟案件，應(yīng)由不同戶籍所屬的機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)共同處理，約會(huì)審理。案件中原告阿兀是回回人，但主管回回刑名訴訟的機(jī)構(gòu)——回回哈的司并未參加案件的審理，這也印證了史書上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。

第三個(gè)問(wèn)題：

是關(guān)于《失林婚書案文卷》反映的元代的文書管理制度。元代官員以公文案例作為處理政務(wù)的依據(jù)，因此元代政府重視檔案文書的管理，但關(guān)于元代文書的詳細(xì)管理狀況，正史中僅有零星記載，相關(guān)的資料也很少?！妒Я只闀肝木怼分袑?duì)此問(wèn)題有所體現(xiàn)。因此本文通過(guò)《失林婚書案文卷》，對(duì)元代文書的管理機(jī)構(gòu)，管理人員、文書的入庫(kù)程序以及文書的管理方法等進(jìn)行了總結(jié)和探討。

以上是《失林婚書案文卷》反映的主要的社會(huì)歷史問(wèn)題。此外，通過(guò)探討發(fā)覺(jué)《失林婚書案文卷》還反映出元代社會(huì)一些特有的問(wèn)題和現(xiàn)象。例如：

1、婦女地位。一方面元代婦女的法律地位很低法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯發(fā)言稿默認(rèn)。但另一方面，從思想觀念而言，元代社會(huì)對(duì)婦女離婚、改嫁持寬容和開明的看法。

2、回回人地位。政治上享有特權(quán)，經(jīng)濟(jì)上擅長(zhǎng)經(jīng)商，活動(dòng)區(qū)域遍及全國(guó)各地。

3、元代的戶籍制度

元代的戶籍制度是諸色戶計(jì)，特別困難，通過(guò)《失林婚書案文卷》可知，該制度在亦集乃路實(shí)行過(guò)，但因元末農(nóng)夫起義，戶籍制度日益混亂。

這是我畢業(yè)論文的主要狀況，之前在《寧夏社會(huì)科學(xué)》曾發(fā)表過(guò)一篇關(guān)于《失林婚書案文卷》的探討論文，為寫這篇畢業(yè)論文奠定肯定的基礎(chǔ)?？傊?，《失林婚書案文卷》為考證探討元代的法制用語(yǔ)，元代各種文狀的書寫格式，元代司法案件的審理程序，以及元代檔案文書的管理制度等等供應(yīng)了特別寶貴的第一手資料。本文對(duì)這些問(wèn)題都進(jìn)行了比較仔細(xì)深化的探討，取得了肯定的探討成果，應(yīng)當(dāng)說(shuō)彌補(bǔ)了元代法制史探討領(lǐng)域的一些不足。

感謝各位老師。

論文答辯發(fā)言稿2

敬重的各位評(píng)委老師：

你們好！我叫羅星，是20xx級(jí)應(yīng)用化學(xué)2班的學(xué)生，我的論文題目是幾種腙類化合物的合成、表征及光譜分析。論文是在郭亞寧老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，同時(shí)向各位評(píng)委老師不辭辛苦參與我的論文答辯表示誠(chéng)心的感謝。

我論文基本的框架是由引言，試驗(yàn)部分，結(jié)果與探討及結(jié)論構(gòu)成的。論文的主要資料有3部分，其一：腙類化合物在農(nóng)藥活性方面、醫(yī)學(xué)方面以及化學(xué)分析方面的應(yīng)用，其二：以不一樣的芳醛和不一樣肼為原料，以無(wú)水乙醇為溶劑，冰醋酸為催化劑，透過(guò)加熱回流合成了6種腙類化合物，其三：采納元素分析、紅外光譜及核磁共振法對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行表征，基本確定了化合物1～6的結(jié)構(gòu)，并對(duì)部分腙類化合成進(jìn)行紫外光譜分析以及對(duì)試驗(yàn)中催化劑和溶劑進(jìn)行的探討。

本篇論文已經(jīng)完成，還有很多的地方須要更全面的改善，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了很多東西，也積累了不少閱歷，更進(jìn)一步豐富了自我的學(xué)問(wèn)。但由于個(gè)人潛力不足，加之時(shí)間和精力有限，在很多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處，借此答辯機(jī)會(huì)，期望各位評(píng)委老師能夠提出珍貴的看法，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心理解，使該論文得到完善和提高。

論文答辯發(fā)言稿3

各位老師、同學(xué)大家好!

