北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)3.5.1　光合作用素養(yǎng)提升練（含解析）

第第頁北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)3.5.1光合作用素養(yǎng)提升練（含解析）第3單元生物圈中的綠色植物

第5章綠色開花植物的生活方式

單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)

大概念素養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容

概述光合作用的概念、公式,明確光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、實(shí)質(zhì)。4.3.1植物能利用太陽能(光能),將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣?！綪18】

觀察植物的呼吸現(xiàn)象,探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。概述呼吸作用的概念、公式,明確呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、實(shí)質(zhì)和意義。4.3.2細(xì)胞能通過分解糖類獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)生成二氧化碳和水?！綪18】

運(yùn)用植物光合作用、呼吸作用等方面的知識(shí),解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用?！綪18】

概述蒸騰作用的概念,說出蒸騰作用的意義。識(shí)別導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)的分布部位,辨認(rèn)導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征及功能。4.2.1植物根部吸收生活所需的水和無機(jī)鹽,通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸,供植物利用,其中大部分水通過蒸騰作用散失?！綪18】4.2.2葉片產(chǎn)生的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸,供植物其他器官利用。【P18】

第1節(jié)光合作用

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識(shí)點(diǎn)1光合作用的探索歷程

1.【教材變式·P67圖片變式】海爾蒙特把一棵2.3千克的柳苗種在木桶里,只用雨水澆灌柳苗,五年后,柳苗長(zhǎng)成了76.8千克的柳樹(如圖)。下列關(guān)于海爾蒙特得出的結(jié)論的敘述正確的是()

A.柳苗增加的質(zhì)量大部分來自土壤

B.水是使植物增重的物質(zhì)

C.柳樹逐年加粗說明柳樹中含有保護(hù)組織

D.柳樹生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都來自土壤

2.(2022河南郾城期末)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi)放一只老鼠和一盆綠色植物,且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常地生活,而另一個(gè)玻璃罩里的老鼠很快死去了(如圖所示)。從實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是()

A.光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物

B.水分是植物體建造自身的主要原料

C.綠色植物可以更新因動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣

D.無機(jī)物是植物體建造自身的主要原料

3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】在人類探索光合作用的歷程中,下列有關(guān)科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)的說法錯(cuò)誤的是()

A.英格豪斯發(fā)現(xiàn)綠色植物只有在光下才能凈化空氣

B.瑟訥比埃發(fā)現(xiàn)植物在光下吸收二氧化碳

C.索緒爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下釋放氧氣

D.薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下能合成淀粉等物質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)2探索光合作用

4.(2023寧夏中衛(wèi)中寧期末)“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)步驟與相應(yīng)目的不相符的是()

A.用黑紙片遮蓋葉片的一部分——抑制葉綠素的形成

B.把葉片放入酒精中隔水加熱——脫去葉片中的葉綠素

C.向用清水漂洗后的葉片滴加碘液——檢驗(yàn)有無淀粉產(chǎn)生

D.把天竺葵放到黑暗處一晝夜——消耗葉片中原有的淀粉

5.【教材變式·P69活動(dòng)變式】(2022四川自貢中考)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí),只有葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,這說明()

A.葉片是進(jìn)行光合作用的部位

B.二氧化碳和水是光合作用的原料

C.葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間

D.光是綠色植物制造有機(jī)物的條件

6.(2022廣西河池期末)以下裝置驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是()

A.綠色植物在光下釋放氧氣

B.綠色植物的光合作用需要光

C.綠色植物在水中才能釋放氧氣

D.綠色植物的光合作用需要二氧化碳

7.【教材變式·P72演示變式】(2023廣西桂平期末)下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要二氧化碳的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置的水槽里放的是清水。把A、B兩套裝置同時(shí)放在黑暗處2天,然后一起移到陽光下。請(qǐng)回答下列問題:

