高中議論文題目擬定1-課件

高考專題輔導(dǎo)作文高分之巧擬標(biāo)題1ppt課件高考專題輔導(dǎo)作文高分之1ppt課件心理作用:先入為主，第一印象。對于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分，題目不好，也會影響到得分。評分作用:不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對不止一兩分。2ppt課件心理作用:評分作用:2ppt課件擬題的通?。?、照抄“話題”，誤把話題當(dāng)題目。

2、題目沒有新意，落入俗套。

3、題目過大、寬泛，沒有針對性。

4、題文不符，文不對題。3ppt課件擬題的通病：1、照抄“話題”，誤把話題當(dāng)題目。

2、題目

（一）、保守擬題法具體做法：把話題作為題目例如：《奉獻(xiàn)》《閱讀》《誠信》優(yōu)點：不扣題目分缺點：千篇一律忠告：不到萬不得已不用4ppt課件

（一）、保守擬題法優(yōu)點：不扣題目分4ppt課件（二）、保險擬題法

具體做法：將話題擴展成一個帶有該話題字樣的短語。例如：１、以“轉(zhuǎn)折”為話題：

《歷史的轉(zhuǎn)折》《轉(zhuǎn)折，從這里開始》２、以“相信自己與聽取別人意見”為話題：

《信己與信人》《主見與意見》優(yōu)點：扣話題缺點：……5ppt課件（二）、保險擬題法具體做法：將話題擴展成一個帶有該話題（三）觀點式。直接用文章的觀點做標(biāo)題，一般用作議論文的標(biāo)題，它能讓讀者對文章的主題一目了然。如:《敷衍生活，敷衍自己》《把握命運，創(chuàng)造生活》《不要被表面現(xiàn)象迷惑》《學(xué)會放棄，學(xué)會尋覓》6ppt課件（三）觀點式。直接用文章的觀點做標(biāo)題，一般用作議論文的標(biāo)題，《在閱讀中成長》《閱讀叩開真知之門》《生命在燃燒中成長》《生命的價值在于奉獻(xiàn)》《改變思維，找到快樂》《遭遇挫折，超越痛苦》7ppt課件《在閱讀中成長》7ppt課件如何擬一個好標(biāo)題？

如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內(nèi)容是血肉，結(jié)構(gòu)是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個好的標(biāo)題，一個好的標(biāo)題也可以使文章流光溢彩。8ppt課件如何擬一個好標(biāo)題？如果把擬題的要求：

標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。

標(biāo)題不能過長，一般不要超過8個字，標(biāo)題過長則顯得松散。9ppt課件擬題的要求：標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度一.好文題的標(biāo)準(zhǔn)：（一）準(zhǔn)確、鮮明

標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。在給材料的作文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。標(biāo)題的準(zhǔn)確與否，與審題正確與否密切相關(guān)。一般說來，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點式的題目，如“由……想到的”、“從……談起”、“有感于……”等。

10ppt課件一.好文題的標(biāo)準(zhǔn)：（一）準(zhǔn)確、鮮明10ppt課件（二）新穎、生動標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。11ppt課件（二）新穎、生動11ppt課件（三）簡潔、凝練標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。可引用蘊含哲理的古詩文、名句做文題，如《滿招損謙受益》、《禍患常積于忽微》等。12ppt課件（三）簡潔、凝練12ppt課件（四）含蓄、雋永標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。一般化的題目、太實在的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風(fēng)帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《走出自卑》可修飾為《野百合也有春天——走出自卑》。13ppt課件（四）含蓄、雋永13ppt課件（一）、簡好題目的標(biāo)準(zhǔn)（二）、明（三）、美14ppt課件（一）、簡（二）、明（三）、美14ppt課件

【示例】話題：“幸?！?.《幸福的滋味》2.《我和幸福有個約定》3.《別讓幸福擦肩而過》4.《采擷幸?！?.《幸福之吻》6.《縫在衣服上的愛》

好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。15ppt課件【示例】話題：“幸?！焙玫臉?biāo)題往往通俗易（三）、好標(biāo)題具備以下特征中的一個或多個。一、貼切鮮明，新穎生動。二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。三、題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨。四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。16ppt課件（三）、好標(biāo)題具備以下特征中的一個或多個。16ppt課件擬好題的方法一、引借詩文傳神法作用：為文章營造哲理氛圍，為文章增色添彩。（一）直接引用1、直接引用詩文《眾里尋他千百度》“誠信”《繞樹三匝，何枝可依》《從明天起做一個幸福的人》“幫助”《一蓑煙雨任平生》“品味人生”17ppt課件擬好題的方法一、引借詩文傳神法作用：為文章營造哲理

“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》——陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。

“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》——蘇軾——《題西林壁》

18ppt課件18ppt課件2、引用流行歌詞

“寬容”為話題—《一笑而過》—那英“寬容”話題—《風(fēng)中有朵雨做的云》《一笑而過》“家庭”為話題—《我要的幸?！贰獙O燕姿“環(huán)?！痹掝}—《我想有個家—一只小鳥的心聲》

“理解”話題——《對面的老師看過來》

19ppt課件2、引用流行歌詞19ppt課件3.直接借用標(biāo)題《精神的三間小屋》畢淑敏20ppt課件3.直接借用標(biāo)題20ppt課件（二）、間接化用法

