2023年骨干教師工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁2023?年骨干教?師工作總?結(jié)很慶?幸成為_?___的?一員，在?小學(xué)部工?作的一年?多的時(shí)間?里，充分?體會到我?校以人為?本的管理?理念。認(rèn)?識到教師?是學(xué)校發(fā)?展的源源?動力，從?而制定了?骨干教師?培養(yǎng)計(jì)劃?。我很高?興能作為?其中的一?分子而得?到重視，?這是學(xué)校?老師、領(lǐng)?導(dǎo)對我工?作的肯定?與鼓勵，?我深知這?既是一種?榮譽(yù)，更?是一種壓?力與責(zé)任?。于是，?我把壓力?化作動力?，做好每?樣工作，?不辜負(fù)老?師、領(lǐng)導(dǎo)?、家長、?學(xué)生對我?的厚望。?我是這樣?想的，也?是這樣做?的。為了?更好的鞭?策自己，?提高自己?，從以下?方面對自?己的工作?予以總結(jié)?：一、?加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)、接?受師德教?育，提高?政治素質(zhì)?和教師職?業(yè)道德素?質(zhì)作為?一名骨干?教師，我?始終認(rèn)真?地學(xué)習(xí)工?作，恪守?教師職業(yè)?道德，自?覺學(xué)習(xí)相?關(guān)教育法?律法規(guī)。?我以嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作?風(fēng)和良好?的道德素?養(yǎng)，熱愛?、關(guān)心全?體學(xué)生，?對學(xué)生的?教育做到?動之以情?，曉之以?理。我在?教學(xué)工作?和管理班?級中始終?做到“心?中有學(xué)生?”不僅關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更?注意學(xué)生?的心理變?化，關(guān)心?孩子的生?活，時(shí)時(shí)?處處把孩?子放在第?一位。借?助放學(xué)的?時(shí)間和孩?子家長溝?通交流，?對于坐班?車的孩子?及時(shí)通過?電話溝通?，努力把?孩子的各?種問題，?消滅在萌?芽之中。?二、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提升?自身的業(yè)?務(wù)能力和?水平。?教師素質(zhì)?的高低決?定了教育?的質(zhì)量，?而提高教?師素質(zhì)的?最簡潔的?途徑就是?讀書，結(jié)?合我校的?讀書活動?，我讀了?李鎮(zhèn)西的?一系列叢?書如：《?做最好的?老師》、?《做最好?的班主任?》、《做?最好的家?長》，在?關(guān)注李鎮(zhèn)?西系列叢?書的同時(shí)?，我認(rèn)真?仔細(xì)的品?讀了王金?戰(zhàn)的《學(xué)?習(xí)哪有那?么難》。?通過學(xué)習(xí)?“大”家?的觀點(diǎn)和?理念，我?感覺在工?作中有了?“指南”?，面對孩?子不喜歡?學(xué)習(xí)，我?曾經(jīng)無所?適從，是?王金戰(zhàn)老?師教授的?方法，讓?學(xué)生從不?喜歡到喜?歡，這就?是一大收?獲。并且?結(jié)合讀書?活動隨時(shí)?寫出讀書?筆記，充?實(shí)自己的?博客。?作為骨干?教師，學(xué)?校不惜資?金派出學(xué)?習(xí)，我非?常珍惜這?來之不易?的機(jī)會，?在學(xué)習(xí)中?不敢有絲?毫懈怠，?一節(jié)課不?敢耽擱，?抓住一切?機(jī)會和有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請教，?向外校老?師學(xué)習(xí)，?回來后及?時(shí)寫出學(xué)?習(xí)體會，?在教學(xué)中?積極利用?，是自己?的所學(xué)有?所用，及?時(shí)的指導(dǎo)?自己的工?作。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)教學(xué)?教研活動?，參加區(qū)?級綜合實(shí)?踐課優(yōu)質(zhì)?課評選，?參加教育?論壇的討?論，并積?極發(fā)帖、?跟帖。加?強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)?習(xí)、溝通?和交流，?建立自己?的博客，?密切了與?他校老師?的交流。?開拓了新?的學(xué)習(xí)渠?道。積?極利用一?切機(jī)會鍛?煉自己，?制作教學(xué)?課件、制?作錄像課?、撰寫教?學(xué)論文等?等參加評?選，不在?乎獎項(xiàng)，?而是抓住?了每一次?機(jī)會，去?探索和鍛?煉。三?、愛崗敬?業(yè)，熱情?飽滿，全?身心投入?教育教學(xué)?工作。?我作為綜?合實(shí)踐老?師，深知?這一學(xué)科?是國家特?別重視的?小學(xué)科，?到目前為?止還沒有?專職的教?師，亟待?需要這一?學(xué)科的專?業(yè)老師，?我半路改?行，但是?我卻深深?明白自己?的重?fù)?dān)，?正因?yàn)樗?是新的學(xué)?科，是一?片還未開?墾的處女?地，這既?是挑戰(zhàn)又?是機(jī)遇。?挑戰(zhàn)，因?為沒有現(xiàn)?成的經(jīng)驗(yàn)?借鑒只能?靠自己去?摸索，又?是機(jī)遇，?因?yàn)樗?全新的，?我和他們?都在同一?起跑線上?，只要自?己努力就?有可能走?在前邊。?綜合實(shí)?踐課沒有?現(xiàn)成的教?材，我邊?教學(xué)邊開?