(1)光照數(shù)小時(shí)后,分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴,發(fā)現(xiàn)A裝置內(nèi)的葉片顏色(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),B裝置內(nèi)的葉片顏色(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是綠葉在光下進(jìn)行光合作用合成了。

(2)水槽里的氫氧化鈉溶液的作用是。

(3)B裝置的作用是。

(4)該實(shí)驗(yàn)說明是光合作用的原料。

知識(shí)點(diǎn)3葉的結(jié)構(gòu)和功能

8.(2023黑龍江撫遠(yuǎn)期末)制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí),正確的操作步驟是()

①捏緊雙面刀片,橫向迅速切割葉片

②捏緊雙面刀片,橫向緩慢切割葉片

③連續(xù)切幾次后,刀片蘸一下水,用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片

④多切幾次,每切一次,刀片蘸一下水,用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片

A.①②B.①④C.②④D.②③

9.(2022廣西南寧期末)下列關(guān)于植物葉片結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是()

A.葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分

B.葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用

C.葉肉細(xì)胞中含有大量葉綠體

D.植物葉片只有下表皮分布有氣孔

10.(2022甘肅第四片區(qū)期末)楊樹葉片的正面綠色深,而背面綠色淺一些,這是因?yàn)?)

A.靠近下表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體多

B.下表皮細(xì)胞含葉綠體較多

C.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體多

D.上表皮細(xì)胞含葉綠體較多

知識(shí)點(diǎn)4光合作用

11.(2022江蘇宿遷中考)綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是()

A.二氧化碳和水

B.淀粉和氧氣

C.淀粉和水

D.多種有機(jī)物

12.【識(shí)圖分析題·概念圖】(2022江蘇連云港中考)如圖是某同學(xué)建構(gòu)的綠色植物光合作用概念圖。圖中空格①②應(yīng)依次填寫()

A.淀粉、葉綠素

B.葉綠素、淀粉

C.葉綠體、有機(jī)物(主要是淀粉)

D.有機(jī)物(主要是淀粉)、葉綠體

13.(2022山西晉中中考)2023年9月24日,國(guó)際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息:中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉,同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換,這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用()

A.制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

B.制造有機(jī)物,釋放能量

C.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

D.分解有機(jī)物,釋放能量

14.(2022北京延慶期末)在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中,農(nóng)民通過監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)蔬菜大棚內(nèi)的水分、二氧化碳、溫度等實(shí)時(shí)監(jiān)控,為農(nóng)作物提供最佳的生長(zhǎng)環(huán)境。甲圖是二氧化碳發(fā)生器(增加二氧化碳濃度的一種儀器),乙圖表示大棚內(nèi)某蔬菜二氧化碳吸收相對(duì)量與光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線,分析并回答下列問題。

(1)大棚中安裝土壤濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是。

(2)乙圖說明在一定范圍內(nèi),該植物的光合作用強(qiáng)度隨的增強(qiáng)而增強(qiáng)。光合作用的實(shí)質(zhì):把二氧化碳等無機(jī)物轉(zhuǎn)化成,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能進(jìn)行貯存。

(3)丙圖表示植物種植時(shí)植株間的不同間距,可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。請(qǐng)你從光合作用的角度解釋其中的原因:

。

(4)溫室大棚使人們?cè)诤涞亩疽部梢猿缘叫迈r的蔬菜、水果。下列措施中,不能提高溫室大棚作物產(chǎn)量的是()

A.除草施肥

B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C.溫室內(nèi)通入適量二氧化碳

D.溫室內(nèi)溫度始終保持25℃

能力提升全練

15.【探究實(shí)踐題·裝置創(chuàng)新】(2022江蘇蘇州中考,6,★☆☆)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后,嘗試在銅錢草葉片上“作畫”(如圖)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.“作畫”前,需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜

B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊,置于光下

C.用酒精對(duì)葉片脫色,清水漂洗以后滴加碘液

D.此實(shí)驗(yàn)可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉

16.(2023廣東廣州海珠期末,38,★★☆)探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明光合作用()