1.化用詩詞法《問君能有幾多“誠”》《只留誠信滿乾坤》《但留“誠信”在人間》《為誠消得人憔悴》《問世間，“誠信”為何物》21ppt課件（二）、間接化用法

1.化用詩詞法21ppt課件2.化用歌詞法《愛你不需商量》“閱讀”22ppt課件2.化用歌詞法22ppt課件3.化用標(biāo)題法《祭誠信文》（

袁枚《祭妹文》）《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》改裝）《選擇，并快樂著》（白巖松《痛，并快樂著》改裝）總結(jié)：時時積累，處處收集。課本、報刊、雜志等文章的標(biāo)題經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，新穎時尚，在考場上直接用、或稍作修改據(jù)為己用，不失為擬題的好方法。23ppt課件23ppt課件二、妙用修辭搶眼法1.比喻修辭《誠信，人生的通行證》《守住你的金礦》《守住文化最后的凈土》（“母語”）《我有一雙隱形的翅膀》《

生活海洋，誠信為舟

》例：以“誠信”為話題24ppt課件二、妙用修辭搶眼法1.比喻修辭例：以“誠信”為話題24pp《誠信,人生航船的風(fēng)帆》《誠信,人生的信用卡》《誠信,人品的試金石》《誠信是槳》

《誠信是生活中的陽光》《點一盞誠信之燈》

《守住誠信的金礦》25ppt課件25ppt課件2.擬人修辭《讓誠信陪伴你我》《青山一道同風(fēng)雨》《誠信，生命因你而美麗》《不能沒有你》《拷問靈魂》

26ppt課件2.擬人修辭26ppt課件3.對比修辭《人生的出與入》《方便別人，快樂自己》《贈人玫瑰，手有余香》27ppt課件3.對比修辭27ppt課件4.設(shè)問

《誠信何價？》

《自由，你在哪里？》《自由是什么？》28ppt課件4.設(shè)問

《誠信何價？》

28ppt課件5.反問設(shè)疑法

生命需要什么？素質(zhì)教育怎么啦？29ppt課件5.反問設(shè)疑法

生命需要什么？29ppt課件三、

巧用公式、符號等1、數(shù)學(xué)符號以“家庭教育”為話題——《5+2=0》

以“誠信”為話題——《99+1=0》以“素質(zhì)教育”為話題——《成績

≠

素質(zhì)》以“知識”話題——《人

×

知識=

∞

》

《拼搏＋謀略＝成功》《７－１＝０》（暗示了“誠信”背囊的重要性）《浪漫＋實際＝生活》30ppt課件三、

巧用公式、符號等30ppt課件2、標(biāo)點符號

如:《答案豈能拒絕豐富！》；

《網(wǎng)絡(luò)：想說愛你不容易》、

《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。

*標(biāo)題末尾不能用句號。31ppt課件2、標(biāo)點符號31ppt課件四、并列式。把相關(guān)的或不相關(guān)的詞語并列在一起作標(biāo)題。如:《樹?環(huán)境?氣候》《寬容?風(fēng)度》。32ppt課件四、并列式。把相關(guān)的或不相關(guān)的詞語并列在一起作標(biāo)題。32pp《愛我，就別把我摟的太緊》《品一杯傳遞民族靈魂的苦茶》《開卷未必有益》《弄斧到班門》《弄斧何必到班門》《疑人要用，用人要疑》《名師未必出高徒》《人窮志短》

《眾不敵寡》以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》五、逆向思維、反彈琵琶法33ppt課件《愛我，就別把我摟的太緊》五、逆向思維、反彈琵琶法33ppt1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“人與自然”

話題——《兩只流淚的愛情魚》4．“人與自然”

話題——《誰動了我的奶酪？》5

．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

6

．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖，誰與爭鋒？》

六、懸念法：7.錯誤讓我如此美麗34ppt課件1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》

六、懸念法：7七、呼告強調(diào)法悔改吧，人類！請把你的誠信留下讓奉獻(xiàn)芬芳生命別了，親情35ppt課件七、呼告強調(diào)法悔改吧，人類！35ppt課件第二章：作文擬題訓(xùn)練36ppt課件第二章：作文擬題訓(xùn)練36ppt課件

一、材料作文在擬制標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作角度，確定話題，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度，話題，和確定的立意，再運用一些方法擬制一個好標(biāo)題。37ppt課件一、材料作文在擬制標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然例1、社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨、陶淵明的沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們的中學(xué)生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以“閱讀（讀書）”為話題，擬一則標(biāo)題，要求運用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。

38ppt課件例1、社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的《千“書”萬“書”梨花開》《愛你一萬年》《心有靈犀在書中》《愛書才會贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《“家書”抵萬金》39ppt課件《千“書”萬“書”梨花開》39ppt課件《萬紫千紅總是書》

《尋找心靈的一片凈土》《叩響天堂的大門》《與圣人共舞的舞臺》《多少蓬萊書中現(xiàn)》《夢開始的地方》40ppt課件40ppt課件2.臺灣作家林清玄，在青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”

林清玄不曾想到，他20年前無意寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履??！睆拇耍撎Q骨，重新做人。41ppt課件2.臺灣作家林清玄，在青年時代做記者時，曾報道過一個培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四海枯竭、叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請擬一標(biāo)題。要求：1．題目自擬。

2．最好能體現(xiàn)出真情實感。

42ppt課件培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰多一雙欣賞的眼睛吧欣賞，讓人如此美麗欣賞他人，是一種美德欣賞也是一種財富欣賞，魅力無窮學(xué)會欣賞欣賞是陽光欣賞是橋梁43ppt課件