大班美術(shù)公開(kāi)活動(dòng)方案（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)大班美術(shù)公?開(kāi)活動(dòng)方案?一、活動(dòng)?的由來(lái)及意?圖：通過(guò)?前一階段的?“瓶藝”活?動(dòng)，幼兒充?分體驗(yàn)到在?制作過(guò)程中?的樂(lè)趣，也?在多姿多彩?的成品中得?到了美的享?受，小朋友?的學(xué)習(xí)興趣?也越來(lái)越濃?。因此，我?結(jié)合主題活?動(dòng)“七彩世?界”開(kāi)展藝?術(shù)活動(dòng)：“?七彩花瓶”?，滿足幼兒?的創(chuàng)作興趣?，進(jìn)一步提?供豐富的材?料，為幼兒?創(chuàng)設(shè)自由發(fā)?揮的平臺(tái)，?使幼兒在制?作七彩花瓶?的過(guò)程中創(chuàng)?造美、感受?美，并在欣?賞自己作品?的同時(shí)，體?驗(yàn)成功的快?樂(lè)。二、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、試用?多種材料，?在光滑的瓶?身上創(chuàng)造性?地進(jìn)行裝飾?，能耐心地?完成作品。?2、讓幼?兒學(xué)習(xí)、體?驗(yàn)新的裝飾?方法：“灌?沙”法、“?粘沙”法。?3、感受?作品的色彩?美，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、各種瓶子?，作品展示?臺(tái)。2、?彩紙、固體?膠、剪刀、?橡皮泥、彩?沙、膠帶、?毛筆、丙稀?顏料。3?、統(tǒng)計(jì)表。?四、活動(dòng)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入話題?，激發(fā)幼兒?的活動(dòng)愿望?。(1)?引導(dǎo)幼兒談?論、回憶已?有的制作經(jīng)?驗(yàn)。(2?)擴(kuò)散幼兒?的思維，啟?發(fā)幼兒想象?用其他材料?來(lái)制作。?(3)介紹?提供的新材?料：彩沙，?讓幼兒學(xué)習(xí)?新的裝飾方?法：粘沙法?、灌沙法。?2、制作?七彩花瓶。?(1)交?代活動(dòng)要求?，請(qǐng)幼兒自?由選擇自己?所需要的材?料。(2?)幼兒制作?，老師適當(dāng)?指導(dǎo)。3?、七彩花瓶?展示會(huì)。?(1)讓幼?兒將自己制?作的花瓶放?在展示臺(tái)上?。(2)?引導(dǎo)幼兒相?互欣賞自己?的作品，重?點(diǎn)欣賞作品?中豐富多變?的色彩。并?交流自己的?感受。(?3)介紹有?關(guān)統(tǒng)計(jì)表。?延伸區(qū)角?活動(dòng)：幼?兒自由欣賞?瓶藝作品，?并可填寫(xiě)統(tǒng)?計(jì)表，數(shù)一?數(shù)相同材料?裝飾的瓶子?有幾個(gè)。?大班美術(shù)公?開(kāi)活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.用繪畫(huà)表?現(xiàn)自己與老?人的情感聯(lián)?系，進(jìn)一步?產(chǎn)生關(guān)心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈(zèng)?送自己的作?品，體驗(yàn)愛(ài)?心交流的快?樂(lè)。3.?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?油畫(huà)棒、?白紙?；?動(dòng)過(guò)程一?、說(shuō)一說(shuō)。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過(guò)哪?些讓老人特?別開(kāi)心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現(xiàn)在年?紀(jì)大了，需?要我們主動(dòng)?去幫助他們?，關(guān)心他們?。比如幫爺?爺拿報(bào)紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動(dòng)問(wèn)好，親?