小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度范本（五篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)小學(xué)防溺?水應(yīng)急演?練制度范?本沙河?明德小學(xué)?：徐善東?炎夏來(lái)?臨，防溺?水教育成?為當(dāng)前明?德學(xué)校安?全教育的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。為?增強(qiáng)學(xué)生?防溺水知?識(shí)，切實(shí)?提高自護(hù)?自救能力?，___?_月__?__日下?午，明德?小學(xué)面向?全體師生?舉行了防?溺水應(yīng)急?救援演練?。演練?現(xiàn)場(chǎng)，為?學(xué)生們講?解防溺水?知識(shí)、開(kāi)?展應(yīng)急救?援模擬演?練。告誡?學(xué)生防溺?水教育的?重要性和?必要性。?為讓演練?達(dá)到切實(shí)?效果，老?師還借助?人體模具?向?qū)W生們?示范講解?了發(fā)生溺?水時(shí)正確?呼救的方?法、簡(jiǎn)單?的救護(hù)措?施等。演?練中，還?隨機(jī)請(qǐng)了?六名同學(xué)?上臺(tái)實(shí)踐?，在老師?的幫助、?指導(dǎo)下，?親自嘗試?了發(fā)生溺?水時(shí)應(yīng)如?何呼救，?如何在專?業(yè)救護(hù)人?員到來(lái)之?前做出最?正確的胸?部按壓、?人工呼吸?等簡(jiǎn)單急?救措施。?珍愛(ài)生?命，遠(yuǎn)離?溺水。學(xué)?校還向同?學(xué)們提出?了兩點(diǎn)要?求。一是?要求學(xué)生?們做到“?六不”，?即不私自?下水游泳?，不擅自?與他人結(jié)?伴游泳，?不在無(wú)家?長(zhǎng)或教師?帶領(lǐng)的情?況下游泳?，不到無(wú)?安全設(shè)施?、無(wú)救援?人員的水?域游泳，?不到不熟?悉的水域?游泳，不?熟悉水性?的學(xué)生不?擅自下水?施救；二?是要學(xué)會(huì)?正確呼救?，掌握簡(jiǎn)?單的急救?辦法，智?慧救援。?小學(xué)防?溺水應(yīng)急?演練制度?范本（二?）1、?遇暴雨突?發(fā)性災(zāi)害?天氣時(shí)，?校長(zhǎng)帶領(lǐng)?人員及時(shí)?檢查疏通?地下排水?管道，做?到排水暢?通。2?、學(xué)校要?組織專門?力量，對(duì)?學(xué)校易倒?塌、易滑?坡、易積?水情況進(jìn)?行監(jiān)測(cè)，?及時(shí)報(bào)告?災(zāi)情。?3、搶險(xiǎn)?突擊隊(duì)人?員必要時(shí)?及時(shí)組織?足夠的臨?時(shí)排澇設(shè)?施進(jìn)行強(qiáng)?排。確保?師生生命?財(cái)產(chǎn)安全?。4、?在師生受?傷情況下?，由值班?教師在第?一時(shí)間報(bào)?告校長(zhǎng)。?由校長(zhǎng)決?定后由安?全管理辦?公室主任?上報(bào)中心?學(xué)校，同?時(shí)查明是?否有人員?被困，如?發(fā)現(xiàn)人員?被困，要?火速組織?營(yíng)救，并?做好傷員?的搶救工?作，轉(zhuǎn)移?和安置師?生。5?、撤離指?令只能由?校長(zhǎng)下達(dá)?。撤離時(shí)?，必須服?從防汛、?防溺水工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組統(tǒng)一指?揮，本著?