2023年中學(xué)教師工作總結(jié)匯總6篇

2023年中學(xué)教師工作總結(jié)匯總6篇中學(xué)老師工作總結(jié)篇1

盼望著，盼望著，五月份已經(jīng)過去了，六月份的三分之一也將要過去，最終可以靜下來回憶點滴過去，寫寫文字了，都說有感才能發(fā)，實習(xí)這半年真的有許多感受，經(jīng)驗了太多，成長了太多。月總結(jié)算著這篇，已經(jīng)寫了三篇，這三個月就算過去了，時間過得真快啊，我們從初來這里的懵懂無知，直到現(xiàn)在的收獲多多，這半年我們也算是蛻變了，信任實習(xí)這半年，會是我們高校時代最有意義的半年，所以余下的日子，我們會加倍珍惜。

五月份有相當(dāng)于有兩個假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實習(xí)學(xué)校一切也都很順當(dāng)，但是回家更激烈人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個人在空空的大屋子里，墩地的時候一邊墩眼淚一邊往下流，從來沒有意識到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴(yán)，始終期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺立，媽媽像一片汪洋，總是給我無盡的.包涵。

這一個月我們召開了四次團活動會議，每一次我們都仔細(xì)探討，仔細(xì)作總結(jié)，通過一次次的團活動，我們成長了許多，這三個月，我們也是三個小伙伴一起走過，我們相互激勵，相互加油，我們來到這里之前，在不同的學(xué)院學(xué)習(xí)，彼此互不相識，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)特別熟識了，我們以姐妹相稱，雖然也會間或出現(xiàn)分歧，但是總會很快解決。我們相互督促著完成作業(yè)，我們也會在周末的時候打掃衛(wèi)生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特殊繁重的工作——打掃廁所，我們還相互調(diào)侃，我們以勞動為榮，勞動人民最光榮，哈哈，喜愛勞動的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現(xiàn)在卻也明白為什么體育專業(yè)的學(xué)生成天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時候，我們還跑跑步，熬煉熬煉身體，現(xiàn)在靠著勞動排解心中壓力，調(diào)解心情也是一項不錯的活動。

還有不到一個月的時間，希望全部的實習(xí)生共同加油，站好最終一班崗！

中學(xué)老師工作總結(jié)篇2

這一周是我們來到××中學(xué)的第五周?，F(xiàn)在我們?nèi)齻€人的生活已經(jīng)進(jìn)入正常軌道，每個人都有自己的固定課表，每個人的生活也因此變得更加有規(guī)律。

我現(xiàn)在每周共七節(jié)課，除了周三的英語無課日以及周一的一節(jié)課外，其余每天都是兩節(jié)課。除此之外，我還在周一、周二與周五的時候帶著學(xué)生上英語早自習(xí)。這周三，我也去參與了××區(qū)初一英語教研活動，當(dāng)然還遇見了一個一起實習(xí)的同學(xué)。

這周××中學(xué)為了響應(yīng)“陽光體育”活動的號召舉辦了一場非常有意義的“長走”活動。全校全體師生圍著××大公園徒步行走，全程不到三公里。當(dāng)然，我們?nèi)齻€也是“長走”隊伍中的一員。我認(rèn)為此次活動非常有意義，既熬煉了身體，又放松了學(xué)生與老師的心情，還增進(jìn)了老師與學(xué)生的感情，可謂是一舉多得。另外，學(xué)校為了豐富全體師生的課余生活還成立了各種運動小組，包括足球、籃球、乒乓球及羽毛球等。我們?nèi)齻€也利用這個機會好好放松了一下，跟著學(xué)生一起玩兒了會羽毛球。雖然身體上很累，出了許多汗，但是我們的心情都很安逸。平常，我們?nèi)齻€也會在大課間的時候，一起到操場上遛彎，放松心情。

這一周，我們每個人都過得很安逸，這都是因為隨著我們在這個學(xué)校待的`時間越來越長，我們也越來越適應(yīng)這個學(xué)校的生活，越來越能融入到老師與學(xué)生中去。我們不再像當(dāng)時那樣迷茫和彷徨，而是找到了自己的生活與工作節(jié)奏，讓自己能更好地適應(yīng)這里的環(huán)境，生活也因此變得更加多彩。當(dāng)然，無論什么時候我們都不能遺忘自己實習(xí)的目的以及自己在實習(xí)最初時對自己許下的期盼，我們會利用剩下的實習(xí)時間來好好學(xué)習(xí)，努力改正自己身上的不足，不斷完善自己。

中學(xué)老師工作總結(jié)篇3

本人誕生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)試驗中學(xué)教育處副主任，英語高級老師。近年來秉承教化工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心探討英語教學(xué)。忠誠黨的教化事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授學(xué)問是老師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動是師生最主要的共同活動方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、看法、價值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必需教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必需是學(xué)科教學(xué)的骨干力氣。我在教學(xué)中不斷更新教化理念，主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參加了“任務(wù)型教學(xué)”、“EPU教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探究。英語教學(xué)成果始終遙遙領(lǐng)先。