我的碩士論文題目是《中學(xué)立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探究》，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我非常感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的批閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集打算工作以及文章結(jié)構(gòu)。

一、選題緣由、目的

向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征.空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特殊廣泛的教化價(jià)值.用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得勝利的體驗(yàn).我們的老師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用?空間向量在立體幾何教材中怎樣支配?如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系?怎樣設(shè)計(jì)這部分學(xué)問(wèn)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容?為此我進(jìn)行了中學(xué)立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探究.

二、資料收集打算工作

自20xx年九月選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，問(wèn)卷調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年3月正式定稿。

三、論文的結(jié)構(gòu)

本文從空間向量引入中學(xué)數(shù)學(xué)的必要性入手，探討了空間向量的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和空間向量在中學(xué)立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)中學(xué)教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析.本探討主要采納文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和行動(dòng)探討法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)老師和高二年級(jí)的二十七個(gè)班級(jí)的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中探討空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響.

全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字：

第一部分是緒論

闡述本探討的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景;通過(guò)文獻(xiàn)查閱探討，了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)探討前沿的狀況;從而界定核心概念、擇取探討視野與方法、確立本探討設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。

其次部分是空間向量進(jìn)入中學(xué)立體幾何教學(xué)的必要性

基于兩點(diǎn)：中學(xué)立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響

第三部分是空間向量的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和空間向量在中學(xué)立體幾何中的應(yīng)用

回顧中學(xué)立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。

闡述了空間向量在中學(xué)立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。

第四部分是探討教材：中學(xué)教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析

首先對(duì)中學(xué)立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析“空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的支配，進(jìn)而探討中學(xué)立體幾何空間向量教材教學(xué)方法。

第五部分是對(duì)中學(xué)立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析

我于09年4月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和老師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查.

調(diào)查的目的：了解一般中學(xué)立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)：中學(xué)生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤.

同時(shí)，存在著部分老師對(duì)空間向量持回避看法.

第六部分是中學(xué)立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析

我針對(duì)中學(xué)立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探究，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最終進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。

論文答辯發(fā)言稿4

敬重的各位老師：

大家上午好！我叫XX，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策探討》，下頭我先匯報(bào)一下自我選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。

首先來(lái)陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫這篇論文之前我僅明白臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟識(shí)的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等，依據(jù)xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)當(dāng)有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策探討》，一方面是期望經(jīng)過(guò)這篇論文能讓自我更加清晰的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽晕覍儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自我的將來(lái)作些理論的鋪墊。

其次來(lái)陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)當(dāng)扣在最終的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必需區(qū)域內(nèi)許多集聚，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京高校教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。所以，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)呈現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求找尋到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新本領(lǐng)的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的確定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇高校生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策探討的理論依據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)————浙江省03~xx年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情景，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（tc指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。

論文的重心也是經(jīng)過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了高校經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也能夠說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自我感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些詳細(xì)數(shù)據(jù)的收集還有很多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思索還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有很多問(wèn)題須要接著進(jìn)行深化、細(xì)致地探究。但也因?yàn)榻?jīng)過(guò)寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，高校本專業(yè)所學(xué)的部分學(xué)問(wèn)也重新被相識(shí)與確定，所以也能夠說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。

論文答辯發(fā)言稿5

敬重的各位老師：

上午好！

我是XX班的XX，我的論文題目是《企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本領(lǐng)探討》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師XX老師的悉心指引下完成的，在這段時(shí)間里，X老師對(duì)我的論文進(jìn)行了具體的修改和指正，并賜予我很多珍貴的看法和提議。在那里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意！下頭我將這篇論文的寫作探討意義、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師指責(zé)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的探討意義。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本領(lǐng)探討》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，在中國(guó)許多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種改變而走向衰退。如何使企業(yè)既能堅(jiān)持目前的發(fā)展，又能在將來(lái)依舊取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的重視。所以，我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)寶創(chuàng)建、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都須要對(duì)其不斷地進(jìn)行探討，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的本領(lǐng)，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利本領(lǐng)的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的本領(lǐng)，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續(xù)盈利本領(lǐng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利本領(lǐng)概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深化論述打下了基礎(chǔ)。

其次部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利的本領(lǐng)，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競(jìng)爭(zhēng)；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本領(lǐng)的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了緣由分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在必需程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的確定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本領(lǐng)的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：

1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競(jìng)爭(zhēng)；

2、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；

3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系；

4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；

5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；

6、高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。

最終，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了很多有用的東西，也積累了不少閱歷，但由于自我學(xué)識(shí)淺薄，相識(shí)本領(lǐng)不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題；加之時(shí)間緊迫和自我的馬虎，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，很多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思索和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的期望各位老師能夠提出珍貴的看法，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心理解，從而進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)探討，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出珍貴的看法。多謝！

