五年級(jí)上冊美術(shù)教案 第6課 民間美術(shù)-剪紙藝術(shù)

民間美術(shù)一一剪紙藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握有關(guān)知識(shí)和

技能

2.讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中動(dòng)手動(dòng)腦，積極體驗(yàn)剪紙樂趣，激發(fā)

學(xué)生對剪紙產(chǎn)生興趣。

3.通過欣賞剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，感受古今勞

動(dòng)人民的高超技藝，引導(dǎo)繼承并發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙的剪、刻的基本

技能技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：感受古今勞動(dòng)人民的高超技藝，培養(yǎng)學(xué)生的自豪

感。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，剪刀，卡紙，剪紙作品

學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀，卡紙

教學(xué)過程：

一.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

1.今天老師給同學(xué)們講個(gè)有趣的民間故事想聽嗎？

很久很久以前，一對年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞

里，眼看著自己如花似玉的女兒一天天長大。夫妻倆許諾，要為

閨女找一個(gè)最好的婆家，要讓閨女?dāng)[脫這種不見天日的生活。于

是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見天空中雄赳赳的太陽。

他們琢磨著，太陽是世間最強(qiáng)大的，任何黑暗鬼魅，都懼怕太陽

的光芒。女兒嫁給太陽，不就是嫁給了光明嗎？太陽聽了老鼠夫

婦的請求，皺著眉頭說："可敬的老人們，我不是你們想像的

那樣強(qiáng)壯，黑云可以遮住我的光芒。"老鼠夫婦啞口無言。于是,

來到黑云那里，向黑云求親。黑云苦笑著回答："盡管我有遮擋

光芒的力量,但是只需要一絲微風(fēng)，就可以讓我‘云消霧散‘

老鼠夫婦尋思著，找到了克制黑云的風(fēng)。風(fēng)笑道："我可以吹散

黑云，但是只要一堵墻就可以把我制服！"老鼠夫婦又找到墻，

墻看到他們，露出恐懼的神色："在這個(gè)世界上，我最怕你們老

鼠，任憑再堅(jiān)固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌。"老鼠夫

婦面面相覷，看來還是咱們老鼠最有力量。兩個(gè)老人商量著，我

們老鼠又怕誰呢？對了！自古以來老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找

到了花貓，堅(jiān)持要將女兒嫁給花貓?；ㄘ埞笮Γ瑵M口答應(yīng)了

下來。在迎娶的那天，老鼠們用最隆重的儀式送最美麗的女兒出

嫁。意想不到的事情發(fā)生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己

的新娘。

師：我看得到有的同學(xué)笑了，你們也覺得老鼠夫婦很愚蠢對

嗎？把自己的女兒送到了貓的肚子里。你們想看看老鼠嫁女時(shí)的

熱鬧的場面嗎？我們一起來看看吧！

二.播放老鼠嫁女視頻

視頻播放完畢。

師：這可真是一場熱鬧的婚禮。同學(xué)們老師告訴你們這是一

部剪剪紙動(dòng)畫片，里面的所有事物包括老鼠、花轎都是以剪紙的

形式呈現(xiàn)給大家的。（引導(dǎo)學(xué)生說出剪紙藝術(shù)很神奇）

師：是啊，多么神奇?。∫粡埰胀ǖ募?，在民間藝人的剪刀

下幾經(jīng)盤轉(zhuǎn)頃刻間就可以創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的剪紙世界。今天老

師給同學(xué)們帶來了幾幅剪紙作品我們一起來欣賞一下。（播放剪

紙課件）

師：剪紙是民間流傳很久的一種藝術(shù)形式，人們經(jīng)常用它來

美化生活，有些剪紙也蘊(yùn)含著特殊的意義，表達(dá)了人們的美好愿

望，我們一起來看看吧?。úシ藕J，喜字，喜鵲登梅，等幻燈

片以及它們的含義。重點(diǎn)講解抓髻娃娃，為下面講解抓髻娃娃為

下面剪紙色彩以及陰剪和陽剪做鋪墊。等幻燈片以及它們的含

義）。

師：多么神奇，多么美的的剪紙作品?。⊥瑢W(xué)們你們在日常

生活中見到過剪紙嗎？

生齊說：見過

師：我請同學(xué)說說你在哪在什么時(shí)候見過剪紙？

生1：在婚禮上見過大紅喜字。

師：對，婚禮上的紅喜字是剪紙作品，剪紙也傳遞著祝福，

洋溢著喜慶。

生2：立春是媽媽在大門上貼的葫蘆是剪刀剪出來的。

師：（出示抓髻娃娃）問：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)剪紙嗎？

生：抓髻娃娃。

師：你們知道為什么叫抓髻娃娃嗎？從名字上去理解，暨是

頭發(fā)，抓髻娃娃其實(shí)很簡單就是扎著辮子的小孩兒，在剪紙中這

種扎辮子的小孩兒都叫抓髻娃娃，他是北方剪紙中典型的形象，

他象征祈福，辟邪。

師：說的太好了，每年立春這一天人們會(huì)在門上貼上葫蘆來

迎接春天的到來?，F(xiàn)在剪紙不光用在節(jié)日婚禮上，在現(xiàn)代剪紙應(yīng)

用也非常廣泛，我們一起來看看（出示多媒體課件剪紙?jiān)谔沾伞?/p>

服裝等中的運(yùn)用。

）師：看到這同學(xué)們有什么感想?

