2023年初中學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽資料

初中學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽資料1.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.碰到困難時(shí),能積極克服困難2.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對(duì)同事,好友無緣無端地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒3.有的人白天學(xué)習(xí)效率高,有的人夜晚學(xué)習(xí)效率高,這是指(A)A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力C.心理自控能力D.社交能力4.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)5.有些人碰到突發(fā)性事件時(shí),表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B)A.情感脆弱B.焦急情緒C.反映過度D.心境突變6.心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛我B.我是我C.我要我7.心理學(xué)的英文名稱是(B)A.Psychologist

B.psychology

C.psychopath

D.psychiotry8.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的AA.自卑的人熱衷于與人比較,而對(duì)自己的期待卻很低B.自卑的人往往對(duì)自己缺少客觀,清醒的結(jié)識(shí),無法悅納自己C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否認(rèn)D.對(duì)成敗進(jìn)行對(duì)的的歸因是解決自卑問題的方法之一9.以下不利于睡眠的是(D)A.睡房較暗B.定期運(yùn)動(dòng)C.每晚定期上床睡覺D.臨睡前運(yùn)動(dòng)10.在心理征詢的各種形式中,最重要并且最有效的方法是(B)A.電話征詢B.面對(duì)面C.專題征詢D.互聯(lián)網(wǎng)征詢11.當(dāng)天識(shí)記的外語材料,最佳在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),保持效果較好.A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周12.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)(D)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.結(jié)識(shí)能力高,看問題全面13.考試焦急重要屬于(A)方面的問題.A.情緒B.氣質(zhì)C.性格D.行為14.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是(D)A.愛好B.性格C.知識(shí)水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念15.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是:(A)A.避免類似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系16.“先入為主”是一種(C)的人際偏見。A、刻板印象B、光環(huán)效應(yīng)C、第一印象D、自我投射17.“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的假意逢迎行為違反了人際交往的(B)原則。A.尊重原則B、誠信原則C、適度原則D、寬容原則18.導(dǎo)致青春期煩躁的重要生理因素是(C)。A.身高B.體重C.性D.認(rèn)知19.1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為(D)A.沒有身體疾病B.沒有身心疾病C.生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)D.生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)20.下列四種人際交往態(tài)度，哪一種是健康、積極的(D)A、我不行-你行B、我不行-你也不行C、我行-你不行D、我行-你也行21.征詢師與來訪者的征詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學(xué)生C.上級(jí)與下級(jí)D.朋友與朋友22.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)。A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增長(zhǎng)交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?3.有效的情緒的表達(dá)方法是(D)A.覺察自己的感受，適時(shí)的表達(dá)B.對(duì)的、清楚、具體的表達(dá)C.適時(shí)表達(dá)自己的積極情緒D.以上均是24.人際交往的原則不涉及(B)