論文答辯發(fā)言稿6

敬重的各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！我叫大偉，是xxx專業(yè)12—2班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在xx老師的指導(dǎo)下完成的。選取這個(gè)題目，我下了很大的決心，因?yàn)槲宜嘧R(shí)的師哥師姐目前還沒(méi)有人做過(guò)有關(guān)詞匯速記的探討，之前也有同學(xué)勸我放棄，認(rèn)為維吾爾語(yǔ)詞匯速記方法是不存在的，即使存在，也不會(huì)被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)覺(jué)。把這篇文章定為我的畢業(yè)論文，是我之前從未想象過(guò)、也不敢想象的，之前認(rèn)為的不行能，經(jīng)過(guò)不懈的努力也成為了可能。為了寫好這邊文章，真的付出了許多，思索了許多。在此，感謝一向信任我、激勵(lì)我、幫忙我的老師和摯友！也向在座參加畢業(yè)答辯的各位老師表示誠(chéng)心地感謝。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要資料向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師賜予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計(jì)目的及好處

背景：對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最頭疼的問(wèn)題之一莫過(guò)于記單詞，尤其對(duì)于xx語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用非常重要。新東方教化的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發(fā)覺(jué)有關(guān)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)詞匯速記探討的文獻(xiàn)許多，可是卻找不到維吾爾語(yǔ)詞匯速記有關(guān)的探討論文。莫非維吾爾語(yǔ)的學(xué)習(xí)注定是枯燥乏味的嗎？莫非僅有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成老師的啟發(fā)，我起先思索，去嘗試找尋一種適和大多數(shù)學(xué)生快速記憶維吾爾語(yǔ)詞匯的方法，期望幫忙更多的維吾爾語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，短時(shí)間內(nèi)快速提升詞匯量，擺脫死記硬背、前背后忘的困擾。

其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要資料

本文在現(xiàn)有的維吾爾語(yǔ)詞匯記憶方法的基礎(chǔ)上，透過(guò)探討維吾爾語(yǔ)構(gòu)詞法并結(jié)合科學(xué)有效的記憶規(guī)律，提出了適用于大多數(shù)維吾爾語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法。全文分為四個(gè)部分：

第一部分：介紹論文選題緣起、探討依據(jù)和方法。。

其次部分：具體介紹編碼記憶法，如何設(shè)置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運(yùn)用。

第三部分：具體介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點(diǎn)論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用后綴。

第四部分：具體介紹聯(lián)想記憶法，將聯(lián)想記憶法進(jìn)行分類，本文將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法、故事聯(lián)想法、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法、分解聯(lián)想法、加減聯(lián)想法。對(duì)于不一樣構(gòu)型的單詞，結(jié)合單詞自身的特點(diǎn)和自身的愛(ài)好，選取最適合自我的方法進(jìn)行單詞的記憶。

論文的創(chuàng)新點(diǎn)：

1、首次提出維吾爾語(yǔ)字母編記憶，并獨(dú)自繪制出維吾爾語(yǔ)字母編碼表，自制的記憶工具，簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

2、維吾爾語(yǔ)常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見(jiàn)的前綴、后綴做一匯總，并給出實(shí)例，便于理解。

最終，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>

由于受本人學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的限制，本文所提出的的維吾爾語(yǔ)“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對(duì)于部分人來(lái)講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來(lái)說(shuō)，不存在一個(gè)所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要根據(jù)記憶聯(lián)想的原則，盡量提高符號(hào)的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習(xí)慣就能夠了。只要能夠?yàn)榇蟛糠值娜怂斫?，能夠覆蓋大部分的單詞，同時(shí)給出一個(gè)貼合的、邏輯的說(shuō)明，對(duì)于記憶法來(lái)說(shuō)就足夠了。此外，對(duì)于常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強(qiáng)，記憶方法、字母編碼表仍需接著完善。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討，不妥之處敬請(qǐng)各位讀者修正！

經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我對(duì)記憶法、維吾爾語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法有了更系統(tǒng)深化地學(xué)習(xí)，體會(huì)到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的快樂(lè)的事情。由于自身潛力不足、閱歷不夠等因素，本論文還存在很多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動(dòng)形象，部分記憶方法過(guò)于繁瑣，缺少邏輯等。所以很多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思索與探究。所以，借答辯機(jī)會(huì)，期望各位老師提出珍貴看法，賜予指責(zé)與指正。我將虛心地理解，以便于更好地學(xué)習(xí)。

