比喻、借代修辭手法

手法比喻、借代修辭手法

送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。詩的三四句用了什么修辭手法？試析它作用。答：用了比喻修辭手法，把對友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實，想象奇特、新穎。詩歌鑒賞中的修辭手法：比喻、借代修辭手法

借代（一）什么叫借代？

——不直接說出人或事物的名稱，而用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。（二）借代有何修辭效果？——借代實際上是利用事物的相關性的一種藝術換名，可起到簡潔精練或具體形象的表達效果。（三）構成要素：

——本體、代體、相關性（只出現(xiàn)代體）比喻、借代修辭手法①特征代本體1、紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……2、花白胡子一面說，一面走到康大叔前……3、老麥為避開這些四個輪子，把自己的兩個輪子隨手一拐，進了一條小馬路。

比喻、借代修辭手法②具體代抽象。1、槍桿子里面出政權。2、南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》（“烽煙”，是古代邊境用以報警的煙火，這里代指戰(zhàn)爭這個抽象的概念）3、煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

比喻、借代修辭手法5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。4、五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅

旗，我為你自豪。（絲竹代音樂，案牘代公務）比喻、借代修辭手法

③部分代整體1、不拿群眾一針一線。2、吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。3、檣櫓灰飛煙滅4、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。5、沙鷗翔集，錦鱗游泳。比喻、借代修辭手法比喻、借代修辭手法1、五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。2、早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！”各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁的洋布。

（用旗幟的制作材料代五色旗）3、他走進柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的。⑤材料代本體。比喻、借代修辭手法1、上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。2、那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。⑥形象代本體。⑦借事物的名稱代替該事物。我買了一臺“康佳”。⑧借作者代著作。我建議大家多讀點魯迅。比喻、借代修辭手法

西洋某些學者對儒學感興趣，自有他們的道理與自由，但想用孔夫子治愛滋病恐怕不能奏效。

1、專弄文墨，為壯士捧腹。

(“捧腹”是“笑”的結果。)

⑨結果代原因。⑩用學派創(chuàng)始人代該學派2、于是大家替他們兄弟捏把汗。（代擔心）比喻、借代修辭手法必須抓住事物的最典型特征，對于所借代的事物一般應在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)。借代的作用①以簡代繁；②以實代虛；③以奇代凡；④以事代情。運用借代的注意點比喻、借代修辭手法相同點借代與借喻的區(qū)別它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。不同點借代只代不喻；借喻喻中有代。借喻具有相似性，借代具有相關性。借喻可改為明喻，而借代不能。世界有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里。世界有一半像銀子一樣白，另一半像墨汁一樣黑。“給，袁大頭!”“給，像袁大頭一樣的光洋！”世界一半銀子一半墨汁,黑白分明。比喻、借代修辭手法“有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅”“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動的家伙。換成明喻，可以寫成“反動的家伙像蒼蠅”的形式。

“百年積弱嘆華歲，八載干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日戰(zhàn)爭，“延安”代中國共產(chǎn)黨，這是用具體的事物代抽象的事物，是不能換成明喻的。比喻、借代修辭手法下列句子使用了什么修辭？1、舉酒欲飲無管弦。2、試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。3、烽火連三月，家書抵萬金。4、自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一道無法逾越的鴻溝。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝比喻、借代修辭手法7、紅領巾給老大爺讓座。5、青蟲不易捕，黃口無飽期。（借代）部分代整體“黃口”指待哺的小燕(雛燕)

6、燕雀安知鴻鵠之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狹小。鴻鵠：天鵝，比喻胸懷遠大之人。(借代)特征代本體8、一朵浮云遮住了空中的銀盤。(借喻)月亮—銀盤比喻、借代修辭手法閱讀下面的句子，指出句中加點詞語所稱代的事物。

(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。(2)無絲竹之亂耳。(3)過盡千帆皆不是。

(1)“鱗”是魚身體的一部分，代魚。(2)“絲竹”本指弦樂器和管樂器，這里代指音樂。(3)帆是船上的工具，代船。比喻、借代修辭手法試舉古詩中用到借代的例子：1、“門前冷落鞍馬稀”

