高一上學(xué)期第一次月考語文試卷匯編：文言文閱讀

文言文閱讀廣東省深圳市實驗學(xué)校高中部2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一階段檢測語文試題（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：韓愈，字退之，鄧州南陽人。愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書日記數(shù)千百言，比長，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢進士第。會董晉為宣武節(jié)度使，表蜀觀察推官。晉卒，愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。愈復(fù)為博士。既才高數(shù)黜，官又下遷，為作《進學(xué)解》以自諭。憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群曰：“愈言訐牾，罪之誠宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來諫爭?！钡墼唬骸坝晕曳罘鹛^猶可容至謂東漢奉佛以后天子咸夭促言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。”乃貶潮州刺史。鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。元稹言：“韓愈可惜。”穆宗亦悔，詔愈度事從宜、無必入。愈至，廷湊嚴兵迓之，甲士陳廷。既坐，廷湊曰：“所以紛紛者，乃此士卒也?！庇舐曉唬骸疤熳右怨珵橛袑洸模寿n以節(jié)，豈意同賊反邪？”語未終，士前奮曰：“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負乃以為賊乎？”愈曰：“以為爾不記先太師也，若猶記之，固善。天寶以來，安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎？亦有居官者乎？”眾曰：“無?！庇唬骸疤锕晕骸⒉┝輾w朝廷，官中書令，父子受旌節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也?！北娫唬骸昂胝?，故此軍不安?！庇唬骸叭粻柌芤嗪μ锕?，又殘其家矣，復(fù)何道？”眾歡曰：“善?！蓖悜]眾變，疾麾使去。因曰：“今欲廷湊何所為？”愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之?！庇唬骸叭魻枺瑒t無事矣?！睍硪酀觯訙惒蛔?。愈歸奏其語，帝大悅。（節(jié)選自《新唐書·韓愈傳》）文本二：愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ü?jié)選自韓愈《師說》）11.下列對文本畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.愈言我奉佛/太過/猶可容/至謂東漢奉佛/以后天子咸夭促/言何乖刺邪/B.愈言我奉佛太過/猶可容/至謂東漢奉佛/以后天子咸夭促/言何乖刺邪/C.愈言我奉佛/太過/猶可容/至謂東漢奉佛以后/天子咸夭促/言何乖刺邪/D.愈言我奉佛太過/猶可容/至謂東漢奉佛以后/天子咸夭促/言何乖刺邪/12.下列對文本中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.韓愈，被后人尊為“唐宋八大家”之首?！疤扑伟舜蠹摇边€包括唐代的柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、陸游、王安石。B.卒，表示“死亡”的意思?！抖Y記·曲禮》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”C.表，是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，也是封建社會下臣對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種文體。D.天寶，唐玄宗李隆基的年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。13.下列對文本內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.韓愈幼年喪父，勤奮好學(xué)。他從開始讀書，每天都能記誦幾千幾百字，等到長大，能夠完全貫通《六經(jīng)》、諸子百家的學(xué)問。B.韓愈正直敢諫，多次被貶。韓愈很反感唐憲宗供奉佛骨，于是上表反對，因言辭激烈觸怒皇帝，差點被皇帝處死，在眾人的求情下，被貶為潮州刺史。C.韓愈不顧生死，宣撫叛亂?；噬舷略t讓韓愈前往招撫，韓愈出發(fā)后，大家都認為有危險?；实垡哺械胶蠡?，下詔不讓韓愈進入敵營招撫。D.韓愈重視師道，洞察世風(fēng)。韓愈列舉現(xiàn)實生活中的例子進行對比，深刻批判不重師道的錯誤態(tài)度和恥于從師的不良風(fēng)氣。14.把文本中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來諫爭。（2）彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則諛?！敬鸢浮?1.D12.A13.C14.（1）但是一個人如果不是心里懷有極大的忠誠，怎么能這樣做呢？希望皇上稍微寬容他，以招引群臣進諫。（2）他和他年齡差不多，以地位低者為師，就感到十分恥辱；以官職高者為師，就覺得近乎諂媚?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：韓愈說我信奉佛教過分了，還可以寬容。至于說自東漢信奉佛教以來，天子都壽命短，這種話多么荒謬？“愈言我奉佛太過”，“太過”補充說明“奉佛”的程度，關(guān)系緊密，中間不能斷開，排除AC?！皷|漢奉佛以后”是時間狀語，中間不能斷開，而且“天子”是下一句的主語，主語前面要斷開，排除B。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A．“唐宋八大家'還包括……陸游”理解錯誤。“陸游”不在“八大家”之列，應(yīng)該是“曾鞏”。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“下詔不讓韓愈進入敵營招撫”說法錯誤。由原文“穆宗亦悔，詔愈度事從宜、無必入”可知，穆宗也后悔，讓韓愈便宜行事，不要進入亂軍中去。由此可知，穆宗只是讓韓愈便宜行事，不要進入亂軍中去，并沒有不讓韓愈進入敵營招撫。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“至忠”，極大的忠誠；“安”，怎么；“寬假”，寬容；“來”，使……來。（2）“相若”，相似、相近、相仿、差不多；“羞”，意動用法，感到羞恥、恥辱；“諛”，諂媚。