生：太神奇了，原來剪紙的應(yīng)用這么廣泛??！

師：剪紙真是太美了！今天我們就一起走進(jìn)剪紙世界去感受

剪紙藝術(shù)的美。

【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生喜歡的故事，視頻和圖片欣賞的方式

導(dǎo)入剪紙，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的積極性?！?/p>

二、了解什么是剪紙

師：老師先給大家講講什么是剪紙。（出示多媒體課件）剪

紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的

用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們

統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感

覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、

皮、革等片狀材料。

師作簡單講解：剪紙也叫刻紙，有的用剪子有的用刻刀雖然

工具不同，但是創(chuàng)造出來的作品基本相同，人們統(tǒng)稱成為剪紙。

三、了解剪紙的歷史

師：那么剪紙是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？根據(jù)老師查閱的資料，

從紙出現(xiàn)開始就有了剪紙藝術(shù)。那位同學(xué)知道紙是什么時(shí)候出現(xiàn)

的？

生：是東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明了紙。

師：你說的太好了！看來你的歷史知識(shí)很豐富。從東漢時(shí)期

有了紙就有了剪紙藝術(shù)。到了唐代剪紙?zhí)幱诎l(fā)展時(shí)期，當(dāng)時(shí)剪紙

手工藝術(shù)水平已極高，那時(shí)候主要是用在巫師的招魂上。到了宋

代民間剪紙運(yùn)用乏味逐漸擴(kuò)大，應(yīng)用在禮花、窗花、彩燈、茶盞

的裝飾上。明清時(shí)期剪紙手工藝走向成熟，并達(dá)到了鼎盛時(shí)期，

民間剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花

飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作

為裝飾成再加工的。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家

居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花

等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。

四、剪紙工具

（出示剪紙工具課件）

剪刀、刻刀、美工刀是剪紙中必備的工具，用來操作的。墊

板和蠟板是墊紙用的保護(hù)刻刀。磨石是用來磨刀的。鉛筆繪圖用

的。

五、剪紙的色彩分類

（出示色彩分類課件）

師：同學(xué)們看看這兩幅圖上的抓髻娃娃從色彩上有什么區(qū)

別？

生：左邊的色彩單一，只有紅色，右邊的色彩豐富有好幾種

顏色。

師：說的很好，只有一種色彩的我們給它起個(gè)名字叫單色剪

紙，有好多種顏色的叫彩色剪紙。

六、造型手段

同學(xué)們開看看這兩幅圖（出示多媒體課件趙本山）你們知道

這是誰嗎？

師：對，他就是著名演員趙本山，我們先看看這幅剪紙作品，

給你印象最深的是哪？

生1:長長的下巴

生2：大耳朵

這就是剪紙的造型手段我們跟生活中的趙本山來比一比下

巴更長，耳朵更大。用夸張和變形的手段把你看到的東西簡單直

觀地表現(xiàn)出來。

七、剪紙的刻法

下面老師再給大家介紹下剪紙的刻法（出示課件剪紙刻法）

請同學(xué)們認(rèn)真觀察陰刻、陽刻，分別以什么為主？

生：''陽剪〃，是以線為主

師：剪紙中的''陽剪〃，是以線為主，把造型的線留住,其他部

分剪去。陽剪的線是線線相連。陽剪是把形留住，形以外的剪去,

稱為正形。陰刻呢？

生：陰刻以塊為主

師：剪紙中的''陰剪〃是一塊為主，把造型的線剪去。陰剪的線

是線線相斷，陰剪是把形剪空，稱為負(fù)形。

師：還有陰陽刻，這種既有塊面又有線條的是陰陽刻。

（出示抓髻娃娃的陰剪和陽剪圖，引導(dǎo)說出兩幅圖的區(qū)別）

【設(shè)計(jì)意圖：我借助多媒體教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛

圍，使學(xué)生始終保持興奮、愉悅、渴求探索的心理狀態(tài)，非常有

利于學(xué)生主體的發(fā)揮創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！?/p>

八、教師演示對稱剪紙法

師：欣賞了這么多漂亮的圖片，老師給大家來現(xiàn)場剪一個(gè)好

不好？

生：好

師：一張正方形的紙，老師把它對折，在對稱軸上繪出蝴蝶

圖，（邊畫邊講解我用的是夸張和變形的手段把蝴蝶的觸須畫得

更長等）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀觀看剪紙的操作過程，感受夸張和

變形以及繪圖等在剪紙中的應(yīng)用】

七、親手制作

看了老師的小制作大家想不想做一名巧手小藝人？用剪刀

創(chuàng)作漂亮圖案。大家拿出準(zhǔn)備好的剪刀和卡紙來跟老師做一做。

我們來剪一朵漂亮的花。

首先我們把紙對折旋轉(zhuǎn)一下這樣做，然后照