蝶戀花-歐陽修課件

——歐陽修蝶戀花1蝶戀花——歐陽修蝶戀花1蝶戀花學習目標1．體會作品的思想情感。

2．體會作品情景交融、借景抒情的寫作手法。

3.分析運用疊詞的寫作手法的作用。

4．用環(huán)境來暗示和烘托人物思緒的筆法。2蝶戀花學習目標1．體會作品的思想情感。

2蝶戀花繼續(xù)了解作者

歐陽修（1007——1072），吉州永豐（今屬江西?。┤?，歐陽修自稱廬陵人，因為吉州原屬廬陵郡。天圣八年進士。官至樞密副使、參知政事。歐陽修(1007～1072)北宋時期政治家、文學家散文家，和詩人。他是北宋詩文革新運動的領袖，屬于“唐宋古文八大家”之一。字永叔，號醉翁，晚號六一居士（客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”）謚號“文忠”.著有《歐陽文忠公集》。3蝶戀花繼續(xù)了解作者歐陽修（1007——10724蝶戀花4蝶戀花誦讀《蝶戀花》

庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過秋千去。

——歐陽修5蝶戀花誦讀《蝶戀花》庭院深深深幾許。楊柳堆煙【譯文】

庭院深深，不知有多深？楊柳依依，如同堆起的片片煙霧，一重重簾幕不有多少層。豪華的車馬停在貴族公子的尋歡作樂的地方，登上高樓向遠處望去，卻看不見通向花街柳巷的去路。春天將過去，暮春三月下了一場疾風驟雨，黃昏時分掩門獨坐，沒有辦法留住春天同住。滿眼含淚追問春花，春花沉默不語。零亂的落花，飄飛到秋千外面。6蝶戀花【譯文】6蝶戀花整體把握：說說這首詞的題材、上下片的主要表達方式和上下片所寫時間有何變化。

討論明確：1.題材：此寫暮春閨怨，是閨怨詞。2.表達方式：上片重在寫景，下片重在抒情。3.上下片時間變化：上片寫早晨，下片寫黃昏。7蝶戀花整體把握：說說這首詞的題材、上下片的主要表達方式和上下片所寫煉字賞析：賞析“深”字和“堆”字的妙處。

討論明確：1.“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設問，讓庭院的“深”“曠”得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。借景抒情，情景交融。2.“堆”寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的孤獨凄苦之情。

8蝶戀花煉字賞析：賞析“深”字和“堆”字的妙處。討論明確：8蝶戀花賞析詞句：“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)”三句的藝術(shù)手法及效果。討論明確：

庭院深深，但有多深遠呢？遠處是茂密朦朧的層層楊柳，近處是重重密遮的簾幕，構(gòu)成了一幅深閨獨處圖，意境孤寂凄冷，運用烘托渲染的手法，將女主人公內(nèi)心的孤獨寂寞與獨處的怨恨之情寄寓居處的幽深之中，借景抒情，情景交融。著重突出“怨”字。9蝶戀花賞析詞句：“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)”三句的藝術(shù)探究問題：女主人公如何孤寂凄苦的原因何在呢？

討論明確：“玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路”，原來丈夫正乘坐著豪華的車騎，在溫柔富貴鄉(xiāng)里盡情享樂呢。與閨婦的處境形成對比，既點出了女子怨恨的原因，也傳達出“樓高不見章臺路”的怨恨之情。著重表現(xiàn)“恨”字。10蝶戀花探究問題：女主人公如何孤寂凄苦的原因何在呢？討論明確：10賞析詞句：“雨橫（hèng）風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住?！北磉_了閨婦怎樣的愁思？

討論明確：在猛烈的風雨之中，春天即將離去，一天又逝，黃昏時獨自掩門，人既未歸，又無計留住春天。將無限的孤獨凄涼和紅顏易逝的傷感表達得深沉感人。著重表現(xiàn)“傷”字。11蝶戀花賞析詞句：“雨橫（hèng）風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住探究問題：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊，說說有哪幾層意蘊。

討論明確：

采用層層深入手法，寫深婉綿邈的情思，自然渾成。因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此二層意也；花竟不語，此三層意也；不但不語，且又亂落，飛過秋千，此四層意也。人愈凄苦，花愈惱人，語愈淺而意愈深，又絕無刻畫費力之跡，所以說層深而渾成。著重表現(xiàn)“苦”字。12蝶戀花探究問題：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒課堂總結(jié)討論明確：本詞描寫閨中少婦的傷春之情。上片寫深閨寂寞，阻隔重重，想見意中人而不得，下片寫美人遲暮，盼意中人回歸而不得。幽恨怨憤之情自現(xiàn)。此詞寫景狀物，疏俊委曲，虛實相融，辭意深婉，尤對少婦心理刻劃寫意傳神，堪稱歐詞之典范。13蝶戀花課堂總結(jié)討論明確：13蝶戀花課堂總結(jié)討論明確：

上片寫深閨寂寞，阻隔重重，想見意中人而不得，下片寫美人遲暮，盼意中人回歸而不得。幽恨怨憤之情自現(xiàn)。上片開頭三句寫“庭院深深”的境況，“深幾許”于提問中含有怨艾之情，“堆煙”狀院中之靜，襯人之孤獨寡歡，“簾幕無重數(shù)”，寫閨閣之幽深封閉，是對大好青春的禁錮，是對美好生命的戕害。“玉勒”二句寫意中人任性冶游而又無可奈何，女子怎能不怨？14蝶戀花課堂總結(jié)討論明確：14蝶戀花課堂總結(jié)討論明確：下片前三句用狂風暴雨比喻封建禮教的無情，以花被摧殘喻自己青春被毀?！伴T掩黃昏”四句喻韶華空逝，人生易老之痛。結(jié)尾二句寫女子的癡情與絕望，含蘊豐厚?！皽I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！边@兩句一直為后人激