班主任管理班級工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第11頁共11頁班主任管?理班級工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版班?主任的基?本任務(wù)是?全面__?__教育?方針，按?照德、智?、體全面?發(fā)展的要?求，來實?施對班級?的教育和?管理工作?，使每一?位學(xué)生都?得到健康?全面發(fā)展?。本著這?個原則我?做了如下?己方面的?工作：?一、對學(xué)?生進行思?想品德教?育(1?)思想品?德教育。?這是班主?任工作的?主要任務(wù)?，也是班?級工作的?重點。首?先要關(guān)心?愛護學(xué)生?，再對他?們進行思?想品德教?育。教育?他們熱愛?祖國，樹?立為中華?的振興而?奮發(fā)向上?的思想。?增強集體?觀念，培?養(yǎng)高尚的?情操，形?成一個遵?守紀(jì)律、?團結(jié)向上?、朝氣蓬?勃的集體?。在向?qū)W?生進行思?想品德教?育時，要?有的方矢?，按照德?育的方法?和原則，?動之以情?，曉之以?理，導(dǎo)之?以行，持?之以恒。?(2)?對學(xué)生進?行量化考?核。按照?學(xué)?！缎?為規(guī)范》?的要求對?學(xué)生進行?量化打分?，班干部?和學(xué)生代?表輪流做?文明監(jiān)督?崗人員，?做好記錄?，把它作?為年終評?優(yōu)評先的?重要條件?，強化道?德行為規(guī)?范的作用?，提高學(xué)?生思想品?德素質(zhì)。?二、重?視班委班?風(fēng)建設(shè)?現(xiàn)代教育?理論告訴?我們，要?組織一個?成功的班?級，班主?任首先要?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?強、樂意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班隊?干部，進?行培養(yǎng)和?教育，使?之成為同?學(xué)的榜樣?，帶動其?他同學(xué)不?斷進取，?形成正確?的集體輿?論和優(yōu)良?的班風(fēng)。?(1)?選拔培養(yǎng)?班干部?在班干部?的產(chǎn)生過?程中，我?認(rèn)為教師?的包辦代?替，必定?會使班干?部失去群?眾基礎(chǔ)，?給日后的?工作帶來?不必要的?困難，是?不可取的?!但是，?單純的所?謂的"民?主"，讓?學(xué)生完全?"自決"?，一些學(xué)?生往往會?傾向選舉?自己的"?好朋友"?，以便在?以后的班?級管理中?得到"照?顧"，同?樣有不足?。比較好?的辦法應(yīng)?該是先民?主后集中?，即先讓?學(xué)生進行?投票選舉?，再由教?師權(quán)衡。?為了使學(xué)?生的選舉?結(jié)果更具?代表性，?我讓大家?在規(guī)定的?時間內(nèi)推?薦___?_位同學(xué)?上來，然?后再按所?得票數(shù)的?多寡進行?排列，前?____?位的同學(xué)?始得當(dāng)選?，這樣可?以最大限?度地讓學(xué)?生發(fā)表意?見，而且?選出的干?部往往又?比較理想?。最后再?根據(jù)所選?干部的氣?質(zhì)、性格?類型以及?能力的差?異進行分?工，優(yōu)化?班委會組?合。實踐?證明，在?民主選舉?的基礎(chǔ)上?，經(jīng)過班?主任的優(yōu)?化組合而?產(chǎn)生的班?委會，得?到了同學(xué)?們的信任?和擁護，?具有較強?的戰(zhàn)斗力?。班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。當(dāng)然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責(zé)，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時?候。對班?委會的工?作要經(jīng)常?檢查，而?切要給予?具體的指?導(dǎo)和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?自己放手?不管。我?還堅持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學(xué)會制?訂計劃及?具體措施?，檢查落?實情況，?總結(jié)得失?，并加以?改進，教?會他們?nèi)?何分辨是?非，及時?阻止同學(xué)?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵他們?以身作則?并帶動其?他同學(xué)，?促進整個?班級的管?理工作。?(2)?增強班級?