小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》精品教案【教學(xué)目標(biāo)】1．理解小數(shù)加減法的意義，并掌握計(jì)算方法2．學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力【教學(xué)重點(diǎn)】小數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法。理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境創(chuàng)設(shè)，引入課題（一）出示主題圖（ppt課件：）看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？你從圖中獲得什么信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（二）教師根據(jù)學(xué)生獲得的信息從眾多問(wèn)題中選擇一個(gè)加法的問(wèn)題和一個(gè)減法的問(wèn)題。（三）我們今天就來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)：該怎么解決？小組討論解決的方法。教師巡視，及時(shí)掌握學(xué)生討論情況。集體反饋。教師引導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā)，尋找適合自己知識(shí)水平的解決方法。1．解決小數(shù)加法問(wèn)題（1）集體討論：0.6＋0.8教師先提示：這道式子是小數(shù)加法。小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．（教師板書：小數(shù)加法）。小數(shù)加法又該怎樣計(jì)算呢？（2）引導(dǎo)學(xué)生兩式比較：一道是以元為單位相加，它是一道小數(shù)加法題，一道是把元改寫成角，把小數(shù)加法題轉(zhuǎn)化成一道整數(shù)的加法題，通過(guò)觀察比較知道：整數(shù)加法計(jì)算時(shí)要把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再?gòu)膫€(gè)位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)才能相加，列堅(jiān)式時(shí)只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就能使相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。蠱琳 OH元+6/tl +（K元1兀J帝 1?4元（3）學(xué)生試筆算0.6＋0.8學(xué)生在進(jìn)行筆算之前教師先與學(xué)生探討數(shù)位對(duì)齊的問(wèn)題。教師并示范。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，用堅(jiān)式計(jì)算0.6+0.8時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么？觀察、思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位的數(shù)對(duì)齊，只要什么對(duì)齊就行了？（4）反饋練習(xí)：列出2.8+2.1 6.4+0.9的豎式（訂正時(shí)注意是不是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計(jì)算上有什么相同的地方？怎樣計(jì)算小數(shù)加法？2．解決小數(shù)減法問(wèn)題（1）教師選擇問(wèn)題2。問(wèn)：這道題你會(huì)解決嗎？應(yīng)該怎樣列式？（2）組織學(xué)生討論：該怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)？（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？（4）這個(gè)豎式怎樣計(jì)算？!?2兀-Q?6允學(xué)生嘗試：（一人板演，其他人在本上做），教師巡視指導(dǎo)。（5）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用豎式計(jì)算1.2－0.6時(shí)先做什么，再怎么做？最后做什么？（6）教師根據(jù)學(xué)生的反饋?zhàn)詈笳f(shuō)明：從小數(shù)看，十分位上的2減去6不夠減，向個(gè)位退1,作10,在十分位上加10再減，也就是12個(gè)0.1，減去6個(gè)0.1。從人民幣的單位看，是把1元化成10角，加上原來(lái)的2角，用12角減去6角。（7）反饋練習(xí)：3.6－0.5 2.1－1.2（兩人板演，其他人在本上做。）（8） 教師總結(jié)：小數(shù)減法與以前所學(xué)的減法在計(jì)算上有什么相同的地方？怎樣計(jì)算小數(shù)減法？9）引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法。使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是“滿十進(jìn)一”或“退一作十”。只是小數(shù)加減法注意了小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。4．鞏固應(yīng)用：觀察觀察圖中給出的信息，解決問(wèn)題。（1）《腦筋大轉(zhuǎn)彎》比《校園科幻》便宜多少元？（2）各買一本書，10元錢夠不夠？（3）你還能提出哪些問(wèn)題？學(xué)生獨(dú)立解決第（1）和第（2）個(gè)問(wèn)題再集體反饋。全體學(xué)生根據(jù)同學(xué)所提的問(wèn)題進(jìn)行集體討論集體解決。三、總結(jié)：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》精品教案教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法課本第95、96頁(yè)的例3、例4及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)探究學(xué)習(xí)、遷移知識(shí)訓(xùn)練的方式掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2、倡導(dǎo)學(xué)生用多種方法計(jì)算小數(shù)加、減法，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題并從中體會(huì)和感悟小數(shù)加、減法的算理。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加、減法，知道小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊。教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算過(guò)程中體會(huì)算理，加深對(duì)小數(shù)加堿方法的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題師：仔細(xì)觀察一下看看你發(fā)現(xiàn)些什么？（引導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)觀察交流看到的信息，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出商品名稱及價(jià)格）通過(guò)觀察你能說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們什么嗎？（開學(xué)了，同學(xué)們到文具店買學(xué)習(xí)用具，每個(gè)藍(lán)色筆記本0.9元，每個(gè)書包25.8元，每個(gè)文具盒6.8元，每個(gè)紅筆記本2.6元 ）師:利用你獲得的這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?如:一個(gè)同學(xué)買了一個(gè)卷筆刀和一支鉛筆，你們能提出幾個(gè)問(wèn)題?生1：一個(gè)卷筆刀和一支鉛筆共花多少元？生2：一個(gè)卷筆刀比一支鉛筆貴多少元？生3：一支鉛筆比一個(gè)卷筆刀便宜多少元？師：肯定你們的說(shuō)法后反問(wèn)，你們會(huì)列式嗎？你打算怎樣計(jì)算呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。板書:簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。二、探索交流，解決問(wèn)題。師：我們主要來(lái)研究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，好嗎？（一）教學(xué)例3你們先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題:一個(gè)卷筆刀和一支鉛筆共花多少元？根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，可以列一個(gè)怎樣的算式呢？結(jié)果又是多少呢？討論。學(xué)生互動(dòng)探究0.8+0.6=先在小組內(nèi)交流，然后自己在本子上獨(dú)自解決一下學(xué)生匯報(bào)交流。師：誰(shuí)想起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的方法?生1把0.8元改寫成8角，0.6元改寫成6角。8角+6角=1元4角8角+6角1元4角生2用小數(shù)直接計(jì)算。0.8+0.6=1.4元0.8+0.61.4答:一共用1.4元。師：說(shuō)明在用小數(shù)直接加減時(shí)，在豎式的上面也可以寫上單詞。目的是將相同數(shù)位對(duì)齊。這和整數(shù)加減法的道理是一樣的。（二）教學(xué)例4師：如果我們要求帶橡皮的比不帶橡皮的鉛筆貴多少元？如何列式呢？根據(jù)學(xué)習(xí)例3的經(jīng)驗(yàn)自己完成。完成后說(shuō)一說(shuō)你們的不同做法。方法一：把1元看成10角，加上原來(lái)的2角用12角減去6角等于6角。1.2-0.6=0.6（元）1元2角6角6角方法二：照整數(shù)加減法計(jì)算，十分位上的2減去6不夠減，個(gè)位退11.2-0.60.6對(duì)比小數(shù)加減法與整數(shù)加減法。師：引導(dǎo)學(xué)生觀察例3，例4看它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn)：（1）相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，從低位算起。（2）滿十進(jìn)1.，退1作十。不同點(diǎn)：做小數(shù)加減法時(shí)，只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就是相同數(shù)位對(duì)齊了。總結(jié)：小數(shù)加減法該怎樣計(jì)算呢？生:相同數(shù)位上的數(shù)位對(duì)齊，從低位算起。小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊做加法滿十進(jìn)1，做減法退1當(dāng)十。鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高點(diǎn)屏出示題1.計(jì)算下列各題。2.46.55.24.1+4.9+0.8-0.7_3.322.買一本《動(dòng)腦筋》3.6元一