多謝！

論文答辯發(fā)言稿7

大家上午好！

我叫×××，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策探討》，下頭我先匯報(bào)一下自我選取這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐好處。

先來(lái)陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫這篇論文之前我僅明白臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟識(shí)的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等，依據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群就應(yīng)有醒目的聯(lián)系，所以，我就選取了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策探討》，一方面是期望透過(guò)這篇論文能讓自我更加清晰的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽晕覍儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自我的將來(lái)作些理論的鋪墊。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是就應(yīng)扣在最終的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必需區(qū)域內(nèi)超多集聚，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京高校教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。所以，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)呈現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求找尋到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新潛力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的確定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇高校生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策探討的理論依據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)——浙江省20xx——20xx年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布狀況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（TC指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。

論文的重心也是透過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了高校經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也能夠說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自我感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些詳細(xì)數(shù)據(jù)的收集還有很多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思索還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有很多問(wèn)題須要接著進(jìn)行深化、細(xì)致地探究。但也因?yàn)橥高^(guò)寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，高校本專業(yè)所學(xué)的部分學(xué)問(wèn)也重新被相識(shí)與確定，所以也能夠說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。

論文答辯發(fā)言稿8

敬重的評(píng)委老師：

早上好！

我叫×××，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了張老師的細(xì)心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快駕馭了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的指責(zé)指正。

截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著非常多，但尚無(wú)從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的探討。選取金庸小說(shuō)作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說(shuō)比較喜愛(ài)，包括由金庸小說(shuō)改編而成的電視劇。的確，金庸小說(shuō)不僅僅向我們呈現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女同等、戀愛(ài)自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，很多現(xiàn)象與金庸小說(shuō)中的情節(jié)有一些相像，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以提倡和諧的、幻想的婚姻。

在這篇論文中，主要采納了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法，各部分支配根據(jù)先典型分析，詳細(xì)比照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。詳細(xì)結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說(shuō)中的五種感情類型；

其次部分為金庸小說(shuō)中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型；

第三部分為關(guān)于金庸小說(shuō)中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義說(shuō)明；擇偶的社會(huì)文化說(shuō)明；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相像性理論；2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相像性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相像性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)詳細(xì)是什么“相像”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”，這好像就是最完滿的幻想婚姻模式。

第四部分為金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說(shuō)中，男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的戀愛(ài)自由，而這些觀念無(wú)疑與現(xiàn)代人的戀愛(ài)觀相合。

第五部分：結(jié)論。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說(shuō)是反映生活、向往生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的特性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說(shuō)中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說(shuō)中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無(wú)意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與沖突境況，從而具有重要的相識(shí)價(jià)值。所以，我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)潔對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來(lái)構(gòu)建一種幻想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。

限于各種條件的制約，特性是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有許多問(wèn)題須要接著進(jìn)行深化、細(xì)致的思索和探究。

最終，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過(guò)程中所賜予的悉心幫忙與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來(lái)對(duì)我的教化與培育，沒(méi)有你們的教育，也就沒(méi)有我的這天；最終也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)切與支持，和你們生活在一齊的日子我恒久也不會(huì)遺忘！

懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行指責(zé)指正，多謝大家！

論文答辯發(fā)言稿9

敬重的各位教授，早上好！

我叫xx，論文題目是《我國(guó)個(gè)人集資合作建房的法律問(wèn)題探討》，今日很榮幸能向在座的各位教授學(xué)習(xí)，也很興奮能和大家一齊關(guān)注個(gè)人集資合作建房的課題。

下頭我將從選題、資料、觀點(diǎn)、意義等幾個(gè)方面，簡(jiǎn)潔介紹一下我的論文。

第一點(diǎn)，我想先說(shuō)說(shuō)為什么要選這一課題。大家都明白，個(gè)人集資合作建房具有兩個(gè)顯明的特點(diǎn)。一是熱，二是新。熱就是熱點(diǎn)，個(gè)人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時(shí)間，就引起金融界、法律界、房地產(chǎn)界、政界、理論界等領(lǐng)域的極大關(guān)注，成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。新就是新奇，個(gè)人集資合作建房是近兩年來(lái)剛出現(xiàn)的新事物，老百姓對(duì)其了解不深，學(xué)者探討不多，操作者也在摸索中，政府管理處于真空階段，立法更是空白，所以對(duì)各行業(yè)、各領(lǐng)域來(lái)說(shuō)個(gè)人集資合作建房都是全新的事物。這一個(gè)既熱又新的課題引起我個(gè)人的新奇和愛(ài)好，同時(shí)在沈教授大力支持和激勵(lì)下，我也大膽地確定以此為題，了解和探討個(gè)人集資合作建房，并作一些膚淺的探討，也期望在撰寫論文的過(guò)程中對(duì)個(gè)人集資合作建房有一個(gè)較為全面的相識(shí)。