親他們，聽(tīng)?他們說(shuō)說(shuō)以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會(huì)很開(kāi)心，?很滿足的。?二、畫(huà)一?畫(huà)。送身?邊的老人一?幅畫(huà)：左邊?是我，右邊?是老人，中?間連著一條?愛(ài)心彩虹，?每種顏色都?代表一個(gè)心?愿。幼兒?作畫(huà)，要求?畫(huà)出人的不?同特征以及?彩虹的七彩?序列。三?、送一送。?啟發(fā)幼兒?說(shuō)說(shuō)：準(zhǔn)備?把這張畫(huà)送?給誰(shuí)。幼?兒將“愛(ài)心?彩虹”畫(huà)帶?回家，在爸?爸媽媽的幫?助下，把自?己對(duì)老人的?心愿記錄在?每一條“彩?虹”上，最?后將畫(huà)送給?家里的老人?或年老的親?戚。大班?美術(shù)公開(kāi)活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)觀察幼兒?園的主要建?筑和景物，?用繪畫(huà)表現(xiàn)?幼兒園的樓?房、運(yùn)動(dòng)器?具以及花草?樹(shù)木。2?、根據(jù)幼兒?園建筑結(jié)構(gòu)?和景物位置?，學(xué)習(xí)合理?布置畫(huà)面。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課件?：幼兒園環(huán)?境圖片2?、彩色筆蠟?筆、畫(huà)紙(?幼兒人手一?份)活動(dòng)?過(guò)程一、?談話引起幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣教師：?小朋友，我?們的幼兒園?美不美呢??你們想不?想把這么美?的幼兒園畫(huà)?下來(lái)，今天?我們畫(huà)“我?們的幼兒園?”好不好??二、回憶?幼兒園的布?局1.教?師：你們?cè)?園里看到了?什么?幼?兒園的房子?是什么樣子?的?門窗在?哪里，是什?么形狀的??園內(nèi)還有?些什么東西?，這些東西?放在什么地?方?樹(shù)和?花長(zhǎng)在什么?地方?它們?是什么形狀?的，什么顏?色的?2?.欣賞幼兒?園環(huán)境圖片?給幼兒展?示環(huán)境優(yōu)美?的幼兒園圖?片，激發(fā)幼?兒的創(chuàng)作欲?望。三、?幼兒作畫(huà)?1.交代要?求提醒幼?兒先仔細(xì)想?好，然后再?動(dòng)筆。在?紙上先畫(huà)樓?房，再畫(huà)運(yùn)?動(dòng)器具和花?草樹(shù)木，將?房子畫(huà)大一?些，畫(huà)在主?要位置上。?如果幼兒?畫(huà)面較空，?適當(dāng)啟發(fā)幼?兒補(bǔ)充內(nèi)容?。2.幼?兒繪畫(huà)，教?師巡回指導(dǎo)?。四、評(píng)?價(jià)作品組?織幼兒互相?欣賞作品，?找一找哪張?畫(huà)上的房子?畫(huà)得很平穩(wěn)?，哪張畫(huà)?上畫(huà)的幼兒?園里的東西?最多等。?五、活動(dòng)結(jié)?束我們的?幼兒園真美?，今天大家?把我們的幼?兒園畫(huà)下來(lái)?了，我們?要愛(ài)護(hù)幼兒?園的一切東?西，使幼兒?園永遠(yuǎn)都那?么美麗。?大班美術(shù)公?開(kāi)活動(dòng)方案?（四）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在活動(dòng)?中能發(fā)現(xiàn)不?同顏色在混?合后發(fā)生的?變化，培養(yǎng)?感知顏色的?能力。2?、體驗(yàn)紅黃?藍(lán)三種顏色?，在相互手?拉手后變出?的顏色進(jìn)行?作畫(huà),并感?受其中的樂(lè)?趣。教學(xué)?準(zhǔn)備：紅?黃藍(lán)三種顏?料，棉簽，?調(diào)色盤，空?白水果圖，?PPT幻燈?片，水果屋?教學(xué)重難?點(diǎn)：通過(guò)?觀察，操作?發(fā)現(xiàn)兩種顏?色混合后能?出現(xiàn)新的顏?色。教學(xué)?方法與教學(xué)?手段：示?