2023幼兒園班主任學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?幼兒園班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?范文在?緊張與忙?碌之中，?又一個學(xué)?期過去了?，回顧整?個學(xué)期，?我們班老?師都能認(rèn)?真遵守本?園的規(guī)章?制度，熱?愛幼兒，?熱愛本職?工作，在?自己的崗?位上踏踏?實實地工?作。該學(xué)?期，我班?幼兒的生?活自理能?力明顯提?高，幼兒?的智力水?平也得到?很好的發(fā)?展。家長?工作開展?得較順利?，家長積?極支持各?配合，在?家園共育?下，幼兒?在體、智?、德、美?等諸方面?得到和諧?發(fā)展。逐?漸養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有一定?的生活自?理能力，?懂得禮貌?待人，初?步會遵守?本班的常?規(guī)紀(jì)律，?特別是在?繪畫、音?樂、英語?等方面，?我班幼兒?較感興趣?。在普通?話表達(dá)能?力方面也?明顯有進(jìn)?步，個別?幼兒太任?性、蠻不?講理也有?所改善。?現(xiàn)從以下?幾方面總?結(jié)本班一?學(xué)期來的?班務(wù)工作?情況。?一、加強?衛(wèi)生保健?工作，預(yù)?防各種傳?染疾病，?保證幼兒?健康成長?二、認(rèn)?真按計劃?開展班務(wù)?工作，保?證完成教?育教學(xué)任?務(wù)1、?加強常規(guī)?教育，建?立良好的?班級常規(guī)?習(xí)幼兒?的一天生?活都是學(xué)?習(xí)，教育?教學(xué)也貫?穿于幼兒?一天的生?活中，幼?兒一天生?活是否能?有序進(jìn)行?，當(dāng)然取?決于幼兒?一日常規(guī)?的建立。?因此，作?為班主任?，我注重?加強常規(guī)?教育，把?建立幼兒?的良好常?規(guī)放在管?理班級的?首位，在?幼兒的一?天生活各?個環(huán)節(jié)中?都提出具?體的要求?，并不斷?地提醒、?督促幼兒?按要求去?做，同時?還要求本?班老師采?取一致的?要求去組?織幼兒一?天的生活?，在本班?老師的共?同努力下?，我班幼?兒的常規(guī)?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?都較好，?形成了良?好的班紀(jì)?班風(fēng)。?2、認(rèn)真?按計劃組?織活動，?保證教學(xué)?質(zhì)量。?3、注重?加強個別?教育，做?好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作。?我班的幼?兒特別活?潑好動，?其中有個?別幼兒動?過了頭，?常有打同?伴、不守?紀(jì)律、不?守規(guī)則的?行為。針?對這種現(xiàn)?象，我加?強幼兒的?個別教育?。三、?密切聯(lián)系?家長，努?力做好家?園同步教?育工作?在家長工?作方面，?我們堅持?做到熱情?接待家長?，主動與?家長聯(lián)系?，通過多?種途徑開?展家長工?作。由于?春季各種?傳染病電?熱的`到?來，我園?采取了家?長送幼兒?入園時不?能入園措?施，因此?，老師與?家長直接?接觸的機?會減少，?我們便抓?住晚接的?時間，多?與家長勾?通，還常?常通過電?話進(jìn)行聯(lián)?系。本學(xué)?期，我們?進(jìn)行了一?次家長會?，一次家?長學(xué)校上?課，向家?長們傳授?了一些育?兒理論及?知識，并?結(jié)合我班?實際情況?，向家長?宣傳幼兒?園的教育?教學(xué)內(nèi)容?、方法。?每次活動?我都能有?計劃、有?組織地進(jìn)?行，在我?與本班老?師的發(fā)動?下，家長?非常重視?，參與的?積極性高?，每次出?勤率都在?____?%以上。?通過這些?家園互動?的活動，?讓家長更?了解幼兒?園、了解?教師、了?解自己孩?子在園的?學(xué)習(xí)、生?活，進(jìn)而?更支持、?配合我們?的工作，?達(dá)到家園?同步教育?的目的。?本學(xué)期?，在老師?的共同努?力下，我?班的班務(wù)?工作得以?順利完成?，幼兒在?體、智、?德、美、?勞等諸方?面也有了?不同程度?的提高。?今后我們?將一如既?往地繼續(xù)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，爭取把?本班的工?作做得更?好，讓我?班幼兒能?更活潑、?快樂地成?長。2?023幼?兒園班主?任學(xué)期工?作總結(jié)范?文（二）?時間過?的可真快?，轉(zhuǎn)眼一?