2023工程造價(jià)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁2023?工程造價(jià)?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、實(shí)習(xí)?目的及任?務(wù)通過?實(shí)踐學(xué)習(xí)?鞏固，強(qiáng)?化我們所?學(xué)的知識(shí)?，培養(yǎng)理?論聯(lián)系實(shí)?際，綜合?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決?實(shí)際問題?，并開闊?我們的工?程技術(shù)眼?界，工人?和技術(shù)人?員對(duì)待工?作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的態(tài)度?。二、?學(xué)習(xí)時(shí)間?，地點(diǎn)及?內(nèi)容_?___年?____?月___?_日在老?師的帶領(lǐng)?下我們來?到了位于?____?街與__?__路交?匯處的施?工現(xiàn)場。?在工作人?員的講解?下我們了?解了實(shí)習(xí)?單位的概?況，生產(chǎn)?方法和規(guī)?模。通過?閱讀該廠?的施工圖?，結(jié)合圖?紙和際工?程，使我?們了解和?掌握施工?圖的內(nèi)容?和表達(dá)方?式。三?、工程簡?介本工?程是區(qū)工?程，由_?___省?____?置業(yè)有限?公司項(xiàng)目?部承建，?由___?_有限公?司設(shè)計(jì)。?____?印象__?__期住?宅___?_印象總?建筑面積?達(dá)___?_㎡，包?括___?_棟多層?洋房和_?___棟?景觀高層?。社區(qū)規(guī)?劃圍繞節(jié)?點(diǎn)共享院?落展開，?營造步移?景異場景?，充滿詩?情畫意，?充分體現(xiàn)?和諧社區(qū)?、親情鄰?里健康居?住理念。?建筑立面?前衛(wèi)新穎?，色彩溫?暖明亮，?質(zhì)感細(xì)膩?生動(dòng)，趨?向于極簡?主義審美?口味，力?圖打造長?春市品質(zhì)?卓越、尺?度怡人環(huán)?境溫馨的?人性化社?區(qū)。其中?包含住宅?樓、地下?車庫及人?防地下室?。四、?事實(shí)中的?紀(jì)律及出?勤情況?五、實(shí)習(xí)?中的問題?1、對(duì)?理論知識(shí)?掌握不夠?扎實(shí)2?、熟悉圖?紙能力差?，對(duì)平面?圖想象不?出立體的?樣子3?、對(duì)施工?規(guī)范了解?不夠六?、實(shí)習(xí)的?體會(huì)，收?獲及建議?首先，?實(shí)習(xí)對(duì)我?來說是個(gè)?既熟悉又?陌生的字?眼，通過?這一年的?學(xué)習(xí)，我?們經(jīng)常會(huì)?提到但卻?又未曾真?正的涉及?過實(shí)習(xí)，?所以這次?的實(shí)習(xí)給?我留下了?很深的記?憶并帶給?我更多的?期待。?其次，通?過實(shí)習(xí)全?面的檢驗(yàn)?了我各方?面的能力?，它就像?一塊試金?石，檢驗(yàn)?我能否將?所學(xué)的理?論知識(shí)用?到實(shí)踐中?去，通過?這次的實(shí)?踐，也讓?我知道了?自己在哪?方面的不?足，給我?今后的學(xué)?習(xí)帶來了?很大的幫?助。這次?實(shí)踐使我?近距離的?觀察了工?程的建造?過程，讓?我明白了?作為一名?工程技術(shù)?人員的職?責(zé)和艱辛?。最后?，這次實(shí)?習(xí)讓我受?益非淺，?我會(huì)不斷?的理解工?程的涵義?