A.真誠B.自我C.守信D.寬容25.如何培養(yǎng)承受挫折的能力，不對(duì)的的是(C)A.適當(dāng)運(yùn)專心理防御機(jī)制B.對(duì)的看對(duì)挫折C.學(xué)會(huì)獨(dú)自忍受D.建立和諧的人際關(guān)系26.如何注意用腦衛(wèi)生，對(duì)的的是(D)A.適度用腦B.保證睡眠，起居有規(guī)律C.注意營養(yǎng)D.以上均對(duì)的27.下列那些是抑郁表現(xiàn)(C)A.總是犯困B.整天愁眉不展C.對(duì)生活和學(xué)習(xí)沒有了愛好D.總是感到不安28.焦急表現(xiàn)不涉及(A)A.感到生活沒有了意義B.不安、緊張C.經(jīng)常失眠D.遇事時(shí)驚恐失措，往壞處想29.恐怖癥表現(xiàn)不涉及(A)A.看鬼片做了一晚上惡夢(mèng)B.和別人發(fā)言感到害羞、不安、笨拙C.不敢到公眾場(chǎng)合D.膽怯見到老師和同學(xué)，不想到學(xué)校30.不是網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)的是(D)A.天天上網(wǎng)4個(gè)小時(shí)以上B.不敢和親友說明上網(wǎng)的時(shí)間C.要花很多時(shí)間上網(wǎng)才干滿足D.自己想上網(wǎng)就上網(wǎng)，不想上網(wǎng)就不上網(wǎng)31.不屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的危害的是(C)A.使人變得孤僻，遇事總是選擇逃避B.對(duì)某些計(jì)息系統(tǒng)有損害C.頭腦變得靈活D.對(duì)覺注意等注意各方面均有損害32.不是愛和喜歡的區(qū)別是(B)A.依戀B.有好感C.利他D.密切33.以下不是健康的心理狀態(tài)的是(D)A.心理活動(dòng)正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)一致B.能恰當(dāng)?shù)臐M足自己的基本需求C.良好的人際關(guān)系D.智力低下34.不是保持健康的心理的方法的是(A)A.不管什么都要和別人爭(zhēng)，一定要第一B.及時(shí)宣泄自己的情緒C.保持樂觀的心態(tài)D.減少攀比心理35.以下不是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成因素的是(B)A.青少年的易感性特性B.同學(xué)的引誘C.現(xiàn)實(shí)環(huán)境D.網(wǎng)絡(luò)自身36.以下哪類學(xué)生不容易網(wǎng)絡(luò)成癮(C)A.學(xué)習(xí)不好的學(xué)生B.學(xué)習(xí)好的學(xué)生C.人際關(guān)系好的學(xué)生D.自制力弱的學(xué)生37.青春期的重要特點(diǎn)是(C)A.身體發(fā)育迅速B.心理成長(zhǎng)迅速C.身心發(fā)展不平衡D.進(jìn)入第二加速期38.青春期的情緒變化特點(diǎn)不涉及(B)A.容易抑郁B.容易焦急C.不能自我控制情緒的波動(dòng)D.青春期躁動(dòng)39.導(dǎo)致青少年心理問題的關(guān)鍵所在的是(D)A.父母不良教養(yǎng)的影響B(tài).現(xiàn)代社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期C.社會(huì)需要變成壓力還是變成動(dòng)力的問題D.在社會(huì)、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問題40.青春期學(xué)生和老師之間的關(guān)系表現(xiàn)為(A)A對(duì)老師開始評(píng)頭論足B盲目崇敬老師D老師是學(xué)生心目中的權(quán)威C即使不喜歡某位老師，但對(duì)其所講的科目卻能認(rèn)真講課41.青春期同伴關(guān)系的特點(diǎn)變現(xiàn)是(B)A交友范圍擴(kuò)大B交友范圍縮小C由初期挫折導(dǎo)致的D團(tuán)伙人數(shù)最多42.青春期男女同學(xué)之間的關(guān)系的變化模式為(C)A先公開、后隱蔽B先隱蔽、后公開C先疏遠(yuǎn)、后接近D先接近、后疏遠(yuǎn)43.青春期學(xué)生和父母之間的關(guān)系表現(xiàn)為(C)A父母是權(quán)威B發(fā)現(xiàn)父母有很多優(yōu)點(diǎn)C看到父母也有很多缺陷D對(duì)父母不尊敬44.中學(xué)生反抗的因素是(D)A成長(zhǎng)者可以對(duì)自己的發(fā)展有對(duì)的結(jié)識(shí)，但父母卻不能B父母能對(duì)孩子的發(fā)展有對(duì)的的結(jié)識(shí)，但孩子自己卻不能C成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的結(jié)識(shí)滯后，父母對(duì)他們發(fā)展的結(jié)識(shí)超前D成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的結(jié)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的結(jié)識(shí)滯后45.我們常見的嫉妒心理屬于(A)。A、輕微的心理失調(diào)B.輕度的心理障礙C.中度的心理障礙D.嚴(yán)重的心理疾病46.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是(C)。A.環(huán)境適應(yīng)B.自我評(píng)價(jià)C.人際關(guān)系狀況D.情緒健康47.個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要(B)。A.2023B.20數(shù)年C.30數(shù)年D.40年48.當(dāng)中學(xué)生一般處在(B)。A.青年初期B.青春期C.少年期D.青年中期49.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷(B)，怒傷肝，憂傷肝。A腎B心C脾D膽50.有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知(C)。A、絕對(duì)化B、糟糕至極C、過度概括化D、亂貼標(biāo)簽51.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人樂意與我交友，所有人都總跟我作對(duì)”這種想法屬于(D)。A、人格化B、糟糕至極C、絕對(duì)化D、兩極性思維52.下列說法中錯(cuò)誤的是(C)。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動(dòng)。B、成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。C、知道自己需要如何的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。53.一下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知(D)。A、我必須每件事情都要成功。B、你必須對(duì)我好。C、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的規(guī)定。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。54.碰到情緒困擾時(shí)，下面哪些方法不能合理地調(diào)整或緩解情緒(C)。A、向親人、老師或者朋友訴說B、尋求專業(yè)心理征詢師的幫助C、任憑自己胡思亂想D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒55.學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，而(D)則是學(xué)習(xí)的主線宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學(xué)以致用D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)56.關(guān)于考試焦急下列說法錯(cuò)誤的是(C)。A、高度的焦急只有同高度的能力相結(jié)合才干促進(jìn)學(xué)習(xí)。B、適度的焦急有助于考試。C、沒有焦急十分有助于考試水平的發(fā)揮。D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦急。57.(C)是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最佳的老師。A、動(dòng)機(jī)B、誘因C、愛好D、自我效能感58.(D)是連接人們心理活動(dòng)的過去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本機(jī)能。A、聯(lián)想B、思考C、實(shí)踐D、記憶59.法國生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙人們發(fā)明的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！边@句話警告我們(C)。A、克服從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢(shì)D、拓寬知識(shí)領(lǐng)域60.(A)是人際交往的第一原則。A.平等原則B.尊重原則C.誠信原則D.互利原則61.(C)是指由于一些客觀條件的限制和結(jié)識(shí)上的偏差，認(rèn)為自己在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗(yàn)。A.習(xí)得性無助B.妒忌C.自卑D.害羞62.根據(jù)心理學(xué)(B)在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，中學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.標(biāo)簽效應(yīng)63.(A)是一種最簡(jiǎn)樸、最直接表達(dá)對(duì)別人和諧的一種方式。A.微笑B.打招呼C.點(diǎn)頭D.鞠躬64.在人際距離中，(A)屬于密切區(qū)。A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上65.在人際距離中，(C)屬于社交區(qū)。A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上66.在人際距離中，(D)屬于公共區(qū)。A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上67.在人際交往中，(B)屬于個(gè)人區(qū)。A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上68.言語交往，一方面應(yīng)學(xué)會(huì)(C)。A.表達(dá)B.溝通C.傾聽D.尊重69.下列說法錯(cuò)誤的是(C)。A、挫折情境越嚴(yán)重，挫折反映就越強(qiáng)烈B、主體主觀上對(duì)嚴(yán)重的挫折情境其認(rèn)知和評(píng)價(jià)并不嚴(yán)重，其反映就會(huì)較輕微。C、并不嚴(yán)重的挫折情境不會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒反映。D、挫折具有兩面性。70.中學(xué)生喜歡在公共的場(chǎng)合以各種方式表現(xiàn)自己，盼望贏的周邊人，特別是老師和異性的贊許，但若身邊的“對(duì)手”很強(qiáng)大，學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由(D)引起的。A、動(dòng)機(jī)沖突B、角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)C、自由與自律的沖突D、自尊與自卑的沖突71.AQ指的是(B)。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是72.許多同學(xué)感到周邊缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生重要碰到(A)。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折73.對(duì)知識(shí)的遺忘的描述對(duì)的的是(B)A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲線D.U型曲線74.在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是(C)。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分散C.注意的分派D.注意的動(dòng)搖75.“江山易改秉性難移“說的是(A)。A一個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的B一個(gè)人的性格特點(diǎn)是難于變化的C環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會(huì)發(fā)生改變D環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會(huì)發(fā)生改變76.一般人，空間知覺占優(yōu)勢(shì)(C)。A.在兩半球無區(qū)別B.在小腦C.在大腦右半球D.在大腦左半球77.一般人，言語功能占優(yōu)勢(shì)(D)。A.在兩半球無區(qū)別B.在小腦C.在大腦右半球D.在大腦左半球78.失眠一般是指多長(zhǎng)時(shí)間睡不著?(D)A.半小時(shí)B.一小時(shí)C.三小時(shí)D.五小時(shí)79.世界心理健康日是幾月幾日?(C)A.8月10日B.9月10日C.10月10日D.11月10日80.人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是(B)A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情

