2023年湖南省婁底市漣源市中考化學(xué)三模試卷（含解析）

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一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.中華文明源遠流長，天工開物中描述的下列情景，屬于化學(xué)變化的是()

A.燒草成灰B.海鹵曬鹽C.南方挖煤D.斬竹漂塘

2.下列選項中，利于培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的是()

A.變化與守恒：某物質(zhì)燃燒后生成和，則中一定含、、元素

B.模型與推理：堿中含有，所以是堿類

C.宏觀與微觀：稀鹽酸與稀硫酸中都含有，所以二者化學(xué)性質(zhì)相似

D.探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可

3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是()

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵

B.在木炭還原氧化銅的實驗中，試管中的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色

C.用砂紙打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生

D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

4.某密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量待測

下列說法中正確的是()

A.待測數(shù)值一定為B.乙一定是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為：D.該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng)

5.中國政府同國際竹藤組織攜手發(fā)起“以竹代塑”倡議。發(fā)起該倡議的主要意義是()

A.解決“白色污染”問題B.節(jié)省制造塑料的原料

C.禁止塑料制品的使用D.有利于減緩溫室效應(yīng)

6.科幻電影流浪地球中的氦閃是指核心溫度達到約一億攝氏度時，氦被“點燃”，產(chǎn)生爆炸式的氦聚變，在以秒計的時間里釋放出平時千億倍的能量的過程。下列物質(zhì)的微粒構(gòu)成類別與氦氣相同的是()

A.鐵B.氧氣C.干冰D.氯化鈉

7.下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中可能合理的是()

A.碳酸鈣固體在高溫條件下分解

B.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

C.向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

D.一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

8.家庭勞動和學(xué)?；顒邮菍崿F(xiàn)“五育并舉”的重要途徑。下列勞動或活動項目與所述的化學(xué)知識沒有關(guān)聯(lián)的是()

選項勞動或活動項目化學(xué)知識

以天然氣為燃料煮飯?zhí)烊粴馊紵懦鰺崃?/p>

用墨書寫或繪制書畫辦板報碳單質(zhì)具有還原性

消防演練使用干粉滅火器滅火干粉能隔絕

文藝匯演時用干冰創(chuàng)設(shè)云霧繚繞舞臺效果干冰升華吸熱使水蒸氣液化

A.B.C.D.

9.科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是()

選項實驗事實實驗結(jié)論

單質(zhì)中只含一種元素只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

鎂、鋁、鐵都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣

、木炭、酒精、甲烷都可以燃燒可燃物一定要含有碳元素

常溫下，測定某溶液的該溶液一定呈堿性

A.B.C.D.

10.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，使用特殊的催化劑可高效地促進甲醛的轉(zhuǎn)化，從而降低甲醛的危害，其反應(yīng)的微觀示意圖如下、下列說法正確的是()

A.該反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減小B.該反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個數(shù)比為：

C.該反應(yīng)前后氧元素的化合價不變D.該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

11.氮元素形成的物質(zhì)種類繁多。在下列氮元素形成的物質(zhì)中，化學(xué)式書寫及元素的化合價標注均正確的是()

A.B.C.D.

12.為驗證、、三種金屬的活動性順序，現(xiàn)提供、、、稀硫酸、溶液、溶液、溶液等七種物質(zhì)，下列說法正確的是()

A.溶液是不可或缺的物質(zhì)

B.為達到實驗?zāi)康?，最少要選擇三種物質(zhì)

C.選擇、、和稀硫酸四種物質(zhì)可達到實驗?zāi)康?/p>

D.用和溶液不能驗證和的金屬活動性順序

13.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推正確的是()

A.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬

C.堿性溶液的都大于，所以大于的溶液一定是堿性溶液

D.單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

14.下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()

A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

B.一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

C.在密閉容器中用足量紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

D.探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

15.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是()

A.客家豆腐富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)

B.電器著火，可用水澆滅

C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.鋁制品耐腐蝕是因其表面生成了致密的氧化鋁薄膜

二、填空題（本大題共3小題，共22.0分）

16.回顧年，上天入海、極目遠跳、遁地蛟龍一系列國之重器硬核亮相，標志著我國創(chuàng)新勇攀新高度，科技再上新臺階。

上天：東航正式接收首架飛機，標志著中國民航運輸市場首次擁有中國自主研發(fā)的噴氣式干線飛機。飛機采用了第三代鋁鋰合金，鋁元素和鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是______。