“安全第?一，學(xué)生?第一”的?原則，按?由低到高?的年級(jí)、?班級(jí)順序?依次撤離?，班主任?隨班做好?組織工作?，科任老?師按年級(jí)?分派到各?班協(xié)助班?主任做好?學(xué)生的組?織工作。?小學(xué)防?溺水應(yīng)急?演練制度?范本（三?）1、?遇暴雨突?發(fā)性災(zāi)害?天氣時(shí)，?校長(zhǎng)帶領(lǐng)?人員及時(shí)?檢查疏通?地下排水?管道，做?到排水暢?通。2?、學(xué)校要?____?專門力量?，對(duì)學(xué)校?易倒塌、?易滑坡、?易積水情?況進(jìn)行監(jiān)?測(cè)，及時(shí)?報(bào)告災(zāi)情?。3、?搶險(xiǎn)突擊?隊(duì)人員必?要時(shí)及時(shí)?____?足夠的臨?時(shí)排澇設(shè)?施進(jìn)行強(qiáng)?排。確保?師生生命?財(cái)產(chǎn)安全?。4、?在師生受?傷情況下?，由值班?教師在第?一時(shí)間報(bào)?告校長(zhǎng)。?由校長(zhǎng)決?定后由安?全管理辦?公室主任?上報(bào)中心?學(xué)校，同?時(shí)查明是?否有人員?被困，如?發(fā)現(xiàn)人員?被困，要?火速__?__營(yíng)救?，并做好?傷員的搶?救工作，?轉(zhuǎn)移和安?置師生。?5、撤?離指令只?能由校長(zhǎng)?下達(dá)。撤?離時(shí)，必?須服從防?汛、防溺?水工作領(lǐng)?導(dǎo)小組統(tǒng)?一指揮，?本著“安?全第一，?學(xué)生第一?”的原則?，按由低?到高的年?級(jí)、班級(jí)?順序依次?撤離，班?主任隨班?做好__?__工作?，科任老?師按年級(jí)?分派到各?班協(xié)助班?主任做好?學(xué)生的_?___工?作。防?溺水應(yīng)急?演練沙?河明德小?學(xué)：徐善?東炎夏?來(lái)臨，防?溺水教育?成為當(dāng)前?明德學(xué)校?安全教育?的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?為增強(qiáng)學(xué)?生防溺水?知識(shí)，切?實(shí)提高自?護(hù)自救能?力，__?__月_?___日?下午，明?德小學(xué)面?向全體師?生舉行了?防溺水應(yīng)?急救援演?練。演?練現(xiàn)場(chǎng)，?為學(xué)生們?講解防溺?水知識(shí)、?開(kāi)展應(yīng)急?救援模擬?演練。告?誡學(xué)生防?溺水教育?的重要性?和必要性?。為讓演?練達(dá)到切?實(shí)效果，?老師還借?助人體模?具向?qū)W生?們示范講?解了發(fā)生?溺水時(shí)正?確呼救的?方法、簡(jiǎn)?單的救護(hù)?措施等。?演練中，?還隨機(jī)請(qǐng)?了六名同?學(xué)___?_實(shí)踐，?在老師的?幫助、指?導(dǎo)下，親?自嘗試了?發(fā)生溺水?時(shí)應(yīng)如何?呼救，如?何在專業(yè)?救護(hù)人員?到來(lái)之前?做出最正?確的胸部?按壓、人?工呼吸等?簡(jiǎn)單急救?措施。?珍愛(ài)生命?，遠(yuǎn)離溺?水。學(xué)校?還向同學(xué)?們提出了?兩點(diǎn)要求?。一是要?求學(xué)生們?做到“六?不”，即?不私自下?水游泳，?不擅自與?他人結(jié)伴?游泳，不?在無(wú)家長(zhǎng)?或教師帶?領(lǐng)的情況?下游泳，?不到無(wú)安?全設(shè)施、?無(wú)救援人?員的水域?游泳，不?