（白居易《琵琶行》

2、“何以解憂，惟有杜康”（曹操《短歌行》）比喻、借代修辭手法望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩運用了哪種修辭手法？請具體分析其作用。比喻、借代修辭手法望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(步驟一)這首詩運用了比喻的修辭手法。(步驟二)將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺。（步驟三）兩個比喻的運用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達了詩人對洞庭美景的喜愛之情。比喻、借代修辭手法

如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？“綠肥紅瘦”歷來為人所稱道，請從修辭的角度分析此句的妙處？比喻、借代修辭手法

本句運用借代的修辭手法。

“綠”、“紅”以顏色分別借代“葉”、“花”、“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。

詞作通過對海棠的葉和花的特點的突出描寫，抒發(fā)了女詞人暮春時節(jié)的感傷之情。比喻、借代修辭手法

歲暮①[唐]杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。8．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。(4分)9．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)答：______________________________________________比喻、借代修辭手法8．【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。

9．【試題答案】借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書?終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。比喻、借代修辭手法孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛?！咀ⅰ看嗽娛嵌鸥τ诎彩分畞y期間流落夔州時所作。14．頷聯(lián)運用什么表現(xiàn)手法，有什么表達效果？（4分）15．詩人通過“孤雁”這一形象表達了自己怎樣的思想感情？（3分）

比喻、借代修辭手法頷聯(lián)用反襯（對比）的手法，"一片影"形容其形單影只，"萬重云"形容道路遼遠，構成極大的反差，極言其"孤"；凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執(zhí)著與勇敢。（也可以說，作者以"一片影"自喻。在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方。這孤零零的雁兒，就是詩人自己的影子，詩人借此寄托了惶急、焦慮、迷茫的心情。）尾聯(lián)用對比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠追求。（也可以說，使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現(xiàn)了杜甫對親朋知己的思念，對一些俗客庸夫的厭惡。）詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉(xiāng)親人的思念；有不墜青云之志的高遠追求。（答出兩點即可）比喻、借代修辭手法秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。8.秋風無形，為何用“見”？請談談你的理解。9.王安石評張籍的詩云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！闭堣b賞詩的三四句。（6分比喻、借代修辭手法（l）秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。（3分）（2）細節(jié)描寫的手法。“行人臨發(fā)又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。（4分）比喻、借代修辭手法題元十八①溪居白居易溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。晚葉尚開紅躑躅②，秋芳初結白芙蓉。聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，魚香飯細酒香濃。注：①元十八：白居易被貶江州時結識的朋友，隱于廬山五老峰下。②躑躅：杜鵑花的別稱。8．詩的前兩聯(lián)描繪了怎樣的意境？在景物描寫上有什么特點？（5分9.賞析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（6分）比喻、借代修辭手法8.潺潺的溪水，彌漫的嵐氣，茂密的森林，措置有序的水柵，面山而鑿的小窗，綻放的紅杜鵑，初開的白芙蓉，為讀者展現(xiàn)了一幅夏秋之交的幽美明麗的意境。（2分）景物描寫的特點：①詩人將宏觀遠視與近景特寫相結合，寫景富有層次感；②選取紅白兩色入詩，色彩對比強烈；③詩人用疊詞描寫溪嵐的迷蒙和樹木的茂盛，用擬人的手法寫水檻山窗一個接一個的撲面而來，展現(xiàn)了友人溪居的幽美。（答出任意兩點即可得2分）9.①“落”字，尤為神妙，似乎五老峰是一個物體，會落入杯中。想象之奇，令人嘆為觀止。（2分）②遠處的五老峰影能倒映杯中，溪居的明凈不可待言，顯示了溪居的主人是一個超凡脫俗的世外高人。（2分）比喻、借代修辭手法南湖早春①

白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鴯②語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。[注]①南湖：鄱陽湖分南湖、北湖，自星子縣、甕子口以南稱南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人謀殺，忠直的白居易憤而上疏，請求朝廷緝捕兇手，被誣為越職言事，于是年秋被遠貶江州。②鴯：一種鳥。8．詩人描寫了什么樣的早春畫面？請簡要分析。（5分）9．詩人運用了哪些手法？請簡要分析。（6分）

