教師教學(xué)論文撰寫指導(dǎo)課件

教師教學(xué)論文撰寫

教師教學(xué)論文撰寫編輯的任務(wù)

?篩選者

?發(fā)掘者

?提升者

編輯的任務(wù)?篩選者?發(fā)掘者?提升者我們寫作的目的

評職稱?完成任務(wù)?總結(jié)、反思、提升！

表達(dá)思想??！

目標(biāo)決定了你能走多遠(yuǎn)

我們寫作的目的評職稱?完成任務(wù)?總結(jié)、反思、提升！教師研究成果的表現(xiàn)形式

博客

論文

教材

專著

教師研究成果的表現(xiàn)形式博客論文教材專著教師論文寫作的基本類型

研究方式

????直覺觀察

探索原因

遷移推廣

理論研究

寫作類型

??????教學(xué)觀察

教學(xué)實錄

教學(xué)案例

教育隨筆

教學(xué)反思

教育論文

教師論文寫作的基本類型研究方式????直覺觀察探索原因教學(xué)實錄

?教學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)

?教學(xué)實錄的構(gòu)成

教學(xué)設(shè)計思路：寫出本課設(shè)計的特點(diǎn)

課堂實錄：用文字再現(xiàn)課堂的原貌，特別注意記錄生成性問題

簡單的總結(jié)：成功還是失敗，得與失

以記錄教學(xué)設(shè)計和教師的行為為主

教學(xué)實錄?教學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)?教學(xué)實錄的構(gòu)成教學(xué)教育案例

?教學(xué)案例以豐富的敘述形式,向人們展示了一個包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事。

?案例的選擇：真實性

典型性

教育性

?案例要素

背景

主題

細(xì)節(jié)

結(jié)果

評述

以記錄師生之間的互動為主，要有情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫

教育案例?教學(xué)案例以豐富的敘述形式,向人們展示了一個包含有如何寫好一個案例

1.寫出引人入勝的故事情節(jié)

（時間、地點(diǎn)、人物、細(xì)節(jié)）

2.提煉出具有普遍性的主題

（能夠反映教育工作的特點(diǎn)，對教師提高自己有指導(dǎo)作用

）

如何寫好一個案例1.寫出引人入勝的故事情節(jié)教學(xué)反思

?教學(xué)反思對教師來說，是一種特殊的學(xué)習(xí)，即從自己的經(jīng)歷，而不是從專家和書本那里學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思寫作教師行為對學(xué)生學(xué)習(xí)效果影響的分析

問題記錄

師生配合度

閃光點(diǎn)

教學(xué)反思?教學(xué)反思對教師來說，是一種特殊的學(xué)習(xí)，即從自己的教育隨筆

?文體

雜文：觀點(diǎn)闡述

記敘文：體驗記錄

散文：情感表達(dá)

?語言風(fēng)格

順

達(dá)

雅

個性

教育隨筆?文體雜文：觀點(diǎn)闡述記敘文：體驗記教育論文

教師的寫作就是教育生活體驗的表達(dá)。

?

?

?

?確定選題

查找資料

制定提綱

撰寫與修改

教育論文教師的寫作就是教育生活體驗的表達(dá)。???選題：教學(xué)論文的靈魂

?選題領(lǐng)域

自己熟悉的領(lǐng)域

有著濃厚的興趣

社會關(guān)注的焦點(diǎn)

便于獲取資料

?闡述成果，表達(dá)觀點(diǎn)

?新發(fā)現(xiàn)、新見解、新結(jié)論

選題：教學(xué)論文的靈魂?選題領(lǐng)域自如何尋找合適的選題

?閱讀

物質(zhì)上youarewhatyoueating

精神上youarewhatyoureading?觀察生活

于細(xì)節(jié)處

于有疑處

于困難處

于精彩處

?批判性思維

如何尋找合適的選題?閱讀物質(zhì)上youare思想品德課如何選題（一）

——從教學(xué)目標(biāo)的維度

?知識目標(biāo)

