《藥》魯迅教學(xué)講解課件

藥人物

情節(jié)

環(huán)境

語文霍軼老師(c)藥人物語文霍軼老師(c)1人物描寫語文霍軼老師(c)人物描寫語文霍軼老師(c)2人物描寫1、肖像描寫：康大叔一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！蝗魂J進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。2、行動(dòng)描寫：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；……按一按衣袋，硬硬的還在?！薄澳侨艘恢淮笫郑蛩麛傊?；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭”“黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。3、語言描寫：“喂！一手交錢，一手交貨！”“怕什么？怎的不拿！”“這老東西……”“這大清的天下是我們大家的”“阿義可憐”語文霍軼老師(c)人物描寫語文霍軼老師(c)3夏瑜：堅(jiān)定而寂寞的革命者形象。

華老栓：愛子心切，良心未泯。革命是無知、冷漠康大叔：對(duì)革命充滿敵視，麻木不仁，只知獲取自己的利益。茶客：毫無覺悟、麻木不仁語文霍軼老師(c)夏瑜：堅(jiān)定而寂寞的革命者形象。語文霍軼老師(c)4環(huán)境描寫（一）社會(huì)環(huán)境語文霍軼老師(c)環(huán)境描寫語文霍軼老師(c)5

體味下列文句，分析其體現(xiàn)的時(shí)代背景和社會(huì)政治情況刑場(chǎng)上，士兵號(hào)衣上“前后的一個(gè)大白圓圈。”服飾：交代社會(huì)背景，是在清代。夏瑜在牢里說：“這大清的天下是我們大家的?！闭Z言：交代社會(huì)背景是清末資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期。夏瑜的墳場(chǎng)上“有一圈紅白的花”花環(huán)暗示：盡管黑夜漫漫，但革命者絕不會(huì)因遭受挫折而消沉。語文霍軼老師(c)體味下列文句，分析其體現(xiàn)的時(shí)代背景和社會(huì)政6所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個(gè)花環(huán)……語文霍軼老師(c)所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他7作者通過上述描寫，反映了怎樣一個(gè)典型環(huán)境？本文反映的是清末資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期。一方面是清政府對(duì)革命者的殘酷鎮(zhèn)壓；另一方面是革命者絕不會(huì)因遭受挫折而消沉。語文霍軼老師(c)作者通過上述描寫，反映了怎樣一個(gè)典型環(huán)境？本文反映的是清末資8（二）自然環(huán)境1、秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。……街上黑沉沉的一無所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著他的腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫。語文霍軼老師(c)（二）自然環(huán)境語文霍軼老師(c)9小結(jié)：寫出了黎明前的黑暗時(shí)刻，老栓去買藥，暗示了革命者即將就義，渲染了一種陰森恐怖肅殺冷峭的氣氛，也正是那個(gè)黑暗時(shí)代的寫照。語文霍軼老師(c)小結(jié)：寫出了黎明前的黑暗時(shí)刻，老栓去買藥，暗示了革命者即將就102、這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽?！L(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便是死一般靜。兩人站在草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。語文霍軼老師(c)2、這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽?！?1小結(jié)：寫出了墳場(chǎng)的悲涼、陰冷，渲染了白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇氣氛，突出了小說的悲劇基調(diào)。語文霍軼老師(c)小結(jié)：寫出了墳場(chǎng)的悲涼、陰冷12情節(jié)設(shè)計(jì)明暗線索語文霍軼老師(c)情節(jié)設(shè)計(jì)明暗線索語文霍軼老師(c)13明線：一個(gè)秋天的后半夜，華老栓到刑場(chǎng)買“藥”→當(dāng)天早上，小栓在茶館吃“藥”→當(dāng)天上午，茶客在華家茶館談“藥”→第二年清明，華大媽為小栓上墳。暗線：夏瑜在刑場(chǎng)就義→夏瑜的血在茶館被吃→茶客在茶館談夏瑜→夏四奶奶上墳。語文霍軼老師(c)明線：一個(gè)秋天的后半夜，華老栓到刑場(chǎng)買“藥”→當(dāng)天早上，小14