，認(rèn)真的?學(xué)習(xí)制圖?，努力提?高自己的?專業(yè)水平?，虛心的?學(xué)習(xí)，努?力彌補(bǔ)自?己的不足?之處，使?理論和實(shí)?際更好的?結(jié)合，以?便為今后?的工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?七、總結(jié)?我是學(xué)?工程造價(jià)?的，在書?本上學(xué)過?的理論知?識(shí)，似乎?通俗易懂?，但從未?付諸實(shí)踐?過，也許?等到真正?做出一套?大樓的造?價(jià)時(shí)，才?會(huì)體會(huì)到?難度有多?大;也許?親臨其境?或親自上?陣才能意?識(shí)到自己?能力的欠?缺和知識(shí)?的匱乏。?通過畢業(yè)?實(shí)習(xí)這三?個(gè)月期間?，我驗(yàn)證?和鞏固充?實(shí)所學(xué)的?理論知識(shí)?，加深了?對(duì)相關(guān)內(nèi)?容的理解?，接觸課?堂以外的?實(shí)踐知識(shí)?，加深了?解了對(duì)本?專業(yè)的需?要。培養(yǎng)?了獨(dú)立進(jìn)?行資料收?集和解決?問題的能?力，拓寬?了視野，?增長了見?識(shí)，體驗(yàn)?到社會(huì)競?爭的殘酷?，而更多?的是希望?自己在工?作中積累?各方面的?經(jīng)驗(yàn)，為?將來自己?走創(chuàng)業(yè)之?路做準(zhǔn)備?。20?23工程?造價(jià)大學(xué)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、實(shí)?習(xí)目的?通過多次?實(shí)戰(zhàn)練習(xí)?以及領(lǐng)導(dǎo)?、同事們?的關(guān)愛與?幫助，耐?心的指導(dǎo)?。實(shí)習(xí)能?使我所掌?握的理論?知識(shí)得以?升華，把?理論與實(shí)?踐找到一?個(gè)的切入?點(diǎn)，為我?所用。所?以就要有?一個(gè)將理?論與實(shí)踐?相融合的?機(jī)會(huì)。在?實(shí)習(xí)中可?以得到一?些只有實(shí)?踐中才能?得到的技?術(shù)，為我?以后參加?工作打好?基礎(chǔ)，這?就是我這?次實(shí)習(xí)的?目的所在?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?這是第?一次正式?與社會(huì)接?軌踏上工?作崗位，?開始與以?往完全不?一樣的生?活。每天?在規(guī)定的?時(shí)間上下?班，上班?期間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己?的工作任?務(wù)，不能?草率敷衍?了事。我?們的肩上?開始扛著?責(zé)任，凡?事得謹(jǐn)慎?小心，否?則隨時(shí)可?能要為一?個(gè)小小的?錯(cuò)誤承擔(dān)?嚴(yán)重的后?果付出巨?大的代價(jià)?，再也不?是一句對(duì)?不起和一?紙道歉書?所能解決?。公司領(lǐng)?導(dǎo)常跟我?說，你所?做的東西?對(duì)你而言?只是數(shù)字?而已，但?到別人那?就是真金?白銀，所?以做事一?定要小心?謹(jǐn)慎，遇?到不懂或?不確定的?東西要多?問。我?們頂崗實(shí)?習(xí)的目標(biāo)?和要求是?在造價(jià)崗?位，以準(zhǔn)?員工的身?份參與建?筑工程的?計(jì)量與計(jì)?價(jià)工作。?通過頂崗?實(shí)習(xí)，能?全面、準(zhǔn)?確理解施?工圖的全?部內(nèi)容，?掌握一般?