范法操作法?觀察法角色?演示法幻燈?片展示法?用變魔術(shù)開(kāi)?場(chǎng)，用圣誕?老爺爺穿插?演角色。?教學(xué)過(guò)程：?一、用魔?術(shù)的方法把?大樹(shù)變綠，?激發(fā)幼兒的?樂(lè)趣，幼兒?仔細(xì)觀察顏?色的變化。?秋天到了?，大樹(shù)的樹(shù)?葉都變成了?黃色(邊說(shuō)?邊噴上黃色?)，春天又?來(lái)了，樹(shù)葉?變成了綠色?(請(qǐng)幼兒睜?大眼睛觀看?，邊說(shuō)邊噴?上藍(lán)色)，?但是結(jié)果卻?變成了綠色?。1、提?問(wèn)：一開(kāi)始?大樹(shù)是什么?顏色?(黃?色)2、?后來(lái)我噴的?是什么顏色?，卻會(huì)變成?綠色的。原?來(lái)兩種顏色?加在一起會(huì)?變成另外一?種顏色，老?師這還有紅?色，我們來(lái)?試一試把紅?色和黃色放?在一起，看?一看有什么?變化?(變?成了橙色)?我們?cè)賮?lái)試?一試紅色和?藍(lán)色放在一?起，看一看?有什么變化??(變成了?紫色)3?、教師出示?PPT進(jìn)行?小結(jié)：紅?色+黃色=?橘色紅色?+藍(lán)色=紫?色黃色+?藍(lán)色=綠色?二、幼兒?動(dòng)手操作?1、現(xiàn)在小?朋友的面前?也放了紅黃?藍(lán)三種顏料?，等會(huì)你們?也來(lái)試著做?一回魔術(shù)師?劉謙，把兩?種不同的顏?色放在一起?，變成另外?一種漂亮的?顏色。2?、在幼兒操?作之前，教?師要強(qiáng)調(diào)幾?點(diǎn)：(1?)紅黃藍(lán)三?種顏料里面?各有三個(gè)棉?簽，如果要?取顏料，必?須用各自杯?子里的棉簽?，否則顏料?會(huì)弄臟，變?出來(lái)的顏色?就不好看了?。(2)?兩種顏色相?互混合，取?出的量一定?要一樣多。?(3)量?弄得不要太?多，避免弄?到桌子和椅?子上，特別?是小朋友的?衣服上，因?為顏料不容?易洗掉。?(4)記住?自己把什么?顏料和什么?顏料放在了?一起，變出?了另一種什?么顏色。?3、幼兒在?操作時(shí)，教?師要來(lái)回的?巡視，及時(shí)?的指導(dǎo)，幼?兒完成后，?教師把幼兒?的作品進(jìn)行?展示，并讓?幼兒說(shuō)出使?用什么顏料?加什么顏料?變成的。?三、讓幼兒?欣賞圖片并?作畫(huà)。在?我們的生活?中有沒(méi)有橙?色，紫色和?綠色的水果?蔬菜，觀看?PPT。?橙色的有：?橙子、南瓜?、胡蘿卜等?紫色的有?：紫包菜、?茄子、葡萄?等綠色的?有：黃瓜、?西瓜、蘋果?等情景介?入：圣誕老?人要求幫忙?教師扮演?圣誕老人：?小朋友們你?們好，圣誕?節(jié)還沒(méi)有到?，我閑的很?無(wú)聊，最近?僅開(kāi)了一個(gè)?水果店，可?是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)的水果?都不漂亮，?賣不出去啊?，請(qǐng)小朋友?們幫幫忙，?用你們調(diào)出?的顏色，給?我的水果都?穿上好看的?衣服吧。?幼兒開(kāi)始作?畫(huà)，在這之?前教師提要?：1、給?水果圖上合?適的顏色。?2、作畫(huà)?時(shí)不要弄到?其他小朋友?的身上。?3、注意自?己的坐姿。?教師在幼?兒作畫(huà)時(shí)，?來(lái)回的巡視?，給與相應(yīng)?的指導(dǎo)。?把幼兒的作?品貼到水果?屋上，展示?出來(lái)。圣?誕老爺爺感?謝幼兒的幫?忙，說(shuō)完就?去賣水果了?。(結(jié)束)?大班美術(shù)?公開(kāi)活動(dòng)方?案（五）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、通?過(guò)欣賞和表?演影子造型?，感知影子?造型變化的?美、趣。?2、能大膽?使用顏料創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?各種影子的?造型。3?、充分體驗(yàn)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，享受成功?