2023師德師風學習總結（2篇）

第7頁共7頁2023?師德師風?學習總結?我?！?以突出思?想教育，?加強建章?立制，嚴?格監(jiān)督考?核”為切?入點，認?真扎實地?開展師德?師風建設?活動，著?力解決師?德師風存?在的突出?問題和薄?弱環(huán)節(jié)。?經過活動?提升我校?師德師風?建設質量?和教師職?業(yè)道德水?平，增強?了教師教?書育人、?為人師表?的自覺性?。有效推?進我校精?神禮貌建?設和學校?文化建設?。現對教?導處的師?德師風建?設工作總?結如下。?一、師?德師風建?設開展情?景，有效?做法、取?得的成績?（一）?統(tǒng)一思想?提高認識?認識到?新形式下?師德師風?建設的重?要性和緊?迫性，大?家一致認?為“百年?大計，教?育為本；?教育大計?，教師為?本；教師?修養(yǎng)，立?德為本”?。師德師?風不僅僅?體現了教?師個人的?職業(yè)道德?，并且直?接關系到?學校能否?正確__?__執(zhí)行?黨和國家?的教育方?針、政策?和辦學方?向及辦學?水平。高?素質的教?師隊伍是?學校生命?的源泉，?正所謂“?學高為師?、身正為?范”。教?師的人格?、品行、?學識所具?有的感召?力，是師?德的支柱?。（二?）宣傳發(fā)?動，營造?氛圍為?了把師德?師風建設?工作落到?實處，學?校教導處?進取宣傳?發(fā)動，營?造氛圍，?讓每一名?教師都能?明確師德?師風建設?的重要性?，召開年?級組長座?談會了解?教職工師?德狀況，?總結好的?典型，找?出存在的?問題。再?次修訂學?校師德師?風工作方?案；召開?全校教職?工大會傳?達局師德?師風活動?通知精神?，宣讀我?校工作方?案，圍繞?主題，部?署工作。?每位教師?每學期不?少于10?00字讀?書筆記。?由學校支?部每月進?行檢查。?并選出好?的作品在?教職工大?會進行交?流。（?三）修訂?制度完善?機制。根?據我校實?際情景和?發(fā)展現狀?，依據教?職工代表?大會的意?見，重新?修訂了師?德師風建?設制度，?教職工師?德師風考?評制度，?使師德師?風建設逐?步走上制?度化，規(guī)?范化的軌?道。在師?德考評制?度中學校?將師德師?風建設納?入常規(guī)管?理，如有?違反師德?師風條例?的行為，?該同志的?師德師風?考核和年?度考核都?為不合格?。（四?）開展活?動，增強?意識開展?談心活動?。教導處?時時把握?教師的思?想情景，?經常和教?師交流，?做到發(fā)現?問題及時?解決。學?校領導帶?頭開展談?心活動。?做到與人?為善，坦?誠相見，?經過談心?活動，征?求和聽取?了多方面?的意見，?利于溝通?思想，增?進團結，?找準問題?，構成共?識。教?師家訪活?動。為了?讓學生開?心，家長?放心，我?校每學期?要求每位?教師至少?要家訪_?___名?學生，異?常是對流?動人口的?子女更應?當關注，?讓教師和?學生、教?師與家長?達成最有?效的溝通?，共同探?討學校發(fā)?展和學生?成長的新?思路。?總之，經?過師德建?設活動，?我們明顯?地感到教?師們的精?神面貌、?工作作風?都有了很?大的轉變?。大家從?自我以往?的教育教?學活動中?反省自我?的教育教?學行為。?促進了教?師工作作?風的轉變?。增強了?教師們的?職責心。?提高了教?師們業(yè)務?水平提高?了。讓教?師們的愛?心、耐心?和恒心得?到了加強?，學生和?家長對教?師的滿意?度越來越?高。本年?度無教師?違反師德?規(guī)范行為?。有的老?是的愛生?行為受到?家長們的?稱贊。?二、師德?師風存在?的問題?（一）有?些教師只?注重知識?的傳授，?對學生的?思想道德?建設不夠?關心。?（二）有?些教師言?行不謹，?不注重細?節(jié)，有不?利于學生?健康成長?的言行。?三、對?當前所抓?好師德師?風建設工?作的提議?、意見：?一是將?師德師風?建設與教?學工作緊?密結合起?來，與崗?位目標管?理有機地?結合起來?。要把師?德師風建?設納入學?校工作崗?位目標管?理當中，?使其規(guī)范?化、制度?化，把軟?任務變成?硬指標。?二是把?師德師風?建設與解?決教師的?實際問題?相結合。?在工作中?確立以人?為本的思?想，把師?德師風建?設同解決?教師實際?問題結合?起來。對?教師在工?作中以及?生活上遇?到的實際?問題，要?下大力氣?加以解決?，把問題?解決在萌?芽狀態(tài)，?經過解決?實際問題?，解決教?職工的后?顧之憂，?調動教職?工的進取?性，以陽?光心態(tài)投?入到實際?工作中。?三是把?師德師風?建設與兩?型學校校?建設相結?合。把師?德師風建?設資料和?原則滲透?到學校文?化建設中?，寓教于?樂，使師?德師風建?設的資料?更豐富、?生動、活?潑，更便?于被廣大?