班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁班主任上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級__?__班的?班主任。?班級工作?的重點是?做好班級?常規(guī)的管?理工作，?同時，抓?好學(xué)生的?考試成績?，本著一?切從學(xué)校?工作和學(xué)?生實際出?發(fā)，從加?強(qiáng)學(xué)生思?想政治教?育的實效?性入手，?切實抓好?了班級的?管理工作?，提高了?學(xué)生道德?素質(zhì)，幫?助學(xué)生改?變了許多?不良的習(xí)?慣，樹立?了正確的?學(xué)習(xí)理想?。現(xiàn)將本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下：?1.增?強(qiáng)班級的?凝聚力。?九年級?學(xué)生剛合?并班級，?通常有一?定的陌生?感覺。要?消除陌生?的感覺，?集體的力?量是無限?的。集體?主義精神?是在活動?中產(chǎn)生的?，因此，?我組織互?幫互學(xué)活?動。通過?活動加強(qiáng)?學(xué)生之間?的協(xié)作精?神和團(tuán)體?意識。這?樣既能在?班級的紀(jì)?律及常規(guī)?管理上起?到明顯的?效果，又?能使同學(xué)?之間也能?因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級中?孕育團(tuán)結(jié)?友愛的風(fēng)?氣，使班?級成為一?個大家庭?。2.?加強(qiáng)班級?管理，努?力培養(yǎng)“?真誠、嚴(yán)?格、活躍?、奮進(jìn)”?的班集體?。開學(xué)?初，本著?“公開、?公平、公?正”的原?則，采取?自我推薦?、民主選?舉與科學(xué)?考察相結(jié)?合的方式?，選拔成?立一個責(zé)?任心強(qiáng)，?有強(qiáng)烈競?爭意識，?有工作魄?力和凝聚?力的班委?會組織。?而且盡快?使他們明?確自己的?職責(zé)，大?膽放手，?把一些具?體事務(wù)派?下去，建?立層次分?明的立體?型管理體?系。同時?，給予定?期的指導(dǎo)?監(jiān)督。更?重要的是?培養(yǎng)了他?們的主人?翁意識和?責(zé)任心。?3.積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)生?的教育歷?來是班主?任工作的?難點。在?這方面，?我以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，及時對?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，讓他?們認(rèn)識到?自己的價?值。并通?過開展“?一幫一”?學(xué)習(xí)互助?活動，對?他們耐心?相幫，提?高了他們?的學(xué)習(xí)成?績。4?.采用各?種方式開?展活動。?有意義?的活動有?利于學(xué)生?的成長。?在今年，?我還采用?各種方式?開展活動?，試圖提?高活動的?質(zhì)量和水?平，收到?了很好的?效果。如?開展“我?談學(xué)習(xí)”?主題班會?，深受師?生的好評?。5.?以遠(yuǎn)大的?理想激發(fā)?學(xué)習(xí)。?一個人如?果沒有理?想，就好?像大海上?一艘迷失?方向的船?，飄到哪?兒算哪兒?，沒有目?標(biāo)，就沒?有動力。?學(xué)生剛進(jìn)?入初中學(xué)?習(xí)階段時?，班主任?應(yīng)積極創(chuàng)?造機(jī)會對?他們進(jìn)行?理想教育?。因為只?有讓學(xué)生?明確了自?己的奮斗?目標(biāo)，他?才會把它?轉(zhuǎn)變成學(xué)?習(xí)、生活?的動力。?他們明白?實際與理?想之間存?在的差距?，但這差?距并非不?可逾越，?而是可通?過自己的?努力去跨?越，并要?求學(xué)生制?訂學(xué)習(xí)計?劃，把對?理想的追?求轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動力?。6.?最想說的?話在這?里，我最?想說的話?就是感謝?我班的每?位科任老?師。沒有?各位老師?的支持，?就不會有?____?班現(xiàn)在的?進(jìn)步。?____?老師愛崗?敬業(yè)、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)的?態(tài)度對學(xué)?生影響較?大，有助?于良好班?風(fēng)的形成?。___?_老師對?我班學(xué)生?的英語學(xué)?習(xí)更是花?了不少心?血，經(jīng)常?下班督促?輔導(dǎo)，我?們之間也?經(jīng)常有溝?通，針對?英語學(xué)習(xí)?態(tài)度不穩(wěn)?定的學(xué)生?及時引導(dǎo)?。___?_老師_?___老?師在物理?語文學(xué)習(xí)?方面也特?別注意了?對優(yōu)生的?輔導(dǎo)，給?他們揚(yáng)起?了更足的?信心。_?___老?師也注重?了對問題?學(xué)生的幫?教，要求?他們守紀(jì)?勤學(xué)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)?？?之，在這?里我向各?位老師說?聲謝謝了?！7.?存在的問?題和改進(jìn)?的措施?盡管我付?出了很大?的努力，?但是直到?學(xué)期結(jié)束?個別學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣依然很?差，學(xué)習(xí)?態(tài)度還是?不夠積極?，如部分?學(xué)生心浮?氣躁，心?神不寧，?學(xué)習(xí)不踏?實，自我?感覺良好?等，這些?現(xiàn)象主要?集中表現(xiàn)?在平時學(xué)?習(xí)成績看?似還不錯?，但一到?考試就現(xiàn)?原形的同?學(xué)身上，?另有個別?學(xué)生還在?混日子，?不愿勤學(xué)?深鉆，缺?乏學(xué)習(xí)的?