二年級(jí)音樂(lè)老師個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)音?樂(lè)老師個(gè)?人總結(jié)范?文在教?育教學(xué)工?作上，我?利用學(xué)科?特有的力?量來(lái)教育?學(xué)生，尊?重他們的?人格，給?學(xué)生獨(dú)立?的空間，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各方面?的引導(dǎo)和?教育。本?學(xué)期，我?擔(dān)任二年?級(jí)和三年?級(jí)的音樂(lè)?課教學(xué)工?作。兩個(gè)?年級(jí)八個(gè)?班，眾多?的學(xué)生，?使我一下?子無(wú)法掌?握每個(gè)學(xué)?生的情況?，但我深?知學(xué)生是?課堂的主?體，不了?解學(xué)生就?無(wú)法完成?教學(xué)任務(wù)?。于是，?我經(jīng)常和?同年級(jí)老?師交流，?上課時(shí)多?留心，現(xiàn)?在我不僅?掌握了哪?個(gè)班旋律?感好，哪?個(gè)班節(jié)奏?感好，哪?個(gè)班的表?現(xiàn)欲強(qiáng)，?就連班里?每個(gè)學(xué)生?的情況我?也能基本?了解。這?樣我才能?作到備課?時(shí)既備教?材又備學(xué)?生。我教?的是低年?紀(jì)，所以?格外注重?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)方法的?培養(yǎng)和積?極性的調(diào)?動(dòng)，突出?音樂(lè)課以?審美教育?為核心的?特點(diǎn)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)?的興趣，?以學(xué)生為?主體，讓?他們?cè)谟?快的音樂(lè)?實(shí)踐活動(dòng)?中，主動(dòng)?地去發(fā)現(xiàn)?、探究，?感受音樂(lè)?、理解音?樂(lè)、表現(xiàn)?音樂(lè)，并?在一定知?識(shí)基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音樂(lè)?。為了使?學(xué)生能輕?松、愉快?地上音樂(lè)?課，我多?用鼓勵(lì)的?方式，盡?量避免說(shuō)?教，努力?做到用好?的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的?注意力。?對(duì)于破?壞課堂秩?序的行為?也進(jìn)行了?善意的批?評(píng)與糾正?。使音樂(lè)?真正成為?他們的朋?友，讓每?個(gè)學(xué)生都?喜歡音樂(lè)?。作為老?師，上課?是最重要?的，上學(xué)?期公開(kāi)課?就反映出?很多問(wèn)題?，比如，?課堂的組?織，音樂(lè)?理論知識(shí)?的傳授等?方面，還?需要進(jìn)一?步的提高?。因此，?我多向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師請(qǐng)教，?多跟網(wǎng)上?的優(yōu)質(zhì)課?學(xué)習(xí)，多?在課堂上?進(jìn)行實(shí)踐?，多在課?后進(jìn)行反?思。課外?活動(dòng)是我?校地一面?旗幟，對(duì)?于這方面?受益的學(xué)?生可以說(shuō)?一生受益?。本學(xué)?期我和周?婷擔(dān)任學(xué)?校的舞蹈?隊(duì)的訓(xùn)練?工作，在?班主任的?配合下，?我在二、?三年級(jí)選?了___?_名小演?員。為了?讓舞蹈隊(duì)?的孩子能?夠?qū)W到更?多、更新?的知識(shí)，?我們放棄?個(gè)人休息?時(shí)間，每?天下班回?家，都進(jìn)?行舞蹈的?編排?；?到排練中?，首先，?我對(duì)學(xué)生?進(jìn)行舞蹈?基本功的?訓(xùn)練，接?著，我有?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了民族?舞蹈的學(xué)?習(xí)?？梢?說(shuō)我們的?每節(jié)課無(wú)?愧于自己?也無(wú)愧于?孩子，孩?子們?cè)谖?們的課堂?上學(xué)到的?舞蹈不會(huì)?是過(guò)時(shí)的?，我也不?是在吃自?己的老底?兒，而是?把新鮮的?果實(shí)摘給?孩子們，?讓活力和?激情在舞?蹈的課堂?上涌動(dòng)。?看著孩子?們的進(jìn)步?我由衷的?高興。?我對(duì)工作?充滿(mǎn)熱情?，勤勤懇?懇、腳踏?實(shí)地是我?對(duì)自己的?要求，我?相信勤能?補(bǔ)拙，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事、家人?的信任和?關(guān)心、幫?助下，我?會(huì)更上一?層樓，不?斷的進(jìn)步?。這是成?長(zhǎng)的一學(xué)?期，因?yàn)?在這一年?當(dāng)中我付?出了、收?獲了，我?很快樂(lè)，?我會(huì)用心?去面對(duì)將?來(lái)，用我?的全部熱?情來(lái)澆灌?我深?lèi)?ài)著?的教育事?業(yè)。二?年級(jí)音樂(lè)?老師個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?光陰似箭?，日月如?梭，眨眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作又結(jié)束?