2022年濟(jì)寧市嘉祥縣教育系統(tǒng)急需緊缺人才引進(jìn)考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年濟(jì)寧市嘉祥縣教育系統(tǒng)急需緊缺人才引進(jìn)考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。A.言語直觀B.形象直觀C.模象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D2.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.正式評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：C3.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.可接受性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：C4.面對(duì)同一問題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.新穎性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】：D5.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.品德評(píng)價(jià)法B.榜樣示范法C.說服教育法D.陶冶教育法【答案】：D6.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為（）。A.群眾活動(dòng)B.課外活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.課余活動(dòng)【答案】：B7.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.中心特質(zhì)B.重要特質(zhì)C.邊緣特質(zhì)D.基本特質(zhì)【答案】：A8.在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的背景下研究遷移的人是（）。A.賈德B.桑代克C.考夫卡D.布魯納【答案】：D9.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度【答案】：A10.我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C.啟發(fā)式教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】：D11.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.人本主義B.信息論C.行為主義D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：A12.從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程改革價(jià)值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理B.由學(xué)科知識(shí)本位走向?qū)W生發(fā)展本位C.從精英教育走向大眾教育D.由關(guān)注個(gè)體走向關(guān)注整體【答案】：C13.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.整體性B.社會(huì)性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性【答案】：D14.趙毅在學(xué)習(xí)過程中，缺少獨(dú)立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于(）A.序列型B.場(chǎng)依存型C.整體型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B15.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖D.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行【答案】：D16.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A.兒童模仿電影中人物的行為B.望梅止渴C.吃了酸的食物流唾液D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：A17.世界最大的哺乳動(dòng)物是（）。A.鯨魚B.恐龍C.鯊魚D.大象【答案】：A18.某縣中醫(yī)院是該縣衛(wèi)生局的下屬單位，新任醫(yī)院辦公室秘書的小王認(rèn)為每一次上報(bào)請(qǐng)示，都應(yīng)該在主送縣衛(wèi)生局的同時(shí)，按順序抄送給縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)。針對(duì)小王的想法，下列判斷正確的是（）。A.不對(duì)，無需抄送給縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)B.不對(duì)，只要抄送縣委、縣政府即可C.對(duì)的，但抄送的順序應(yīng)是“縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)”D.對(duì)的，因?yàn)樯闲泄谋仨毷亲屗蓄I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)知曉【答案】：A19.按照政策所涉及的社會(huì)生活領(lǐng)域的不同，可以將公共政策分為（）。A.實(shí)質(zhì)性政策、程序性政策B.政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)政策、文化政策C.分配性政策、管制性政策、自我管制性政策、再分配政策D.總政策、基本政策、具體政策【答案】：B20.萬某父母健在，其死亡時(shí)妻子懷有身孕，在分割遺產(chǎn)時(shí)為胎兒保留了應(yīng)繼承份額。胎兒出生，因先天缺陷于次日死亡。為胎兒保留的份額應(yīng)（）。A.由萬某父母和萬某妻共同繼承B.由萬某妻繼承C.由萬某父母繼承D.按無人繼承的遺產(chǎn)處理【答案】：B21.“管理的特點(diǎn)就是變革——迅速地、不斷地、根本地變革”體現(xiàn)的是管理的什么特性：A.二重性B.目標(biāo)性C.組織性D.創(chuàng)新性【答案】：D22.按照微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)利潤(rùn)最大化的原則是（）。A.邊際成本等于平均成本B.邊際成本大于邊際收益C.邊際成本等于邊際收益D.