新人教版七年級英語上冊練習課件 Unit 3 Is this your pencil U2 A 3A-3C

初中英語同步教學課件前言——日常學習法1.制定目標，明確每節(jié)課的學習任務根據(jù)不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳就能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了努力方向。另外還要學會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。2.爭取課內(nèi)外各種機會多練習英語語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。應該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。前言——學習方法指南（一）日常學習篇1.詞匯過關。無單詞，不英語！記單詞時首先要會讀，一般會讀就會寫，把讀音和拼寫合二為一，輕松背單詞。記得背新單詞時先復習一下上次背過的，常反復常鞏固才能變成長久記憶。2.課文過關。朗讀課文.背誦課文是培養(yǎng)語感.消化鞏固語法和詞匯的有效途徑！每天堅持8--10分鐘朗讀背誦.日積月累.堅持不懈！3.語法過關。語法是規(guī)則，按規(guī)則出牌，練習分分鐘搞定！語法就如數(shù)學公式，背--例句--練習！一定要養(yǎng)成多次反復看筆記，記規(guī)則的學習習慣。4.操練過關。練習，作業(yè)是檢驗學習效果的必要手段。學會思考.學會分析.及時糾錯.反復練習.逐步提高。5.堅持閱讀課外拓展錦上添花平時的練習，閱讀中遇到生詞.短語.好句要善于積累。課外積累本是你超越對手的好幫手！前言——學習方法指南（二）應試專題篇1.單項選擇綜合考查，知識點語法點覆蓋全面。認真審題，前后兼顧，正確選擇。2.完形填空考知識，考推理。瞻前顧后.明確知識.推理有據(jù)。3.閱讀理解學會處理生詞，學會長句斷句，了解作者意圖，認真分析題干，做出正確選擇。4.詞匯讀懂句意，寫出單詞，正確拼寫，適當變形。5.作文確定人稱與時態(tài)。列出提綱，分段書寫。開頭點題，中心明確，條理清晰，首位呼應。恰當運用連詞、短語、句型和從句。前言——課堂學習法1.專心上課，有心識記上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力。應培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內(nèi)容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現(xiàn)出它的形象。在復現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學習。前言——課堂學習法2.勤記筆記，鞏固記憶課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學習能力大有好處。學習英語，就是學會用英語做事，同學們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動進行口頭表達，參與對話表演。課堂上對話練習的時間應該充分把握，大聲地與同伴練習，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習慣，效率也隨之提高。SectionA(3a-3c)—單元同步語法精講精練Unit3

Isthisyourpencil？?在第一單元我們已經(jīng)初步學習了含有be動詞的一般疑問句，即：“be動詞＋主語/人稱代詞（主格）＋其他？”。本單元鞏固學習be動詞引導的一般疑問句，其結構為：“be動詞＋主語/指示代詞＋其他？”。當主語是指示代詞this/that，作簡略回答時，要用it代替；當主語是指示代詞these/those，作簡略回答時，要用they代替。如：—Isthishisbook？這是他的書嗎？—Yes，itis.是，它是。—Aretheseyourbooks？這些是你的書嗎？—No，theyaren't.不，它們不是?！咀⒁狻康谝蝗朔Q要進行人稱轉換。如：Thisismypencil.（改為一般疑問句）→Isthisyourpencil？在英語中，物主代詞是表示所有關系的代詞，分為形容詞性物主代詞（第一單元已學過）和名詞性物主代詞（本單元所講）兩種。?概念：名詞性物主代詞也是用來表示所有關系的代詞，有人稱和數(shù)的變化。?用法：①名詞性物主代詞在句中能單獨使用，后面不能接名詞，其作用相當于一個名詞，通常在句中作主語、賓語或表語。②名詞性物主代詞在作主語時，謂語動詞的數(shù)應隨所指者的數(shù)來定。如：Thisredpencilismine.Hersisblack.（Hers＝herpencil）這支紅色的鉛筆是我的，她的是黑色的。Thesebooksarehis.Yoursareoverthere.（Yours＝Yourbooks）這些書是他的，你的在那邊。?與形容詞性物主代詞之間的關系：名詞性物主代詞＝相應的形容詞性物主代詞＋名詞如：Thisismybike.Thatisyours.（yours＝y(tǒng)ourbike）這是我的自行車。那是你的。

一、根據(jù)句意，用括號中所給單詞的適當形式填空。1.Theredjacketis_______（she）.2.—Istheruler_______（you）？—Yes，itis.3.—Arethoseyourpencils？—No，theyare_______（Jack）.4.—Isthisyourpen？—Yes，it's________（my）.5.Thisis___（he）pencilbox._________（I）isinmybag.hers

yours

Jack's

mine

hisMine

二、按要求完成下列句子。1.Itisanorange.（改為一般疑問句）______anorange？2.Thesearemybrothers.（改為一般疑問句）_______________brothers？3.Isthishermap？（作否定回答）____,_______.4.IssheyourEnglishteacher？（作否定回答）___,_________.Is

it

Are

these

your

Noit

isn'tNoshe

isn't5.Arethosehispictures？（作肯定回答）____，_______.6.Thatisherkey.（改為同義句）Thatkey________.Yesthey

areis

hers三、根據(jù)漢語意思完成下列句子。1.杰克的尺子是藍色的，我的是綠色的。______rulerisblue.______isgreen.2.