入海：國內(nèi)首批智能液化天然氣動力守護船的交付標志著我國海洋石油裝備向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型又邁出關(guān)鍵一步。守護船的動力主要來自液化天然氣的燃燒，天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

遁地：中國盾構(gòu)機猶如一條鋼鐵穿山甲，能在山間、水底和城市地下鉆出一條條隧道既高效，又安全。盾構(gòu)機刀盤上的刀具主要使用了超粗晶硬質(zhì)合金，它所具有的特性是______。

17.水是一種重要的資源，它與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

生活中既可以降低水的硬度，又可以殺菌的方法是______。

三種固體的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

點表示的含義是：______。

在時，將物質(zhì)投入到水中，形成溶液的質(zhì)量為______。

物質(zhì)中混有少量的物質(zhì)，若提純物質(zhì)，可采取的結(jié)晶方法是______。

將時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為______。

18.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，圖是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中元素的原子序數(shù)為______。

圖中所示粒子共表示______種元素。

圖中與圖中的元素化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是______填字母序號。

圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______填字母序號。

三、流程題（本大題共1小題，共10.0分）

19.現(xiàn)有平板電視顯示屏工廠生產(chǎn)過程中丟棄廢玻璃粉末含、、等物質(zhì)，某課題組以此粉末為原料回收和硫酸亞鐵晶體。設(shè)計實驗流程如下：

資料：是一種金屬氧化物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與稀硫酸不反應(yīng)，但在存在的條件下，兩種物質(zhì)能反應(yīng)。

資料：容易被空氣中的氧化。

資料：不溶于水，不溶于酸。

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；為提高中硫酸的反應(yīng)效率，可采用的具體措施有______。寫一種即可

將中所得溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，得到晶體，其中氮氣的作用是______。

請補充完整反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

濾渣的主要成分是______。

四、簡答題（本大題共1小題，共8.0分）

20.閱讀下列短文，回答問題。

關(guān)于什么是酸和堿，其理論的形成有如下發(fā)展歷程。世紀前，人們對酸堿的認識模糊，只憑感覺器官的感受來判定。世紀末，樸素的酸堿理論：凡物質(zhì)的水溶液能溶解某些金屬，跟堿接觸會失去原有特性，且能使石蕊試液變紅的物質(zhì)叫酸；凡物質(zhì)跟酸接觸后會失去原有特性，且使石蕊試液變藍的物質(zhì)叫堿。世紀末，酸堿電離理論：電離時所生成的陽離子全部是的化合物叫酸，電離時所生成的陰離子全部是的化合物叫堿。世紀初，酸堿質(zhì)子理論：任何能給出質(zhì)子的物質(zhì)分子、原子或離子都是酸，任何能接受質(zhì)子的物質(zhì)分子、原子或離子都是堿，且酸堿有如下關(guān)系：酸堿，兩者彼此聯(lián)系在一起叫做頭軛酸堿對。酸失去一個質(zhì)子后形成的物質(zhì)叫做該酸的共軛堿，堿結(jié)合一個質(zhì)子后形成的物質(zhì)叫做該堿的共軛酸。

皮蛋吃起來有澀味，根據(jù)中的結(jié)論判斷皮蛋中含有______選填“酸”或“堿”。

溶液能使紫色石蕊溶液變紅，根據(jù)樸素的酸堿理論，屬于______選填“酸”或“堿”。

已知硝酸可以電離出硝酸根離子和氫離子，由酸堿質(zhì)子理論，硝酸的共軛堿是______。

根據(jù)酸堿電離理論，請寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

五、實驗題（本大題共1小題，共12.0分）

21.如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______填字母編號，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，儀器的名稱是______；

若用裝置收集氧氣，氣體進入口是______填“”或“”；

在收集了氧氣的集氣瓶中，進行硫在氧氣中燃燒的實驗，生成的有毒，為了防止擴散到空氣中，可在集氣瓶內(nèi)加入適量的溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______提示：和的化學(xué)性質(zhì)相似；

若用過氧化氫溶液來制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率可選擇______填字母編號作為發(fā)生裝置。

六、探究題（本大題共1小題，共12.0分）

22.課外小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色液體如圖，想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【查閱資料】