①需要光②需要二氧化碳③需要葉綠體

④釋放出氧氣⑤能制造淀粉

A.①⑤B.②④C.③⑤D.①③

17.(2022廣東南雄期末,19,★☆☆)將一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí),選擇一片綠葉,把主葉脈切斷(如圖所示),然后將植株放在陽光下照射2~4小時(shí),發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常合成淀粉,其中原因是B區(qū)葉片缺少()

A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水

18.(2022河南偃師期末,27,★★☆)現(xiàn)有四套實(shí)驗(yàn)裝置,若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳,則應(yīng)選用的裝置組合是()

A.①和②B.①和③

C.②和③D.③和④

19.【教材變式·P77圖片變式】(2023北京房山期末,29,★☆☆)如圖是用顯微鏡觀察植物的葉表皮結(jié)構(gòu),其中對(duì)a、b所示的結(jié)構(gòu)敘述錯(cuò)誤的是()

A.a為氣孔,是氣體交換和水分散失的門戶

B.b為半月形的保衛(wèi)細(xì)胞

C.植物的上、下表皮上a的數(shù)量都相同

D.b中水分的吸收和散失控制了a的開閉

20.(2022廣西百色中考,4,★☆☆)我國(guó)最早的農(nóng)書《齊民要術(shù)》記載有“正其行,通其風(fēng)”,其蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是通風(fēng)透光,為光合作用提供()

A.氧氣和光照B.二氧化碳和光照

C.氧氣和能量D.二氧化碳和能量

21.(2023北京平谷期末,14,★☆☆)火龍果為熱帶、亞熱帶水果,喜光耐陰、耐熱耐旱、喜肥耐瘠?？蒲腥藛T成功栽培了溫室火龍果。下列做法中不能提高溫室火龍果產(chǎn)量的是()

A.降低室內(nèi)二氧化碳濃度

B.增加光照強(qiáng)度

C.延長(zhǎng)光照時(shí)間

D.合理施肥

22.【教材變式·P69活動(dòng)變式】(2023北京密云期末,30,★★☆)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:

(1)在步驟①中,暗處理的目的是

。

(2)在步驟⑦中,葉片的b、c兩處為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),影響其結(jié)果的變量是,滴加碘液后,(填“b”或“c”)部分變藍(lán),由此可以得出結(jié)論:是光合作用的必要條件,光合作用的產(chǎn)物之一是。

(3)在步驟⑦中,葉片銀邊部分a(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。

素養(yǎng)探究全練

23.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023北京順義期末)探究綠色植物光合作用的影響因素,生物小組選取一株有白斑葉片和正常綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)(提示:二氧化碳?xì)怏w易被氫氧化鈉溶液吸收),請(qǐng)你回答相關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理,這樣處理的目的是。把經(jīng)過暗處理的牽?；ㄖ仓臧磮D1所示方式處理后移至光下數(shù)小時(shí),再將a、b、c、d四片葉子取下,分別放入圖2裝置中加熱,該步驟的目的是使溶解,待葉片變成黃白色后,取出葉片漂洗,進(jìn)行圖3所示的處理:向這四片葉子滴加碘液,觀察顏色變化。

(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬山M對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)若a葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán),c葉白斑部分不變藍(lán)。a、c葉中其他綠色部分都變藍(lán),則說明光合作用需要和葉綠體。

(4)本實(shí)驗(yàn)中b葉和d葉形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是,請(qǐng)你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:。

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l提高大棚有機(jī)蔬菜產(chǎn)量的措施:

。

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.B海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是使植物增重的物質(zhì)。

2.C通過普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出綠色植物能夠更新因動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。