工業(yè)與民?用建筑的?結(jié)構(gòu)構(gòu)造?及結(jié)構(gòu)特?點(diǎn)，能熟?練識(shí)讀建?筑施工圖?和結(jié)構(gòu)施?工圖。熟?悉各種定?額性質(zhì)和?組成，掌?握一般建?筑物的工?程量計(jì)算?規(guī)則，掌?握一般建?筑物的計(jì)?價(jià)方案。?在實(shí)習(xí)中?，要多深?入工地參?與工程施?工實(shí)踐，?積累工程?施工經(jīng)驗(yàn)?，為以后?從事造價(jià)?工作打基?礎(chǔ)。在?實(shí)習(xí)期間?，我接觸?最多的就?是軟件了?，用廣聯(lián)?達(dá)軟件算?量，對(duì)廣?聯(lián)達(dá)的操?作更熟練?。這次實(shí)?習(xí)公司給?我的任務(wù)?主要是用?廣聯(lián)達(dá)計(jì)?價(jià)軟件計(jì)?算一棟家?屬樓的量?，我做的?是5#耬?。用軟?件算量之?前首先要?學(xué)會(huì)看圖?紙，熟悉?圖紙。在?依據(jù)圖紙?把圖畫入?軟件中。?5#樓為?六層磚混?結(jié)構(gòu)，共?有三個(gè)單?元，建筑?面積為_?___平?方米?？?震烈度為?六度。?____?有計(jì)價(jià)軟?件，圖形?算量軟件?，鋼筋算?量軟件。?鋼筋算量?軟件是統(tǒng)?計(jì)建筑中?鋼筋的量?，圖形算?量軟件是?統(tǒng)計(jì)混凝?土，磚等?除了鋼筋?的其他所?有量，而?計(jì)價(jià)軟件?是把所有?的量都套?上價(jià)，所?以每個(gè)環(huán)?節(jié)都是必?不可少的?。我作圖?的順序是?先做鋼筋?算量軟件?然后導(dǎo)入?圖形算量?最后導(dǎo)入?計(jì)價(jià)軟件?中。在鋼?筋算量軟?件中畫構(gòu)?件的順序?是：磚墻?-構(gòu)造柱?-梁-板?-其他。?畫樓層的?順序是先?畫首層在?往上畫直?到頂層最?后畫基礎(chǔ)?層。畫所?有構(gòu)件時(shí)?都是先定?義在繪圖?。磚墻?-在圖紙?中磚有2?40、3?70、1?20的且?都為多孔?磚，依據(jù)?圖紙定義?磚墻，在?繪入圖中?。在磚墻?中主要是?墻與構(gòu)造?柱交界處?的加強(qiáng)筋?。構(gòu)造?柱-在圖?紙中所有?的柱子都?為構(gòu)造柱?。構(gòu)造柱?中的鋼筋?主要有箍?筋、縱筋?。設(shè)置鋼?筋一定要?注意間距?和規(guī)格。?梁-在?圖中，梁?有圈梁、?連梁。梁?中的鋼筋?有縱筋和?箍筋，特?別需要注?意的在洞?口有加筋?。梁的標(biāo)?高要正確?。板-?在板中有?附加筋和?受力筋，?在頂層是?坡屋頂需?要注意鋼?筋的錨固?。其他?-挑檐，?陽臺(tái)樓梯?等需要計(jì)?算鋼筋的?其他構(gòu)件?。鋼筋?工程結(jié)束?后匯總計(jì)?算把工程?的鋼筋都?計(jì)算出來?。然后把?所有工程?導(dǎo)入圖形?算量中。?在圖形算?量軟件中?主要任務(wù)?是把所有?構(gòu)件都套?定額。在?這一環(huán)節(jié)?要求我們?熟練掌握?定額。套?完定額后?在轉(zhuǎn)到計(jì)?價(jià)軟件中?，在計(jì)價(jià)?軟件中主?要是套價(jià)?，在軟件?中價(jià)一般?都是統(tǒng)一?的價(jià)，而?每個(gè)地區(qū)?都有自己?的價(jià)，所?以需要調(diào)?市場價(jià)。?調(diào)完價(jià)后?工程的整?個(gè)價(jià)就出?來了。最?后看報(bào)表?，報(bào)表中?的價(jià)包括?了所有土?建、措施?、裝飾的?量和價(jià)，?也包括了?管理費(fèi)利?潤。造?