到不熟悉?的水域游?泳，不熟?悉水性的?學(xué)生不擅?自下水施?救；二是?要學(xué)會(huì)正?確呼救，?掌握簡(jiǎn)單?的急救辦?法，智慧?救援。?小學(xué)防溺?水演練方?案幾年?來(lái)學(xué)生溺?水死亡，?已成為全?國(guó)中小學(xué)?生、幼兒?非正常死?亡的頭號(hào)?殺手。我?們知道生?命只有一?次，—次?的疏忽就?可能造成?難以挽回?的傷害，?給家庭帶?來(lái)難以彌?合的傷痛?。現(xiàn)在正?值天氣轉(zhuǎn)?熱時(shí)期，?我校雖通?過(guò)致學(xué)生?家長(zhǎng)一封?信及和學(xué)?生簽下一?份安全承?諾書的形?式，建立?家校聯(lián)防?，共筑安?全防線。?但任有—?些個(gè)別學(xué)?生會(huì)禁不?住夏季的?炎熱而偷?偷瞞著老?師和家長(zhǎng)?下水游泳?，這是極?其危險(xiǎn)的?。為確保?學(xué)生生命?安全，嚴(yán)?防因游泳?、嬉水、?惡劣天氣?帶來(lái)安全?事故的發(fā)?生，保障?教育事業(yè)?健康和諧?發(fā)展，根?據(jù)上級(jí)有?關(guān)文件精?神，結(jié)合?我校實(shí)際?情況，特?制定我校?防溺水工?作應(yīng)急預(yù)?案。一?、指導(dǎo)思?想和要?求按照?“以快為?主，條塊?結(jié)合，條?條保證”?的原則，?實(shí)行防溺?水責(zé)任校?園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)制，快?速、及時(shí)?、有效地?處置學(xué)校?防溺水工?作中出現(xiàn)?的各類突?發(fā)性災(zāi)害?事故。采?取有效措?施，立足?學(xué)校，堅(jiān)?持自保、?自救，保?安全。?二、__?__機(jī)構(gòu)?；成立校?防溺水工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?邵九玲副?組長(zhǎng)：李?君成員：?各校校長(zhǎng)?三、防?溺水預(yù)案?1、具?體教育時(shí)?間及內(nèi)容?。學(xué)校利?用每天放?中、晚學(xué)?時(shí)間由當(dāng)?天值日放?學(xué)站隊(duì)講?，各路隊(duì)?責(zé)任教師?具體講，?每周五值?班領(lǐng)導(dǎo)_?___講?，各班主?任要充分?利用班會(huì)?、隊(duì)會(huì)課?及安全教?育課，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防溺?水事故安?全教育，?做到每天?首節(jié)課課?前三分講?。教育學(xué)?生不下河?抓魚，不?下河洗澡?，暴風(fēng)雨?天氣不在?路上行走?，河水暴?漲時(shí)不強(qiáng)?渡強(qiáng)涉。?2、各?時(shí)段、各?河段檢查?安排人員?巡視。?3、事故?處置辦法?：（1?）發(fā)動(dòng)學(xué)?生檢舉揭?發(fā)下河洗?澡的學(xué)生?，將其上?報(bào)學(xué)校，?由學(xué)校和?家長(zhǎng)配合?進(jìn)行批評(píng)?教育。?（2）一?旦學(xué)生發(fā)?生溺水現(xiàn)?象，救援?人員應(yīng)采?取以下措?施當(dāng)場(chǎng)急?救，情?況嚴(yán)重應(yīng)?立即送往?醫(yī)院搶救?：（方?法一）將?傷員抬出?水面后，?應(yīng)立即清?除其口、?鼻腔內(nèi)的?水、泥及?污物，用?紗布（手?帕）裹著?手指將傷?員舌頭拉?出口外，?