初中化學(xué)常見的含鈉化合物有、、、，有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

溶解度

水溶液的

【初步分析】

操作不規(guī)范可能造成標簽腐蝕破損，能造成標簽腐蝕破損的不當操作是______。

根據(jù)受損標簽的情況及所給信息判斷，這瓶試劑不可能是______，其理由是______。

【實驗探究】

為了確定該溶液的成分，小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗過程。

實驗觀察到紫色石蕊溶液變藍，由此得出該物質(zhì)不是______。

實驗觀察到有氣泡產(chǎn)生，還能觀察到的現(xiàn)象是______。

【得出結(jié)論】

通過以上活動，確定該瓶溶液應(yīng)為______。

七、計算題（本大題共1小題，共6.0分）

23.現(xiàn)有一定質(zhì)量的碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物，其中含氯元素。向該混合物中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到氯化鈉溶液并生成氣體。計算：

原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量；

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、燒草成灰，包含著物質(zhì)燃燒，物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B、海鹵曬鹽，是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C、南方挖煤過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、斬竹漂塘過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。

故選：。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.【答案】

【解析】解：、某物質(zhì)分解后生成和，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知，中一定含、元素，可能含有元素，該選項說法不正確；

B、電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，屬于堿，電離時陰離子還有碳酸根離子，不是堿，該選項說法不正確；

C、稀硫酸和稀硝酸溶液中都含有，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似，該選項說法正確；

D、探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，需設(shè)計實驗證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，該選項說法不正確。

故選：。

A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；

B、電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，屬于堿；

C、根據(jù)酸指電離時產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子的化合物分析；

D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。

3.【答案】

【解析】解：、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，不能說出生成物的名稱，故A錯誤；

B、碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，固體由黑色變?yōu)榧t色，故B正確；

C、鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，所以用砂紙打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，故C正確；

D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，故D正確。

故選：。

A、根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；

B、根據(jù)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳進行分析；

C、根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣進行分析；

D、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

4.【答案】

【解析】解：、由分析可知，反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，所以待測值仍為，不一定是，故選項說法錯誤。

B、反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，則乙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是雜質(zhì)或溶劑等物質(zhì)，故選項說法錯誤。

C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為：：，故選項說法錯誤。

D、由分析可知，該反應(yīng)是甲和丁反應(yīng)生成丙，屬于化合反應(yīng)，并且參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為：，而銅和氧氣反應(yīng)時，份質(zhì)量的銅和份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成份質(zhì)量的氧化銅，該反應(yīng)也是化合反應(yīng)，所以該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng)，故選項說法正確。

故選：。

由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少了，則甲是反應(yīng)物；反應(yīng)后丙的質(zhì)量增加了，則丙是生成物；反應(yīng)后丁的質(zhì)量減少了，則丁是反應(yīng)物；因為，所以反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，則該反應(yīng)是甲和丁反應(yīng)生成丙，符合多變一的特征，屬于化合反應(yīng)；據(jù)此分析解答。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。

5.【答案】

【解析】解：、“以竹代塑”主要是減少塑料的使用，故主要意義在于解決“白色污染”問題，故A符合題意；

B、“以竹代塑”主要是減少塑料的使用，故主要意義在于解決“白色污染”問題，而不是節(jié)省制造塑料的原料，故B不合題意；

C、“以竹代塑”主要是減少塑料的使用，故主要意義在于解決“白色污染”問題，而不是禁止塑料制品的使用，故C不合題意；

D、“以竹代塑”主要是減少塑料的使用，故主要意義在于解決“白色污染”問題，而不是減緩溫室效應(yīng)，故D不合題意。

故選：。

根據(jù)造成環(huán)境污染的原因及其防治措施來分析。

要想解答好這類題目，要理解和熟記白色污染與防治措施，以及與之相關(guān)的知識，難度不大。

6.【答案】

【解析】解：氦氣屬于稀有氣體，是由氦原子直接構(gòu)成的。

A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項正確。

B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤。

C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤。

D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選：。

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷。

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】

【解析】解：、碳酸鈣在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質(zhì)量會逐漸減小、但不會減小到零，故A錯誤；

B、催化只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故B正確；

C、向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸反應(yīng)完全后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，所以加入一定量的氫氧化鈉后才會出現(xiàn)沉淀，故C錯誤；

D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且該反應(yīng)放熱，氫氧化鈣的溶解度會隨溫度的升高而降低故加入氧化鈣后、溶劑被消耗、溶質(zhì)會析出，溶液的質(zhì)量會減小，故D錯誤。

故選：。

A、根據(jù)碳酸鈣在高溫條件下會分解生成氧化鈣和二氧化碳進行分析；

B、根據(jù)催化只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量進行分析；

C、根據(jù)向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸反應(yīng)完全后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉進行分析；