去年我接任了初三英語成果最差的兩個班的教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運用語言實力的培育，變學(xué)問性的`課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動地“動”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。12年的考中，孩子們的英語成果大幅度提高。初二期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點。3.7班的孫滔初二期末的英語成果41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成果。孩子們那激烈的淚水、那緊緊地?fù)肀?、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我華蜜歡樂的源泉。

前年，我擔(dān)當(dāng)3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，主動實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探究出了“自學(xué)點撥式”課外報刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教化理念，合作學(xué)習(xí)的教化理論”，樹立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，老師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果特別顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建學(xué)問體系，形成話題詞匯回顧，梳理運用語法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率提高了十個百分點，所任教班級的英語成果躍居年級前列。閱歷和教法得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。

中學(xué)老師工作總結(jié)篇4

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠變更紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔(dān)當(dāng)了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月以來的班主任工作總結(jié)：

一、培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、做好班主任工作安排，在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教化。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的.主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

中學(xué)老師工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我校教科研工作基本上圍圍著“常熟市初中教化現(xiàn)場會議（藕渠分會場）”，學(xué)校的蘇州市級“十一五”課題《課堂教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建》的中期總結(jié)，常熟市青年老師基本功競賽，課堂教學(xué)探究與創(chuàng)新，年會老師論文征集與評比等方面的工作綻開的。通過對老師系列的科研培訓(xùn)，不斷提高老師的整體素養(yǎng)；充分發(fā)揮教研組、備課組的教研、科研作用，使老師們從教化教學(xué)的實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷反思優(yōu)化，形成一種創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的精神。并通過科研促使老師專業(yè)的發(fā)展與教化教學(xué)質(zhì)量的提升，最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（一）課題探討方面

1、對學(xué)校申報的課題探討過程進(jìn)行梳理，依據(jù)課題探討的內(nèi)容進(jìn)行整合，在學(xué)校教化教學(xué)、課程改革工作中進(jìn)行系統(tǒng)的探討。

課題有了肯定的探討基礎(chǔ)，并出了一些成果；這個學(xué)期學(xué)年，對課題進(jìn)行探討和分析后，依據(jù)課題探討的特性，探討的內(nèi)涵和方向，進(jìn)行肯定的整合和滲透。

（1）開發(fā)和利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教化資源。

（2）培育優(yōu)秀的老師隊伍，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色課程。

（3）教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)問的整合,聯(lián)系生活實際，留意挖掘人文內(nèi)涵。

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計合理；形成學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式;關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)建性思維品質(zhì)培育。

（5）學(xué)生主動參加的有效度；合作學(xué)習(xí)與探討的實效性；學(xué)生自主選擇及差異發(fā)展；合理運用現(xiàn)代教化技術(shù)手段等。

在語文教學(xué)上，探討高效閱讀法，以提高學(xué)生們的閱讀實力與速度。

在學(xué)生潛能與特性的發(fā)展方面，我們側(cè)重“有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)”的探討。注意在學(xué)生活動，班級管理和課堂教學(xué)上滲透有效學(xué)習(xí)的理念，注意學(xué)生有效習(xí)得的探討。要求每位老師都能夠主動參與到課題的探討中去，從老師自身做起，在教化教學(xué)中，以課題探討為主線，有意識、有安排的實施我們的教化活動。

2、主動參與課題組組織的各項研討活動。

為了使我校的課題探討安排，探討內(nèi)容，時間支配能夠與學(xué)校的教學(xué)保持一樣，按時參與課題組的每次會議，主動參與課題組的每次研討活動，按時上交論文，

呈現(xiàn)探討成果，提出在探討中存在的問題以及解決措施。

（1）本學(xué)期，我校派老師參與了多次外出聽課，聽閱歷溝通，參觀學(xué)校等活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校在有效教化方面的先進(jìn)閱歷，開闊了眼界，同時，本校老師的公開課的有效性也得到兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認(rèn)可。

（2）主動參與課題協(xié)作的課題研討會。

本學(xué)期，本校教科室主動參與課題協(xié)作的課題研討會。和兄弟學(xué)校的課題進(jìn)行相互溝通。比如江蘇省常熟中學(xué)的《語文教學(xué)中的審美實力培育課題》，常熟市王淦昌中學(xué)的《弘揚王淦昌精神、強勢推動學(xué)校思想道德建設(shè)的探討方案》，常熟市唐市中學(xué)的《新課程初中語文自主-合作課堂教學(xué)模式探討的課題》，《化學(xué)學(xué)科學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習(xí)方式有效性探討課題》《物理教學(xué)中對學(xué)生“科學(xué)探究”實力》。常熟市任陽中學(xué)課題組的培育探討農(nóng)村初中學(xué)生自主管理自主發(fā)展的探討》等。這些溝通給我校的教科研供應(yīng)了豐富有益的借鑒。