解開(kāi)衣扣?、領(lǐng)口，?以保持呼?吸道通暢?，然后抱?起傷員的?腰腹部，?使其背朝?上、頭下?垂進(jìn)行倒?水?；蛘?抱起傷員?雙腿，將?其腹部放?在急救者?肩上，快?步奔跑使?積水倒出??；蚣本?者取半跪?位，將傷?員的腹部?放在急救?者腿上，?使其頭部?下垂，并?用手平壓?背部進(jìn)行?倒水。（?方法二）?呼吸停止?者應(yīng)立即?進(jìn)行人工?呼吸，一?般以口對(duì)?口吹氣為?最佳。急?救者位于?傷員一側(cè)?，托起傷?員下頜，?捏住傷員?鼻孔，深?吸一口氣?后，往傷?員嘴里緩?緩吹氣，?待其胸廓?稍有抬起?時(shí)，放松?其鼻孔，?并用一手?壓其胸部?以助呼氣?。反復(fù)并?有節(jié)律地?（每分鐘?吹16-?____?次）進(jìn)行?，直至恢?復(fù)呼吸為?止。（?方法三）?心跳停止?者應(yīng)先進(jìn)?行胸外心?臟按摩。?讓傷員仰?臥，背部?墊一塊硬?板，頭低?稍后仰，?急救者位?于傷員一?側(cè)，面對(duì)?傷員，右?手掌平放?在其胸骨?下段，左?手放在右?手背上，?借急救者?身體重量?緩緩用力?，不能用?力太猛，?以防骨折?，將胸骨?壓下4厘?米左右，?然后松手?腕（手不?離開(kāi)胸骨?）使胸骨?復(fù)原，反?復(fù)有節(jié)律?地（每分?鐘60-?____?次）進(jìn)行?，直到心?跳恢復(fù)為?止四、?防汛應(yīng)急?預(yù)案1?、遇暴雨?突發(fā)性災(zāi)?害天氣時(shí)?，校長(zhǎng)帶?領(lǐng)人員及?時(shí)檢查疏?通地下排?水管道，?做到排水?暢通。?2、學(xué)校?要___?_專門力?量，對(duì)學(xué)?校易倒塌?、易滑坡?、易積水?情況進(jìn)行?監(jiān)測(cè)，及?時(shí)報(bào)告災(zāi)?情。3?、搶險(xiǎn)突?擊隊(duì)人員?必要時(shí)及?時(shí)___?_足夠的?臨時(shí)排澇?設(shè)施進(jìn)行?強(qiáng)排。確?保師生生?命財(cái)產(chǎn)安?全。4?、在師生?受傷情況?下，由值?班教師在?第一時(shí)間?報(bào)告校長(zhǎng)?。由校長(zhǎng)?決定后由?安全管理?辦公室主?任上報(bào)中?心學(xué)校，?同時(shí)查明?是否有人?員被困，?如發(fā)現(xiàn)人?員被困，?要火速_?___營(yíng)?救，并做?好傷員的?搶救工作?，轉(zhuǎn)移和?安置師生?。5、?撤離指令?只能由校?長(zhǎng)下達(dá)。?撤離時(shí)，?必須服從?防汛、防?溺水工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?統(tǒng)一指揮?，本著“?安全第一?，學(xué)生第?一”的原?則，按由?低到高?的年級(jí)、?班級(jí)順序?依次撤離?，班主任?隨班做好?____?工作，科?任老師按?年級(jí)分派?到各班協(xié)?助班主任?做好學(xué)生?的___?_工作。?五、幾?點(diǎn)要求?1、認(rèn)真?開(kāi)展汛前?房屋設(shè)施?的安全檢?查，防患?于未然。?2、加?強(qiáng)值班制?度。值班?人員必須?堅(jiān)守崗位?，保障通?訊暢通。?發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情?及時(shí)與校?長(zhǎng)聯(lián)系，?嚴(yán)禁空崗?、脫崗現(xiàn)?象發(fā)生。?對(duì)因工作?不負(fù)責(zé)任?或失誤造?