興趣和激?情。今?后的工作?中，還要?加強(qiáng)工作?方法的研?究，尤其?是在怎樣?建設(shè)班級?學(xué)風(fēng)問題?上多探索?，多努力?，并有效?轉(zhuǎn)化問題?學(xué)生，做?一個優(yōu)秀?的班主任??！肮?作就是人?生的價值?，人生的?快樂，也?是幸福之?所在”。?我用自己?的實際行?動印證了?這句話。?我工作著?，我快樂?著。在今?后的班主?任工作中?，我會不?斷地完善?自我，在?平凡的三?尺講臺，?以春蠶的?精神、蠟?燭的品格?，為__?__中學(xué)?的發(fā)展，?盡自己的?一份力量?與責(zé)任。?班主任?上學(xué)期工?作總結(jié)范?文（二）?經(jīng)過一?學(xué)期緊張?而又愉快?的工作，?我深深地?感到當(dāng)一?名寄宿制?學(xué)校合格?的班主任?真是件很?不容易的?事。它不?僅要求班?主任要有?強(qiáng)烈的前?瞻性，還?要把每件?工作細(xì)致?地落實到?位；不僅?要有無限?的愛心，?還要有無?巨細(xì)的耐?心，只有?這樣才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境?；叵?起來，雖?然工作不?輕松，但?是生活很?充實，收?獲也很多?。為了?更好的工?作，現(xiàn)總?結(jié)工作如?下：一?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣?一年級的?孩子，活?潑好動，?小腦瓜胡?思亂想個?不停，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。在常規(guī)?教育方面?，我每天?坐在班中?，從他們?的坐、站?、舉手、?排隊、用?列等一一?教起，經(jīng)?過一段時?間的努力?，學(xué)生從?什么都不?懂到現(xiàn)在?能適應(yīng)學(xué)?校的生活?了，各方?面都有了?很大的變?化。在培?養(yǎng)良好習(xí)?慣方面，?首先，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?性，課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?時刻注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，逐漸使?學(xué)生養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?，認(rèn)真作?業(yè)，下課?好好休息?，講文明?、講禮貌?。在教育?過程中，?我本著多?表揚(yáng)，盡?量批評或?不批評孩?子上進(jìn)行?鞭策他們?。二、?關(guān)心孩子?愛是無?聲語言，?是教師溝?通學(xué)生思?想和感情?的最有效?手段，要?使學(xué)生感?覺到愛，?道德必須?關(guān)心了解?每一個學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生是生?活教師的?事情，也?是班主任?的義務(wù)，?每天早晨?上班時，?我都要做?到“一看?，二摸，?三問”一?看：孩子?是否到齊?，身體，?精神、情?緒得否正?常?！岸?摸：衣服?是否空適?當(dāng)？小手?是否冰涼?？三問：?身體有沒?有不舒服?？一些學(xué)?生這樣問?我，老師?你為什么?對我們這?么好呀？?當(dāng)聽到學(xué)?生這樣問?我時，我?心里就覺?得很忠實?，似乎有?一生中成?就感。低?年級孩子?對教師特?別熱情，?經(jīng)常會圍?著老師轉(zhuǎn)?，我就和?他們聊天?，在輕松?的談話中?，把握時?機(jī)，自然?而然地提?出一些要?求，收到?了很好的?教育效果?，同時也?滿足孩子?愿意和老?師親近的?心里。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體培?養(yǎng)良好的?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個性的活?土，有了?這塊活土?，學(xué)生的?個性才能?百花爭艷?集體活動?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力集體?榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項活動?。如：每?天一大早?，我就來?到學(xué)校和?學(xué)生一起?打衛(wèi)生。?這樣學(xué)生?不僅養(yǎng)成?勞動習(xí)慣?，而且時?刻想著為?自己的班?集體爭光?。這學(xué)期?，我們班?僅“流動?紅旗“就?得過五次?，每次得?到它，孩?子們都?xì)g?雀呼躍，?我們班還?在合唱比?賽中獲得?了“三等?獎”。書?法比賽中?，也有好?幾名同學(xué)?得了優(yōu)秀?獎，在詩?歌朗誦中?，得了“?二等獎”?通過展示?才能，發(fā)?展個性，?逐步形成?了一個健?康向上，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。四、?在教學(xué)方?面根據(jù)孩?子年齡特?點從幼?兒園剛步?入一年級?，對課堂?學(xué)習(xí)還不?適應(yīng)，容?易疲勞，?集中注意?力的時間?比較短。?在教學(xué)中?，我多采?用寓教娛?樂的教學(xué)?方法，如?：認(rèn)識物?體和圖形?這一節(jié)課?，我運(yùn)用?他們的多?種感觀，?讓他們動?手滾一滾?，推一推?，搭一搭?，畫一畫?，蒙上眼?睛一摸等?活動，在?游戲中充?分感知各?種圖形的?特征。在?玩中學(xué)，?在學(xué)中玩?，使他們?學(xué)得輕松?、愉快。?五、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系我?覺得一個?人成長離?不開家庭?的影響，?教師的作?用再大，?不能得到?家庭的合?作，也必?然勢單力?薄，一有?事情，特?別是孩子?身體不舒?服或思想?上有問題?時，我總?是及時主?動與家長?聯(lián)系，取?得他們的?配合，及?時使