不同于一般學(xué)科的知識整合方式

?過程方法與能力目標(biāo)

不同于一般的德育活動

?情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

不同于一般學(xué)科的德育功能

思想品德課如何選題（一）思想品德課如何選題（二）

——從教學(xué)內(nèi)容的維度

?心理品質(zhì)教育

基于個性特點(diǎn)的研究，如自主型、封閉型、抑郁型、沖動型、悲觀型、馬虎型、多疑型等等

?道德品質(zhì)教育

基于生活領(lǐng)域的研究：家庭道德、社會公德、職業(yè)道德、個人品德

?法律意識教育

基于規(guī)則意識教育的研究：內(nèi)容的識記、習(xí)慣的養(yǎng)成、對規(guī)則的敬畏等

思想品德課如何選題（二）思想品德課如何選題（三）

——從教學(xué)方法的維度

?關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗

?關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)

?自主

合作

探究的學(xué)習(xí)方式

1.43美元

2.38美元

思想品德課如何選題（三）選題常見問題

?大而不當(dāng)

?與自身關(guān)系不緊密

?沒有研究的意義

選題常見問題?大而不當(dāng)?與自身關(guān)系不緊密?沒有研究輕輕地還是悄悄地別康橋？

那榆蔭下的一潭，

再別康橋

不是清泉，

?

輕輕的我走了，

是天上虹；

正如我輕輕的來；

揉碎在浮藻間，

我輕輕的招手，

沉淀著彩虹似的夢。

作別西天的云彩。

尋夢？撐一支長篙，

那河畔的金柳，

向青草更青處漫溯；

是夕陽中的新娘；

滿載一船星輝，

波光里的艷影，

在星輝斑斕里放歌。

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

我甘心做一條水草！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

?veryquierlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;TheirreflectionsontheshimmeringwavesAlwayslingerinthedepthofmyheart.

......

?

VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;GentlyIflickmysleevesNotevenawispofcloudwillIbringaway

輕輕地還是悄悄地別康橋？那榆蔭下的一潭，再別康提綱：論文的骨骼

?教學(xué)論文的基本構(gòu)成

研究的問題

研究的方法和過程

研究的結(jié)論

研究的意義

提綱：論文的骨骼?教學(xué)論文的基本構(gòu)成研究的問題論文結(jié)構(gòu)常見問題

?文不對題

?盲目套用

?邏輯混亂

論文結(jié)構(gòu)常見問題?文不對題?盲目套用?邏輯混亂論文基本格式

?

?

?

?

標(biāo)題

摘要

正文

參考資料

論文基本格式????標(biāo)題摘要正文參考資論文標(biāo)題

?明確：亮出你的觀點(diǎn)

?簡潔：一般不超過20字

?吸引人：平實之中有精彩

巡查日記

名人之初

教育在哪里——一個校長的的365天

夢開始的地方

聽大師談藝術(shù)

東方講壇講座精選

論文標(biāo)題?明確：亮出你的觀點(diǎn)?簡潔：一般不超過20字論文寫作的要素

?論點(diǎn)(明確具體)；論據(jù)(豐富充足)；論證(符合邏輯)；主題(統(tǒng)帥靈魂)；材料(血肉豐滿)?論證方法：例證法（典型案例）、引證法（科學(xué)理論、名人觀點(diǎn)、調(diào)查數(shù)據(jù)）、類比法（通過幾種方法進(jìn)行比較）、因果論證（通過推理方法）

?論文敘述方式：并列、遞進(jìn)、比照

?論文語言要求：簡潔、準(zhǔn)確

?論文修改：修飾文字

控制字?jǐn)?shù)

