物質(zhì)的分類與利用

物質(zhì)的分類與利用在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示，下列示例中錯(cuò)誤的是（）A?陰影1”仝叫陰影2:H2CO3^H2O+CO2f陰影3:3C0+Fe203二2=2Fe+3C02陰影4：Fe+CuS04—FeS04+Cu在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表下列說法中正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量414210反應(yīng)后質(zhì)量待測(cè)20631A乙丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10:9B甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8克C該變化的基本類型一定是置換反應(yīng)D參加反應(yīng)的甲丙質(zhì)量比為1:93?氫氧化鈷［Co（OH）2］能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑?制備方法：Co+2HCl=CoCl+H2f②CoCl2+2Na0H=Co（0H兒1+2NaCl.下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）Co（OH）2可以干燥氯化氫氣體鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)鈷原子數(shù)在反應(yīng)前后沒有改變①為置換反應(yīng)，②為復(fù)分解反應(yīng)4.法國(guó)化學(xué)家肖萬、美國(guó)化學(xué)家格拉布斯和施羅克在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域研究中作出了重要貢獻(xiàn)，其研究成果可以簡(jiǎn)單描述為如下的反應(yīng)（R］4.法國(guó)化學(xué)家肖萬、美國(guó)化學(xué)家格拉布斯和施羅克在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域研究中作出了重要貢獻(xiàn)，其研究成果可以簡(jiǎn)單描述為如下的反應(yīng)（R］—R8為H-、CH3-、C2H5-等）.上述反應(yīng)類似于無機(jī)反應(yīng)中的（）A.置換反應(yīng) B.分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng) D.化合反應(yīng)5.根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想，某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列化學(xué)反應(yīng)步驟:?CaBr?CaBr;+H;O=aO+2HBr?H?Br;+CaO=HgO+CaBr;@2HBr+Hg=HgBr2+Hzl?2HgO=2Hg+O2I該方案的主要目的是為了制備（）HBr .CaOBC.H2 D.Hg6.已知下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式分別是：名稱硫代硫酸鈉多硫化鈣過氧化鋇超氧化鉀化學(xué)式NaS2O3CaSxBaO2^0試綜合上述命名規(guī)律，分析思考后回答：k2cs3應(yīng)命名為（）A.三硫代碳酸鉀 B.多硫碳酸鉀c.過硫碳酸鉀 D.超硫碳酸鉀7關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與變化老師在課堂上演示了如下的3個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱。2分鐘后把石灰石放入含有酚酞溶液的蒸餾水中，酚酞溶液不變色。用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時(shí)向燈焰上通入氧氣,1分鐘后將石灰石再次放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液產(chǎn)即變成紅色向②中變紅的溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色。請(qǐng)回答下列問題：（1） 下列說法不正確的是（）石灰石不具備受熱分解的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實(shí)驗(yàn)①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度（2） 通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因是，正確的是（）氧氣能降低碳酸鈣分解所需要的溫度氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)氧氣是CaCO3分解的催化劑增加了單位時(shí)間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰的溫度。（3） 在初中階段，涉及到物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)主要有：A.可燃性；B.熱穩(wěn)定性；C.酸性；D、堿性;E、金屬活動(dòng)性；F.非金屬活動(dòng)性在上述變化中，酒精表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是（填代號(hào)，下同） ;鹽酸表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是（4）寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 8.1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德.埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).（1） 將氫氣和氮?dú)庠诟邷亍⒏邏汉痛呋瘎┑臈l件下合成氨（NH3）.反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2） 用m、?I分別表示n2、h2、nh3.觀察下圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序 （將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號(hào)排列）.藝慰鷲?^①’②⑧④⑤（3）表面化學(xué)對(duì)于化學(xué)工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過程.在潮濕的空氣里，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時(shí)由于空氣中O2的溶解，水膜呈中性?若空氣中CO2溶解，水膜呈酸性，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程—物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：小劉的實(shí)驗(yàn)： 小李的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。你認(rèn)為. 的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，這兩種藥品可以是和 _(填化學(xué)式)［注：以上四種藥品均不能再用］10.航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如下圖所示：裝置I的作用是⑴⑵裝置II是CO2和H2的反應(yīng)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (可不寫反應(yīng)條件)⑶裝置III發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型為 。⑷從裝置I、II、III可看出，02的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生896gO2，消耗一1012gC02，則同時(shí)消耗H2O g。答案1-5BDACCA7.(1)A(2)D(3)AC吉亍曰ii=ijinn(4)CaCO3 CaO+C02f;CaO+H2O=Ca(OH)2zA_ _ 點(diǎn)燃Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;C2H5OH+3O22CO2+3H2O8.9. (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H2催化劑高溫高壓2NH3(2)⑤④①②③H2O+CO2=H2CO3；2CO+2NO催化劑高溫可不寫N2+2CO2①BaCl2+Na2S04=BaS04；+2NaClNa2C03+2HCI=2NaCI+H20+C02f③小劉反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了（意思正確也給分）④在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變（意思正確也