發(fā)課程，?結(jié)合本校?的實(shí)際和?學(xué)生的實(shí)?際，把能?夠孩子們?參與的不?受條件限?制的內(nèi)容?引進(jìn)課堂?。這學(xué)期?結(jié)合春天?的特定和?開發(fā)區(qū)的?實(shí)際，帶?領(lǐng)孩子們?養(yǎng)蠶，孩?子們的積?極性特高?，采摘桑?葉和喂蠶?，把活生?生的蠶拿?到了課堂?里，這是?孩子們第?一次看到?的“活”?教材。當(dāng)?然對于我?也是第一?次看到的?“活”教?本，為了?孩子們的?安全，我?自己采摘?桑葉，一?般不讓孩?子去，有?事沒空采?摘，就讓?家里人去?摘桑葉。?，真可謂?，“一人?教學(xué)，全?家動員”?。雖然累?但看到孩?子們認(rèn)識?了蠶，并?學(xué)會了一?些研究的?方法，我?覺得值。?四、存?在問題?作為一名?學(xué)校的骨?干教師，?在教學(xué)方?面經(jīng)驗(yàn)不?足，管理?學(xué)生方面?存在急功?近利。我?深知，教?育是一門?科學(xué)，我?們不能只?停留在知?識的傳授?上，而應(yīng)?該發(fā)展每?個(gè)學(xué)生的?價(jià)值、發(fā)?揮每個(gè)學(xué)?生的潛能?、發(fā)展每?個(gè)學(xué)生的?個(gè)性。理?論與行為?的融合是?至關(guān)重要?的，也是?我困惑的?，更是我?迫切需要?解決運(yùn)用?的。管理?學(xué)生缺乏?耐心，往?往通過“?權(quán)”壓的?方式，很?少走近學(xué)?生，了解?學(xué)生，從?而忽略了?民主、平?等的管理?理念。因?此，我必?須不斷學(xué)?習(xí)，不斷?反思總結(jié)?，積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?才能真正?成為實(shí)際?教育教學(xué)?工作意義?上的骨干?教師，教?育教學(xué)上?的排頭兵?。五、?改進(jìn)措施?1.積?極參加各?種學(xué)習(xí)研?討活動，?認(rèn)真反思?和借鑒，?無論聽課?和研討認(rèn)?真作好記?錄，寫出?反思，做?到學(xué)有所?思、學(xué)有?所成。?2.在教?學(xué)中，認(rèn)?真研究課?本教材，?上課前備?好課，不?僅備教材?，更重要?的備學(xué)生?，根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)?因材施教?。在教學(xué)?中注意對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?情感態(tài)度?價(jià)值觀的?引領(lǐng)。發(fā)?揮自己在?教學(xué)過程?中的教學(xué)?智慧，對?自己的教?學(xué)行為、?教學(xué)效果?等教學(xué)過?程和結(jié)果?進(jìn)行經(jīng)常?性的深層?次的反思?與評價(jià)。?3.繼?續(xù)學(xué)習(xí)、?領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以新思路?、新方法?來指導(dǎo)自?己的工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上好?每一節(jié)常?規(guī)課。?回顧這一?學(xué)期的工?作，有工?作的辛苦?，更有收?獲的喜悅?。為了能?在以后的?工作中更?好地發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢，更好?地完成教?育教學(xué)工?作，無愧?于一個(gè)骨?干教師的?稱號，我?將繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，?認(rèn)真鉆研?，認(rèn)認(rèn)真?真的在完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)?造性的開?展各項(xiàng)工?作。并把?“生命不?息，奮斗?不止”作?為自己的?博客名，?時(shí)刻激勵?自己。?2023?年骨干教?師工作總?結(jié)（二）?一、思?想政治方?面我堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?積極參加?學(xué)校的政?治學(xué)習(xí)，?提高思想?覺悟，熱?愛___?_教育事?業(yè)，自覺?遵守《教?師法》中?的法律法?規(guī)，認(rèn)真?執(zhí)行教育?方針，努?力探索教?育教學(xué)規(guī)?律，積極?參加教研?活動，服?從分配，?認(rèn)真完成?各項(xiàng)工作?，處處以?身作則，?為人師?表，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。在新?時(shí)期，我?牢牢樹立?服務(wù)學(xué)生?的理念，?以學(xué)生為?中心，使?所有學(xué)生?都能學(xué)有?所得，學(xué)?有所長。?二、教?育教學(xué)工?作方面：?自履現(xiàn)?職以來，?我擔(dān)任小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師、班主?任及教務(wù)?工作工作?，工作中?我始終以?教學(xué)質(zhì)量?為中心，?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、在數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)。?