參考譯文：文本一：韓愈，字退之，是鄧州南陽人。韓愈三歲的時候就成為了孤兒，他跟隨大哥韓會貶官到嶺外居住。韓會去世之后，嫂子鄭氏撫養(yǎng)他。韓愈從開始讀書，每天都能記誦幾千幾百字，等到長大，能夠完全貫通《六經(jīng)》、諸子百家的學(xué)問。韓愈考中了進士。正趕上董晉做宣武節(jié)度使，表章讓韓愈做了觀察推官。董晉去世之后，韓愈跟隨靈樞離開京城，不到四天，汴梁的軍隊作亂，韓愈于是就離開了。韓愈重新?lián)尾┦?。韓愈才華橫溢，卻多次被貶，官職也下降了，于是，就寫了《進學(xué)解》來表明心跡。憲宗派使者前往鳳翔迎請佛骨進入皇宮禁苑，三天后，才送到佛寺中供養(yǎng)。韓愈很厭惡這種行為，就上書朝廷（建議廢止）。韓愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿著奏章給宰相看，要將韓愈處死。裴度、崔群進諫說：“韓愈上書觸犯皇上，治他的罪確實應(yīng)該。但是一個人如果不是心里懷有極大的忠誠，怎么能這樣做呢？希望皇上稍微寬貸他，以招引群臣進諫?！被噬险f：“韓愈說我奉侍佛教過分了，還可以寬容。至于說自東漢信奉佛教以來，天子都壽命短，這種話多么荒謬？韓愈，只是朝廷一個臣子，膽敢狂妄若是，堅決不可以赦免！”于是被貶為潮州刺史。鎮(zhèn)州動亂，士兵殺了田弘正，立王廷湊做節(jié)度使，皇上下詔讓韓愈前往招撫。韓愈出發(fā)后，大家都認為有危險。元稹說：“韓愈可惜了?！蹦伦谝埠蠡冢岉n愈便宜行事，不要進入亂軍中去。韓愈到了，王廷湊部署軍隊迎接他，讓兵士穿上鎧甲站立堂上。大家坐下后，王廷湊說：“變亂發(fā)生，就是這些士卒鬧的?！表n愈大聲喝道：“天子認為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里會料到你會與賊人一道造反呢？”話還沒說完，一個士兵上前激憤地說：“先太師為國家抗擊朱滔，血衣還在，我們的軍隊哪里對不起朝廷了，卻說我們是叛賊？”韓愈說：“我以為你們不記得先太師了，如果還記得，那很好。天寶以來，安祿山、史思明、李希列有孩子或者孫子在嗎？還有在做官的嗎？”眾人說：“沒有?！表n愈說：“田公率領(lǐng)魏、博六州來歸順朝廷，做到中書令的職務(wù)，父子都做了節(jié)度使。劉悟、李祐統(tǒng)領(lǐng)的也都是大鎮(zhèn)。這些也都是你們都知道的?！北娙苏f：“田弘正很刻薄，所以，這里的兵士不能安身立命?！表n愈說：“但是你們也害了田公，又殘害了他的家人。還有什么好說的？”眾兵士都說：“好吧。”王廷湊擔(dān)心軍心搖動，趕忙叫他們都出去。于是對韓愈說：“您想讓我干什么呢？”韓愈說：“神策六軍的將領(lǐng)，像牛元翼這樣的人不在少數(shù)，但朝廷顧全大局，不能把他丟棄不管。你長時間圍困他們，為什么呢？”王廷湊說：“我馬上就放他出城?！表n愈說：“如果是這樣，那就沒什么事了?！闭昱Ｔ硗粐鰜?，王廷湊也就不再追趕。韓愈回朝報告皇上，皇上很高興。文本二：愛自己的孩子，選擇老師來教他。但是對于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂??！那些兒童的老師，教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓，并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師。不知句子停頓要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師；學(xué)習(xí)了小的卻丟了大的。我沒有看到他的明達。巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這一類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他們。問他們，就說：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人為師），就覺得羞恥，（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚了?！卑?！求師的風(fēng)尚難以恢復(fù)由此可以知道了！巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，君子不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人了，這真是奇怪??！廣東省東莞市外國語學(xué)校2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次段考語文試題閱讀下面的文言文段，完成下面小題。武技李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽，好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授?！崩钕?，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡?cè)唤蝗硕?。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂?！崩钚萌唬锤鹘槐圩鲃?。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕；僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也?！崩钜哉浦碌兀瑧M沮請教。又數(shù)日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲?！比缡侨?。眾相顧，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言。固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風(fēng)?！崩钫堉偎?，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之；又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言。李以為怯，固請再角，尼乃起。少間，李騰一踝去。尼駢五指下削其股；李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復(fù)來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽惹他何為幸先以我名告之不然股已斷矣！”（選自《聊齋志異》）12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.汝大鹵莽惹他/何為幸/先以我名告/之不然股已斷矣B.汝大鹵莽/惹他何為/幸先以我名告之/不然/股已斷矣C.汝大鹵莽惹他/何為/幸先以我名告之/不然股已斷矣D.汝大鹵莽/惹他何/為幸先以我名告之/不然/股已斷矣13.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.