個人課題階段性研究計劃（2篇）_第1頁
個人課題階段性研究計劃（2篇）_第2頁
個人課題階段性研究計劃（2篇）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁個人課題?階段性研?究計劃?本學期的?課題研究?工作繼續(xù)?依據進度?計劃完成?本人承擔?的課題研?究工作，?為使本學?期的課題?研究工作?扎實開展?，現計劃?如下：?一、本學?個人研究?目標1?.繼續(xù)深?入學習賞?識教育理?論相關知?識，并運?用到課題?研究工作?中。2?.對學生?個別教育?、個案追?蹤及案例?分析3?.通過本?學期的課?題研究，?探索新的?賞識教學?方法和思?路，__?__自身?的專業(yè)化?成長，逐?步提高自?己的業(yè)務?素質，優(yōu)?化教學過?程，提高?教學質量?。二、?研究重點?逐步把?課題研究?的___?_點轉移?到小學生?的課堂教?學中及一?日生活中?，理論實?踐相結合?。這是本?學期課題?研究的重?點。三?、研究措?施1、?加強理論?學習，主?動運用到?課題研究?實踐中。?2、加?強與其他?參研教師?的合作溝?通，交流?心得，交?換研究方?法。3?、做好自?我反思，?促進自身?素質的提?高四、?具體工作?安排：?0___?_月撰寫?個人研究?計劃研討?課活動?____?月對學生?個別教育?、個案追?蹤及案例?分析依?據計劃展?開課題研?究實踐?5-__?__月理?論學習?____?月研討課?活動_?___年?0___?_月向課?題組匯報?研究進展?情況。?個人課題?階段性研?究計劃（?二）《?“小學語?文有效課?堂教學的?研究》?龍鎮(zhèn)中心?學校劉海?燕一、?課題研究?對象：1?-___?_年級學?生二、?課題研究?思路：?1、講一?節(jié)公開課?，撰寫一?篇高效完?整的教學?設計及課?題總結論?文。2?、反復實?踐-反思?-改進-?實踐-反?思-改進?-總結?三、具體?活動安排?：__?__年3?-___?_年__?__月：?1、講?一節(jié)公開?課，撰寫?一篇高效?完整的教?學設計及?課題總結?論文。?2、積極?開展以生?為本的課?堂教學設?計的模式?和操作方?法的研究?；3、?整理、反?思這一階?段研究中?出現的問?題，以及?取得的成?績，形成?文字性資?料，提高?老師自身?的專業(yè)水?平4、?進行年組?間的信息?交流，拓?寬視野。?5、積?極參加各?級各類教?學設計、?課件、優(yōu)?質課的評?比活動，?力爭出好?成績，反?映出課題?研究的成?果。6?、理論聯(lián)?系實際，?積極撰寫?課題總結?論文。?具體時間?安排：?____?月份：1?-___?_年級公?開課_?___月?份：4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論