其次點(diǎn)，想說(shuō)說(shuō)論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和也許資料。為了把個(gè)人集資合作建房這個(gè)題目探討清晰，我的論文采納了由淺入深、從面到點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。全文分為四部分。第一部分是對(duì)個(gè)人集資合作建房的概述。首先介紹了我國(guó)目前個(gè)人集資合作建房在各個(gè)城市采納不一樣模式的實(shí)施情景，包括北京的與開發(fā)商合作、重慶的托付代建、深圳的盤活爛尾樓等模式，然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結(jié)出個(gè)人集資合作建房的概念，最終進(jìn)一步經(jīng)過(guò)評(píng)析目前存在的多種觀點(diǎn)，證明本文傾向于將個(gè)人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個(gè)人合作行為。其次部分是對(duì)我國(guó)個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生緣由及存在必要性分析。本部分首先從思想根源和現(xiàn)實(shí)根源兩個(gè)方面具體闡述了個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生緣由，然后再?gòu)纳鐣?huì)意義、政治意義和法律意義三方面全面論述了個(gè)人集資合作建房的存在必要性，證明個(gè)人集資合作建房的出現(xiàn)是貼合社會(huì)發(fā)展須要的。第三部分是對(duì)國(guó)際住宅合作社閱歷的分析與借鑒。

本部分經(jīng)過(guò)介紹國(guó)際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國(guó)發(fā)展住宅合作社的勝利閱歷，證明雖然我國(guó)短暫未有個(gè)人集資合作建房的相關(guān)規(guī)定和制度，可是能夠借他山之石，借鑒外國(guó)的相關(guān)做法。第四部分是對(duì)我國(guó)個(gè)人集資合作建房的法律模式選擇分析，本部分首先闡明白個(gè)人集資合作建房立法的必要性和緊迫性，然后提出了對(duì)個(gè)人集資合作建房立法原則的兩個(gè)設(shè)想，之后經(jīng)過(guò)介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)個(gè)人集資合作建房的可行性規(guī)定，提出了制定《個(gè)人集資合作建房條例》的立法模式設(shè)想，最終針對(duì)該條例的詳細(xì)立法資料，運(yùn)用比較分析、提出提議的方式，具體論述建立個(gè)人集資合作建房制度所須要的法律基本資料構(gòu)造，包括管理組織模式、土地運(yùn)用權(quán)取得模式、融資、資金監(jiān)管及建設(shè)工程監(jiān)管模式、房屋安排模式、物業(yè)管理及修理資金模式共五個(gè)方面的資料。

第三點(diǎn)，想說(shuō)說(shuō)探討這一課題的價(jià)值意義。意義有兩個(gè)，一是實(shí)踐意義。自20xx年首次出現(xiàn)的時(shí)候，個(gè)人集資合作建房就受到了很多人的關(guān)注和認(rèn)同，并快速在全國(guó)范圍內(nèi)擴(kuò)散開來(lái)，很多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場(chǎng)高房?jī)r(jià)的一種對(duì)抗，期望能藉此實(shí)現(xiàn)自我的購(gòu)房幻想，并且非常期盼能夠住進(jìn)自我建立、自我管理的幻想家園。所以，個(gè)人集資合作建房是房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展到必需程度上的正常產(chǎn)物，探討該課題具有實(shí)踐意義。二是理論意義。真正意義上的個(gè)人集資合作建房在我國(guó)尚屬新生事物，既無(wú)勝利先例，也無(wú)明確而完善的法律指引，所以無(wú)論對(duì)于政府主管部門而言，還是對(duì)于合作建房者們來(lái)說(shuō)，都仍處于摸索階段。所以，探討該課題還具有理論意義。期望能藉此拋磚引玉，讓更多的專家學(xué)者關(guān)注和探討個(gè)人集資合作建房。