成安全事?故的，要?嚴(yán)肅追糾?當(dāng)事人的?責(zé)任。?小學(xué)防溺?水應(yīng)急演?練制度范?本（四）?一、演?練目的?1、通過(guò)?本次活動(dòng)?，使學(xué)生?了解防溺?水的有關(guān)?知識(shí)，認(rèn)?識(shí)溺水的?危害，進(jìn)?一步提高?學(xué)生防溺?水的自覺(jué)?性以及識(shí)?別險(xiǎn)情、?緊急避險(xiǎn)?、遇險(xiǎn)逃?生、自護(hù)?自救、搶?救溺水人?員的能力?；2、?能夠感受?生命的可?貴，珍愛(ài)?生命，預(yù)?防溺水；?二、防?溺水應(yīng)急?演練領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長(zhǎng)：廖繼?太副組?長(zhǎng)：廖繼?才成員?：各班班?主任學(xué)?生組織：?示范：黃?生樂(lè)廖杰?偉周佳廖?婉君三?、防溺水?應(yīng)急演練?時(shí)間、地?點(diǎn)__?__年_?___月?____?日下午大?課間學(xué)校?操場(chǎng)四?、演練過(guò)?程：自救?與救護(hù)?1、溺水?致死原因?。主要是?氣管內(nèi)吸?入大量的?水阻礙呼?吸，或因?喉頭強(qiáng)烈?痙攣，引?起呼吸道?關(guān)閉、窒?息死亡。?2、癥?狀。溺水?者面部青?紫、腫脹?、雙眼充?血，口腔?、鼻孔和?氣管充滿?血性泡沫?。肢體冰?冷，脈細(xì)?弱，甚至?抽搐或呼?吸心跳停?止。3?、自救與?救護(hù)：當(dāng)?發(fā)生溺水?時(shí)，不熟?悉水性時(shí)?可以自救?法：除呼?救外，取?仰臥位，?頭部向后?，使鼻部?可露出水?面呼吸。?呼氣要淺?，吸氣要?深。因?yàn)?深吸氣時(shí)?，人體比?重降到0?.967?，比水略?輕，可浮?出水面（?呼氣時(shí)人?體比重為?1.05?7，比水?略重），?此時(shí)千萬(wàn)?不要慌張?，不要將?手臂上舉?亂撲動(dòng)，?而使身體?下沉更快?。會(huì)游泳?者，如果?發(fā)生小腿?抽筋，要?保持鎮(zhèn)靜?，采取仰?泳位，用?手將抽筋?腿的腳趾?向背側(cè)彎?曲，可使?痙攣緩解?，然后慢?慢游向岸?邊。（?1）未成?年人不能?貿(mào)然下水?施救。未?受過(guò)專業(yè)?訓(xùn)練或未?領(lǐng)有救生?證的人，?切記不要?輕易下水?救人，會(huì)?游泳并不?代表您會(huì)?救人。?（2）若?發(fā)現(xiàn)有人?溺水，應(yīng)?立刻撥打?119或?向當(dāng)?shù)爻?年人呼救?。（3?）發(fā)生溺?水事故時(shí)?，在岸邊?的人不宜?直接下水?，最好的?救援方式?是丟綁繩?索的救生?圈或長(zhǎng)竿?類的東西?。沒(méi)有救?助設(shè)備千?萬(wàn)不要徒?手下水救?人，可就?地取材，?樹木、樹?藤、枝干?、木塊、?礦泉瓶都?可利用來(lái)?救人。?（4）搶?救溺水者?確需入水?，須先脫?衣解褲，?以免被溺?水者纏往?而無(wú)法脫?身。游到?溺水者面?前約__?__至_?___公?尺，先吸?大口氣潛?入水底從?溺水者背?后施救，?一手從落?水者前胸?伸至對(duì)側(cè)?腋下，將?其頭部緊?緊夾在自?己的胸前?拉出水面?，另一只?手劃水，?仰泳將其?拖向岸邊?才不致于?被對(duì)方困?住。須知?當(dāng)一個(gè)人?面臨死亡?的一瞬間?，用勁的?力量絕對(duì)?驚人，萬(wàn)?一被溺水?者纏住，?應(yīng)速設(shè)法?擺脫，否?則非常危?險(xiǎn)。如果?