缽，是指洗滌或盛放東西的陶制器具，形狀像盆而較小的一種陶制器具，用來盛飯、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一缽之量剛夠一僧食用，僧人只被允許攜帶三衣一缽，此缽則為向人乞食之用。B.少林，是中國武林的泰斗，是中國人從佛習(xí)武的代名詞。少林武功更是博大精深，是佛教文化環(huán)境中形成的一個武術(shù)體系。C.尼僧，在佛教中，女子出家為尼，梵語叫作比丘尼，又叫尼僧，也叫女僧，或叫尼眾，俗稱尼姑。D.《聊齋志異》是六朝時干寶的短篇小說集，書中寫的是一個花妖鬼狐的世界，寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真愛情的篇章。14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）A.李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去。B.憨和尚德高藝精，機智風(fēng)趣；李超敏而好學(xué)，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強好勝。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。C.本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現(xiàn)憨和尚與尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關(guān)于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。D.本文通過曲折跌宕的情節(jié)安排，重在描寫變幻莫測的武術(shù)技巧，故事性強，引人入勝，體現(xiàn)了古代文言小說的獨特魅力。15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。（2）李初不言固詰之，乃以僧告。16.作者想借本文故事告訴我們什么道理？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?2.B13.D14.C15.（1）所以皇帝的一舉一動，都關(guān)系著老百姓的性命，不可不重視?。?/p>

（2）李超開始不說，尼姑一再追問，李超才把和尚的名字告訴她。16.寓示了人外有人，天外有天的哲理?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：你太魯莽了，招惹她干什么？幸好你先把我的名字告訴了她，不然，腿已經(jīng)斷了！“何為”即“為何”，中間不能斷開，排除D；“之”是“告”的賓語，動賓之間不可斷開，排除A；“不然”指“如果不這樣”，后面是不這樣的結(jié)果，“然”后面應(yīng)斷開，排除C。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文學(xué)文化常識的能力。D.“六朝時干寶”錯誤，《聊齋志異》為清代蒲松齡短篇小說集。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。A.“憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去”錯，文章中說到“僧忽一腳飛擲”，并沒有說是為了懲罰李超；文中說到“又數(shù)日，僧辭去”，只是說過了幾天僧人離開，并沒有帶有“憤”這一感情色彩。B.“尼僧……爭強好勝”錯誤。“尼僧”“爭強好勝”與原文不符，原文相關(guān)表達為“不必交手足，愿拜下風(fēng)”，意思是“她甘拜下風(fēng)”，“爭強好勝”的說法屬于曲解文意。D.“重在描寫變幻莫測的武術(shù)技巧”錯誤。這是一篇人物傳記式的文章，主要在寫人記事的過程表現(xiàn)人物的性格，而不是要表現(xiàn)武術(shù)技巧，應(yīng)是重在描寫人物的性格。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生了解并翻譯文言文句子的能力。（1）“故”，所以；“一跬步”，指一舉一動；“關(guān)”，關(guān)系，關(guān)乎；“忽”，忽視。（2）“固”，堅持；“詰”，追問；“乃”，才。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括中心思想的能力。《武技》是《聊齋志異》中的一個諷刺性的小故事。這個故事通過李超的兩次角斗，寓示了人外有人，天外有天的哲理。第一次角斗，寫李超從少林寺僧習(xí)武，方學(xué)得一點皮毛，便驕傲起來，自以為對師父的本領(lǐng)“已盡能之”，他師父叫他與自己一角高低，他仍不醒悟。在角斗中“時時蹈僧瑕”，不自量力地欲擊敗師父，結(jié)果被師父忽起一腳，踢了個“仰跌丈余”，慚沮萬分。第二次角斗，寫李超武藝精進之后，在濟南遇一賣藝的女尼招一觀眾下場“一撲為戲”。李超忘了過去的教訓(xùn)，又“意氣而進”。他見女尼“年少”，外表“文弱”，就看輕她；把女尼的主動看作膽怯，好名喜勝，步步進逼，結(jié)果被女尼并攏五指一掌，打得“蹶仆不能起”。這兩次角斗，一僧一尼，一長一幼；前次是僧人請角，后次是李超自己請角；前次遭腳踢，后次被掌削；前次是仰跌，后次是“蹶仆”(趴下)；前次摔得輕，后次摔得重。前后一一照應(yīng)，前次角斗是后次的鋪墊，后次角斗失敗得更慘，則是驕傲自滿而又不汲取教訓(xùn)的必然結(jié)果，這就使故事具有一種道德訓(xùn)誡的意義。參考譯文：李超，字魁吾，山東淄川西郊人。性格豪爽，樂善好施。一次，有個和尚托著飯缽來化緣，李超讓他飽吃一頓。和尚非常感激，便說：“我是少林寺出身。會點武術(shù)，讓我傳授給你吧?！崩畛笙?，留和尚在客舍里住下，給他豐厚的待遇，早晚跟他學(xué)武術(shù)。三個月后，李超對武術(shù)相當(dāng)精通了，得意非凡。和尚問他：“你感到行了嗎？”李超回答說：“行了！師傅的武藝我已都學(xué)到手了！”和尚笑了笑，叫李超一試身手。李超就脫掉衣服，在手心里唾了一口，時而像猿飛躍，時而像鳥落下，翻騰跳躍了一陣子，驕傲地站在和尚面前。和尚又笑著說：“行啦。你既然把我的本領(lǐng)都學(xué)到手了，讓我們比個高低吧?！崩畛廊煌?，當(dāng)即各自交叉雙臂，擺出架勢。接著在支撐、格斗、抵擋的較量中，李超不斷尋找和尚的破綻；不料和尚忽然飛起一腳，李超已仰面摔出一丈多遠。和尚拍手說：“你還沒全部學(xué)會我的本領(lǐng)?。　崩畛檬謸沃孛?，慚愧地向和尚請教。又過了幾天，和尚告辭走了。從此李超憑武術(shù)技藝聞名，走遍南北，沒有人是他的對手。一次，李超偶然到濟南，看見一個年輕的尼姑在場上耍武藝，四周圍滿了觀眾。尼姑對觀眾說：“翻來覆去，總是我一個人，也太冷清了。有愛熱鬧的，不妨下場交手玩玩?！边@樣說了三遍。大家相互看著，最終沒有應(yīng)戰(zhàn)的人。李超在場邊，不覺手癢，信心十足地走進場內(nèi)。