（二）學(xué)校日常教科研活動

1、以教研組為中心，開展教研活動，提升每一位老師的教研意識與教研水平。

本學(xué)期年全校老師以教研組、備課組為單位，確定各學(xué)科各年級的探討目標(biāo)，主動開展了各項教科研活動。

語文組：要求老師“仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討。通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀?！币罁?jù)語文教學(xué)的特點，語文組舉辦了多種活動，促進(jìn)了語文有效學(xué)習(xí)。如：依據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點剛好征文大賽、初二年級的“我與讀書”作文競賽，初一年級組織的古詩詞朗誦競賽等活動。這些活動既熬煉了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的有效性。英語組：以探討語法教學(xué)為突破點，組織老師開展教學(xué)閱歷研討會，集思廣益，通過組織學(xué)生開展豐富多彩的英語教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。化學(xué)組：通過各種途徑和手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在化學(xué)教學(xué)中深化開展教學(xué)新摸式的探討與應(yīng)用，開展了一系列得教研活動，開展化學(xué)學(xué)科化學(xué)素養(yǎng)競賽活動，培育了學(xué)生的實力，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的平

臺將試驗設(shè)計部分的內(nèi)容都納入了學(xué)生課堂試驗探究活動。此活動符合新課改的指導(dǎo)思想，深得學(xué)生的歡迎。

2、在全校范圍內(nèi)開展聽課活動，掀起老師間、學(xué)科間相互學(xué)習(xí)的高潮。新老師的亮相課、匯報課，老師間、學(xué)科間的相互聽課，校領(lǐng)導(dǎo)的推門課，教研組推出的.組研課，各級骨干老師的校級示范課，形成我校的老師相互學(xué)習(xí)、優(yōu)化課堂的重要環(huán)節(jié)，通過不斷地組織各類聽課活動，讓全部的老師感受到課程改革的緊迫感，體驗到新課改理念的先進(jìn)性，老師理念的轉(zhuǎn)變，新教學(xué)方法、教學(xué)手段使學(xué)生受到最大的好處。也是青年老師得到快速成長。3、進(jìn)一步落實集體備課制度。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。因此，學(xué)校將教學(xué)教研工作的基本落腳點放在了嚴(yán)格規(guī)范集體備課制度上。在教研組長會上，學(xué)校再一次重申了對備課形式的要求，即要講效率，講質(zhì)量，定課題、定時間、定主講人、全體參與。我校每個教研備課組都能夠做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

4、學(xué)校開放日活動

20xx年11月22日常熟市初中教化現(xiàn)場會議（藕渠分會場）活動，向前來參與的全市的領(lǐng)導(dǎo)老師400多人進(jìn)行課堂教學(xué)的演示，組織參觀學(xué)校等活動。老師教化教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變更，老師的教學(xué)行為、專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生著改變，一種民主、同等、合作、相互幫助的新型師生關(guān)系正在形成。通過“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)場景、誘發(fā)學(xué)生思索、引導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)論的友善用腦教學(xué)原則的試驗”探討，課題組老師起先主動探究教學(xué)內(nèi)在的機制是什么，探究學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題及特點是什么，怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中開動腦筋，主動主動的學(xué)習(xí)，因此，老師們在教學(xué)上嘗試著用各種新的教學(xué)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在課堂上，老師再也不完全是主宰者，學(xué)生主動地參加教學(xué)，幫助老師完成備課的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)上，學(xué)生們能夠主動地、合作的、探討性的去學(xué)習(xí)，使原來學(xué)生的苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變更，自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)的程度。老師們在教學(xué)設(shè)計中注意了學(xué)生的主體參加的過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)

過程中出現(xiàn)了大量視察、試驗、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動，大多數(shù)學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下，主動的查詢與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，以拓展自己的視野及學(xué)問面，還有一部分同學(xué)能夠運用課本上的學(xué)問解決生活中的問題，將學(xué)問與技能有機的結(jié)合。開放日取得了較好的成效。

（三）老師隊伍的培訓(xùn)以及論文撰寫

本學(xué)期按安排接著進(jìn)行老師培訓(xùn)，總結(jié)教學(xué)方面的工作，提出了今后的工作方向。教科研室本學(xué)期對老師交上的論文進(jìn)行了評比，經(jīng)過嚴(yán)格評比，選出優(yōu)秀論文舉薦至市教科室。（附表格）

（四）本學(xué)期學(xué)校教科研工作的反思

總結(jié)一學(xué)期來的教科研工作，有得也有失?！暗谩敝饕谟诶蠋熃炭蒲幸庾R的不斷提高、主動踴躍地參與教科研活動，并取得了肯定的成果。但仍存在著很多問題，詳細(xì)體現(xiàn)為：

1、老師課改的針對性不強，依舊難以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛；

2、課題探討對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于深化；

3、老師將教化教學(xué)上有益的閱歷落實在筆頭上還有待于加強。

盡管我校教科研工作還存在著很多困惑，但我們將一如既往，加強學(xué)習(xí)與探究，主動實踐，