你狀態(tài)不?佳，不要?試圖下水?，你最好?就是呼救?，從而成?為陸地英?雄。（?5）擺脫?溺水者的?方法：握?緊拳頭狠?狠重?fù)裟?水者后腦?，使他昏?迷，再拖?上岸。?4、溺水?者被救上?岸后應(yīng)立?即撥打1?20。醫(yī)?生未到之?前急救方?法如下：?（1）?、清除口?、鼻中雜?物。上岸?后，應(yīng)迅?速將溺水?者的衣服?和腰帶解?開(kāi)，擦干?身體，清?除口、鼻?中的淤泥?、雜草、?泡沫和嘔?吐物，使?上呼吸道?保持暢通?，如有活?動(dòng)假牙，?應(yīng)取出，?以免墜入?氣管內(nèi)。?如果發(fā)現(xiàn)?溺水者喉?部有阻塞?物，則可?將溺水者?臉部轉(zhuǎn)向?下方，在?其后背用?力一拍，?將阻塞物?拍出氣管?。如果溺?水者牙關(guān)?緊閉，口?難張開(kāi)，?救生者可?在其身后?，用兩手?拇指頂住?溺水者的?下頜關(guān)節(jié)?用力前推?，同時(shí)用?兩手食指?和中指向?下扳其下?頜骨，將?口掰開(kāi)。?為防止已?張開(kāi)的口?再閉上，?可將小木?棒放在溺?水者上下?牙床之間?。（2?）、空水?。在進(jìn)行?上述處理?后，應(yīng)著?手將進(jìn)入?溺水者呼?吸道、肺?部和腹中?的水排出?。這一過(guò)?程就是“?空水”。?常用的一?種方法是?，救生者?一腿跪地?，另一腿?屈膝，將?溺水者腹?部擱在屈?膝的腿上?或背上，?然后一手?扶住溺水?者的頭部?使口朝下?，另一手?壓溺水者?的背部，?使水排出?。（3?）、人工?呼吸。人?工呼吸是?使溺水者?恢復(fù)呼吸?的關(guān)鍵步?驟，應(yīng)不?失時(shí)機(jī)盡?快施行，?且不要輕?易放棄努?力，應(yīng)堅(jiān)?持做到溺?水者完全?恢復(fù)正常?呼吸為止?。在實(shí)踐?中，有很?多人是在?做了數(shù)小?時(shí)的人工?呼吸后才?復(fù)蘇的。?人工呼吸?的節(jié)律，?約為_(kāi)_?__次／?min。?常用的?人工呼吸?法有口對(duì)?口吹氣法?。將溺水?者仰臥平?放在地上?，可在頸?下墊些衣?物，頭部?稍后仰使?呼吸道拉?直。救生?者跪蹲在?溺水者一?側(cè)，一手?捏住溺水?者的鼻子?，另一手?托住其下?頜。深吸?一口氣后?，用嘴貼?緊溺水者?的口（全?部封住，?不可漏氣?）吹氣，?使其胸腔?擴(kuò)張。吹?進(jìn)約15?00ml?（成人多?些，兒童?少些）空?氣后，嘴?和捏鼻的?手同時(shí)放?開(kāi)，溺水?者的胸腔?在彈性的?作用下回?縮，氣體?排出肺部?。必要時(shí)?，救生者?可用手輕?壓一下溺?水者的胸?部，幫助?其呼氣。?如此周而?復(fù)始地進(jìn)?行。人體?正常呼吸?時(shí)，吸人?的新鮮空?氣中氧氣?約占__?__％，?二氧化碳?約占__?__％。?經(jīng)過(guò)肺泡?內(nèi)的氣體?交換，呼?出氣中氧?含量降低?，但仍占?____?％左右，?二氧化碳?含量則增?高到__?__％左?右。因此?，進(jìn)行口?對(duì)口人工?呼吸時(shí)，?救生者吹?出的氣中?仍有較多?的氧氣，?可供溺水?者所需。?另外，因?吹出氣中?二氧化碳?含量較高?，會(huì)刺激?溺水者的?呼吸系統(tǒng)?，促其恢?復(fù)自然呼?吸。4?、胸外心?臟按摩法?。將溺水?者救上岸?后，如發(fā)?現(xiàn)溺水者?的心跳已??；驑O其?微弱，則?應(yīng)立即施?行胸外心?臟按摩，?通過(guò)間接?擠壓心臟?使其收縮?與舒張，?恢復(fù)泵血?功能。胸?外心臟按?摩與人工?呼吸的配?合施行，?對(duì)挽救尚?未出現(xiàn)真?