D、根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且該反應(yīng)放熱進行分析。

本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題。

8.【答案】

【解析】解：、天然氣燃燒放出熱量，可以以天然氣為燃料煮飯，故說法正確；

B、用墨書寫或繪制書畫辦板報，是因為常溫下，碳單質(zhì)具有穩(wěn)定性，故說法錯誤；

C、消防演練使用干粉滅火器滅火，原理是干粉能隔絕，故說法正確；

D、文藝匯演時用干冰創(chuàng)設(shè)云霧繚繞舞臺效果，是干冰升華吸熱，使水蒸氣液化，故說法正確。

故選：。

A、根據(jù)天然氣的性質(zhì)與用途來分析；

B、根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；

C、根據(jù)滅火的原理來分析；

D、根據(jù)干冰的性質(zhì)與用途來分析。

本題難度不大，掌握物質(zhì)的性質(zhì)與用途、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】

【解析】解：、單質(zhì)中只含一種元素，但只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，比如氧氣和臭氧的混合物只含有氧元素，故選項推理錯誤。

B、鎂、鋁、鐵都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，但不是所有的金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣，在金屬活動性順序中，排在氫后的金屬不能置換鹽酸、硫酸中的氫，故選項推理錯誤。

C、、木炭、酒精、甲烷都可以燃燒，但可燃物不一定含有碳元素，比如氫氣是可燃性氣體，氫氣不含碳元素，故選項推理錯誤。

D、，溶液顯堿性。常溫下，測定某溶液的，則該溶液一定呈堿性，故選項推理正確。

故選：。

A、根據(jù)只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物來分析；

B、根據(jù)在金屬活動性順序中，排在氫后的金屬不能置換鹽酸、硫酸中的氫來分析；

C、根據(jù)可燃物不一定含有碳元素，比如氫氣是可燃性氣體，氫氣不含碳元素來分析；

D、根據(jù)，溶液顯堿性來分析。

本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。

10.【答案】

【解析】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

A、由催化劑的概念可知，該反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量不變，故A錯誤；

B、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為：，故B正確；

C、化學(xué)反應(yīng)前后，氧元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)，化合價由價變?yōu)閮r，故氧元素的化合價一定發(fā)生了改變，故C錯誤；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故D錯誤。

故選：。

根據(jù)微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各選項加以分析解答。

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。

11.【答案】

【解析】解：、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：。單質(zhì)中元素的化合價為零，氮氣中氮元素的化合價為可表示為，故選項正確。

B、一氧化氮的化學(xué)式為，氧元素顯示價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為，則一氧化氮中氮元素的化合價為價，可表示為，故選項錯誤。

C、亞硝酸鈉中鈉元素顯示價，氧元素顯示價，設(shè)氮元素的化合價為，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為，則有，，可表示為，故選項錯誤。

D、硝酸中氫元素的價，氧元素顯示價，設(shè)氮元素的化合價為，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為，則有，，可表示為，故選項錯誤。

故選：。

金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字。

化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角。

化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

本題難度不大，理解題意、靈活運用化學(xué)式的書寫方法、化合價的表示方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。

12.【答案】

【解析】解：、如果選擇、硫酸銅溶液，，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，銀和硫酸銅不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明銅比銀活潑，可以探究三種金屬的活動性順序，故硝酸銀不是不可或缺的物質(zhì)，該選項說法錯誤，故該選項不符合題意；

B、為驗證三種金屬的活動性順序，當選擇、溶液、或溶液、、溶液時，所需試劑最少，即為達到實驗?zāi)康?，最少要選擇三種物質(zhì)，該選項說法正確，故該選項符合題意；

C、選擇、、和稀硫酸四種物質(zhì)，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，說明在金屬活動性順序里，鐵排在氫前，銅、銀和稀硫酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，銅、銀排在氫后，說明鐵比銅、銀活潑，但是無法探究銅、銀的金屬活動性順序，該選項說法錯誤，故該選項不符合題意；

D、銅和硫酸亞鐵不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅活潑，該選項說法錯誤，故該選項不符合題意；

故選：。

根據(jù)金屬的性質(zhì)以及金屬活動性順序的意義進行分析解答即可。

本題主要考查了金屬活動性順序及其應(yīng)用，加強對金屬活動性順序的意義的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】

【解析】解：、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但是有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如過氧化氫分解生成水和氧氣，故A錯誤；

B、活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，但是與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬，可能是碳酸鹽，故B錯誤；

