遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)

遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)遠(yuǎn)程研修對(duì)自身而言是一種修行，學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)而言，是一種時(shí)代的要求，也是國家進(jìn)步的要求，下面是我整理的遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)：

回首這6天的學(xué)習(xí)經(jīng)受，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實(shí)。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程教改下的教研工作有了全新的熟悉，現(xiàn)淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一、使我重新熟悉了自己的職責(zé)。

教研員的基本職能是：訓(xùn)練教學(xué)討論、課程教學(xué)管理、課程資源開發(fā)建設(shè)、試驗(yàn)與閱歷推廣、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)。在新課程改革的今日，我們要擺正自己的位置，教研員不再只是課程的管理者、指導(dǎo)者、服務(wù)者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、制造者。要做一名合格的教研員，就不能滿意于自己的一桶水，更要成為"長流水'，長流常新，永無止境。要有甘為做綠葉，為他人做嫁衣的犧牲精神。

二、使我對(duì)專業(yè)的聽評(píng)課有了新的熟悉。

當(dāng)前的聽評(píng)課依舊存在著諸多問題，通過學(xué)習(xí)，我明確了存在的問題可以歸結(jié)為"三無'無合作、無證據(jù)、無討論。這樣的聽評(píng)課，參加者的收獲甚微，然而老師對(duì)此，時(shí)間消耗卻不少。久而久之，聽評(píng)課就成了老師填充聽課記錄本的任務(wù)，失去了它原有的意義。所以今日的專題：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課，令我耳目一新，再加上作業(yè)的完成，我覺得根據(jù)這個(gè)模式再去聽評(píng)課，效果肯定有很大的改觀。

三、使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有了新的熟悉。

有句古話說得好："學(xué)而無友，孤陋寡聞'。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。平常我們面對(duì)面的溝通機(jī)會(huì)很少，出門學(xué)習(xí)，一學(xué)期也就兩三次，可以說是各人閉門造車，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)不僅為教研員供應(yīng)了學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，也為老師供應(yīng)了多種網(wǎng)上溝通的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同行、老師之間溝通。多與同行溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，不僅能開闊視野，也能學(xué)習(xí)他人勝利的教研閱歷，增加自己的教研力量。

培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的，它不僅使我們教研員對(duì)自己的工作有了全新的熟悉，同時(shí)也錘煉了我們教研員的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的學(xué)問視野，關(guān)心我們找到了自身的不足，為我們今后的專業(yè)成長打下了堅(jiān)實(shí)的基矗20xx年山東省學(xué)校老師第3批遠(yuǎn)程研修開頭了，自己有幸參與語文遠(yuǎn)程研修，當(dāng)然感覺時(shí)間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程有了全新的熟識(shí)，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一、使我重新熟識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的老師不僅是照亮別人的"燭炬'，更是不斷充電的"長明燈'。在新課程改革的今日，我們利用現(xiàn)代訓(xùn)練資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、制造者，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。

老師要給同學(xué)一碗水，不能滿意于自己的一桶水，更要成為"長流水'，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。百度影音因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。

二、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟識(shí).。

通過學(xué)習(xí)，首先使我熟識(shí)到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)老師還有很大差別。我當(dāng)然教過不同的班級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課、備同學(xué)，往仔細(xì)講課，往討論課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使同學(xué)在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間往體會(huì)，多一些時(shí)間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng)。

遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)范文：

20xx年xx省學(xué)校老師第3批遠(yuǎn)程研修開頭了，自己有幸參與語文遠(yuǎn)程研修，當(dāng)然感覺時(shí)間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程有了全新的熟識(shí)，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一、使我重新熟識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的老師不僅是照亮別人的"燭炬'，更是不斷充電的"長明燈'。在新課程改革的今日，我們利用現(xiàn)代訓(xùn)練資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、制造者，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。

老師要給同學(xué)一碗水，不能滿意于自己的一桶水，更要成為"長流水'，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。百度影音因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。

二、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟識(shí).。

通過學(xué)習(xí)，首先使我熟識(shí)到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)老師還有很大差別。我當(dāng)然教過不同的班級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課、備同學(xué)，往仔細(xì)講課，往討論課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使同學(xué)在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間往體會(huì)，多一些時(shí)間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng)。

三、快播電影使自己重新熟識(shí)到語文教學(xué)重視溝通與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的重要性。

有句古話說得好："學(xué)而無友，孤陋寡聞'。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練為同學(xué)供應(yīng)了多種網(wǎng)上溝通的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、老師之間溝通，獲得關(guān)懷、支持和鼓舞。多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。

通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練的培訓(xùn)使我如沐東風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于訓(xùn)練事業(yè)的信念，它會(huì)永久指引著我們往探究，前進(jìn)。遠(yuǎn)程研修不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。我將以飽滿的***，樂觀參加到本次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中!

遠(yuǎn)程研修心得感悟：

一：主動(dòng)專心才能得到收獲

"師者，所以傳道受業(yè)解惑也'，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是特別好的途徑。老師連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)給我們了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們沒有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī)，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參加在線研討、班級(jí)研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行溝通等等。

二、相互溝通才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí)，關(guān)起門來專心鉆研是必要的。但不能永久關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來，這種走出去和引進(jìn)來就是溝通的過程。而溝通是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，許多平常百思不得其解的問題，可能由于對(duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。如果你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互溝通思想，那么，每個(gè)人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特別有可能在溝通的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，溝通特別有必要。

總之，溝通讓我們們學(xué)到更多的學(xué)問，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)溝通之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是特別重要的。

三、吃透教材

我仔細(xì)學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學(xué)人所長，取其精華的同時(shí)我也在對(duì)比思索，在對(duì)比中，我發(fā)覺我對(duì)教材體系的理解和把握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對(duì)比，自己往往沒有這么劇烈的感覺。參與這樣的研修就會(huì)困難重重，難以取得特別好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果確定不會(huì)太好。所以在研修的