比喻、借代修辭手法8．詩歌描繪了一幅南湖早春雨霽后清新明澈明媚動人的花鳥圖。①首聯(lián)寫風云變色，雨后初晴，陽光返照，大地回暖。②頷聯(lián)寫紅花遍野，山杏初綻，湖面鋪綠，水蘋生長。③頸聯(lián)寫雨后白雁的翅膀仍顯得很沉重，笨口拙舌的黃鴯的叫聲不成樣子。④尾聯(lián)總寫江南景色之“好”。9．①動靜結合③“紅、綠“白”、“黃”色彩對比鮮明，⑥視覺與聽覺相結合。3、前三聯(lián)以樂景寫哀情，與尾聯(lián)形成反襯。4、最后以“衰病”渲染惆悵之情，并直抒胸臆寫心情的低落。（每點1分，答出6點即可）比喻、借代修辭手法21、請從頷聯(lián)“亂”“平”中選一字做簡要賞析。

22、這首詩抒發(fā)了什么情感？請從情與景的關系的角度分析。

比喻、借代修辭手法21.“亂”是自然、隨意。這一“亂”字化靜為動，將杏花隨意開放，隨處點染的神態(tài)活畫出來?！捌健弊肿饔糜卸阂皇敲枋鏊O的整齊，其次它與“鋪”字合用，有平展、闊大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠與水蘋的茂盛。22..這首詩流露出詩人遭遇貶謫的憂悶心情。（1分）主要運用了以樂景寫哀情的手法。（1分）詩前六句描寫南湖早春明媚動人的景物：春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語澀。描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強烈的藝術效果。詩人正是以樂景反襯憂郁的情緒。（2分）比喻、借代修辭手法比喻、借代修辭手法絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？８．本首詩第一、二兩句描繪出了一幅怎樣的圖景？（4分）９．這首詩的景和情是怎樣融合在一起的，抒發(fā)了作者怎樣的情感？（3分）比喻、借代修辭手法8.描繪了一幅旖旎燦爛怡人的暮春風光圖。暮春時節(jié)，漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面；滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團旺火。（4分）（色彩對比鮮明以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理；而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。）9．以樂景寫哀情（以樂寫哀），用艷麗燦爛的春光反襯羈旅在外的游子思鄉(xiāng)之深厚，別有韻致。（3分）比喻、借代修辭手法

江樓夕望招客

白居易

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。（1）<江樓夕望招客>的第三聯(lián)精妙傳神，請加以賞析。（5分）（2）關于<江樓夕望招客>，有人說“夕”字統(tǒng)領全篇，有人說“望”字統(tǒng)領全篇，你的看法呢？請結合全詩作簡要分析。（5分）比喻、借代修辭手法（1）晴本無雨，夏本無霜。風吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯(lián)想和想像，運用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優(yōu)美的風光，意境高妙。（本題5分。答出表達技巧2分，結合詩句解說2分，答出表達效果1分）（2）①<江樓夕望招客>全詩以“夕”字統(tǒng)領全篇。首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因為身處“夕”中的江樓，能夠消暑，故尾聯(lián)向朋友發(fā)出邀請，回應題中的“招客”。②<江樓夕望招客>全詩以“望”字統(tǒng)領全篇。首聯(lián)寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)由上而下寫風吹古木，月照平沙。而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請。③說全<江樓夕望招客>詩以“夕望”來統(tǒng)領全篇，亦可。比喻、借代修辭手法

夕陽樓

唐代

李商隱花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠。（1）“花明柳暗繞天愁”一句運用了什么手法？對表情達意有什么作用？（2）有人說本詩最后兩句最具表現(xiàn)力，請從詩句選用意象的角度作簡要分析。比喻、借代修辭手法6、這句運用反襯（對比、襯托）的手法。以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達了一種愁苦之情。7、①以“孤鴻”喻自己，以“孤鴻”的形單影只表達出自己的孤獨寂寞；②以“孤鴻”的不知身世喻自己前程未卜。比喻、借代修辭手法

贈柳

李商隱章臺從掩映，郅路更參差。見說風流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。(1)古時有臨別贈柳的習俗，其中一個原因是“柳”字諧音“”字。這首詩