新版部編小學(xué)語文小升初【習(xí)作范文專項訓(xùn)練(完整)】含范文

新版部編小學(xué)語文小升初【習(xí)作范文專項訓(xùn)練(完整)】含范文1．聯(lián)系自己的生活實際先想一想，你讀書是為了什么，再寫一寫你的讀書故事?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹课业淖x書故事

“書是人類進步的階梯?！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

平時，我的時間比較緊，只能中午和晚上抽出一點時間來看看書。書中的內(nèi)容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時，學(xué)校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節(jié)，不僅給我們規(guī)定了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書?！度龂萘x》和《上下五千年》是我們六年級的必讀書?！度龂萘x》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力?！渡舷挛迩辍纺?，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家們的風(fēng)采……

雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興……面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進人物的心里……

我們在這個金色的童年里，應(yīng)該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為將來能成為祖國的棟梁打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！2． 題目二：在生活中，總有一些本領(lǐng)大、實力強的人，這種人我們往往稱其為“牛人”。有的“牛人”體力超群，有的“牛人”記憶力超棒，有的“牛人”心靈手巧，有的“牛人”樂感極佳……請以“牛人”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）如選題目一，請將作文題目抄寫在答題卡上；如選題目二，請先將題目補充完整，再將作文題目抄寫在答題卡上。（2）應(yīng)表達(dá)升入初中后對人、對事的體會和獨特感悟。其中，如選題目二，應(yīng)選取升入初中以后的材料。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)具體班級名稱及師生姓名?！敬鸢浮颗Ｈ嗽鲆淮尾凰愫唵蔚臄?shù)學(xué)考試。燈光晦暗，眾人正在抓著耳朵，撓著頭發(fā)，對于正面的那幾道填空題幾乎陷入了無解。突然一個聲音破空而出：“我寫完了。”這位“技壓群雄”的“絕世高人”就是——袁霄。袁霄的臉很白，腦袋很圓很大，眉毛就像被畫師輕描淡寫用幾筆掃出來一樣。因此他獲得了由他的名字諧音而得出的外號：“元宵”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直可以說是人如其名。在數(shù)學(xué)考試中，往往會出現(xiàn)這樣令人驚異的一幕：別人被數(shù)學(xué)卷子上的幾道題纏得手足無措，他卻在那里一邊晃悠著他的大腦袋寫作業(yè)，一邊在那里輕松而得意地笑；別的人在卷子即將收上去時……發(fā)出如釋重負(fù)的嘆息，他卻在那里為自己將晚上作業(yè)全部寫完而滿面春風(fēng)，嘴角略略上揚的弧度中流露出了一絲愉悅的微笑；然而就是這樣，在第二天卷子下發(fā)時，全班人陷入了一片嘆息聲，慘淡的迷霧在班級里揮之不去，而他卻拿著自己將身后人甩得不知道有多遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)一臉燦爛，同時在浸透羨慕而又嫉妒的目光中竭力忍住可能隨時都要露出來的偷笑。又是一次數(shù)學(xué)考試后，一個人找袁霄對答案，結(jié)果答案不一樣。對于這位班上公認(rèn)的數(shù)學(xué)“權(quán)威”的答案，當(dāng)然不敢有絲毫輕視。于是那個人四處找人對答案，結(jié)果所有的答案都與自己一樣，所以那個人慢慢有了自信，變得“有恃無恐”起來：“好多人答案都和我一樣，你應(yīng)該錯了。”隨機那個人立馬列出了幾個答案跟自己一樣并且平時數(shù)學(xué)考試穩(wěn)居前幾名的人的名字?？墒窃鲆廊幌癯粤顺禹纫话愎虉?zhí)己見。雖然幾乎所有人答案一樣，但其中仍有一些人惴惴不安；袁霄的答案，該不會真是對的吧。這些人的料想在第二天數(shù)學(xué)老師來時得到了應(yīng)征：“昨天那道填空題，除了袁霄之外沒有一個人做對！”還沒等同學(xué)在震驚中回過神來，老師就報起了成績：“袁霄，100……”自此，袁霄在全班成為了連數(shù)學(xué)課代表都望塵莫及的“數(shù)學(xué)標(biāo)桿”?？