3.C索緒爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下同時(shí)還要消耗水。

4.A用黑紙片遮蓋葉片的一部分的目的是與光照部分形成對(duì)照。

5.D葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,遮光部分不變藍(lán)色,說明綠色植物在光下產(chǎn)生了淀粉,光是光合作用的必需條件。

6.A實(shí)驗(yàn)中將帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入收集到氣體的試管中,帶火星的衛(wèi)生香或木條復(fù)燃,可以證明綠色植物在光下釋放了氧氣。

7.(1)不變藍(lán)變藍(lán)淀粉

(2)吸收裝置中的二氧化碳

(3)對(duì)照

(4)二氧化碳

解析(1)A裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了,綠葉不能進(jìn)行光合作用合成淀粉,B裝置內(nèi)有二氧化碳,綠葉在光下合成了淀粉,摘下A、B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,A裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán),B裝置內(nèi)的葉片變藍(lán)。

(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

(3)B裝置的水槽里放的是清水,故B裝置在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳,說明了二氧化碳是光合作用的原料。

8.B制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí)應(yīng)捏緊雙面刀片,橫向迅速切割葉片,多切幾次,每切一次,刀片蘸一下水,用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片。

9.D一般情況下,植物葉片上、下表皮都有氣孔,下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多。

10.C靠近上表皮的柵欄組織的細(xì)胞中含葉綠體較多,靠近下表皮的海綿組織的細(xì)胞中含葉綠體較少,故楊樹葉片的正面綠色深,而背面綠色淺一些。

11.A綠色植物通過葉綠體,利用二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,并釋放氧氣。

12.D綠色植物光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物(主要是淀粉)和氧氣,場(chǎng)所是葉綠體。

13.A綠色植物的光合作用能利用二氧化碳和水合成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。

14.(1)二氧化碳是光合作用的原料

(2)光照強(qiáng)度有機(jī)物(淀粉)

(3)合理密植合理密植可以充分利用光能(或過稀會(huì)造成單位面積上光照的浪費(fèi),過密葉片相互遮擋影響光能的利用)

(4)D

解析(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器,能增加大棚中二氧化碳的濃度,促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用,提高產(chǎn)量。

(2)二氧化碳吸收相對(duì)量越大,說明光合作用越強(qiáng),分析題圖乙可知,在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用也在增強(qiáng)。光合作用的實(shí)質(zhì)是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(主要是淀粉),同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。

(3)合理密植能充分利用光能,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

(4)植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光。除草施肥可以使作物吸收更多的水和無機(jī)鹽,提高作物產(chǎn)量;適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間能延長(zhǎng)作物光合作用時(shí)間,提高作物產(chǎn)量;適當(dāng)增加溫室內(nèi)二氧化碳濃度能增強(qiáng)作物的光合作用,提高作物產(chǎn)量。溫室內(nèi)夜間溫度也保持在25℃,會(huì)使作物消耗更多的有機(jī)物,不能提高作物產(chǎn)量。

能力提升全練

15.D光照部分滴加碘液后呈藍(lán)色,說明植物光合作用產(chǎn)生了淀粉,該實(shí)驗(yàn)不能說明植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。

16.A該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要光,綠葉在光下合成了淀粉。

17.D綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一是水。葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,能運(yùn)輸水分,切斷主葉脈,B區(qū)葉片缺少水分,無法進(jìn)行光合作用合成淀粉。

18.B若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳,則要設(shè)置一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此選用的裝置組合是①和③。

19.C植物的上、下表皮上a氣孔的數(shù)量通常是不相同的,如陸地植物一般下表皮氣孔數(shù)量比上表皮氣孔數(shù)量多。

20.B植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,通風(fēng)透光有利于為光合作用提供二氧化碳和光照。

21.A二氧化碳是光合作用的原料之一,降低室內(nèi)二氧化碳濃度,會(huì)減弱火龍果的光合作用,降低火龍果產(chǎn)量。

22.(1)將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

(2)光(或光照)c光淀粉

(3)不變藍(lán)

解