幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施(課件)

幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施ppt課件，可編輯幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施ppt課件，可編輯幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施戶外體育區(qū)域活動(dòng)是針對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)而開展的一種新的體育活動(dòng)形式，它是根據(jù)健康領(lǐng)域目標(biāo)、內(nèi)容和要求創(chuàng)設(shè)的若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域，投放不同的運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒自主參與，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。ppt課件，可編輯幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施ppt課件，可編輯

一、戶外體育區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶外體育區(qū)域環(huán)境包括常規(guī)體育區(qū)域和主題體育區(qū)域。（一）常規(guī)性體育區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1、合理布局

（1）按照不同的動(dòng)作劃分區(qū)域。如：走跑區(qū)、跳躍區(qū)、攀登區(qū)、鉆爬區(qū)等等

ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯有多種呈現(xiàn)方式：固定——園部打造的固定運(yùn)動(dòng)區(qū)域，通過創(chuàng)設(shè)的固定器材，讓幼兒游戲活動(dòng)。ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯

臨時(shí)——在相對(duì)平整的場(chǎng)地，通過投放大小不同的器材，讓幼兒在創(chuàng)造性建構(gòu)過程中游戲活動(dòng)。ppt課件，可編輯臨時(shí)——在相對(duì)平整的場(chǎng)地，通過投放大小不同的器材，讓固定與臨時(shí)結(jié)合——在固定區(qū)域的設(shè)置中，讓幼兒在添加投放的器材的基礎(chǔ)上游戲活動(dòng)。

ppt課件，可編輯固定與臨時(shí)結(jié)合——在固定區(qū)域的設(shè)置中，讓幼兒在添加投放的器材（2）按照不同的綜合性器材劃分區(qū)域。如：大型玩具區(qū)、小型玩具區(qū)等ppt課件，可編輯（2）按照不同的綜合性器材劃分區(qū)域。如：大型玩具區(qū)、小型玩具

（二）投放合理的運(yùn)動(dòng)器材

運(yùn)動(dòng)器材的投放是最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，它直接影響到幼兒參與活動(dòng)的積極性及活動(dòng)的質(zhì)量。

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)投放器材（1）鉆爬區(qū)的器材投放：提供大小不同、高矮不同的器材。（2）投擲區(qū)的器材投放：提供大小不同、重量不同、形狀不同的器材，還有遠(yuǎn)近不同的場(chǎng)地。ppt課件，可編輯（二）投放合理的運(yùn)動(dòng)器材ppt課件，可編輯

（3）跳躍區(qū)的器材投放：提供高矮、遠(yuǎn)近不同的器材和場(chǎng)地，還有多種材料的器材。（4）球類區(qū)的器材投放：提供材質(zhì)不同、大小不同的球，還可提供不同滑坡的場(chǎng)地。（5）車類區(qū)的器材投放：提供兩輛和三輛等不同大小的車子，還可以提供不同的場(chǎng)地。（6）平衡區(qū)的器材投放：提供高低不同、寬窄不同平衡設(shè)置。

ppt課件，可編輯（3）跳躍區(qū)的器材投放：提供高

2、主材料和輔助材料的投放主材料是對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展起主要作用的材料投放。輔助材料是增加趣味性和挑戰(zhàn)性的材料投放。比如：鉆爬區(qū)平衡區(qū)球類區(qū)車類區(qū)ppt課件，可編輯2、主材料和輔助材料的投放ppt課件，可編輯