最終一點(diǎn)，想說(shuō)說(shuō)論文存在的一些不足。一方面，由于個(gè)人集資合作建房本身是新生事物，各界對(duì)其相識(shí)不深也不全面，人類相識(shí)事物都有一個(gè)過(guò)程，從感性到理性，從淺到深的，這是人類的一條規(guī)律，個(gè)人集資合作建房是個(gè)新事物，同樣要經(jīng)驗(yàn)這一過(guò)程。另一方面，由于本人時(shí)間、本領(lǐng)有限，對(duì)個(gè)人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。由于上頭這兩方面緣由，論文可能存在探討不深，探討不全面等諸多方面的不足，與老師期望到達(dá)的水平仍有較大的差距，在論文打印方面也存在一些錯(cuò)別字。所以，懇請(qǐng)各位老師予以見(jiàn)諒并提出珍貴看法。我會(huì)接著關(guān)注、學(xué)習(xí)、探討這一課題。

多謝大家！

論文答辯發(fā)言稿10

敬重的各位老師：

晚上好，我叫xxx，來(lái)自xx專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》。我的畢業(yè)論文資料真實(shí)、牢靠，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行探討所完成。在那里我向肖老師表示深深的謝意，同時(shí)向各位老師參與我的論文答辯表示誠(chéng)心的感謝。

下頭，我將從：探討資料，探討的目的和好處、探討的思路與方法、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行介紹，懇請(qǐng)各位老師指責(zé)指導(dǎo)。

首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：

第一部分：類比引入法，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運(yùn)算方法類比法。第三部分：設(shè)疑引入法，其中包括：?jiǎn)栴}引入法、懸念引入法、謎語(yǔ)引入法。

其次部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。

第四部分：干脆引入法。

其次，我談?wù)勥@篇論文的探討思路和方法：

在起先這個(gè)課題的探討的時(shí)候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn)，并對(duì)這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、探討。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個(gè)人覺(jué)得其引入是非常高效的一些方法和案例，然后請(qǐng)肖老師給看法，然后對(duì)不足的地方進(jìn)行修改。最終，對(duì)總結(jié)出來(lái)的方法和案例進(jìn)行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充溢。

再次，我談一談這篇論文的探討目的和好處：

良好的開端是勝利的一半，課堂引入是課堂教學(xué)的.起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否專心主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵。所以初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要?？墒窃谌粘＝虒W(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問(wèn)題。為了在必需程度上解決這個(gè)問(wèn)題，幫忙廣闊初中數(shù)學(xué)老師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的留意力，喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行探討。

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗干脆影響著課教學(xué)的效果。專心的思維活動(dòng)是課堂教學(xué)勝利的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維愛(ài)好，所以老師在新課引入時(shí)就應(yīng)留意采納恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對(duì)新學(xué)問(wèn)新資料的專心探求。

最終，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)：

這篇論文的優(yōu)點(diǎn)：其一是探討的課題還是比較新奇的，對(duì)自我以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類獨(dú)具匠心。

缺點(diǎn)是：由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻，思索確定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很細(xì)致的檢查過(guò)了，可是依舊可能還存在必需的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方。

雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行的論文寫作和分析，但論文

還是存在著不足之處，分析不透徹或者舉薦不詳細(xì)，還有待改善。所以請(qǐng)各位老師提出珍貴的舉薦，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。

我的陳述完畢，請(qǐng)各位老師指責(zé)指正。多謝！

論文答辯發(fā)言稿11

敬重的各位老師：

大家好！

我是來(lái)自酒店管理0932班的XX，非常榮幸參與我們的畢業(yè)生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務(wù)質(zhì)量》。在此我要非常感謝我的論文指導(dǎo)老師陳愛(ài)華老師！因?yàn)橹耙幌蛟谡憬ぷ?，沒(méi)有太多空閑時(shí)間去找尋論文資料，所以工作的時(shí)候，我就一向在想我要找到一個(gè)怎樣的題目利于我寫作？最終，我結(jié)合自我學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的閱歷，針對(duì)于自我認(rèn)為酒店服務(wù)當(dāng)中的不足或是的確須要改善的地方寫出了自我的感受。由于時(shí)間倉(cāng)促，寫出的論文瑕疵較多，還好有陳老師的幫忙斧正，這才順當(dāng)完成！甭管這天答辯的結(jié)果如何，我都要感謝賜予我這次幫忙的老師和同學(xué)。