了?；厥?一學(xué)期的?音樂(lè)教學(xué)?工作，有?一定的成?績(jī)，但也?有一定的?不足。現(xiàn)?將這一學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下，以?便今后更?好地開(kāi)展?工作，彌?補(bǔ)不足，?精益求精?。一、?基本情況?概述首?先，我給?自己定一?個(gè)教學(xué)指?導(dǎo)思想，?我深知自?己現(xiàn)在所?從事的是?普通教育?，將來(lái)去?當(dāng)音樂(lè)家?的畢竟是?少數(shù)，而?絕大多數(shù)?學(xué)生長(zhǎng)大?后只能成?為喜歡音?樂(lè)、愛(ài)聽(tīng)?音樂(lè)的人?。所以我?的音樂(lè)教?育是為眾?多的將來(lái)?不是音樂(lè)?家的孩子?著想，讓?他們?cè)谟?快的音樂(lè)?教學(xué)活動(dòng)?中，自覺(jué)?主動(dòng)地感?受音樂(lè)，?自己動(dòng)手?去創(chuàng)造音?樂(lè)，從而?獲得音樂(lè)?素質(zhì)的提?高，智能?的開(kāi)發(fā)和?個(gè)性的發(fā)?展。其?次，給班?級(jí)制定短?期目標(biāo)進(jìn)?行分層次?學(xué)習(xí)，從?總的完成?情況來(lái)看?，同學(xué)們?的音樂(lè)素?養(yǎng)是越來(lái)?越好。在?教學(xué)中，?我堅(jiān)持以?審美教育?為核心，?注重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣?、愛(ài)好及?情感。努?力做到通?過(guò)音樂(lè)教?育陶冶情?操、啟迪?智慧、激?發(fā)學(xué)生對(duì)?美的愛(ài)好?與追求。?注重以學(xué)?生為主體?，讓學(xué)生?在愉快的?音樂(lè)實(shí)踐?中活動(dòng)。?二、取?得的成績(jī)?與經(jīng)驗(yàn)?1、在教?學(xué)中，經(jīng)?常運(yùn)用范?唱方式于?音樂(lè)藝術(shù)?形象感染?學(xué)生啟發(fā)?學(xué)生的藝?術(shù)形象思?維，使他?們做到有?感情地歌?唱，通過(guò)?藝術(shù)形象?的感染來(lái)?完成學(xué)生?的思想教?育。學(xué)生?在全面的?學(xué)習(xí)音樂(lè)?的同時(shí)也?被音樂(lè)課?的獨(dú)特魅?力所吸引?。2、?在唱歌教?學(xué)中，一?方面引導(dǎo)?學(xué)生演唱?要有良好?的演唱姿?勢(shì)、正確?的呼吸、?準(zhǔn)確的發(fā)?音、清晰?的咬字吐?詞，另一?方面是逐?步要求學(xué)?生做到自?然音色圓?潤(rùn)，不斷?提高唱歌?的藝術(shù)技?巧。三?、采取的?方法和措?施1、?為了使學(xué)?生能輕松?、愉快地?上音樂(lè)課?，經(jīng)常多?用鼓勵(lì)的?語(yǔ)言使學(xué)?生表現(xiàn)出?良好的品?質(zhì)。努力?做到用好?的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的?注意力。?對(duì)于破壞?課堂秩序?的行為也?進(jìn)行了善?意的批評(píng)?與糾正。?2、更?好地培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)興趣的?提高和認(rèn)?識(shí)。給他?們的環(huán)境?較為寬松?。四、?存在的問(wèn)?題和改進(jìn)?措施二?年級(jí)游戲?活動(dòng)設(shè)計(jì)?較少，吸?引學(xué)生興?趣不夠，?在以后的?教學(xué)中我?會(huì)多為學(xué)?生設(shè)計(jì)一?些音樂(lè)游?戲課件，?來(lái)提高學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性。另?外，對(duì)于?學(xué)生的一?些擾亂課?堂的行為?批評(píng)力度?不夠?？?以為學(xué)生?不是惡意?，只是不?成熟的表?現(xiàn)。所以?給他們的?環(huán)境較為?寬松，致?使他們不?能真正認(rèn)?識(shí)到自己?的錯(cuò)誤而?有恃無(wú)恐?。因此，?今后應(yīng)特?別注意賞?罰分明、?把握尺度?。還有，?幽默力量?運(yùn)用不夠?。在以?后的教學(xué)?工作中，?我要使學(xué)?生真正感?受到音樂(lè)?的美育功?能。多讓?學(xué)生聽(tīng)好?的音樂(lè)，?唱好的課?外歌曲，?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)編?、自主參?與、積極?主動(dòng)學(xué)習(xí)?音樂(lè)的興?趣，以后?我要加強(qiáng)?部分學(xué)生?的思想教?育。讓全?體學(xué)生動(dòng)?起來(lái)。在?課堂教學(xué)?中我會(huì)為?上好“下?一堂課”?堅(jiān)持作好?課堂教學(xué)?后記，反?思自己的?教學(xué)行為?，運(yùn)用課?堂教學(xué)后?記清楚的?反應(yīng)自己?的教學(xué)情?況，我利?用它及時(shí)?地思考解?決自己的?教學(xué)問(wèn)題?，使自己?的音樂(lè)課?教學(xué)效果?逐漸好轉(zhuǎn)?。另外，?將教材中?未涉及到?的流行音?樂(lè)元素引?入