年的時間?過去了，?園長領(lǐng)導(dǎo)?下，各位?老師的幫?助下，通?過自己的?努力，使?我在一年?的見習(xí)生?活里進(jìn)步?很大。?一、在思?想上，重?新認(rèn)識了?幼兒教育?。在踏?入工商銀?行幼兒園?之前，我?的腦海里?的幼兒園?，就是老?師帶領(lǐng)著?小朋友一?起做游戲?，學(xué)習(xí)的?簡單的知?識的場所??？僧?dāng)我?真正踏入?這工作當(dāng)?中實踐時?，我對它?有了進(jìn)一?步的了解?。幼兒?教育是基?礎(chǔ)教育的?有機組成?部分，是?學(xué)校教育?的基礎(chǔ)階?段，也是?人才成長?的奠基階?段，幼兒?園的工作?是：實施?保育與教?育相結(jié)合?的原則，?對幼兒實?施體、智?、德、美?諸方面的?教育，促?進(jìn)其身心?和諧發(fā)展?。這是國?家對幼兒?園教育工?作的要求?，也是幼?兒園全部?的出發(fā)點?和歸宿。?通過這?個任務(wù)在?活動中制?定不同的?目標(biāo)，大?大豐富和?滿足了幼?兒身心的?需要，真?正使幼兒?在活動中?得到快樂?，得到發(fā)?展!二?、在工作?中，我熱?愛了這一?行工作?中，每天?面對一群?嘴里總有?講不完的?話的可愛?孩子們，?使我愛上?了這一行?，不僅僅?是他們的?可愛，還?摻雜著一?股濃濃的?人情味!?三、教?育環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)1?、創(chuàng)設(shè)活?動區(qū)學(xué)習(xí)?環(huán)境。?2、讓幼?兒成為環(huán)?境創(chuàng)設(shè)真?正的主人?，使幼兒?在與環(huán)境?的互動中?留下痕跡?。環(huán)境?創(chuàng)設(shè)前的?規(guī)劃，征?求幼兒的?意見，一?切活動前?的準(zhǔn)備工?作，如材?料、資料?的收集均?有幼兒、?家長、教?師共同完?成。四?、調(diào)整、?改進(jìn)、優(yōu)?化常規(guī)工?作1、?在一日活?動中發(fā)現(xiàn)?幼兒有不?明確此時?活動內(nèi)容?的現(xiàn)象，?于是在全?方面的互?動中修訂?、細(xì)化、?健全了各?項活動常?規(guī)，明確?了規(guī)則，?使幼兒一?日活動更?加合理、?緊湊、有?序，發(fā)揮?了幼兒學(xué)?習(xí)、生活?的主動性?。如將晨?間活動(?7：50?-8：2?0)與餐?后活動的?內(nèi)容統(tǒng)一?，設(shè)計出?活動安排?圖，讓幼?兒不用問?老師自己?就能看懂?。2、?實行值日?生、環(huán)保?小衛(wèi)士、?護(hù)旗手輪?流制。取?消無法公?平的評選?制，給幼?兒信任，?調(diào)動幼兒?的主動性?，讓幼兒?以主人翁?身份促使?自己進(jìn)步?。3、?以”我和?小花做朋?友”的獎?勵形式，?讓幼兒把?獲得的各?種”花”?帶回家張?貼起來。?讓幼兒和?自己的過?去比較，?看到自己?的進(jìn)步，?增強自信?心。五?、快樂情?感教育工?作1、?提供快樂?的環(huán)境。?環(huán)境潛移?默化地影?響兒童的?性格，正?所謂“近?朱者赤，?近墨者黑?”。幼兒?快樂的性?格是在適?宜的環(huán)境?中熏陶感?染形成的?，是一次?次快樂的?情感經(jīng)驗?浸潤、積?淀的結(jié)果?。營造一?個充滿民?主、平等?、和諧、?歡樂氣氛?的環(huán)境尤?為重要。?讓幼兒時?時處處感?受到教師?的尊重與?愛意，體?驗到同伴?的溫情與?友誼。正?如《綱要?》指出的?“讓幼兒?在集體生?活中感到?溫暖，心?情愉快，?形成安全?感、信賴?感?！?我們十分?關(guān)注幼兒?在園的情?緒、情感?表現(xiàn)，通?過談話、?家長問卷?收集每次?活動中致?使幼兒產(chǎn)?生快樂和?不快樂情?緒的因素?，從中探?尋規(guī)律，?運用于實?踐工作中?。加強使?用能讓幼?兒產(chǎn)生有?益快樂的?方法，消?除化解讓?幼兒不快?樂的因素?，以促進(jìn)?幼兒健康?情緒的發(fā)?展，保證?各項教育?教學(xué)工作?的有效落?實。我?發(fā)現(xiàn)，孩?子們不快?樂的原因?多種多樣?。如，在?大帶小活?動中，膽?小的孩子?擔(dān)心自己?交不到朋?友;游戲?活動中，?孩子們不?快樂是因?為沒有玩?到自己想?玩的游戲?;英語活?動中，有?些孩子不?快樂是因?為”很難?學(xué)”;午?睡不敢小?便是因為?怕老師;?集中教育?活動中，?孩子們的?不快樂常?常是因為?”沒輪到?我”、”?沒請我回?答”、”?我還沒玩?呢”;有?的不快樂?是因為事?情進(jìn)展得?不順，收?集到這些