3、成品材料與半成品材料的投放成品材料對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作發(fā)展有明確指向的材料。比如：鉆爬架、平衡木、長(zhǎng)短不同的椅子、不同的球、各類車、梯子（長(zhǎng)梯子、立體梯子）等等。

ppt課件，可編輯3、成品材料與半成品材料的投放ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯半成品材料對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作發(fā)展有一定方向的材料。比如：大小不同木頭樁、長(zhǎng)短不同的板塊、大小不同的木塊，這些材料等等。ppt課件，可編輯半成品材料對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作發(fā)展有一定方向的材料。ppt課件ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯4、靈活變通和使用器材（1）靈活組合。在一定時(shí)間內(nèi)器材的架構(gòu)是相對(duì)固定的，但幼兒的興趣會(huì)不斷發(fā)生變化，如果環(huán)境構(gòu)成后固定不變，幼兒的自主活動(dòng)就不能充分的展開，如何使這些熟悉的器材充分發(fā)揮其應(yīng)有的魅力，器材的靈活組合變通很關(guān)鍵。

教師的指導(dǎo)作用：

A、過程中引導(dǎo)

B、講評(píng)中建議ppt課件，可編輯4、靈活變通和使用器材ppt課件，可編輯5、器材擺放規(guī)則（1）在相應(yīng)的區(qū)域附近配置器材或輔助材料（2）在專門的區(qū)域配置相應(yīng)器材或輔助材料

ppt課件，可編輯5、器材擺放規(guī)則ppt課件，可編輯

（二）主題體育區(qū)域（主題背景下體育區(qū)域）

1、主題體育區(qū)域規(guī)則游戲在原有常規(guī)體育區(qū)域中滲透主題活動(dòng)內(nèi)容，將常規(guī)體育區(qū)域中的大型玩具或器材創(chuàng)設(shè)成為主題活動(dòng)所需要的情景，讓幼兒在滲透主題活動(dòng)內(nèi)容的體育區(qū)域情景中得到學(xué)習(xí)和發(fā)展。ppt課件，可編輯（二）主題體育區(qū)域（主題背景下體育區(qū)域）ppt課件，以“登長(zhǎng)城”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)要求加以說明（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)將一有登高功能的大型玩具象征長(zhǎng)城，并貼上長(zhǎng)城的相關(guān)標(biāo)志，于是就成了幼兒心目中的長(zhǎng)城。（2）活動(dòng)要求要求幼兒根據(jù)自己的負(fù)重能力，選擇一個(gè)“旅行包”，扮演不同國(guó)家的旅客，手持該國(guó)的小國(guó)棋，登上長(zhǎng)城的“炮臺(tái)”，然后從滑梯上滑下來(lái)。ppt課件，可編輯以“登長(zhǎng)城”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)要求加以說明ppt課以“旅游去”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)要求加以說明（1）幼兒生成（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（3）活動(dòng)要求ppt課件，可編輯以“旅游去”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)要求加以說明ppt課2、主題體育區(qū)域自主游戲根據(jù)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程，以及幼兒的興趣和實(shí)際需要，共同創(chuàng)設(shè)和組建新的主題體育區(qū)域。案例：“我是小陸軍”ppt課件，可編輯2、主題體育區(qū)域自主游戲ppt課件，可編輯

二、戶外體育區(qū)域活動(dòng)的安全調(diào)控

（一）標(biāo)志調(diào)控

1、標(biāo)志的作用：標(biāo)志運(yùn)動(dòng)的方向路線表明運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的范圍標(biāo)明運(yùn)動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則

2、標(biāo)志的理解和執(zhí)行：一方面，教師在平時(shí)日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的意義。一方面鼓勵(lì)幼兒相互進(jìn)行監(jiān)督。ppt課件，可編輯二、戶外體育區(qū)域活動(dòng)的安全調(diào)控ppt課件，可編輯

（二）常規(guī)調(diào)控常規(guī)內(nèi)容：體育器材拿放常規(guī)、體育器材使用常規(guī)、依據(jù)指令常規(guī)等（1）引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)（2）引導(dǎo)幼兒制定常規(guī)（3）引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)ppt課件，可編輯（二）常規(guī)調(diào)控ppt課件，可編輯