規(guī)范格式

?容易出現(xiàn)的問題：文不對題、層次不清、空洞無物

論文寫作的要素?論點(diǎn)(明確具體)；論據(jù)(豐富充足)；論證(論文寫作常見問題

?胡亂組合

?胡編亂造

?空泛不實

?過分夸大

?觀點(diǎn)絕對

論文寫作常見問題?胡亂組合?胡編亂造?空泛不實60年前的美國

?我依然記得，我的一位同學(xué)就因為跟黑人女孩約會，被人在電影院里吐唾沫。而此前一年，最高法院就已經(jīng)推翻了禁止種族間通婚的法令。

????我畢業(yè)的班上總共有800名學(xué)生，其中只有6名黑人和4名拉丁裔青年。

我依然記得，一位聰明的法學(xué)院女生在畢業(yè)時淚流滿面，就因為她是個女人，沒有哪個法律公司愿意雇傭她。

那個時候，環(huán)境保護(hù)運(yùn)動還沒有萌芽。因為工業(yè)廢水和污水，美國有三分之二的水路是不安全的，人們不敢飲用或者釣魚。

我依然記得，河水污染得甚至可以著火。當(dāng)年庫亞哈嘎河起火時，《時代》雜志描述說：這條河“與其說是在流淌，不如說是緩緩滲透”，人掉進(jìn)里面“不是淹死而是腐爛”。

??

那個時候，全民醫(yī)療保障簡直是白日做夢。

一切看起來都沒有希望。我原本以為，美國的未來會像地獄一樣。

60年前的美國?我依然記得，我的一位同學(xué)就因為跟黑人女孩約教師教學(xué)論文撰寫指導(dǎo)課件美聯(lián)儲主席伯南克在普林斯頓大學(xué)做畢業(yè)典禮演講，他沒有提及貨幣政策、沒有暗示是否尋求連任，而是向畢業(yè)生提出“十大建議”。

10、時不時的給父母去個電話。早晚有一天，你希望自己長大成人的、工作繁忙的、超級成功的孩子給你來個電話，再者，請記著誰供養(yǎng)你上的大學(xué)。

最后，畢業(yè)生們，給他們點(diǎn)顏色看看。

美聯(lián)儲主席伯南克在普林斯頓大學(xué)做畢業(yè)典禮演講，他沒有提及貨幣資料收集與整理

?資料來源：

圖書

報紙

期刊

網(wǎng)站

資料整理與記錄

?1.圖書：請將該頁復(fù)印或掃描，并標(biāo)注書名、出版社、出版年份、版次，頁碼。

推薦資料來源：超星電子、新浪共享資料

?2.報紙：將該部分掃描或翻拍，標(biāo)注日期、版次。

?3.期刊：推薦使用知網(wǎng)查找期刊上有關(guān)主題

?2.網(wǎng)頁：將網(wǎng)頁截屏，以圖片形式保留。

資料收集與整理?資料來源：圖書教師教學(xué)論文撰寫指導(dǎo)課件被燒毀的上海商務(wù)印書館

被燒毀的上海商務(wù)印書館摘要的構(gòu)成要素：研究目的

研究方法

結(jié)果

結(jié)論

摘要的寫作要求

①具有獨(dú)立性和自明性。

②用第三人稱，不用“我們”“作者”“本文”做主語。

③排除已成為常識的內(nèi)容。

④不簡單重復(fù)篇名中的信息。

⑤著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

⑥要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語義確切、表述簡明、一般不分段落。

⑦采用規(guī)范化的名詞術(shù)語，國家、機(jī)構(gòu)、專用術(shù)語用簡稱或縮寫。

⑧不使用圖表，不使用難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。如果確有必要，在摘要中首次出現(xiàn)時必須加以說明。

⑨不得使用文獻(xiàn)中列出的章節(jié)號、圖以及參考文獻(xiàn)。

⑩正確地書寫規(guī)范字和標(biāo)點(diǎn)符號。

摘要的構(gòu)成要素：研究目的研究方法結(jié)果關(guān)鍵詞的含義和選取原則

?關(guān)鍵詞的含義

從論文選取出來用以表達(dá)全文內(nèi)容的單詞或術(shù)語，可以從論文標(biāo)題、摘要、正文中選取，以便論文被迅速、準(zhǔn)確檢索。

?關(guān)鍵詞的選取原則

①反映中