死現(xiàn)象的?溺水者生?命的最后?挽救，是?使其恢復(fù)?自主心跳?與呼吸的?重要手段?。胸外心?臟按摩的?具體做法?是：將溺?水者仰臥?平放地上?，救生者?騎跪在溺?水者大腿?兩側(cè)或跪?在其身旁?，兩手掌?相疊，掌?根按在溺?水者胸骨?下端（對(duì)?兒童，只?需用一個(gè)?手掌；對(duì)?嬰幼兒，?只需三個(gè)?手指），?兩臂伸直?，身體前?傾，借助?身體的重?量穩(wěn)健地?下壓，壓?力集中在?掌根，使?溺水者胸?骨下陷約?3—4厘?米。然后?，上體復(fù)?原，迅速?放松雙手?，但掌根?不離位。?如此有節(jié)?奏地進(jìn)行?，每分鐘?約60—?____?次。下壓?時(shí)用力要?均勻，不?宜用力過(guò)?猛，松手?要快。胸?外心臟按?摩也需要?耐心和毅?力，有時(shí)?也要經(jīng)過(guò)?數(shù)小時(shí)的?不懈努力?才能使溺?水者起死?回生。胸?外心臟按?摩與口對(duì)?口人工呼?吸結(jié)合運(yùn)?用的方法?是，如有?兩人配合?施救，則?一人做胸?外心臟按?摩，另一?人做口對(duì)?口人工呼?吸；如只?有一人施?救，則是?吹一口氣?后，做5?—___?_次心臟?按壓，然?后再吹氣?。5、?游泳中抽?筋怎么辦?。抽筋?，就是肌?肉強(qiáng)直性?的收縮。?往往因過(guò)?度疲勞，?游泳過(guò)久?或突然受?冷水刺激?造成。當(dāng)?發(fā)生抽筋?時(shí)，應(yīng)立?即上岸擦?干身體。?如果在深?水處或腿?部抽筋劇?烈。無(wú)法?游回岸上?，此時(shí)應(yīng)?沉著鎮(zhèn)靜?、呼人援?救，或自?己漂浮在?水面上，?控制抽筋?部位，往?往經(jīng)過(guò)休?息抽筋肌?肉自行緩?解。通常?根據(jù)產(chǎn)生?的部位，?分別進(jìn)行?處理。?手指抽筋?。將手握?成拳頭，?然后用力?張開(kāi)，張?開(kāi)后，又?迅速握拳?，如此反?復(fù)數(shù)次，?至解脫為?止。手?掌抽筋：?用另一手?掌將抽筋?手掌用力?壓向背側(cè)?并作振顫?動(dòng)作。手?臂抽筋：?將手握成?拳頭并盡?量曲肘，?然后再用?力伸開(kāi)如?此反復(fù)數(shù)?次。小?腿或腳趾?抽筋。用?抽筋小腿?對(duì)側(cè)的手?，握住抽?筋腿的腳?趾，用力?向上拉，?同時(shí)用同?側(cè)的手掌?壓在抽筋?小腿的膝?蓋上，幫?助小腿伸?直。大?腿抽筋。?彎曲抽筋?的大腿與?身體成直?角并彎曲?膝關(guān)節(jié)，?然后用兩?手抱著小?腿，用力?使它貼在?大腿上并?做振顫動(dòng)?作，隨即?向前伸直?。五、?匯報(bào)救援?結(jié)果六?、總指揮?對(duì)本次演?練進(jìn)行小?結(jié)。七?、全部演?練結(jié)束后?，有序退?場(chǎng)，繼續(xù)?進(jìn)行正常?的工作。?醪田鎮(zhèn)?明家小學(xué)?____?年___?_月__?__日?小學(xué)防溺?水應(yīng)急演?練制度范?本（五）?___?_.2?幾年來(lái)學(xué)?生溺水死?亡，已成?為全國(guó)中?小學(xué)生、?幼兒非正?常死亡的?頭號(hào)殺手?。我們知?道生命只?有一次，?—次的疏?忽就可能?造成難以?挽回的傷?害，給家?庭帶來(lái)難?以彌合的?傷痛?，F(xiàn)?在正值天?氣轉(zhuǎn)熱時(shí)?期，我校?雖通過(guò)致?學(xué)生家長(zhǎng)?一封信的?形式，建?立家校聯(lián)?防，共筑?安全防線?。但任有?—些個(gè)別?學(xué)生會(huì)禁?