教職工所?理解。?四是要把?好弘揚傳?統(tǒng)與開拓?創(chuàng)新結合?起來。師?德師風建?設既要弘?揚傳統(tǒng)，?又要與時?俱進，要?注重探索?適應新時?期新情景?下不斷發(fā)?展的時代?內涵和科?學方法，?僅有這樣?才能收到?實效。信?息時代以?驚人的速?度推動社?會發(fā)展，?傳統(tǒng)道德?必須和新?世紀、新?形勢相結?合，才能?更好地為?新時期的?人們所理?解、所運?用，才能?更好地發(fā)?揮作用，?這就要求?我們在繼?承傳統(tǒng)中?不斷開拓?創(chuàng)新。在?學校師德?師風建設?中，我們?能夠采用?各種方式?來進行互?相交流，?經過讀書?活動、心?理咨詢等?方式來走?向更高的?境界，以?適應新形?勢、新任?務的要求?。師德?師風是一?個古老永?久而又常?說常新的?話題，師?德師風建?設是一項?伴隨教師?職業(yè)生涯?的永久性?工作。?今后，我?們要將教?師的師德?建設作為?一項常規(guī)?工作常抓?不懈，真?正做到教?師盡心、?學生開心?、家長放?心。辦人?民滿意的?教育。?2023?師德師風?學習總結?（二）?在本任職?期間，牢?抓個人師?德指導思?想：以教?育法律、?法規(guī)為準?繩，以安?全穩(wěn)定為?基礎，以?塑造教師?良好形象?為方向，?以關注孩?子生命為?己任，以?關心孩子?成長為目?標，在不?斷充實、?完善自我?師德修養(yǎng)?的同時，?為學生營?造良好的?學習生活?氛圍，為?教育事業(yè)?貢獻自己?的力量。?一、認?真做好了?本職工作?，充實了?自己的理?論知識。?工作中?，我要盡?職盡責，?忠于職守?，不遲到?，不早退?，遵守學?校的規(guī)章?制度，認?真完成學?校交給我?的各項工?作。在課?外積極學?習各種師?德理論，?不斷地加?強自身的?理論基礎?知識同時?我還利用?各種案例?來警醒自?己，時刻?反思自己?的行為，?嚴于律已?，以身作?責。二?、積極參?加社會實?踐提高師?德修養(yǎng)。?積極參?加社會時?間活動，?提高自己?的師德修?養(yǎng)，在此?過程中，?處理師生?之間、教?師之間、?教師與家?長之間及?與社會之?間的關系?。認識自?己行為的?是與非，?辯別善與?惡，培養(yǎng)?良好的道?德品質。?只有在實?踐中不斷?地積累滄?桑，才能?真正錘煉?師德。?三、積極?進行自我?反思。?如果一個?人要想進?步，就要?不斷地反?思自己，?反思自己?存在的不?足，深刻?地了解自?己，然后?才能思考?應該如何?改進。一?個師德高?尚的教師?必定是一?個常常進?行自我反?思的人。?師德建設?要求教師?在實踐中?注重自我?學習、自?我修煉、?自我約束?、自我調?控，做到?老，學到?老。四?、德及教?學，不斷?改進教學?方式方法?。并不?是所有德?只能體現?在對人對?事方面，?在日常的?教學活動?中，我常?以德化人?，用自己?的德行去?感化教育?學生，對?后進生給?予更多的?關注，用?愛心去實?現對各種?學困生的?教育。同?時在教學?過程中不?斷地推陳?出新，只?有不斷的?創(chuàng)新才新?才能被更?多的孩子?所喜愛。?只有不斷?的創(chuàng)新才?能推動教?育的大發(fā)?展。五?、為學生?傾注所有?的愛心。?作為一?個教師，?愛心最重?要?！盁?愛關心學?生”是真?摯的師愛?，是教師?的理智感?、美感和?道德感凝?聚而成的?一種高尚?的情感，?是教育實?踐中一種?強大的教?育力量和?手段，它?表現了教?師對祖國?對人民對?____?愛，體現?了教師的?獨立人格?和應承擔?的。作為?一個美術?教師我更?應該承擔?起傳播美?的責任。?六、存?在的問題?及原因分?析經過?一段時間?的師德師?風讀書學?習，使我?深深地認?識到師德?師風的讀?書學習十?分必要，?這對于本?人的師德?師風的修?養(yǎng)得益匪?淺，這好?像使我進?入了一個?較高的師?德師風的?更高境界?，這對今?后的教學?教育工作?無疑是有?指導意義?的。但是?，由于本?人在學習?的態(tài)度，?運用學習?的知識到?實際中解?決實際問?題等方面?存在不足?，現將我?在這次師?德師風學?習中存在?的問題及?原因分析?如下：?1、教學?理論知識?水平不夠?，學習起?來不深入?。平常?時間沒充?分利用，?有關教育?教學的書?籍看的很?少。有時?理論學習?過后，不?能及時做?深入內化?，加強實?踐、鍛煉?，以至于?記得快、?忘得也快?。2、?教學中，?我能夠詳?細、準確?的把握教?材，一般?不出現的?知識性錯?誤。但?對于教材?深處的挖?掘不到位?，力度不?夠，沒把?握好知識?的擴散和?外延。課?本淺顯的?知識注意?的比較準?一些，自?己鉆研的?勁頭兒還?不夠，付?出的精力?還不多