尼姑笑著向他合掌致意。剛一交手，尼姑就喝他停下，說：“這是少林宗派啊?！瘪R上又問：“你的老師是誰？”李超開始不說，尼姑一再追問，李超才把和尚的名字告訴她。尼姑抱拳說：“憨和尚是你的老師嗎？要是這樣，不必較量了，我甘拜下風(fēng)?！崩畛瑤状我蟊仍?，尼姑不同意。那些圍觀者極力慫恿，尼姑才說：“既然你是憨師的弟子，我們就是同一路的人，不妨玩玩。只要雙方領(lǐng)會意思就行了?！崩畛焐洗饝?yīng)了。但他看尼姑長得文弱，因而輕視她；加以年輕好勝，故一心想打敗尼姑，以獲取一時的名聲。兩個人正打得不相上下的時候，尼姑卻突然停住了，李超問她為什么，她只笑，不說話。李超認為她膽怯了，非讓她再較量不可，尼姑才又和他比起來。一會兒，李超飛起一腳向尼姑踢去。尼姑并住五指向下削他的腿；李超只覺得膝下像刀砍斧劈的一樣，跌倒在地起不來了。尼姑笑著道歉說：“魯莽了，冒犯了你，請不要怪罪！”李超被抬回了家，一個多月才好。過了一年多，和尚又來了，李超向他回敘了這件事。和尚吃驚地說：“你太魯莽了，招惹她干什么？幸好你先把我的名字告訴了她，不然，腿已經(jīng)斷了！”廣東省韶關(guān)市廣東北江實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白居易，字樂天，其先蓋太原人。北齊五兵尚書建，有功于時，賜田韓城，子孫家焉。又徙下邽。父季庚，為彭城令，李正己之叛，說刺史李洧自歸，累擢襄州別駕。居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況吳人恃才少所推可見其文自失曰吾謂斯文遂絕今復(fù)得子矣貞元中，擢進士，補校書郎。四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災(zāi)沴。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠。憲宗頗采納。河?xùn)|王鍔將加平章事，居易以為：“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。按鍔誅求百計，所得財號為‘羨余’以獻。今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。諸節(jié)度私計曰：‘誰不如鍔？’爭裒割生人以求所欲?！焙髮Φ钪?，論執(zhí)強鯁，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣。”帝變色，罷，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之！”……中書舍人王涯上言不宣治郡，追貶江州司馬，既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。贊曰：居易在元和、長慶時，與元稹俱有名，最長于詩，它文未能稱是也，多至數(shù)千篇，唐以來所未有。其自敘言：“關(guān)美刺者，謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事而發(fā)，謂之感傷；其它為雜律。”又譏“世人所愛惟雜律詩，彼所重，我所輕。至諷諭意激而言質(zhì)，閑適思澹而釋遷，以質(zhì)合遷，宜人之不愛也”。今視其文，信然。而杜牧謂：“纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教授，淫言媒語入人肌骨不可去?！庇^居易始以直道奮，在天子前爭安危，翼以立功。雖中被斥，晚益不衰。嗚呼，居易其賢哉！（節(jié)選自《新唐書·白居易傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A況/吳人恃才/少所推可/見其文/自失曰/吾謂斯文/遂絕/今復(fù)得子矣/B.況/吳人/恃才/少所推可/見其文自失/曰/吾謂斯文遂絕/今復(fù)得子矣/C.況吳人/恃才/少所推可/見其文自失/曰/吾謂斯文/遂絕/今復(fù)得子矣/D.況/吳人/恃才/少所推可/見其文/自失曰/吾謂斯文遂絕/今復(fù)得子矣/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“別駕”，古代職官名。因隨刺史巡行視察時另乘車駕，故稱為“別駕”。B.“未冠”，指未成年，古代男子十五歲行加冠禮，稱“加冠”，也稱“弱冠”。C.“名器”，原指名號與車服儀制。文中“假以名器”的意思是“授予重任”。D.“贊”，是紀傳體史書寫在篇末的評論性文字，可用來表達對傳主的肯定和贊美。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.白居易的祖先大約是太原人，后來遷居下邽，他父親是白季庚，在李正已叛亂時，經(jīng)多次提升任襄州別駕。B.白居易為政局的安危多次進諫，憲宗皇帝有時也接受他的建議。但他論執(zhí)強鯁，有時也會觸怒皇帝。C.白居易擅長寫詩，他將自己的詩分成了諷喻、閑適、感傷、雜律幾類，其中的雜律詩不為他所重。D.白居易與元稹當(dāng)時都很有名，白居易其他體裁文章未足稱佳。杜牧贊揚他的詩風(fēng)格纖艷，能深入人心。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。（2）既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。14.作者為什么認為“居易其賢哉”？請根據(jù)文章最后一段簡要概括。【答案】10.D11.B12.D13.（1）宰相是天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任。（2）被貶以后，白居易能順應(yīng)這種遭遇，寄托心志于佛教生死之說，好像超脫形體的人，無所顧忌。14.擅長寫詩，內(nèi)容豐富；為政局安危正言直諫；雖遭貶逐，但更加堅定。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：顧況，是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認為有才華的人已經(jīng)絕跡了，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個您！”“況”即前面的“顧況”，人名，“吳人”意思是吳地人，“況吳人”為判斷句，應(yīng)在其后斷開，且“恃才”的意思是自恃才華，主語應(yīng)是顧況，與“吳人”相連則意思就會發(fā)生變化，排除AC?！耙娖湮摹迸c“自失曰”是顧況的兩個表現(xiàn)，兩者之間應(yīng)為順承關(guān)系，中間要斷開，排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見文化常識的能力。B.“古代男子十五歲行加冠禮”說法錯誤，古代男子二十歲行加冠禮，表示成年，稱弱冠。