的凝聚力?集體是?在活動中?產(chǎn)生的，?大集體如?此，小集?體也一樣?。我組織?互幫互學(xué)?活動活動?。學(xué)習(xí)上?好生帶差?生;紀(jì)律?上互相提?醒;勞動?生活上互?相幫助。?通過活動?擴大班干?部在同學(xué)?中的積極?影響，通?過活動加?強同學(xué)之?間的協(xié)作?精神和團?體意識。?這樣既能?在班干部?的紀(jì)律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?也能因此?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。?三、關(guān)心?學(xué)生身心?健康，促?進學(xué)生全?面發(fā)展?要對學(xué)生?全面負(fù)責(zé)?，不僅要?關(guān)心學(xué)生?的課業(yè)學(xué)?習(xí)，而且?要引導(dǎo)他?們開展有?益的科技?和文化活?動，及社?會實踐活?動。以培?養(yǎng)他們的?勞動觀念?和為人民?服務(wù)的思?想，養(yǎng)成?良好習(xí)慣?，增加社?會知識，?掌握一定?的生產(chǎn)知?識和技能?，增長實?際才干。?本學(xué)期我?們在電腦?繪畫、廣?播操、“?六一”文?藝匯演活?動中，都?取得了令?人滿意的?成績。?四、教育?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)學(xué)生?的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)?，教育學(xué)?生要有明?確的學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)成績。?為將來報?效祖國，?振興中華?民族，打?下良好基?礎(chǔ)。在?班級工作?中盡管我?取得了一?定的成績?，但也有?許多需要?改進的地?方。如果?我再做班?主任，一?定總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?使班級管?理工作做?的更加出?色。班?主任管理?班級工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?秋季教?學(xué)工作開?始了，學(xué)?前班的孩?子們又換?了一批新?面孔，孩?子們由幼?兒園式的?生活學(xué)習(xí)?開始向準(zhǔn)?小學(xué)生轉(zhuǎn)?化了。在?這學(xué)期四?個月左右?的時間里?，我作為?學(xué)前班班?主任將努?力抓好學(xué)?生的安全?工作、德?育工作、?轉(zhuǎn)化工作?，努力提?高學(xué)生的?思想品德?，努力培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為下學(xué)?期更好地?學(xué)習(xí)和生?活鋪墊下?良好的基?礎(chǔ)。一?、班級基?本情況?本班現(xiàn)有?學(xué)前班兒?童___?_人，有?____?人是原大?二班升上?來的孩子?，___?_人是原?大三班的?孩子，另?外___?_人是從?別的園所?轉(zhuǎn)過來的?孩子，所?以班級孩?子情況比?較復(fù)雜，?學(xué)習(xí)能力?，生活能?力參差不?齊。原大?二班小朋?友學(xué)習(xí)程?度要比其?他孩子強?一些。我?們班孩子?的表達能?力較強，?有極個別?孩子計較?內(nèi)向，不?愛講話，?其他孩子?都很活潑?，積極向?上。但是?孩子從大?班升入學(xué)?前班，很?多學(xué)習(xí)常?規(guī)還不能?銘記，這?些我們都?會重點強?調(diào)。二?、班級工?作目標(biāo)：?1.繼?續(xù)抓好一?日活動常?規(guī)，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。形?成有序的?生活、學(xué)?習(xí)、游戲?的氛圍。?2.加?強一日教?學(xué)活動，?3.圍?繞本班子?專題，做?好戶外體?育活動。?4.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?豐富主題?墻內(nèi)容。?5.確?保幼兒安?全，優(yōu)化?班級一日?生活。?6.加強?家園聯(lián)系?，做好與?家長之間?的溝通，?體現(xiàn)互動?精神。?7.加強?自身的學(xué)?習(xí)，提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?三、工?作要點?1.常規(guī)?教育學(xué)?前班是有?效銜接的?重要環(huán)節(jié)?，但是很?