Unit1PartALet'stryLet'stalk（學習任務單）五年級英語上冊高效課堂系列（人教PEP版）

學習任務單課程基本信息教材版本學科英語年級5年級冊別上冊課題Unit1What’shelike?第1課時ALet’stry&let’stalk學生信息姓名學校班級學號學習目標語言能力：學生能夠聽、說、讀、寫單詞：old,young,funny,kind,strict,know,our；和句型：Isheyoung/funny?Yes,heis./No,heisn’t.；能在語境中運用這些單詞和句型詢問并回答關于人物性格或外貌特征的問題，或運用這些單詞描述人物性格或外貌特征。學習能力：學生能夠借助圖片聽懂簡短對話，抓住關鍵信息，提高聽的能力，并完成聽錄音選圖片的活動。思維品質：學生能夠理解對話大意，能夠按照正確的意群及語音語調，模仿朗讀對話并進行角色表演。文化意識：學生能夠樹立尊重師長，愛護同學，不以貌取人的價值觀。課前學習任務預習：課本Page4的單詞，意思和拼寫。目標句型Isheyoung/funny?Yes,heis./No,heisn’t.的讀寫練習。舊知鏈接（非必選）Be動詞的用法。課上學習任務【Task1：課前預習】1、試著讀一讀下列單詞，并寫出中文意思。old________young________funny_______kind________strict_______know________our________2、讀一讀下列句子，試著將其譯為中文。Ms.Wangwillbeournewteacher.()Ishestrict?Yes,sometimes.()Isheyoung?No,heisn’t.()3、讀一讀學習目標要求。Task2：課中學習跟隨老師學習單詞old,young,funny,kind,strict，跟讀單詞錄音練習發(fā)音后，將圖片與單詞進行連線匹配。觀察let’stry部分圖片，找出關鍵詞并填寫，然后聽聽力勾選誰是Mr.Li。再聽一遍錄音并回答以下四個問題：Isheamathsteacher?Ishestrong?Isheafootballplayer?Ishestrict?觀看視頻回答以下三個問題IsMr.Youngyoung?IsMr.Youngfunny?DoesOliverlikeMr.Young?聽錄音并補全對話：Task3：合作探究與同桌合作將Let’stalk部分的文本進行角色扮演（佩戴課文人物頭套）根據(jù)對話模板和單詞素材提示，與同桌談論你的老師：畫一幅你家人朋友的畫像，并與同桌進行該人物外貌和性格特征的問答練習【Task4：課后練習】隨堂練習：—________youknowMissLi?—Yes,Ido.AreB.DoC.Does—________isyourEnglishteacher?—MissWhite.WhoB.WhereC.How—IsMr.Tiankind?—________Yes,sheis.B.Yes,he’s.Yes,she’s.D.Yes,heis.家庭作業(yè)：①練習并角色扮演“Let’stalk”部分的對話。Practiceandrole-playthedialogueinthe"Let'stalk"section.②用所學句型和你的同伴討論你們的家人。Usethelearnedsentencepatternstodiscussyourfami