幼兒園中班教育心得

幼兒園中班教育心得、今天的游戲中，我為小朋友準(zhǔn)備了雪花積木，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)現(xiàn)地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶寶們，積木掉了，我們應(yīng)該怎么辦??？”可是不知是因?yàn)閷殞殏兺娴锰鞓妨藳]聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去檢。本來碰到類似情況，我總是會讓小朋友把積木撿起來再玩。可是，我想，為什么孩子們非要我去說了，才肯撿呢，難道真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎?我在思量著，能不能想到一個孩子主動愿意去撿的方法呢?孩子的成長，是我們共同的心愿!北京家教兼職二、這時，我看到了桌上的那個空筐，靈機(jī)一動，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了?！辈炱鹆艘黄┗ǚe木。這個方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。一會兒，就把地上撿的干干凈凈。在積木撿完后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇”。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開始把撿起來的雪花片按照顏色發(fā)展分類，分別放在了兩個筐里。而且嘴巴里還不時的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。”分類發(fā)展完了之后，他們開始拼插雪花積木，整個游戲玩了很長期，在游戲過程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們的興趣始終濃厚，而且游戲也發(fā)展的有聲有色。在游戲完畢時，我問小朋友今天玩得開心嗎，他們齊聲說“開心”，還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戲。三、我想，如果在開始時我以傳統(tǒng)的方式“命令”小朋友們撿完了積木再玩，那末他們的情緒一定會受到影響，對今天的游戲也會失去興趣。而2-3歲幼兒無意注意占優(yōu)勢，他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的摹仿性強(qiáng)。我所采取的“采蘑菇”的游戲，一下子就把他們的注意力吸引了過來。雖然到后來游戲的性質(zhì)產(chǎn)生了變化，但在游戲過程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，利用僅有的籃子和雪花積木，使游戲發(fā)展得有聲有色。這其中既培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維，也培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和語言表達(dá)能力。本卷須知幼兒園教育是孩子成長的關(guān)鍵時期，需要非常的關(guān)注。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以安康開展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂乾坤，可以匡助孩子安康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系根抵的根抵，是對兒童發(fā)展豫備教育（性格完整安康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由安康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達(dá)等幾個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。偉才幼兒園的寶寶們幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?，逐步發(fā)展有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，并注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國對幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及開展幼兒智力的學(xué)校”，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校。”止匕外，幼兒園一年中舉行的重要活動還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、運(yùn)動會、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。圖為偉才幼兒園的寶寶戶外活動。圖為青島黑氏飯店原址，現(xiàn)為市南區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園。起源孩子們正在上課歐文于1816年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校，最初浮現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈悲家、工業(yè)家舉辦，實(shí)質(zhì)上無非的慈悲性質(zhì)的社會福利機(jī)構(gòu)而已，那時的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。世界上最有影響的幼兒園是由德國的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年，福祿培爾在德國勃蘭登堡斗膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個教育學(xué)齡前兒童的組織。在這個組織中，福祿培爾既不對孩子們發(fā)展單調(diào)的操練，更不體罰。孩子們時常被帶到大自然中去，有時他們一起在花園或者室內(nèi)勞動。他注重培養(yǎng)孩子們的動手勞作技能和集體活動的能力。在多年的試驗(yàn)后，福祿培爾提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。中國最早的幼兒園思想浮現(xiàn)在維新運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人康有為的《大同書》中。后來清政府發(fā)布了帶有資產(chǎn)階級性質(zhì)的中國第一個系統(tǒng)學(xué)制。學(xué)制規(guī)定了對2?6歲兒童發(fā)展教育的蒙養(yǎng)院，最早浮現(xiàn)的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院（1903年）。除了政府辦的外，外國傳教士和中國私人創(chuàng)辦的幼兒園也浮現(xiàn)了。到了1910年，中國幼兒園的學(xué)生已達(dá)152萬多人。幼兒園可愛寶寶分類幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照效勞可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規(guī)模（包括托、幼合建的）可以分為大型幼兒園（10個班至12個班）、中型幼兒園（6個班至9個班）和小型幼兒園（5個班以下）。為了便利教養(yǎng)，普通按照年齡劃分為小班、中班和大班，其中小班為3-4歲幼兒，每班20-25人，中班為4-5歲幼兒，每班25-30人,大班為5-6歲幼兒，每班31-35人。課程幼兒園教育課程的編排由領(lǐng)域范圍與年間活動構(gòu)成，課程內(nèi)容相互融合，無明確的科目區(qū)分。安康包括活潑、輕松愉快地成長，體味充實(shí)感;充分的活動自己的身體，循序漸進(jìn)的活動;養(yǎng)成安康、安全的生活習(xí)慣及生活態(tài)度。幼兒園人際關(guān)系包括享受愉快的幼兒園生活，體味通過自己的力量到達(dá)目的的充實(shí)感；與周圍的人的相互交往中培養(yǎng)對他人的愛與信賴感;養(yǎng)成社會生活中良好的習(xí)慣及態(tài)度。環(huán)境包括培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心;周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，發(fā)展發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中;對周圍事象發(fā)展考察、思量、學(xué)習(xí)，豐富對事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。語言包括使兒童體味用語言表達(dá)自己的心情時的快樂;學(xué)會傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的、所思量的事，體味相互交流的樂趣;在理解日常生活所必需的語言的同時，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要時常與老師、小朋友相互交流。表達(dá)包括培養(yǎng)對各種夸姣事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思量到的東西，并體味其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。組成幼兒園用房普通包括：幼兒園.兒童活動的室內(nèi)部份，普通包括活動單元（活動室、臥室、洗手間（廁所、盥洗、洗?。①A藏及衣帽等）和全園大活動室（全園或者幾班共同活動室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂舞蹈大教室）。其中兒童的大部份活動內(nèi)容在活動室發(fā)展，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建造空間為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)那末形、圖形等。此外臥室也是重要的組成部份，兒童白日有3小時的睡眠，要求肅靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時不需要陽光，平時需陽光照射及通風(fēng)換氣?；顒邮遗c臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。.醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室、晨檢、管理及教師辦公室、會議室。.后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等。.兒童活動室外部份，主要有每班活動場地、全園活動場地（大操場，對所有兒童開放，采用草地，此外有河坑、戲水池、滑梯、平衡木）和種植園等。幼兒園設(shè)備幼兒園設(shè)備主要分家具和玩具兩塊。家具有兒童桌椅，兒童床，玩具柜，衣柜，黑板，毛巾架，口杯架等幼兒園專用設(shè)備。玩具有組合滑梯，秋千，轉(zhuǎn)椅，哈哈鏡，益智玩具，蒙氏教具，積木等。各種幼兒園專用設(shè)備。還有多種幼兒保護(hù)設(shè)備，主要包括幼兒地墊，幼兒護(hù)墻，幼兒操場等。設(shè)計(jì)規(guī)劃地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足以下要求.應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。.方便家長接送，防止交通干擾。.日照充足，場地枯燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美。.能為建造功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。總平面設(shè)計(jì)要求.對建造物、室外游戲場地、綠化用地和雜物院等發(fā)展總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。.室外活動場地必須各班設(shè)專用場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。.宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。.在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對外出入口。基地邊界及游戲場地、綠化等宜設(shè)置安全、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。建造設(shè)計(jì)要點(diǎn).平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、防止相互干擾，方便使用管理，有利于交