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“杜牧贊揚他的詩風(fēng)格纖艷，能深入人心”說法錯誤，由原文最后一段“而杜牧謂：‘纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教授，淫言媒語入人肌骨不可去’”可知，杜牧是批評他的詩過于纖艷，流傳人間，影響較壞。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“具”，全、都；“瞻”，敬仰；“顯功”，顯赫功勛。（2）“既”，……之后；“浮屠”，佛教；“形骸”，指人的形體。【14題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。本題要求概括分析作者為什么認為“居易其賢哉”，由最后一段“觀居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功。雖中被斥，晚益不衰”可知，白居易，最初竭力直言，在天子面前為政局的安危諍諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來更為堅定不衰。同時本段還交代了白居易“居易在元和、長慶時，與元稹俱有名，最長于詩，它文未能稱是也，多至數(shù)千篇，唐以來所未有”“關(guān)美刺者，謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事而發(fā)，謂之感傷；其它為雜律。”，這些內(nèi)容說明他擅長寫詩，并且詩歌的類型豐富。參考譯文：白居易，字樂天，他的祖先大約是太原人。北齊五兵尚書白建，當(dāng)年建功，賜田莊于韓城，子孫就在那里安家了。后來遷居下邽。他的父親白季庚，官職為彭城令，在李正己叛亂時，因勸說徐州刺史李洧回歸朝廷，經(jīng)多次提升任襄州別駕。白居易聰明過人，擅長文章。未滿二十歲時拜見顧況。顧況，是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認為有才華的人已經(jīng)絕跡了，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個您！”貞元年間，考中進士，被授職校書郎。元和四年，天子因旱災(zāi)嚴重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災(zāi)害。白居易見詔書細節(jié)不夠詳盡，就建議請求免除江淮兩地的賦稅，來賑救逃荒的饑民。憲宗有所采納。河?xùn)|王鍔將被授以宰相職位，白居易認為：“宰相是天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任。考察王鍔百般勒索民財，所得財物稱為‘羨余’作為進獻?，F(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：‘誰還不如王鍔？’爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職?！焙髞?，白居易在殿中與憲宗談?wù)摚撧q執(zhí)著，坦率耿介，皇帝還沒有發(fā)布詔令，白居易就對皇帝說：“陛下錯了?！被实勰樕兞耍^后，對李絳說：“這家伙是我一手提拔的，竟敢這樣，我不能容忍，一定要斥貶他！”……中書舍人王涯又上書說白居易不宜任刺史，于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后，白居易能順應(yīng)這種遭遇，寄托心志于佛道生死之說，好像超脫形體的人，無所顧忌。評論：白居易在元和、長慶年間，與元稹都很有名氣，最擅長寫詩，其他體裁文章，未足稱佳，詩多至數(shù)千篇，為唐以來所沒有的。他自己說：“有關(guān)歌頌或諷刺的，叫做諷喻詩；歌詠性情的，叫做閑適詩；碰到事情有感而發(fā)的，叫做感傷詩。其他的為雜律詩。”又自諷說：“世人所鐘愛的只是雜律詩，他們看重的，正是我所輕視的。至于諷喻詩，含意激切但言辭是質(zhì)樸的，閑適詩思慮恬靜淡泊而文辭遷緩，由于質(zhì)直并迂緩，人們不喜愛也是應(yīng)該的了?！爆F(xiàn)在讀他的詩文，的確如此。但是杜牧說：“纖艷不檢點的詩文，不是莊重高雅的人所做的。這種詩流傳人間，父子母女口口相教授，淫詞褻語入人肌骨而不能消除?！睂徱暟拙右?，最初竭力直言，在天子面前為政局的安危諍諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來更為堅定不衰。嗚呼，白居易是個賢達的人哪！廣東省江門市一中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次學(xué)段檢測語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（白）居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，恃才少所推可，見其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！”貞元中，擢進士、拔萃皆中。元和元年，為集賢校理，月中，召入翰林為學(xué)士。遷左拾遺。四年，天子以旱甚，下詔有所髑貸，振除災(zāi)滲。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！钡蹚闹６戎в星粝掂鬣l(xiāng)獄，更三赦不得原。又奏言：“父死，縶其子，夫久系，妻嫁，債無償期，禁無休日，請一切免之?！弊喾彩嗌希嬷?。后對殿中，論執(zhí)強鯁，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣?！钡圩兩T，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之！”絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失。若黜之，是箝其口，使自為謀，非所以發(fā)揚盛德也?！钡畚?，待之如初。歲滿當(dāng)遷，帝以資淺，且家素貧，聽自擇官。居易請如姜公輔以學(xué)士兼京兆戶曹參軍，以便養(yǎng)，詔可。明年，以母喪解，還，拜左贊善大夫。是時河朔復(fù)亂合諸道兵出討遷延無功賊取弓高絕糧道深州圍益急。居易上言，使李光顏將，可徑薄賊，開弓高糧路，合下博，解深州之圍。雖進忠，不見聽，乃丐外遷。為杭州刺史，始筑堤揮錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲。復(fù)拜蘇州刺史，病免。六年，卒，年七十五，贈尚書右仆射，宣宗以詩吊之。遺命薄葬，毋請謚。居易于文章精切，然最工詩。至數(shù)千篇，當(dāng)時士人爭傳。其始生七月能展書，九歲暗識聲律。其篤於才章，蓋天稟然。（選自《新唐書·列傳卷四十四》有刪節(jié)）9.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.是時／河朔復(fù)亂／合諸道兵出討／遷延無功／賊取弓高／絕糧道／深州圍益急B.是時／河朔復(fù)亂／合諸道兵出討／遷延無功／賊取弓高／絕糧道深／州圍益急C.