邊際成本小于邊際收益【答案】：C23.“信言不美，美言不信”體現(xiàn)出：（）A.唯心思想B.唯物思想C.辯證法思想D.懷疑精神【答案】：C24.小晴今年5歲，其父親患有精神病，母親已經(jīng)改嫁，小晴有一個(gè)已經(jīng)出嫁的姐姐，小晴的祖父母身體健康且經(jīng)濟(jì)條件很好，那么小晴的監(jiān)護(hù)人是其（）。A.姐姐B.母親C.D項(xiàng)錯(cuò)誤，小晴的母親優(yōu)先監(jiān)護(hù)，當(dāng)未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，才由有監(jiān)護(hù)能力的人按順序擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。故正確答案為B。D.祖父母E.父親【答案】：B25.對(duì)奇跡的盼望是人類的普遍心理，而文學(xué)本身就是理想化的，兩者相互契合。而且，我們的生活、我們的世界，也充滿了（）。當(dāng)然，也不能“奇”得離譜，應(yīng)該看起來出人意料，仔細(xì)琢磨起來卻（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳奇別有滋味B.神秘合情合理C.起落一波三折D.迷惑恰如其分【答案】：B26.對(duì)孩子來說，沒有哪種________比同齡人的音容笑貌、一舉一動(dòng)更能引起心靈的共鳴。

填入空格最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.方法B.方式C.形式D.行為【答案】：D27.中國(guó)風(fēng)箏以細(xì)竹扎成骨架，再糊以紙或絹制作而成。傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏工藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝。風(fēng)箏的種類主要分為“硬翅”和“軟翅”兩類，“硬翅”風(fēng)箏翅膀堅(jiān)硬，吃風(fēng)大，飛得高。“軟翅”風(fēng)箏柔軟，飛不高，但飛得遠(yuǎn)。在樣式上，除傳統(tǒng)的禽、獸、蟲、魚外，近代還發(fā)展出了人物風(fēng)箏等新樣式。中國(guó)地域遼闊，風(fēng)箏作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)，在長(zhǎng)期發(fā)展過程中，產(chǎn)生出許多具有不同地域特色的種類、樣式和流派。其中以北京、天津、山東濰坊、四川、廣東所制的風(fēng)箏最為著名。這段文字意在說明的是（）。A.中國(guó)風(fēng)箏的藝術(shù)流派B.中國(guó)風(fēng)箏的基本特點(diǎn)C.中國(guó)風(fēng)箏的發(fā)展歷程D.中國(guó)風(fēng)箏的悠久歷史【答案】：B28.相對(duì)于其他作品，史書有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線__________得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的__________之外，因?yàn)殡m然撰寫史書的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響，有意無意地隱此揚(yáng)彼，但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中__________.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.隱藏B.襯托C.敘述D.遮蔽【答案】：D29.在假期，不少孩子走出國(guó)門，走進(jìn)國(guó)外家庭，接觸各國(guó)孩子，____集體生活，感受別樣校園，____異域文化。在____視野A.融入___體會(huì)___開闊B.加入___領(lǐng)悟___開發(fā)C.進(jìn)入___體驗(yàn)___擴(kuò)大D.融合___學(xué)習(xí)___寬闊【答案】：A30.關(guān)于農(nóng)作物，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.花生、向日葵——經(jīng)濟(jì)作物B.玉米、紫云英——飼料作物C.西紅柿、青梅——蔬菜作物D.豆類、薯類——糧食作物【答案】：C31.大數(shù)據(jù)是指規(guī)模極其巨大,以致很難通過一般軟件工具加以獲取、管理、處理并整理成為有用資訊的海量數(shù)據(jù)。其具有大量、高速、多樣和價(jià)值四個(gè)特點(diǎn),被認(rèn)為是人類新世紀(jì)的“新財(cái)富”,價(jià)值“堪比石油”,發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛將開發(fā)利用大數(shù)據(jù)作為奪取新一輪制高點(diǎn)的重要目標(biāo),就是個(gè)明證。這段文字意在說明:（）A.開發(fā)利用大數(shù)據(jù)已成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)熱點(diǎn)B.發(fā)達(dá)國(guó)家在開發(fā)利用大數(shù)據(jù)上已經(jīng)先行一步C.大數(shù)據(jù)在處理上還存在技術(shù)難度D.大數(shù)據(jù)背后隱藏著巨大的價(jià)值【答案】：D32.文字是文化的一種（），它的產(chǎn)生（）著社會(huì)文明有了劃時(shí)代的進(jìn)步。漢字是跟中國(guó)人重實(shí)際、多想象、包容萬物的那種實(shí)用理性（）和物我一體的精神密切相關(guān)的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.積淀象征思想B.標(biāo)志證明精神C.載體標(biāo)志思維D.符號(hào)說明觀念【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要。【答案】：ABCD34.說服教育的方式可以分為（）。A.運(yùn)用行動(dòng)的方式B.運(yùn)用語言文字的方式C.運(yùn)用事實(shí)的方式D.運(yùn)用威信的方式【答案】：ABC35.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握B.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界C.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化D.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD36.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的行為示范C.