八年級生物教師教學工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁八年級生?物教師教?學工作總?結(jié)樣本?本節(jié)內(nèi)容?較抽象、?難理解，?不易處理?。曾經(jīng)，?我也嘗試?過給資料?讓學生分?析，自主?建構(gòu)，可?學生仍不?顯主動。?如何實現(xiàn)?把課堂還?給學生，?讓課堂充?滿生命，?讓學生充?滿收獲，?我自認為?本節(jié)課有?幾個可取?之處：?1.如何?評價學生?，評價表?的推動作?用不可低?估。布置?探究任務(wù)?時發(fā)放課?堂過程評?價表，保?證學生明?確努力方?向，更好?地調(diào)動學?生參與的?積極性，?對學生知?識的內(nèi)化?，能力、?情感的發(fā)?展起到催?化作用。?2.學?習問題源?自學生，?充分調(diào)動?了學生的?積極性。?為解決自?己最關(guān)注?的問題，?學生們竭?盡全力，?查閱資料?，討教父?母，尋找?直觀材料?(好幾個?學生帶來?了有典型?病癥的C?T片)，?很好地挖?掘了閱覽?室、網(wǎng)絡(luò)?、學生個?人潛能及?家庭資源?。3.?活動精加?工，深挖?掘。本節(jié)?以學生活?動貫穿首?尾?；顒?一“掀起?你的蓋頭?來，讓我?看看你的?臉”，從?語言設(shè)計?上讓學生?感到眼前?一亮，解?剖、觀察?大腦后及?時組織總?結(jié)，使大?腦的形態(tài)?結(jié)構(gòu)特點?深深地烙?在學生腦?海中。?學生匯報?各主題研?討學習時?，課堂氣?氛民主，?允許學生?隨時提問?，給時間?讓學生交?流，激起?思維碰撞?，將活動?成果感悟?、內(nèi)化，?保證了學?生知識、?能力提高?，以及情?感、態(tài)度?、價值觀?的升華。?所以上完?本節(jié)內(nèi)容?后，學生?都可以底?氣十足地?回答“我?學到了什?么”。?上完此課?，我又再?次感到學?生值得驕?傲。為解?決自己關(guān)?注的疑問?，課內(nèi)、?課外，學?生們盡情?地享受著?群體的智?慧與合作?愉悅。為?查資料，?學生們上?市圖書館?、回家取?寶、上網(wǎng)?查詢，自?己整理、?剪接，自?己制作展?示課件，?他們的知?識涉獵、?他們的信?息收集整?理能力和?辦事效率?讓我咋舌?!在與學?生的合作?過程中，?他們時常?就是我的?老師!不?論是知識?、技能還?是情感，?我都與學?生們一同?成長。?課后，學?生們意猶?未盡，探?討在延續(xù)?著。我驚?喜地發(fā)現(xiàn)?生物課是?我和學生?們成長的?天堂!相?信也是你?與你所愛?著的學生?們共同成?長的天堂?!八年?級生物教?師教學工?作總結(jié)樣?本（二）?本學期?，我擔任?八年級1?00-1?05班的?生物教學?工作，從?各方面嚴?格要求自?己，結(jié)合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況使?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。現(xiàn)?對本學期?教學工作?作出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗教訓?，提高自?己的教學?能力。?一、不斷?提高教學?質(zhì)量1?、課前準?備-備好?課：認真?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預防?措施。考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。2、?課堂上的?情況：組?織好課堂?教學，關(guān)?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?習生物的?興趣。?二、做好?課后輔導?工作。?我校初二?的學生基?礎(chǔ)較差，?同時有沒?形成一種?好的觀念?，很多學?生抱持一?種無所謂?的態(tài)度，?成績提高?不上去。?針對這種?情況，本?人針對一?些有潛力?的學生進?行重點輔?導，鼓勵?后進生，?落實優(yōu)生?，不段提?高學習成?績。三?、積極參?與聽課、?評課。?本人克服?課時多，?時間緊，?又經(jīng)常發(fā)?生課時沖?突的困難?，虛心向?其他教師?學習教學?方法，博?采眾長，?以提高教?學水平。?隨著課程?改革的推?進，對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，不斷?進步。?四、不斷?學習、更?新理念?21世紀?是生命科?學的世紀?，生物學?知識日新?月異，發(fā)?展很快。?在備課過?程中，我?在熟悉教?材的基礎(chǔ)?上，不斷?查閱資料?，不斷更?新教學理?念，并在?教學中實?施。為了?趕上時代?步伐，我?還經(jīng)常上?網(wǎng)查閱資?料，了解?現(xiàn)代生物?學新成果?、新觀念?。虛心向?老教師請?教，取別?人之長、?補自己之?短。并注?意創(chuàng)新，?形成自己?的教學風?格和特色?。五、?成績與反?思在教?學中，大?部分的學?生上課認?真，學習?積極，在?考試中取?得了較好?的成績，?也掌握了?一些學習?生物的方?法和生物?實驗技能?。但有部?分同學上?課沒有課?本，不聽?課，不思?考，不做?作業(yè);有?些同學考?試不認真?，成績很?差也沒有?羞恥感。?由此，導?致部分同?學學習成?績很差。?但本人認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務(wù)。通?過一學期?來的努力?，通過新?的課標的?實施學習?，充分調(diào)?動了學生?的學習積?極性和自?主創(chuàng)新能?力，提高?了學生學?習生物的?興趣。學?生