纪暝嚭?，所有人都會跑到袁霄那里去對答案。如果答案一樣無論對錯與否都會舒口氣。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一項有不少難題的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)下時全班氣氛如同秋天花兒凋零般一片肅殺。我作業(yè)本也被老師用紅筆訓(xùn)練打叉，滿目狼藉。我無奈地借袁霄的作業(yè)來訂正。果然，袁霄作業(yè)上面全對，連一個半對都沒有！“老……老袁，這題你怎么寫出來的？”“我做過原題?！薄澳敲催@題呢？”“我做過類似的。”“還有剩下的這些題呢？”“全都做過啊?！弊源?，我才明白，袁霄牛的表面下，并不是超出常人的智商與悟性，而是無數(shù)道題與無數(shù)張密密麻麻寫滿思維的草稿紙。又是一次數(shù)學(xué)考試，又是那個人發(fā)出來自信而又令人為之一震的笑聲?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道半命題作文?！芭Ｈ恕币驗楹軈柡?，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，在人們的思想里面地位較高。所以經(jīng)常以牛來做比喻：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等。本文適合寫記敘文，并且題目要求只能寫記敘文。從題目來看，原則上只能寫一位牛人。我們在構(gòu)思時，可以選取某一件事來表現(xiàn)牛人的“?！保枰獙懬宄虑榈钠鹨?、經(jīng)過、結(jié)果，特別是要突出他（她）“?！钡牡胤?；也可以選幾件事表現(xiàn)他（她）“?！钡牡胤?。選擇的人物，可以是身邊熟悉的人，也可以是大街上的陌生人。表現(xiàn)的角度，可以是人物外在的“?！?，比如體力超群；可以是內(nèi)在本領(lǐng)，比如記憶力超棒，樂感極佳；還可以是人物的精神品質(zhì)，比如臨危不懼勇斗歹徒，災(zāi)難瞬間舍命救人等?？傊?，文章要充滿正能量，主題積極健康向上。3． 以《那一次，我真》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于600字。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600左右。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮磕且淮挝艺鎽M愧每當(dāng)想起那件事兒，我的臉就紅得像蘋果。那是一個冬天的早晨，天氣是出奇地冷，凜冽的北風(fēng)在外面呼呼地刮著，聽著都讓人害怕。地上都凍像鐵塊一樣硬梆梆的。早上第二節(jié)課后，該去冬季長跑了。我怕冷，也怕跑步，真不想去?？墒?，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。忽然一個念頭蹦入我的腦海：前天，有個同學(xué)說自己肚子疼，老師不是沒讓她跑步嗎？不如，我也試試這一招。廣播里響起了集合的音樂，同學(xué)們照例出去排隊了。我坐在位置上，左手放在桌子上，右手捂著肚子，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。老師走過來，見我一副痛苦樣子，便關(guān)切地問：“怎么了，身體不舒服嗎？”一邊說一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹??！蔽覠o力地點了點頭?！耙灰螂娫捵屇慵议L帶你去醫(yī)院拿點藥吃？”“不用了，今天早上剛吃過，還是有點兒疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去跑步了，以免再受涼。”說完，老師走了出去。心里懸著的一塊石頭落了地，大功告成，不由一陣竊喜。第二節(jié)語文課，老師講得津津有味，同學(xué)們也異?；钴S，一個個手舉得高高的，搶著回答，生怕老師看不到。平時，我也是個“積極分子”，一時竟忘了自己“生病”了，忍不住高高舉起手來。答完了問題，不禁洋洋得意。老師不失時機地來了一段：“××同學(xué)思維敏捷、聲音洪亮。更為難得的是她今天身體不舒服，我們大家要好好地向她學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來。我的臉蹭地就紅了，火辣辣的，老師的表揚仿佛是一個巴掌正抽在我的臉上。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起這件事，就臉紅到脖子根。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙了所有人。而老師的關(guān)懷和表揚，同學(xué)們的問候和情誼，就像一縷陽光，照亮了我的心。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“那一次，我真”。這是一道半命題作文。