價(jià)計(jì)算時(shí)?的一些誤?區(qū)：_?___樓?梯裝飾定?額中，包?括了踏步?、休息平?臺(tái)和樓梯?踢腳線，?但不包括?樓梯底面?抹灰。?臺(tái)階、坡?道、散水?定額中，?僅含面層?的工料費(fèi)?用，不包?括墊層。?2.塊?料面層、?木地板、?活動(dòng)地板?，按圖示?尺寸以平?方米計(jì)算?。扣除柱?子所占的?面積，門?窗洞口、?暖氣槽和?壁龕的開?口部分工?程量并入?相應(yīng)面層?內(nèi)。3?.塊料踢?腳、木踢?腳按圖示?長度以米?計(jì)算。?4.找平?層、整體?面層按房?間凈面積?以平方米?計(jì)算，不?扣除墻垛?、柱、間?壁墻及面?積在__?__平方?米以內(nèi)孔?洞所占面?積，但門?窗洞口、?暖氣槽的?面積也不?增加。?____?樓梯面層?工程量按?樓梯間凈?水平投影?面積以平?方米計(jì)算?。樓梯井?寬在50?0mm以?內(nèi)者不予?扣除，超?過500?mm者應(yīng)?扣除其面?積。6?.預(yù)制板?溝縫一般?包含在抹?灰、刮膩?子中，不?單獨(dú)計(jì)算?。當(dāng)預(yù)制?板底不抹?灰，而直?接吊頂時(shí)?，此時(shí)應(yīng)?單獨(dú)計(jì)算?預(yù)制板溝?縫。_?___天?棚面層按?圖示展開?面積以平?方米計(jì)算?，不扣除?檢查口、?附墻煙囪?、附墻垛?和管道所?占的面積?，但應(yīng)扣?除獨(dú)立柱?、與天棚?相連的窗?簾盒、0?.3m2?以上的洞?口及嵌頂?燈槽所占?的面積。?三、實(shí)?習(xí)成果?通過鋼筋?算量軟件?，5#樓?整個(gè)工程?的單位平?方米鋼筋?量為__?__噸，?總的噸數(shù)?為___?_。通過?圖形算量?軟件統(tǒng)計(jì)?出來的混?凝土量為?____?，磚的量?為。最后?整個(gè)工程?的造價(jià)為?____?，單位平?方造價(jià)為?____?。四、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)進(jìn)入?公司后，?給我的感?觸就是學(xué)?校到社會(huì)?的大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸?的人也完?全換了角?色，老師?變成老板?，同學(xué)變?成同事，?相處之道?完全不同?。在這巨?大的轉(zhuǎn)變?中，我們?可能彷徨?，迷茫，?無法馬上?適應(yīng)新的?環(huán)境。我?們也許看?不慣企業(yè)?之間殘酷?的競爭，?無法忍受?同事之間?漠不關(guān)心?的眼神和?言語。很?多時(shí)候覺?得自己沒?有受到領(lǐng)?導(dǎo)重用，?所干的只?是一些無?關(guān)重要的?雜活，自?己的提議?或工作不?能得到老?板的肯定?。做不出?成績時(shí)，?會(huì)有來自?各方面的?壓力，老?板的眼色?同事的嘲?諷。而在?學(xué)校，有?同學(xué)老師?的默默關(guān)?心和支持?，每日只?是上上課?，很輕松?。常言道?：工作一?兩年勝過?十多年的?讀書。_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?時(shí)間讓我?從中學(xué)到?了很多知?識(shí)，關(guān)于?做人，做?事，做學(xué)?問等等。?下面從?以下幾個(gè)?方面來總?結(jié)自己的?實(shí)習(xí)心得?：從思?想方面讓?我感覺在?社會(huì)中，?對(duì)于工作?方面只能?靠自己的?能力來做?事情，別?人是幫不?了自己的?。因?yàn)槊?個(gè)人都要?生存，每?個(gè)人都要?工作，每?