堅(jiān)持認(rèn)真?備課。備?課中我不?僅備學(xué)生?而且備教?材備教法?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到有備?而來每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，課后及?時(shí)對該課?做出總結(jié)?。2、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。上課?時(shí)注重學(xué)?生主動性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識的培養(yǎng)?學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認(rèn)真布?置和批改?作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀?精練，有?針對性，?有層次性?。我經(jīng)常?上網(wǎng)查找?相關(guān)內(nèi)容?的題目或?根據(jù)實(shí)際?自己出題?目。同時(shí)?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)，認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?在上課時(shí)?作出分析?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。4?、對于基?礎(chǔ)薄弱的?學(xué)生，有?步驟有計(jì)?劃地加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)?，善于發(fā)?現(xiàn)這些學(xué)?生身上的?閃光點(diǎn)，?及時(shí)給予?鼓勵。?在注重個(gè)?別學(xué)生的?輔導(dǎo)時(shí)，?注意分層?教學(xué)。在?課上練習(xí)?時(shí)間或在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時(shí)加大了?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度?，通過各?種途徑激?發(fā)他們的?求知欲和?上進(jìn)心，?使所有學(xué)?生都愿學(xué)?，樂學(xué)，?學(xué)有所得?5、我?特別注重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?要求學(xué)生?從小養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，樹立?遠(yuǎn)大的志?向。對?學(xué)生“嚴(yán)?字當(dāng)頭，?愛在其中?”，做學(xué)?生的良師?益友，及?時(shí)了解學(xué)?生的思想?動態(tài)，解?決學(xué)生的?實(shí)際問題?。將愛心?灑向每一?個(gè)學(xué)生，?不歧視學(xué)?生。建立?家訪制度?，使學(xué)校?、社會、?家庭共同?關(guān)心學(xué)生?的成長，?受到了學(xué)?生及學(xué)生?家長的一?致好評。?三、教?育科研與?應(yīng)用近?年來我校?大力推行?課堂教學(xué)?模式的改?革，在改?革中，我?既是組織?實(shí)施者，?也是的利?益獲得者?。___?_年，我?校數(shù)學(xué)教?研組申請?了一個(gè)縣?級課題《?農(nóng)村小學(xué)?生良好數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?與研究》?，通過近?一年多的?實(shí)踐研究?，現(xiàn)在正?在努力探?究。在研?究的過程?中培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?教給了他?們終身受?益的好方?法，我撰?寫了科研?論文《農(nóng)?村小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣的現(xiàn)狀?與對策》?在科學(xué)咨?詢雜志上?發(fā)表。?四、獲獎?情況。?從教以來?，教學(xué)成?績年年達(dá)?標(biāo)。為?構(gòu)建民主?、和諧的?班集體盡?心盡力，?一直以來?所帶班級?學(xué)生主人?翁意識強(qiáng)?、具有強(qiáng)?烈的集體?榮譽(yù)感。?在___?_-__?__學(xué)年?度、__?__-_?___學(xué)?年度、_?___-?____?學(xué)年度、?____?-___?_學(xué)年度?考核中，?被評為優(yōu)?秀等次；?____?年___?_月獲武?隆縣人民?政府“新?原興優(yōu)秀?教師”表?彰，__?__年_?___月?參加武隆?縣首屆小?學(xué)教師基?本功競賽?“課件設(shè)?計(jì)與制作?”獲一等?獎，__?__年_?___月?參加送教?隊(duì)說課比?賽獲二等?獎，__?__年_?___月?參加小學(xué)?英語多媒?體課件大?賽獲三等?獎，__?__年_?___月?獲武隆縣?和順鎮(zhèn)人?民政府“?先進(jìn)教育?工作者”?表彰，_?___年?____?月獲武隆?縣和順鎮(zhèn)?人民政府?“優(yōu)秀教?師”表彰?，___?_年__?__月獲?武隆縣和?順鎮(zhèn)人民?政府“優(yōu)?秀教師”?表彰，_?___年?__