另一半由作者來補上。補什么呢？一般來說補你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。生活中如“快樂”“激動”“驚訝”“后悔”“慚愧”“堅強”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“豁達(dá)”“成熟”“謙虛”“善良”“驕傲”等都可以，這就是要求作者去寫事。選取值得回憶的“那一次”。我真××是寫自己的感受，應(yīng)該是在這次事件中，我起到了正面的作用，或者發(fā)揮了相當(dāng)大的作用，這是一篇典型的敘事作文?！军c睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。4． 請以“耕耘時光”為題，寫一篇文章。要求：⑴自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。⑵感情真摯，不得抄襲。⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。⑷請認(rèn)真書寫。【答案】耕耘時光如果人生是水面清圓，風(fēng)吹荷舉的荷塘，那么夢想便是那接天無窮碧，映日別樣紅的的荷花；如果人生是綠肥紅瘦，沾衣欲濕的滿園春色，那么夢想便是那一枝香在手，人間應(yīng)未有的桃枝；如果人生是疏影橫斜，暗香浮動的月夜，那么夢想便是讓百花弄影，邀詩人舉杯的明月。沒有夢想的人，他的人生總是無奈的落花時節(jié)，只當(dāng)擁有了夢想，人生才會萬紫千紅，才會有迷人的春光。為了夢想，人們都在時光中默默耕耘。我仰慕“五齡書大字，有作成一囊，七齡思即壯，開口吟鳳凰”的杜甫，少年心事當(dāng)拂云的他抱著“致君堯舜上，再使風(fēng)淳樸”的夢想，在風(fēng)雨飄搖的朝代里奔走，追求，走過了他轟轟烈烈的詩人之旅。播種夢想，無路也有希望，即使他的夢想終未實現(xiàn)，但他那凌寒獨自開的雪梅般的精神卻造就了詩歌的夜空下最燦爛的星光。生子當(dāng)如孫仲謀，立志當(dāng)如杜子美！然而，如果有了夢想而無執(zhí)著的追求，我們?nèi)〉玫闹粫屈S鶴一去，千載空悠的遺憾。沒有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求，就沒有稻花香里豐年的喜悅；沒有在十月的北風(fēng)中獨釣寒江的執(zhí)著，就沒有吹盡沙粒后耀眼的金黃；沒有視死忽如歸，九死猶未悔的勇氣，就沒有三軍過后開顏的歡笑。浪花因撞擊而美麗，人生因拼搏而精彩，是那一次次的拼搏和追求把我們渡向夢想的彼岸。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。是舍棄生命在所不惜地追求勝利，讓楚霸王笑傲諸侯；是勾踐臥薪嘗膽以不忘國恥的決心，成就了他的卷土重來。這些鮮活的故事無不在激勵著我們——去追求自己的夢想，為夢想而付出努力，為夢想而耕耘吧！王安石筆下的那個少年天才仲永，卻因為沒有自己的夢想和追求，以至于天才的沒落，聽見他泯然眾人的消息，作者也唯有臨風(fēng)感嘆，唏噓不已。又還有多少少年因為丟棄了夢想而墮落消沉？勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時！所以，我的朋友。請你耕種時光，在春華秋月的時光流逝中不再迷茫，也請你用心耕耘，為了充實你人生的行囊。耕耘時光，不負(fù)青春，你將會收獲豐滿的人生?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“耕耘時光”?！皶r光”中既有春天的綠，又有夏荷的香，還有那秋霜和冬雪……“時光”中既有采采流水的好日子，也有舉步維艱的難日子，還有平淡無奇的小日子，也有鮮花著錦的大日子……由“耕耘”我們會想到古語常說“一份耕耘，一份收獲”。沒錯，世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅．要想有收獲，就一定得付出辛勞。沒有春耕，何來秋實？本題命題意圖是引導(dǎo)考生思考如何負(fù)責(zé)任地走好自己的人生路。審題時，要牢牢把握“耕耘”一詞，“耕耘”意味著要有腳踏實地的人生態(tài)度，要有一種負(fù)責(zé)任的精神，要付出艱辛的努力，要面對各種意想不到的挫折。也就是要寫出在“時光”中，你是如何“耕耘”的，如何為心中的夢想而奮斗的?！军c睛】命題作文的審題通常可以從以下方面入手，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。5． 作文大文豪蘇東坡曾言“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。在你的生活中，有過哪些與書有關(guān)的事情？可以是對某一本書的獨特想法、見解、感悟，可以是與書有關(guān)的人和故事，可以是……請你以《新買的那本書》為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字。②除詩歌外文體不限。③文中不要出現(xiàn)含考生真實信息的地名、校名、人名等?