（三）場(chǎng)地調(diào)控具體做法：

1、年齡組錯(cuò)開活動(dòng)：戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地面積過小，可以采取年齡組錯(cuò)開鍛煉的方式，分年齡段分時(shí)段進(jìn)行班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。

2、全園同時(shí)活動(dòng)：場(chǎng)地比較大的幼兒園，根據(jù)各班情況，統(tǒng)一安排各班同時(shí)、有序使用活動(dòng)場(chǎng)地。ppt課件，可編輯（三）場(chǎng)地調(diào)控ppt課件，可編輯

（四）器材調(diào)控

1、器材投放要整齊、有序

2、投放器材種類要適宜

3、取放器材的場(chǎng)地要寬敞

4、謹(jǐn)慎投放新器材ppt課件，可編輯（四）器材調(diào)控ppt課件，可編輯

（五）觀察調(diào)控

1、教師定位

2、隨時(shí)移動(dòng)

3、觀察與指導(dǎo)相結(jié)合ppt課件，可編輯（五）觀察調(diào)控ppt課件，可編輯

三、戶外體育區(qū)域活動(dòng)的組織形式

1、以班級(jí)為單位輪換式的體育區(qū)域活動(dòng)更注重有目的地發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和活動(dòng)過程中的創(chuàng)造性和幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力。教師可以通過2——3個(gè)區(qū)域，讓幼兒將活動(dòng)器材玩熟、玩透，想出器材的各種玩法。

2、以年齡段為單位的體育區(qū)域活動(dòng)根據(jù)本年齡段的目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)更多的區(qū)域，提供比較多的材料，來(lái)滿足幼兒的不同需要，注意幼兒自由結(jié)伴，自主選擇。

3、全園混齡的形式開展的體育區(qū)域活動(dòng)

ppt課件，可編輯三、戶外體育區(qū)域活動(dòng)的組織形式ppt課件，可編輯

四、戶外體育區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施（一）存在問題

1、教師成為戶外體育活動(dòng)的主宰者

2、“放羊式”體育區(qū)域活動(dòng)

3、目標(biāo)定位不清晰

4、觀察與指導(dǎo)面不夠

5、缺少參與和鼓勵(lì)ppt課件，可編輯四、戶外體育區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施ppt課件，可編

（二）組織與實(shí)施策略

1、熱身準(zhǔn)備

2、熟悉場(chǎng)地

3、明確要求

4、自主游戲活動(dòng)（1）幼兒自主提取器材并架構(gòu)（2）幼兒在自主組合或組建器材的基礎(chǔ)上自主活動(dòng)ppt課件，可編輯（二）組織與實(shí)施策略ppt課件，可編輯（3）教師在過程中的觀察與指導(dǎo)A、當(dāng)幼兒在游戲活動(dòng)中有自主發(fā)現(xiàn)時(shí)，教師就應(yīng)鼓勵(lì)幼兒，并予以及時(shí)的互動(dòng)。B、當(dāng)幼兒對(duì)組建的固定器材玩的無(wú)趣時(shí)，教師就應(yīng)指導(dǎo)幼兒變化著重新組建或調(diào)整器材，讓幼兒變著花樣來(lái)玩。C、當(dāng)幼兒游戲活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量過大或過小時(shí)，教師就應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

……

ppt課件，可編輯（3）教師在過程中的觀察與指導(dǎo)ppt課件，可編輯

（4）自主整理器材注意在收拾和整理器材或材料環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)有音樂來(lái)進(jìn)行調(diào)控。（5）提升經(jīng)驗(yàn)每次體育游戲結(jié)束后，在稍作放松動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng)。ppt課件，可編輯（4）自主整理器材ppt課件，可編輯五、戶外體育區(qū)域活動(dòng)注意點(diǎn)1、材料的大小結(jié)構(gòu)2、材料的投放數(shù)量3、自然材料的利用ppt課件，可編輯五、戶外體育區(qū)域活動(dòng)注意點(diǎn)ppt課件，可編輯4、