多孩子，?包括家長?都無法一?時間轉(zhuǎn)變?思想和概?念，依然?按照中班?大班的思?想來帶孩?子。所以?有許多孩?子在暑期?一個月的?時間還沒?有養(yǎng)成良?好的上學(xué)?上課習(xí)慣?。隨便下?位，隨便?講話，坐?不住等情?況時有發(fā)?生。根據(jù)?此特點，?作為班主?任，我每?天早晨先?講常規(guī)。?早晨來了?讓自己自?己交作業(yè)?，自己搬?椅子，安?靜的等待?吃早飯，?吃飯不講?話，飯后?自己整理?桌子，不?浪費糧食?。訓(xùn)練孩?子離開自?己的座位?時把椅子?推進桌子?下邊，這?樣比較安?全。訓(xùn)練?孩子有序?的端飯，?有序的搭?椅子，講?話之前先?舉手。上?樓睡覺要?排隊上下?樓。進入?睡室不講?話等。常?規(guī)教育有?助于日后?教學(xué)工作?的開展。?孩子在習(xí)?慣每天什?么時間做?什么事情?之后，也?會適應(yīng)幼?兒園生活?，并且產(chǎn)?生安全感?。2.?學(xué)生工作?關(guān)注孩?子的舉動?，心里變?化，身體?狀況，即?使做好溝?通，與孩?子親近，?讓孩子熱?愛老師，?依賴?yán)蠋?，同時又?聽從老師?安排。?____?家長工作?每天發(fā)?校信通，?告知家長?當(dāng)天所學(xué)?內(nèi)容以及?當(dāng)日作業(yè)?。以便家?長在家對?孩子進行?輔導(dǎo)。每?日在早晨?和放學(xué)的?時間與家?長溝通。?給孩子一?個客觀評?價。有個?別孩子的?突出行為?，要與家?長進行深?入溝通。?做好保育?工作，認(rèn)?真上課，?讓家長對?幼兒園放?心。3?.班級管?理營造?健康向上?的班風(fēng)。?制定班級?公約、形?成良好班?風(fēng)。避免?孩子形成?攀比心里?，形成不?比吃不比?穿，只比?學(xué)習(xí)的好?風(fēng)氣。?學(xué)前班孩?子年齡偏?大，好動?是其特點?。無論男?生女生，?都是活潑?好動。因?其性格特?點差異，?孩子之間?不可避免?的會發(fā)生?摩擦。我?們班到處?是課桌板?凳，活動?空間幾乎?為零，安?全隱患比?比皆是，?一不留神?就會造成?嚴(yán)重后果?，所以，?安全教育?要天天講?，時時講?，并且告?知家長，?讓他們在?家也跟孩?子經(jīng)常強?調(diào)。上下?樓梯有老?師監(jiān)護。?孩子上廁?所，喝水?，睡覺都?有老師看?護。力求?安全第一?。5.?建立起健?全的學(xué)生?信息網(wǎng)?隨時調(diào)控?學(xué)生的心?理健康和?思想行為?。力爭與?家長達成?共識，對?學(xué)生保持?一致的要?求，按時?與他們交?換了解學(xué)?生校內(nèi)外?表現(xiàn)，配?合學(xué)校教?育好孩子?。四、?工作措施?1、認(rèn)?真制訂好?適合本學(xué)?前班的計?劃，提前?兩周細(xì)致?計劃，并?認(rèn)真組織?實施;?2、準(zhǔn)備?好學(xué)生基?本情況多?用表，認(rèn)?真填寫，?力求完備?;3、?了解學(xué)前?班學(xué)生在?家生活情?況，教育?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣;4?、安全教?育常抓不?懈，每天?強調(diào);?5、堅持?衛(wèi)生工作?，堅持每?天查，詳?細(xì)記。?五、具體?安排1?、周一早?晨檢查個?人衛(wèi)生(?洗澡、剪?指甲)、?強調(diào)安全?教育;?2、周二?陽光活動?;3、?周三作業(yè)?檢查;?4、周四?家庭關(guān)系?;5、?周五班會?總結(jié)。?6、保證?兒童人身?安全，學(xué)?生每天由?家長接送?，接送學(xué)?生時老師?必須和家?長見面。?家長忘接?學(xué)生時，?老師主動?電話聯(lián)系?，聯(lián)系不?上的或等?或送，直?至學(xué)生與?家長見面?。杜絕陌?生人領(lǐng)走?學(xué)生或?qū)W?生自己回?家的現(xiàn)象?發(fā)生。?六、教學(xué)?計劃學(xué)?前班是與?小學(xué)接軌?，我們班?里的孩子?都是準(zhǔn)小?學(xué)生，所?以課程學(xué)?業(yè)也會比?較繁忙。?本學(xué)期我?們有語言?、拼音、?寫字、數(shù)?學(xué)、英語?、綜合、?藝術(shù)等課?程。孩子?每日按照?課程計劃?有序的進?行學(xué)習(xí)。?數(shù)學(xué)：?對于幼?兒來說，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?主要是感?知數(shù)學(xué)的?“有趣和?有用”，?以便為將?來入小學(xué)?