教師的語言示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD37.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：ABCD38.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制B.完善教育法規(guī)體系C.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)D.大力推進(jìn)依法治校【答案】：ABD39.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說B.信息加工理論C.操作條件作用說D.頓悟說【答案】：BD40.對(duì)于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學(xué)C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.多讀書,讀好書【答案】：BCD41.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.禮儀D.語言【答案】：ABCD42.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.排斥家長(zhǎng)C.利用家長(zhǎng)D.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任【答案】：ABCD43.下列有關(guān)公文印章的使用說法正確的有（）。A.印章用紅色，不得出現(xiàn)空白印章B.原則上應(yīng)使用制發(fā)機(jī)關(guān)的印章C.印章應(yīng)上不壓正文，下不壓日期D.蓋印前須經(jīng)批準(zhǔn)的，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽署不得使用印章【答案】：ABD44.莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩人，其主要作品有（）。A.《唐璜》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《奧賽羅》D.《哈姆雷特》【答案】：BCD45.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括的基本要素是（）。A.認(rèn)識(shí)客體B.認(rèn)識(shí)領(lǐng)域C.認(rèn)識(shí)工具D.認(rèn)識(shí)主體【答案】：ACD46.下列關(guān)于公文的行文關(guān)系的表述，正確的是（）。A.行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定B.向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，同時(shí)可抄送下級(jí)機(jī)關(guān)C.特殊情況需要越級(jí)行文的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過的機(jī)關(guān)D.一般不得越級(jí)行文【答案】：ACD47.誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常發(fā)生違背“誠(chéng)實(shí)守信”的現(xiàn)象，如制假售假、坑蒙拐騙、走私騙匯等。對(duì)此，國(guó)家有關(guān)部門加大了打擊力度，根據(jù)人民群眾的舉報(bào)，查出了一大批社會(huì)影響較大的案件，依法懲處了相關(guān)責(zé)任人，為國(guó)家挽回了重大損失。這體現(xiàn)了（）。A.人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)B.公民有維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)C.公民在法律面前一律平等D.國(guó)家在行使專政職能【答案】：ABCD48.獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)?象是同時(shí)具?備以下條件?的已婚農(nóng)民?，包括目前無?配偶（離婚或喪偶?）的人：（）A.出生于19?33年1月?1日以后且?年滿60周?歲B.本人或配偶?曾經(jīng)生育子?女、本人及配偶?沒有違反計(jì)?劃生育法規(guī)?、規(guī)章和政策?規(guī)定生育C.本人及配偶?均為農(nóng)業(yè)戶?口或界定為?農(nóng)村居民戶?口D.本人及配偶?現(xiàn)存一個(gè)子?女或兩個(gè)女?孩或子女死?亡現(xiàn)無子女?【答案】：ABCD49.城鄉(xiāng)社會(huì)救?助體系的內(nèi)?容包括（）：A.流浪乞討救?助B.城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保供?養(yǎng)、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助C.教育救助D.住房救助【答案】：BCD50.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作站所服務(wù)的轄區(qū)大部分青壯年外出打工，空巢老人越來越多。社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小王擬通過增強(qiáng)村里空巢老人的非正式支持體系，提升他們的生活質(zhì)量，小王的下列做法中正確的有（）。A.成立村志愿服務(wù)隊(duì)為老人開展上門探訪服務(wù)B.向縣老齡辦申請(qǐng)補(bǔ)貼在村里開辦“老年餐桌”C.與社會(huì)信譽(yù)良好的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作，將其服務(wù)延伸至村莊D.與在外打工的子女約定，定期與老人電話或視頻關(guān)心老人生活【答案】：ABC51.對(duì)于某放火火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)提取的檢材經(jīng)鑒定卻未檢出易燃液體助燃劑成分，產(chǎn)生這一鑒定結(jié)論的原因可能是（）。A.助燃劑特殊，如丙酮、乙酸乙酯等B.助燃劑量過少C.放火時(shí)未使用助燃劑D.提取檢材的部位錯(cuò)誤【答案】：ABCD52.開展消防產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)檢查判定，應(yīng)當(dāng)檢查產(chǎn)品的（）等材料。A.型式檢驗(yàn)報(bào)告B.產(chǎn)品型號(hào)C.強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證