這些年，是中國(guó)酒店業(yè)快速發(fā)展的幾年。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起，城市里威歷屹立的酒店也為城市的發(fā)展注入了簇新的血液。但隨著不一樣國(guó)家，不一樣檔次，不一樣文化的酒店在城市里面魚龍混雜，導(dǎo)致各酒店之間產(chǎn)生了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然這些競(jìng)爭(zhēng)在某些程度上來(lái)說(shuō)，是有利于中國(guó)酒店業(yè)不斷完善和發(fā)展的。由此可見(jiàn)，酒店業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，必定給客人一個(gè)主動(dòng)地選取權(quán)，從而他們對(duì)酒店服務(wù)也越來(lái)越苛刻和挑剔。沒(méi)方法，將來(lái)我們作為酒店人就務(wù)必要勇于應(yīng)對(duì)和努力解決。

在我的論文中，我首先以自我一個(gè)切身的實(shí)際案例作為開場(chǎng)，起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度動(dòng)身，深思酒店存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。為使論文更具論述性，我在開場(chǎng)并沒(méi)有開宗明義的大談闊論，而是在三四部分說(shuō)明白酒店服務(wù)質(zhì)量的概念及資料，接踵而來(lái)的就是找出制約我國(guó)酒店服務(wù)質(zhì)量水平提升緩慢的緣由。它包括：酒店的硬件設(shè)施、酒店的平安保衛(wèi)工作、服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)以及酒店工作人員的工作作風(fēng)、工作看法、服務(wù)技能、素養(yǎng)修養(yǎng)等方面進(jìn)行分析。找出了問(wèn)題的所在，接下來(lái)自然是要解決問(wèn)題了。對(duì)此我對(duì)改善和提高酒店服務(wù)質(zhì)量提出幾點(diǎn)對(duì)策和舉薦，從七個(gè)角度動(dòng)身：1提高酒店管理者的服務(wù)質(zhì)量和意識(shí)、2以顧客需求為導(dǎo)向，帶給優(yōu)質(zhì)滿足的服務(wù)、3敬重員工，給員工一個(gè)同等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境、4提高酒店內(nèi)部協(xié)調(diào)、5對(duì)員工授權(quán)、6加強(qiáng)員工管理、7治安管理。這七個(gè)觀點(diǎn)主要從管理者、員工和客人三個(gè)角度為動(dòng)身點(diǎn)，比較現(xiàn)實(shí)的提出了解決方法。最終做出總結(jié)：綜以上述我們得出的結(jié)論便是：一方面是服務(wù)系統(tǒng)建立的不完善，當(dāng)然這歸根結(jié)底是要靠管理者了。另一方面則是因?yàn)榉?wù)人員的普遍素養(yǎng)低下，致使酒店里面魚龍混雜。作為一個(gè)好的酒店，必需要有一流的設(shè)備，一流的服務(wù)和一流的形象才能緊跟時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

限于各種條件的制約以及本人寫作水平及專業(yè)理論學(xué)問(wèn)有限，得使本文還局限在一個(gè)比較粗淺的表面，當(dāng)然這也必定會(huì)促使我在以后的工作事業(yè)中去深化的探究和挖掘。

最終，再次感謝陳愛(ài)華老師對(duì)我論文的指導(dǎo)，感謝各專業(yè)老師三年來(lái)對(duì)我的教化和關(guān)愛(ài)，也要感謝一齊陪伴我的同學(xué)們，三年，必需是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來(lái)，請(qǐng)各位老師指責(zé)指正！多謝！

論文答辯發(fā)言稿12

各位老師：

上午好！

我是xx，是20xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是：xx。論文是在Xx老師的仔細(xì)指導(dǎo)和大力支持下完成的，多謝老師。很感謝各位老師參與我的畢業(yè)論文答辯，多謝各位老師。下頭我把論文的主要資料向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，期望得到老師們的指導(dǎo)。

資料：

首先，是論文的目的及好處。

目的：

（1）了解、駕馭公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

（2）客觀呈現(xiàn)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行職責(zé)存在的主要問(wèn)題。

（3）明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。

好處：

（1）有助于推動(dòng)公共服務(wù)市場(chǎng)化理論的發(fā)展和完善?，F(xiàn)有的探討雖有政府監(jiān)管的相關(guān)資料，但只是籠統(tǒng)的說(shuō)政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管，而鮮有特地論述政府的職責(zé)問(wèn)題。所以，對(duì)此問(wèn)題的探討將會(huì)豐富公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

（2）有助于解決我國(guó)公共服務(wù)供應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升公共服務(wù)供應(yīng)的質(zhì)量和效率。

（3）有助于更好的“卸載”政府職能，推動(dòng)政府職能優(yōu)化。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本文分為四個(gè)部分。