后繼續(xù)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)，?培養(yǎng)良好?的興趣和?期待。升?入學(xué)前班?，幼兒對?數(shù)學(xué)也應(yīng)?該有更進?一步地認(rèn)?識和掌握?，并對所?學(xué)內(nèi)容進?行復(fù)習(xí)鞏?固，以便?更好地為?升入小學(xué)?打好基礎(chǔ)?。根據(jù)?教材要求?，以下是?學(xué)前班數(shù)?學(xué)里需要?掌握的內(nèi)?容：一?、數(shù)字方?面：1?、繼續(xù)加?強10以?內(nèi)的點數(shù)?，也可延?伸出去。?認(rèn)識數(shù)字?____?至10，?鞏固它們?的意義，?能正確并?規(guī)范地書?寫。在數(shù)?字方面，?孩子都能?學(xué)好，其?實他們已?經(jīng)掌握得?很好了，?在學(xué)前班?上學(xué)期里?，著重是?鞏固好數(shù)?字，為小?學(xué)做鋪墊?!二、?其他方面?：1、?比較物體?的多少，?長短，大?小，粗細(xì)?，高矮，?這些，孩?子以前就?學(xué)過了，?也能正確?比較，而?在本學(xué)期?的主要任?務(wù)就是加?強他們比?較的能力?，讓孩子?能掌握正?確的比較?方法，讓?孩子在“?出現(xiàn)在不?同位置，?不在同一?水平面上?···”?等情況下?也能正確?比較。?2、比較?正方形，?長方形。?引導(dǎo)幼兒?鞏固它們?的特征，?能根據(jù)它?們的特征?對它們進?行比較，?并能正確?地找到它?們。認(rèn)識?圓形和三?角形，能?比較不同?，正確找?到它們。?3、按?形狀分類?，讓幼兒?通過比較?形狀的不?同來分類?。4、?排序，對?幼兒來說?是有一定?的難度，?簡單的幼?兒能掌握?得很好，?而這學(xué)期?的排序是?在幼兒原?有的簡單?的排序基?礎(chǔ)上加大?難度，由?“AB、?ABB、?ABAB?”等形式?過渡到“?ABAB?A、學(xué)期?班級管理?工作總結(jié)?B學(xué)期班?級管理工?作總結(jié)、?AB學(xué)期?班級管理?工作總結(jié)?B、學(xué)期?班級管理?工作總結(jié)?B學(xué)期班?級管理工?作總結(jié)B?B學(xué)期班?級管理工?作總結(jié)B?、ABC?DAB”?等難度較?大的排序?，所以幼?兒應(yīng)有足?夠的適應(yīng)?時間，教?師要耐心?、細(xì)心引?導(dǎo)幼兒，?讓幼兒正?確掌握排?序的方法?。5、?空間位置?的認(rèn)識和?學(xué)習(xí)，上?、下、前?、后的學(xué)?習(xí)也是必?不可少的?，教師應(yīng)?正確引導(dǎo)?幼兒正確?辨別方向?，給以后?的生活打?基礎(chǔ)。?2、5以?內(nèi)相鄰數(shù)?的學(xué)習(xí)，?5以內(nèi)的?序數(shù)，1?0以內(nèi)數(shù)?的守恒也?都是這學(xué)?期要掌握?的知識，?給幼兒繼?續(xù)加強數(shù)?的學(xué)習(xí)。?3、生?活方面：?認(rèn)識時?鐘，區(qū)分?上午、中?午、晚上?。這些是?生活中必?備的常識?，我們也?將用心引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)，學(xué)前?班的孩子?，對時間?應(yīng)該有一?定的認(rèn)識?，能正確?分辨一天?中的個個?時間段，?這也是為?升為一個?小學(xué)生做?準(zhǔn)備。?數(shù)學(xué)，能?幫助幼兒?增強思維?，提高幼?兒的智力?，我們將?嚴(yán)格按照?教材給于?孩子最好?的教導(dǎo)，?讓每個孩?子學(xué)有所?得。寫?字：很?多孩子之?前很少握?筆，所以?握筆姿勢?不正確，?這都將是?我們教學(xué)?工作的重?難點。有?些孩子看?見看字會?依葫蘆畫?瓢，但是?卻不明白?筆順。所?以本學(xué)期?寫字課，?筆順是關(guān)?鍵。拼?音：拼?音是一門?新的學(xué)科?。孩子在?此之前從?未有接觸?過。認(rèn)讀?、書寫、?拼讀，都?要從頭做?起。美?術(shù)：美?術(shù)，是一?門藝術(shù)類?學(xué)科，在?學(xué)習(xí)美術(shù)?過程中，?孩子們不?僅能從中?學(xué)到如何?用線條表?現(xiàn)事物，?還能培養(yǎng)?孩子的動?手能力，?培養(yǎng)孩子?的藝術(shù)修?養(yǎng)。在本?學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)中?，我們將?會根據(jù)教?材給孩子?各方面的?培養(yǎng)。?1、本學(xué)?期的美術(shù)?，更多的?是繪畫，?給孩子多?的繪