個(gè)人都是?為了自己?的生活而?努力工作?，是沒有?時(shí)間也沒?有義務(wù)去?別人做事?情的，因?此出來實(shí)?習(xí)，我的?大部分時(shí)?間是自己?在學(xué)習(xí)研?究的，只?有確實(shí)沒?有辦法做?出結(jié)果或?是完全不?懂得時(shí)候?去請(qǐng)教別?人，而且?講解的時(shí)?間是非常?短暫的。?而在學(xué)校?大家可以?互幫互助?的，在遇?到困難的?時(shí)候可以?向別人請(qǐng)?教或者是?大家一起?討論，像?以前的這?種思想，?在我實(shí)習(xí)?的這個(gè)階?段讓我完?全的改變?了。現(xiàn)在?讓我更加?深刻的理?解了“人?要靠自己?”這就話?。從生?活方面讓?我感覺不?變的就是?家人的關(guān)?心，雖然?在工作的?時(shí)候別人?也會(huì)關(guān)系?你的生活?問題，但?是是很少?的一部分?。自己遇?到的問題?不能像以?前一樣向?同學(xué)、向?朋友傾訴?，只能自?己慢慢的?解決消化?。同事之?間并不是?無話不談?，而是有?話少談。?即使是聊?天、談話?也是關(guān)于?工作方面?，很少涉?及到自己?的私人情?感，家庭?矛盾或者?是目前處?于的困境?無法解脫?。從為?人處事方?面來看，?踏上社會(huì)?我們與形?形色色的?人打交道?。由于存?在著利益?關(guān)系，而?且工作繁?忙，很多?時(shí)候同事?不會(huì)像同?學(xué)一樣對(duì)?你噓寒問?暖。而有?些同事表?面笑臉相?迎，背地?里卻勾心?斗角不擇?手段，踩?著別人的?肩膀不斷?地往上爬?。有的時(shí)?候自己沒?有事情做?的時(shí)候，?想讓別人?分一部分?任務(wù)給自?己做，估?計(jì)是因?yàn)?涉及到業(yè)?務(wù)提成問?題，從來?沒有人會(huì)?有多余的?事情來讓?我做的，?除了公司?領(lǐng)導(dǎo)吩咐?說這個(gè)工?程讓我來?做，因此?剛出校門?的我們很?多時(shí)候無?法適應(yīng)。?但是環(huán)境?往往會(huì)影?響一個(gè)人?的工作態(tài)?度，讓人?不斷的認(rèn)?識(shí)社會(huì)，?了解社會(huì)?，熟悉社?會(huì)，最后?融入社會(huì)?。所以我?們以后有?可能會(huì)像?別人一樣?冷漠，也?有可能像?我們?cè)谛?時(shí)候天真?，熱情。?當(dāng)然我還?是希望我?們?cè)谝院?還是會(huì)像?在學(xué)校那?樣學(xué)會(huì)資?源共享，?互幫互助?，相互學(xué)?習(xí)。從?自身的能?力來看，?我感覺要?學(xué)習(xí)的東?西太多了?，如最基?本的為人?處事方面?，欠缺的?太多，人?家的一言?一行都有?不同的含?義，人家?的一言一?行都有全?方位的考?慮，但是?我剛?cè)肷?會(huì)，考慮?的東西很?不齊全，?所以有些?時(shí)候說的?話做的事?情也不是?很妥當(dāng)。?再如工作?能力，工?程造價(jià)涉?及的內(nèi)容?比較多，?范圍比較?廣，而且?要了解施?工工藝，?了解重要?部位的做?法，了解?價(jià)格材料?等等，因?此我們需?要非常豐?富的工程?經(jīng)驗(yàn)才能?做好工程?造價(jià)。所?以說像我?們這樣剛?出校門的?大學(xué)生來?說，我們?做任務(wù)的?時(shí)候也是?在學(xué)習(xí)的?時(shí)候，做?的任務(wù)越?多積累經(jīng)?驗(yàn)也就越?多，往往?因?yàn)槲覀?是剛出校?門的原因?，有很多?工程是我?們不能做?的，所以?可以做的?內(nèi)容也非?常有限，?因此從工?作能力來?說我也是?有待