的快樂(lè)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、布?置場(chǎng)景：在?活動(dòng)室里懸?掛一塊大白?布，將液晶?投影燈打在?白色大布上?。2、黑?色顏料，排?筆若干，長(zhǎng)?條繪畫(huà)紙兩?大張。3?、音樂(lè)《梁??！?。【?活動(dòng)過(guò)程】?一、賞析?影子造型舞?。1、激?趣導(dǎo)入：?師：小朋友?!今天老師?帶來(lái)了一段?非常精彩的?表演，你們?想看嗎??幼：想。?師：讓我們?一起來(lái)欣賞?吧!2、?觀看影子造?型舞。(?一教師在白?布后隨音樂(lè)?翩翩起舞，?并展示著各?種美麗的造?型，白布上?婀娜多姿的?身影不斷呈?現(xiàn)在孩子的?眼前。)?3、組織幼?兒交流。(?此時(shí)，白布?上的影子造?型定格不動(dòng)?。)師：?你剛才看到?的表演和平?時(shí)看到的表?演有什么不?一樣?幼?：今天看到?的表演，我?們看不到人?的鼻子、眼?睛……今?天看到的表?演是人的影?子在跳舞…?…師：今?天我們欣賞?的是影子造?型表演?？?!演員做了?不同的動(dòng)作?，就有了不?同的影子造?型。(此時(shí)?，教師一邊?說(shuō)一邊手指?白布上的影?子，表演者?在布后隨著?教師的話語(yǔ)?擺出幾個(gè)不?同的造型，?讓幼兒感受?影子的變化?)(點(diǎn)評(píng)?：教師運(yùn)用?激趣性的語(yǔ)?言引出了獨(dú)?特、美麗的?影子舞，伴?隨著優(yōu)美的?音樂(lè)，將幼?兒帶入到了?一個(gè)美的世?界。使幼兒?在欣賞中，?不僅感知到?了影子造型?的美，還燃?起了參與學(xué)?習(xí)的熱情和?興趣。)?二、表演影?子造型舞?師：小朋友?!你們想表?演嗎?幼?：想。師?：那我們分?成兩組，一?組小朋友做?小演員，一?組小朋友做?小觀眾。小?演員可要隨?著音樂(lè)的節(jié)?奏擺出各種?漂亮的造型?，小觀眾要?仔細(xì)地欣賞?，看一看哪?些造型漂亮?!你最喜歡?什么影子造?型?第一排?的小朋友先?上臺(tái)，好嗎??1、第?一排幼兒表?演，第二排?幼兒觀看。?(音樂(lè)結(jié)束?，孩子們將?自己的造型?擺好)2?、組織交流?。師：你?最喜歡哪個(gè)?造型，為什?么?幼：?我喜歡這個(gè)?造型，因?yàn)?我覺(jué)得這個(gè)?造型很美麗?。我喜歡?這個(gè)像奧特?曼的造型，?因?yàn)槲蚁矚g?奧特曼。?我喜歡這個(gè)?像蝴蝶一樣?的造型，因?為我覺(jué)得蝴?蝶很漂亮，?這個(gè)造型也?很漂亮……?3、請(qǐng)觀?看的幼兒學(xué)?一學(xué)自己喜?歡的造型。?4、第二?排幼兒表演?，第一排幼?兒觀看。?5、組織幼?兒交流。?師：你們喜?歡什么造型??6、請(qǐng)?觀看的幼兒?學(xué)一學(xué)自己?喜歡的造型?。(點(diǎn)評(píng)?：幼兒間的?分組表演，?滿足了幼兒?想表現(xiàn)的欲?望。由于相?互熟悉，所?以在相互觀?看中，孩子?們猜測(cè)的積?極性很高。?幼兒在演演?和看看中，?充分感受到?影子造型變?化的趣、美?。為下面的?創(chuàng)作作了鋪?墊。)三?、創(chuàng)作影子?造型畫(huà)。?1、師：小?朋友表演得?真好!你們?有自己喜歡?的影子造型?，老師也有?自己喜歡的?影子造型呢?!我現(xiàn)在就?想把它畫(huà)下?來(lái)給你們看?。教師在?大白紙上快?速地畫(huà)，一?邊畫(huà)一邊說(shuō)?：先畫(huà)出影?子的輪廓，?然后將輪廓?里用顏料刷?滿，畫(huà)的時(shí)?候，可要注?意不要讓顏?料流淌下來(lái)?，保持畫(huà)面?的干凈。?(點(diǎn)評(píng)：教?師的快速作?畫(huà)不僅激發(fā)?了幼兒強(qiáng)烈?的作畫(huà)愿望?，引發(fā)了幼?兒對(duì)教師的?敬佩，還給?了幼兒恰當(dāng)?的作畫(huà)方法?示范。)?2、幼兒作?畫(huà)。師：?小朋友!你?們想把自己?喜歡的影子?造型畫(huà)下來(lái)?嗎?(想)?讓我們一起?動(dòng)手吧!(?幼兒開(kāi)始自?由作畫(huà))?(點(diǎn)評(píng)：由?于前面