是時／河朔復(fù)亂／合諸道兵出／討遷延無功／賊取弓高／絕糧道深／州圍益急D.是時／河朔復(fù)亂／合諸道兵出／討遷延無功／賊取弓高／絕糧道／深州圍益急10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.未冠，冠，指男子二十歲而舉行的加冠禮，未滿二十歲為未冠。B.進士，古代科舉殿試及第者之稱，中國古代科舉制度中通過最后一級中央政府朝廷考試者稱為進士。C.謚，即謚號。謚號是人死之后，后人按其生平事跡進行評定后給予或褒或貶的文字。D.聲律，既指詩賦的聲韻格律，也是五聲六律音樂的總稱。本文中指后者。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.白居易才華橫溢。著名詩人顧況自恃才華，很少推崇他人，但見到居易的文章后，也對他贊許有加。B.白居易直言不諱。李師道獻私款為魏征的孫子贖故宅，白居易認為李師道是人臣，直言陛下“不宜掠美”，應(yīng)成就李師道的美名。C.白居易剛正不阿，在殿中答對時，辯論鯁直，直言皇帝錯誤，皇帝因此不滿。D.白居易的文章內(nèi)容真實，辭句曉暢，他最擅長的是寫詩，他的詩歌被當(dāng)時士人爭相傳誦。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之?。?）歲滿當(dāng)遷，帝以資淺，且家素貧，聽自擇官。13.文中白居易把百姓放在心中，主要體現(xiàn)在哪些方面？【答案】9.A10.D11.B12.（1）這個人是我親自提拔的，竟敢這樣，我不能忍受他這樣做，一定要貶斥他。

（2）白居易任職期滿應(yīng)當(dāng)升官，皇帝認為他資歷淺，而且家庭一向貧困，聽憑他自己選擇官職。13.①體恤民情，請求免除百姓賦稅；②有仁愛之心，請求寬赦囚犯；③為民辦實事，興修水利工程。【解析】【9題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：這時，河朔再度叛亂，朝廷集合各路兵馬去征討，但卻延遲無功。叛軍占領(lǐng)弓高，斷絕了糧道，深州被圍局勢更為緊急?！俺鲇憽币馑际钦饔懀~義緊密，不能斷開，排除CD；“深州”是地名，不能斷開，排除B。故選A?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。D.“本文中指后者”錯，文中的“聲律”指的是詩賦的聲韻格律。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“陛下‘不宜掠美’，應(yīng)成就李師道的美名”錯，由原文“太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美”可知，應(yīng)是李師道“不宜掠美”，應(yīng)成就皇上的美名。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“是”，指示代詞，這、這個；“拔擢”，提拔；“叵”，不可。（2）“遷”，升職；“素”，一向、向來；“聽”，聽憑、任憑。【13題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠”可知，白居易體恤民情，請求免除百姓賦稅；②由原文“度支有囚系圜鄉(xiāng)獄，更三赦不得原。又奏言：‘父死，縶其子，夫久系，妻嫁，債無償期，禁無休日，請一切免之’”可知，白居易有仁愛之心，請求寬赦囚犯；③由原文“為杭州刺史，始筑堤揮錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲”可知，白居易為民辦實事，興修水利工程。參考譯文：白居易聰敏超人，擅長寫文章。未成年時，謁見顧況。顧況，是吳地人，倚仗才華，很少有推重認可的人，讀了白居易的文章后，脫口而出說：“我以為這樣的文人已經(jīng)滅絕了，如今又得到了你！”貞元年間，白居易應(yīng)考進士、拔萃科都考中了。元和元年，任集賢校理，在這個月中，召白居易入翰林院任學(xué)士。升任左拾遺。元和四年，天子因旱情嚴重，下詔適當(dāng)減免借貸，賑濟、解除災(zāi)害。白居易見詔文細節(jié)不夠具體詳備，便建議請求全部免除江、淮兩地賦稅，來救助逃荒的饑民，并且多放出一些宮里人。憲宗大多采納了。李師道進獻六百萬私錢，替魏征的孫子贖回舊宅，白居易說：“魏徵任宰相，太宗用造殿堂的材料修成他的正室，后代不能守得住，陛下也應(yīng)當(dāng)因他是賢者的子孫贖回并賜還給他。李師道作為臣下，不應(yīng)當(dāng)掠取美名?！被实勐爮牧怂慕ㄗh。度支司有囚犯拘禁在圜鄉(xiāng)獄中，經(jīng)過三次大赦沒有得到寬免。白居易又上奏說：“父親死去，拘禁他的兒子，丈夫長久拘禁，妻子改嫁，債務(wù)沒有償還的日期，囚禁沒有休止的日子，請求完全赦免他們。”白居易一共上奏十余次奏章，更加聞名。后來白居易在殿中答對時，辯論剛正鯁直，皇帝不理解，白居易就進言說：“陛下錯了。”皇帝不高興，白居易答對結(jié)束后，皇帝對李絳說：“這個人是我親自提拔的，竟敢這樣，我不能忍受他這樣做，一定貶斥他！”李絳說：“陛下開啟進言之路，所以群臣敢于議論得失。如果貶黜他，這是封住他們的口，使他們?yōu)樽陨碇\劃，這不是用來彰顯皇上高尚品德的做法?！被实垲I(lǐng)悟，對待白居易如同當(dāng)初。白居易任職期滿應(yīng)當(dāng)升官，皇帝認為他資歷淺，而且家庭一向貧困，聽憑他自己選擇官職。白居易請求如同姜公輔以學(xué)士兼任京兆戶曹參軍，以便奉養(yǎng)(家人)，下詔許可。第二年，白居易因母親去世解官，守喪期滿還朝，授任左贊善大夫。這時，河朔再度叛亂，朝廷集合各路兵馬去征討，但卻延遲無功。叛軍占領(lǐng)弓高，斷絕了糧道，深州被圍局勢更為緊急。白居易進言，讓李光顏作將軍，可以直接戰(zhàn)勝敵軍，打開弓高的糧道，合圍下博，解除深州之圍。白居易雖然進諫忠言，卻不被皇帝聽取，就請求調(diào)任外官。白居易任杭州刺史，開始修筑堤壩保護錢塘湖，用錢塘湖蓄洪和放水，灌溉千頃農(nóng)田。又治理疏通李泌六井，民眾依賴它飲用。又授任蘇州刺史，因病免除官職。元和六年，白居易去丗，終年七十五歲，追贈尚書右仆射，宣宗寫詩悼念他。白居易留下遺言要求薄葬，不請求謚號。白居易寫文章精細確切，但最擅長作詩。達到數(shù)千篇，當(dāng)時士人爭相傳誦。他出生才七個月就能翻看書籍，九歲私下學(xué)詩賦的聲韻格律。他深通文章，大概是天賦的。廣東省肇慶市封開縣廣信中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題三、文言文閱讀(共20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。周瑜字公瑾，廬江舒人也。從祖父景，景子忠，皆為漢太尉。父異，洛陽令。瑜長壯有姿貌。初，孫堅興義兵討董卓，徙家于舒。堅子策與瑜同年，獨相友善。瑜從父尚為丹楊太守，瑜往省之。會策將東渡，到歷陽，馳書報瑜，瑜將兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，諧也。”遂從攻橫江、當(dāng)利，皆拔之。