連接明暗線的

人物和事物分別是什么？人物－－康大叔事物－－人血饅頭語文霍軼老師(c)連接明暗線的

人物和事物分別是什么？人物－－康大15解讀主題“《藥》描寫群眾的愚昧，和革命者的悲哀；或者說，因群眾的愚昧而來的革命者的悲哀；更直接說，革命者為愚昧的群眾而犧牲了，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰，卻還要因了愚昧的見解，以為這犧牲可以享用，增加群眾中的某一私人的福利。”“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸人們中，意思是揭出病苦，引起療救的注意?！闭Z文霍軼老師(c)解讀主題語文霍軼老師(c)16請(qǐng)列舉：

①群眾的愚昧；②革命者的悲哀。語文霍軼老師(c)請(qǐng)列舉：語文霍軼老師(c)17群眾的愚昧華老栓一家：①華老栓起個(gè)大早，將辛辛苦苦攢下來的洋錢買來人血饅頭，結(jié)果也未治好兒子的??；②“他的精神，現(xiàn)在只在一個(gè)包上，仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒…他現(xiàn)在要將這包里的生命，移植到他家里，收獲許多幸福。”③他的女人，從灶下急急走出，睜著眼睛，嘴唇有些發(fā)抖。“吃下去罷，——病便好了?！雹芩呐赃?，一面立著他的父親，一面立著他的母親，兩人的眼光，都仿佛要在他身子里注進(jìn)什么又要取出什么似的；“睡一會(huì)罷，——便好了?！闭Z文霍軼老師(c)群眾的愚昧語文霍軼老師(c)18茶客：①駝背五少爺：這人每天總在茶館里過日，來得最早，去得最遲；“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！薄隘偭恕！瘪劚澄迳贍旤c(diǎn)著頭說。②花白胡子：“原來你家小栓碰到了這樣的好運(yùn)氣了。這病一定全好；”在康大叔面前低聲下氣；“打了這種東西，有什么可憐呢？”“阿義可憐——瘋話，簡(jiǎn)直是發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f。③二十多歲的人“阿呀，那還了得。”很現(xiàn)出氣憤模樣。“發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟似的說。眾茶客：“滿座的人，也都恭恭敬敬的聽”“聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了?！薄暗昀锏淖?，便又現(xiàn)出活氣，談笑起來?！闭Z文霍軼老師(c)茶客：①駝背五少爺：這人每天總在茶館里過日，來得最早，去得最19夏四奶奶：“忽然看見華大媽坐在地上看他，便有些躊躇，慘白的臉上，現(xiàn)出羞愧的顏色；但終于硬著頭皮，走到左邊的一坐墳前，放下了籃子?！蹦抢吓伺腔灿^望了一回，忽然手腳有些發(fā)抖，蹌蹌踉踉退下幾步，瞪著眼只是發(fā)怔。那人點(diǎn)一點(diǎn)頭，眼睛人然向上瞪著；也低聲吃吃的說道，“你看，————看這是什么呢？”“瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意現(xiàn)點(diǎn)靈，要我知道么？”“你如果真在這里，聽到我的話，——便叫這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷?！毕娜隣敚骸罢媸枪越莾?，先告官”“賞了二十五兩雪白的銀子，獨(dú)自落腰包，一文不花?！闭Z文霍軼老師(c)夏四奶奶：“忽然看見華大媽坐在地上看他，便有些躊躇，慘白的臉20看客：“許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那里徘徊”“只見一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛很多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了?！保ㄖ袊?guó)的群眾）永遠(yuǎn)是戲劇的看客。犧牲上場(chǎng)，如果顯得慷慨，他們就看了悲壯劇，如果顯得觳觫（húsù),他們就看了滑稽劇。北京羊肉鋪前常有幾個(gè)人張著嘴看剝羊，仿佛頗愉快，人的犧牲能給予他們的益處，也不過