81.長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時(shí)82.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是(C)A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分派C注意的分散D注意的起伏

83.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),對(duì)的的解決方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴84.錯(cuò)覺是(B)A對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺B與實(shí)際情況不一致的知覺C錯(cuò)誤的東西引起的知覺D變了形的感覺85.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)86.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型D.膽汁質(zhì)87.假如雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫(A)A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解88.不是人際關(guān)系的作用的是(C)A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)89.不是積極心態(tài)的作用的是(D)A.內(nèi)心的安靜B.信心C.成功的意識(shí)D.浮躁90.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特性.。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感91.心理征詢的場(chǎng)合應(yīng)在(C)A.征詢員家中B.雙方商定的茶館C.征詢室D.來訪者家中92.征詢師與來訪者的征詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從B.獨(dú)立——依賴C.平等——平等D.積極——被動(dòng)

93.當(dāng)天識(shí)記的外語材料,最佳在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),保持效果較好.A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周94.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)(D)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.結(jié)識(shí)能力高,看問題全面

95.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度快樂或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：(C)A焦急B恐驚C情感脆弱D情緒低落96.下列不是情緒健康的重要標(biāo)志的是(D)A情緒穩(wěn)定B情緒快樂C經(jīng)常開心D喜樂無常97.青春期學(xué)生與父母之間的關(guān)系表現(xiàn)為(C)。A、父母是權(quán)威B、發(fā)現(xiàn)父母有很多優(yōu)點(diǎn)C看到父母也有很多缺陷D、對(duì)父母不敬98.青春期的重要特點(diǎn)是(C)。A身體迅速發(fā)展