不住夏季?的炎熱而?偷偷瞞著?老師和家?長(zhǎng)下水游?泳，這是?極其危險(xiǎn)?的。為確?保學(xué)生生?命安全，?嚴(yán)防因游?泳、嬉水?、惡劣天?氣帶來(lái)安?全事故的?發(fā)生，保?障教育事?業(yè)健康和?諧發(fā)展，?根據(jù)上級(jí)?有關(guān)文件?精神，結(jié)?合我校實(shí)?際情況，?特制定我?校防溺水?工作演練?方案。?一、指導(dǎo)?思想和?要求按?照“以快?為主，條?塊結(jié)合，?條條保證?”的原則?，實(shí)行防?溺水責(zé)任?校園領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)制，?快速、及?時(shí)、有效?地處置學(xué)?校防溺水?工作中出?現(xiàn)的各類?突發(fā)性災(zāi)?害事故。?采取有效?措施，立?足學(xué)校，?堅(jiān)持自保?、自救，?保安全。?二、組?織機(jī)構(gòu)；?成立校防?溺水工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：蘇?孝春副組?長(zhǎng)：許興?貴成員：?各教師及?班主任?三、防溺?水方案?1、具體?教育時(shí)間?及內(nèi)容。?學(xué)校利用?每天放中?、晚學(xué)時(shí)?間由當(dāng)天?值日放學(xué)?站隊(duì)講，?各路隊(duì)責(zé)?任教師具?體講，每?周五值班?領(lǐng)導(dǎo)集體?講，各班?主任要充?分利用班?會(huì)、隊(duì)會(huì)?課及安全?教育課，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行防?溺水事故?安全教育?，做到每?天首節(jié)課?課前三分?講。教育?學(xué)生不下?河抓魚，?不下河洗?澡，暴風(fēng)?雨天氣不?在路上行?走，河水?暴漲時(shí)不?強(qiáng)渡強(qiáng)涉?。2、?各時(shí)段、?各河段檢?查安排人?員巡視。?3、事?故處置辦?法：（?1）、發(fā)?動(dòng)學(xué)生檢?舉揭發(fā)下?河洗澡的?學(xué)生，將?其上報(bào)學(xué)?校，由學(xué)?校和家長(zhǎng)?配合進(jìn)行?批評(píng)教育?。（2?）、一旦?學(xué)生發(fā)生?溺水現(xiàn)象?，救援人?員應(yīng)采取?以下措施?當(dāng)場(chǎng)急救?，情況嚴(yán)?重應(yīng)立即?送往醫(yī)院?搶救：?（方法一?）、將傷?員抬出水?面后，應(yīng)?立即清除?其口、鼻?腔內(nèi)的水?、泥及污?物，用紗?布（手帕?）裹著手?指將傷員?舌頭拉出?口外，解?開(kāi)衣扣、?領(lǐng)口，以?保持呼吸?道通暢，?然后抱起?傷員的腰?腹部，使?其背朝上?、頭下垂?進(jìn)行倒水?。或者抱?起傷員雙?腿，將其?腹部放在?急救者肩?上，快步?奔跑使積?水倒出。?或急救者?取半跪位?，將傷員?的腹部放?在急救者?腿上，使?其頭部下?垂，并用?手平壓背?部進(jìn)行倒?水。（?方法二）?、呼吸停?止者應(yīng)立?即進(jìn)行人?工呼吸，?一般以口?對(duì)口吹氣?為最佳。?急救者位?于傷員一?側(cè)，托起?傷員下頜?，捏住傷?員鼻孔，?深吸一口?氣后，往?傷員嘴里?緩緩吹氣?，待其胸?廓稍有抬?起時(shí)，放?松其鼻孔?，并用一?手壓其胸?部以助呼?氣。反復(fù)?并有節(jié)律?地（每分?鐘吹__?__次）?進(jìn)行，直?至恢復(fù)呼?吸為止。?（