五年，策薨，權(quán)統(tǒng)事。瑜將兵赴喪，遂留吳，以中護軍與長史張昭共掌眾事。十三年春，權(quán)討江夏，瑜為前部大督。其年九月，曹公入荊州，劉琮舉眾降，曹公得其水軍，船步兵數(shù)十萬，將士聞之皆恐。權(quán)延見群下，問以計策。議者咸曰：“曹公豺虎也，然托名漢相，挾天子以征四方，動以朝廷為辭。今日拒之，事更不順。而勢力眾寡，又不可論。愚謂大計不如迎之。”瑜曰：“不然。操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才兼仗父兄之烈割據(jù)江東地方數(shù)千里兵精足用英雄樂業(yè)尚當(dāng)橫行天下為漢家除殘去穢。況操自送死，而可迎之邪？請為將軍籌之：今使北土已安，操無內(nèi)憂，能曠日持久，來爭疆場，又能與我校勝負于船楫間乎？今北土既未平安，加馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。且舍鞍馬，仗舟楫，與吳越爭衡，本非中國所長。又今盛寒，馬無藁草，驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病。此數(shù)四者，用兵之患也，而操皆冒行之。將軍擒操，宜在今日。瑜請得精兵三萬人，進住夏口，保為將軍破之。”權(quán)曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳。今數(shù)雄已滅，惟孤尚存，孤與老賊，勢不兩立。君言當(dāng)擊，甚與孤合，此天以君授孤也?！睓?quán)遂遣瑜及程普等與備并力逆曹公，遇於赤壁。時曹公軍眾已有疾病，初一交戰(zhàn)，公軍敗退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船艦首尾相接，可燒而走也?！表曋瑹熝讖?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡。備與瑜等復(fù)共追。曹公留曹仁等守江陵城，徑自北歸。（節(jié)選自《三國志·周瑜傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.將軍以神武雄才/兼仗父兄之烈/割據(jù)江東/地方數(shù)千里/兵精足用/英雄樂業(yè)尚/當(dāng)橫行天下/為漢家除殘去穢/B.將軍以神武雄才/兼仗父兄之烈/割據(jù)江東地/方數(shù)千里/兵精足用/英雄樂業(yè)/尚當(dāng)橫行天下/為漢家除殘去穢/C.將軍以神武雄才/兼仗父兄之烈/割據(jù)江東地/方數(shù)千里/兵精足用/英雄樂業(yè)尚/當(dāng)橫行天下/為漢家除殘去穢/D.將軍以神武雄才/兼仗父兄之烈/割據(jù)江東/地方數(shù)千里/兵精足用/英雄樂業(yè)/尚當(dāng)橫行天下/為漢家除殘去穢/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.從父，父親的兄弟，即伯父或叔父。文中指周瑜的叔叔周尚。B.薨，古代稱天子或諸侯之死，后世大官之死也可稱薨。C.中國，一般是指中原地區(qū)，也可指國都。文中指的是前者。D.孤，古代君主自稱“孤”或者“寡人”，有成語“稱孤道寡”。12.下列對原文內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.孫堅因為討伐董卓將家遷到了廬江舒地，他的兒子孫策與周瑜同歲，兩人交情很深。B.孫權(quán)即位后，周瑜來到吳國，頗受重用，與張昭一起掌管各種事務(wù)，后擔(dān)任前部大督。C.面對曹軍的來勢洶洶，朝堂之上君臣議事時，除周瑜一人主戰(zhàn)外，其他人都主張投降。D.周瑜部將黃蓋很有謀略，他審時度勢，用心觀察，及時提出了火攻的策略，擊敗了曹軍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會策將東渡，到歷陽，馳書報瑜，瑜將兵迎策。（2）曹公豺虎也，然托名漢相，挾天子以征四方，動以朝廷為辭。14.周瑜認為曹操此戰(zhàn)必敗，他依據(jù)的理由是什么？【答案】10.D11.B12.C13.（1）恰巧孫策準備向東渡江，到達歷陽，急速送信通知周瑜，周瑜帶兵迎接孫策。（2）曹公是豺虎一樣的人，但他假借漢朝丞相名義，挾持天子來征討四方，動不動就以朝廷為借口。14.①北方并沒有安定，馬超、韓遂還在潼關(guān)以西，是曹操的后患。②曹操舍棄鞍馬，依仗舟船作戰(zhàn)，這并不是中原人的長處。③現(xiàn)在戰(zhàn)馬沒有草料。④中原的士兵到南方，水土不服?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：將軍您以神勇英武的雄才，又依仗父兄的功業(yè)，占據(jù)江東地區(qū)，土地方圓幾千里，軍隊精良，物資充足，英雄樂意報效，正應(yīng)當(dāng)橫行天下，為漢朝除去奸邪惡賊。

“地方數(shù)千里”中，“地”是“方數(shù)千里”的主語，“地方”是古今異義詞，意思是土地方圓，所以“地方”不能斷開，排除BC項?！坝⑿蹣窐I(yè)”主謂賓俱全，可以獨立成句；“尚”，為副詞，作狀語，修飾后面的謂語，“尚當(dāng)橫行天下”不應(yīng)斷開，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B．“后世大官之死也可稱薨”錯誤。《禮記?曲禮下》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”后世有封爵的大官之死也稱薨，只有有爵位的才能用薨。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“除周瑜一人主戰(zhàn)外，其他人都主張投降”錯誤。依據(jù)文章內(nèi)容“君言當(dāng)擊，甚與孤合”，您說應(yīng)當(dāng)抗擊，和我的心意非常相合，此話為孫權(quán)說的，可見孫權(quán)也是主戰(zhàn)的。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）得分點：“會”，恰巧；“馳”，趕著馬快跑；“將”，帶領(lǐng)。（2）得分點：“豺虎”，名詞作狀語，像豺虎一樣的；“托”，假借；“辭”，借口。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，分析信息及歸納要點的能力。結(jié)合“今北土既未平安，加馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患”分析，北方并沒有安定，加上馬超、韓遂還在潼關(guān)以西，是曹操的后患。說明此時沒有解決后患之憂。由“且舍鞍馬，仗舟楫，與吳越爭衡，本非中國所長”分析，曹操舍棄鞍馬，依仗舟船，和吳越人爭斗較量，這本來就不是中原人的長處。說明以弱項和敵人對抗，周瑜認為曹操此戰(zhàn)必敗。由“又今盛寒，馬無藁草”分析，如今而并且現(xiàn)在天氣嚴寒，戰(zhàn)馬沒有草料。