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：新買的那本書書，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車”，直至21世紀(jì)精美的印刷體，它一直被認(rèn)作知識的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛，所傳頌。幾千年前孔夫子的語錄直至現(xiàn)在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時還能來上一句：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”我新買的那本書是四大名著之一的《紅樓夢》。從最開始看的青少年版，直至后來厚厚一大本稍帶文言色彩的白話文本，內(nèi)容愈讀愈難懂。好書不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。林語堂先生曾經(jīng)閱讀過《紅樓夢》，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉?！笔Y勛就說，在《紅樓夢》中，沒有最喜歡與最不喜歡。探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開創(chuàng)不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將、賈府打理得井井有條。林語堂先生深受歐洲啟蒙運動的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。而妙玉出生在一個沒落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨鐘愛寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛是不能說出口的。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅硬的殼來防衛(wèi)。我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？《紅樓夢》的作者，沒有嘲笑，只有悲憫，沒有不喜歡，只有包容。面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。蔣勛老師說：“世界文學(xué)名著中很少有一本書，像《紅樓夢》一樣，可以包容每一本書中即使最卑微的角色?！闭珀翱思宜f：“讀一本好書，像交了一個益友。”我的益友是令我難忘的，我會好好珍重“他”的！【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先審題。題目“新買的那本書”中“那本書”交到了寫作的對象，“新買的”是修飾語，起限定作用。結(jié)合寫作導(dǎo)引中的“可以是對某一本書的獨特想法、見解、感悟，可以是與書有關(guān)的人和故事”，我們可以確定寫作方向，可以是從書中得到的，可以是由書想到的，可以是跟新買的這本書有關(guān)的人或事等等。確定方向之后選材，材料要來源于實際，來源于生活，這樣才能抒發(fā)真情實感。注意安排好詳略，層次要清晰。6． 閱讀下面的文字，按要求作文在你成長的道路上，總會有那么一些人，一些事留在你的記憶中，他們啟迪你的智慧，增強你的信心，鼓足你的勇氣，傳遞你無窮的正能量……請以“______給了我________”為題要求：(1)請將文題先補充完整；(2)寫一篇不少于600字的文章；(3)文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮磕俏⑿?，給了我鼓勵在我記憶的長河里，我遇到過形形色色的人和物，也看見過驚天動地的場景，更體會過感動的滋味，但不能忘記的，卻是她那滿含希望的微笑。那是一個寒冷的冬天，一年四季輪回，如今又到了這個漫天飛雪的季節(jié)。就是這個平淡無奇的日子卻是我難忘的日子。在我家樓下的街角處，新開了一個早餐店，起初我并未覺得新奇，只曉得只有一個女人在管理著這幾點。清晨，每當(dāng)我背著書包上學(xué)路過時，都能看見她拿著勺子、碗，忙東忙西。時間長了，我發(fā)現(xiàn)，這個女人從來不跟任何人交談，更不與人對話，在她那里的客人似乎跟她都只是眼神的交流。第一場雪剛下，外面更是寒風(fēng)凜冽，我懷揣這一顆忐忑的心漫不經(jīng)心地走著，想到這次考試的失利，我的頭沉了下去，一切都是那么的刺眼。我的內(nèi)心深受煎熬，想到父母為我做的一切，不知道該如何面對他們。父母知道我考得如此垃圾，會是什么反映那？我猜測著可能出現(xiàn)的各種答案。越想越害怕，邁著沉重的步伐繼續(xù)往前走。路過街角，再一次看到了那個那人，她一如既往地忙碌著。雙手浸在冷水中，凍得通紅。我走近一看，她穿得十分單薄。不知不覺，我邁進了那個早餐店，坐下來，剛想開口說話，想起了她與客人的眼神交流，到嘴邊的話又咽了回去。她拿起簡陋的餐單，眼神中流露出疑惑的神情。我指了指餐單