第一部分是前言。這部分主要講解并描述選題目的和好處以及探討思路和方法。其次部分是公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中的政府職責(zé)問(wèn)題概述。這部分主要論述：

（1）相關(guān)概念

（2）公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)

（3）公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行職責(zé)所存在的問(wèn)題

（4）公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府職責(zé)缺失的危害性

第三部分論述公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行職責(zé)所存問(wèn)題的緣由，如：

（1）政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中的職責(zé)不明確

（2）政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位

（3）政府職責(zé)追究不到位等。

第四部分是完善公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府職責(zé)的相關(guān)對(duì)策及舉薦，例如：

（1）明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中的職責(zé)

（2）政府對(duì)市場(chǎng)主體的監(jiān)督

（3）完善公共服務(wù)問(wèn)責(zé)機(jī)制，依法追究政府職責(zé)等。

結(jié)束語(yǔ)。

由于筆者在專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論視野方面的局限，對(duì)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府職責(zé)問(wèn)題的探討不全面，在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營(yíng)制度方面的論述不夠具體詳細(xì)，社會(huì)公眾對(duì)政府的監(jiān)督措施方面須要深化，期望透過(guò)以后的學(xué)習(xí)接著探討。請(qǐng)各位老師多多指責(zé)指正，多謝老師！

論文答辯發(fā)言稿13

敬重的各位老師：

您們好!(鞠躬致意)

首先，感謝您們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F時(shí)間傾聽(tīng)我的畢業(yè)論文答辯。我叫××，是口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)××班的學(xué)生，我的論文題目是×××(這里改成口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)論文題目)，論文是在××(改成導(dǎo)師名字)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，借此機(jī)會(huì)，我要向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，對(duì)任教我的各位口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師指責(zé)指導(dǎo)：

首選，允許我介紹一下本次論文的選題背景和探討意義。隨著時(shí)代發(fā)展，口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)探討日新月異……(簡(jiǎn)潔闡述本論文在口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的背景和探討意義)。因此，×××(這里改成口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)論文題目)在口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)探討領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)際的理論價(jià)值。

其次，我想介紹一下×××(這里改成口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)論文題目)這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、書目、正文、附錄、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分。正文主要內(nèi)容包括綜述、探討方法和過(guò)程、探討結(jié)果分析。(這里依據(jù)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)論文詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行更改)

論文答辯發(fā)言稿14

各位老師好！我叫XX，來(lái)自XX屆教化經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，我的論文題目是《安徽省學(xué)前教化普惠性探討》。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參與我的論文答辯表示誠(chéng)心的感謝。

下頭我將從論文的目的、探討資料、不足之處三個(gè)方面對(duì)各位老師作一也許介紹，懇請(qǐng)各位老師指責(zé)指導(dǎo)。

第一，在目的和意義上，現(xiàn)如今，普及學(xué)前教化已成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn)，所以，在很多國(guó)家學(xué)前教化已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國(guó)，學(xué)前教化對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)引起了人們的極大關(guān)注。然而，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相匹配，學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。本文立足于安徽省學(xué)前教化普惠性的發(fā)展問(wèn)題，目的是探究適合安徽省普惠性學(xué)前教化發(fā)展的模式，為安徽省學(xué)前教化的發(fā)展和改革供應(yīng)理論支持。

探討學(xué)前教化普惠性，能夠讓人們對(duì)教化公允問(wèn)題有更深化的了解，豐富教化公允問(wèn)題的探討資料。教化公允包括教化機(jī)會(huì)同等及權(quán)利同等，即每個(gè)公民不論其背景、種族等都有同等的受教化的權(quán)利，且本領(lǐng)相當(dāng)?shù)娜擞欣斫庀嗤袒臋C(jī)會(huì)。學(xué)前教化普惠性就是學(xué)前教化必需做到公允，強(qiáng)調(diào)的是起點(diǎn)公允，而起點(diǎn)公允是教化公允的本質(zhì)要求，所以，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教化普惠性是實(shí)現(xiàn)教化公允的一個(gè)有力手段，對(duì)學(xué)前教化普惠性的探討豐富了教化公允問(wèn)題的探討資料。

學(xué)前教化普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的探討供應(yīng)了新的探討思路。學(xué)前教化的正外部性巨大且回報(bào)率與收益率最高，理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教化普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項(xiàng)必要措施，所以，對(duì)學(xué)前教化普惠性的探討為實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化供應(yīng)了新的思路。

首先，經(jīng)過(guò)對(duì)安徽省學(xué)前教化普惠性的發(fā)展問(wèn)