說明給養(yǎng)不足，戰(zhàn)略物資準備不充分。由“驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病”分析，驅(qū)使中原的士兵長途跋涉江湖之間，不服水土，必定生出疾病。戰(zhàn)士狀況不行，也就是人力方面不行。參考譯文：周瑜字公瑾，是廬江郡舒縣人。他的堂祖父周景，周景的兒子周忠，都任漢朝太尉。他的父親周異，任洛陽令。周瑜身材高大健壯，容貌俊美。起初，孫堅組織起義軍討伐董卓，把家遷到舒縣。孫堅的兒子孫策和周瑜同歲，獨與周瑜很友好。周瑜的叔父周尚任丹楊太守，周瑜前去探望他。恰巧孫策準備向東渡江，到達歷陽，急速送信通知周瑜，周瑜帶兵迎接孫策。孫策非常高興說：“我得到您，就一切順利了?！敝荑じS進攻橫江、當(dāng)利，全部攻克。建安五年，孫策去世。孫權(quán)執(zhí)掌政事。周瑜帶兵前往奔喪，于是就留在吳郡，以中護軍身份和長史張昭共同掌管各項事務(wù)。建安十三年春季，孫權(quán)征討江夏，周瑜任前部大督。這年九月，曹操進入荊州，劉琮率人馬投降，曹操得到了他的水軍，水兵、步兵有幾十萬人，吳軍將士聽說此事都很恐懼。孫權(quán)召見眾屬下，詢問計策。議論的人都說：“曹公是豺虎一樣的人，但他假借漢朝丞相名義，挾持天子來征討四方，動不動就以朝廷為借口，現(xiàn)在如果抵抗他，事情就更不順利。而敵我實力的強弱，又不能相提并論。我們認為最上策不如迎接他?！敝荑ふf：“不對。曹操雖然假借漢朝丞相的名義，他實際是漢朝的奸賊。將軍您以神勇英武的雄才，又依仗父兄的功業(yè)，占據(jù)江東地區(qū)，土地方圓幾千里，軍隊精良，物資充足，英雄樂意報效，正應(yīng)當(dāng)橫行天下，為漢朝除去奸邪惡賊。何況曹操自己來送死，怎么能去迎接他呢？請讓我為將軍您籌劃此事：如今假使北方已經(jīng)安定，曹操沒有后顧之憂，能夠曠日持久前來爭奪疆域，又能夠同我們在船艦上較量勝負嗎？如今北方并沒有安定，加上馬超、韓遂還在潼關(guān)以西，是曹操的后患。而曹操舍棄鞍馬，依仗舟船，和吳越的人爭斗較量，這本來就不是中原人的長處。并且現(xiàn)在天氣嚴寒，戰(zhàn)馬沒有草料。驅(qū)使中原的士兵長途跋涉江湖之間，不服水土，必定生出疾病。這四種情況，是用兵的禁忌，而曹操都貿(mào)然做了。將軍您擒獲曹操，應(yīng)該就在今天。我請求得到精兵三萬人，進軍駐守夏口，保證為將軍您打敗曹操?！睂O權(quán)說：“老賊想廢掉漢室自立為皇帝已很久了，只是顧忌二袁、呂布、劉表和我罷了。如今幾位雄杰已經(jīng)滅亡，只有我還在，我與老賊，勢不兩立。您說應(yīng)當(dāng)抗擊，和我的心意非常相合，這是上天把您授予給我啊?！睂O權(quán)于是就派周瑜和程普等人與劉備合力迎擊曹操，在赤壁相遇。這時曹操的軍隊士兵已經(jīng)發(fā)生了疾病，剛一交戰(zhàn)，曹軍失敗后退，撤軍駐扎長江北岸。周瑜等人在南岸。周瑜的部將黃蓋說：“現(xiàn)在敵眾我寡，難以和他們長時間相持。但是看曹操軍隊的船艦首尾相連，可以用火燒而打敗他們?！辈痪?，煙火沖天，燒死淹死的人馬很多，曹軍于是敗退，返回守衛(wèi)南郡。劉備和周瑜等人又共同追擊。曹操留下曹仁守江陵城，自己徑直返回北方。廣東省深圳市光明區(qū)高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題閱讀下面的文言文，完成問題。韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從①父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎勵。洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務(wù)。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務(wù)。宮市②之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒，貶為連州陽山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被擯黜，作《進學(xué)解》以自喻。執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部③郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭④其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均⑤館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬。淮、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟李愬功第一愬不平之愬妻出入禁中因訴碑辭不實詔令磨愈文憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎仁義為事。凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人。（節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》，有改動）【注】①從：堂房親屬。②宮市：原意指宮廷內(nèi)所設(shè)的市肆。唐德宗貞元末年，宮中派宦官到民間市場強行買物，口稱“宮市”，實為掠奪。③比部：刑部所屬四司之一，設(shè)有郎中、員外郎各一人、主事四人。④摭：拾取。⑤裴均：宦官的養(yǎng)子，名聲不好，人所不齒。9.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.時先入蔡州擒吳元濟李愬/功第一/愬不平之愬妻出入禁中/因訴碑辭不實詔令/磨愈文/憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。B.時先入蔡州擒吳元濟/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入/禁中因訴碑辭/不實詔令磨愈文/憲宗命翰林學(xué)士/段文昌重撰文勒石。C.時先入蔡州擒吳元濟/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入禁中/因訴碑辭不實/詔令磨愈文/憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。D.時先入蔡州擒吳元濟李愬/功第一/愬不平之愬妻/出入禁中/因訴碑辭不實/詔令磨愈文/憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.孤：古代王侯的自稱，還有孤獨、孤高、獨特之意。本文指年幼喪父的孩子，和“鰥寡孤獨”的“孤”意思相同。B.進士：隋煬帝大業(yè)年間始置進士科目。唐亦設(shè)此科，凡應(yīng)試者謂之舉進士，中試者皆稱進士。C.“出”指離京外任，“辟”指官署征聘。D.元和，是年號。年號，是中國古代帝王用來