C、堿性溶液的都大于，所以大于的溶液一定是堿性溶液，故C正確；

D、單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，故D錯誤。

故選：。

A、根據(jù)置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)進行分析；

B、根據(jù)活潑金屬、碳酸鹽都與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體進行分析；

C、根據(jù)堿性溶液的都大于進行分析；

D、根據(jù)單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)進行分析。

本題考查的知識點較多，緊扣化學(xué)概念和化學(xué)原理是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】

【解析】解：開始時氫氧化鈉溶液是堿性，大于，隨著稀鹽酸的滴加，逐漸減小，鹽酸過量，，圖象正確；

B.一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶液質(zhì)量增加，當溶液為飽和溶液時，溶液質(zhì)量不變，但開始溶液質(zhì)量不為，圖象錯誤；

C.紅磷燃燒生成五氧化二磷，固體質(zhì)量增加，當氧氣完全反應(yīng)，固體質(zhì)量不變，圖象正確；

D.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，只會加快生成氧氣的速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量，圖象正確。

故選：。

解答本題可首先分析圖象所涉及的化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，其次分析圖象的起點和終點是否正確，最后分析圖象的變化趨勢是否合題意即可。

本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大；要準確解答此類題，關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答；圖象的意義要抓住三點：抓圖象的起點，抓圖象的終點，抓圖象的變化過程。

15.【答案】

【解析】解：、豆腐富含蛋白質(zhì)，故正確；

B、家用電器著火時，不能用水撲救，用水去澆著火的電器，可能因此造成漏電等危險事故，故錯誤；

C、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，泡沫多、浮渣少的是軟水，反之是硬水，故正確；

D、鋁制品耐腐蝕是因為鋁在空氣中會和氧氣生成致密的氧化鋁薄膜，阻止進一步氧化，故正確。

故選：。

A、根據(jù)豆腐中富含的營養(yǎng)素進行分析；

B、根據(jù)滅火的方法進行分析；

C、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分進行分析；

D、根據(jù)鋁的自我保護進行分析。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

16.【答案】質(zhì)子數(shù)不同硬度大、耐腐蝕等

【解析】解：元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，鋁元素和鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

天然氣主要成分為甲烷，甲烷和氧氣完全燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為。

超粗晶硬質(zhì)合金，它所具有的特性是硬度大、耐腐蝕等。

故答案為：質(zhì)子數(shù)不同；

；

硬度大、耐腐蝕等。

根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)進行分析；

根據(jù)方程式的書寫方法進行分析；

根據(jù)題干中信息進行分析。

解答本題關(guān)鍵是熟悉元素的特點，方程式的書寫方法，知道從題干中獲得有用信息的能力。

17.【答案】煮沸時，和兩種物質(zhì)的溶解度相等，均為降溫結(jié)晶

【解析】解：高溫能殺菌，生活中既可以降低水的硬度，又可以殺菌的方法是煮沸；

點為、的溶解度曲線的交點，表示時，、兩物質(zhì)的溶解度相等，均為；

時，的溶解度為，即水中最多能溶解，則水中最多能溶解，將物質(zhì)投入到水中，形成溶液的質(zhì)量為；

由溶解度曲線可知，的溶解度隨溫度的變化影響較大，的溶解度隨溫度的變化影響較小，物質(zhì)中混有少量的物質(zhì)，可采取降溫結(jié)晶的方法提純；

飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；將時等質(zhì)量的、、三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到時，、的溶解度隨溫度的升高而增大，析出固體后仍是飽和溶液，由于時溶解度，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；的溶解度隨溫度的升高而減小，降低溫度后，溶解度變大，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?，溶液的組成不變，質(zhì)量分數(shù)以時計算，時的溶解度大于時的溶解度，因此的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于；則三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為。

故答案為：煮沸；

時，和兩種物質(zhì)的溶解度相等，均為；；降溫結(jié)晶；。

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

18.【答案】

【解析】解：元素周期表中，同一周期元素其原子序數(shù)依次增大，因此的原子序數(shù)為；

同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，圖中有種元素；

原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，圖中原子的結(jié)構(gòu)示意圖是，最外層電子數(shù)為，因此圖中與元素化學(xué)性質(zhì)相似；

相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)是只有一層電子的是個電子的結(jié)構(gòu)，因此具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是。

故答案為：；

；

；

。

根據(jù)元素周期表的規(guī)律來分析；

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；

根據(jù)原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；

根據(jù)原子的最外層電子數(shù)來分析。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。

19.【答案】攪拌避免被空氣中的氧氣氧化

【解析】解：反應(yīng)是氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；為提高中的反應(yīng)效率，可采用的具體措施有攪拌、加熱、提高硫酸濃度等。

容易被空氣中的氧化，將中所得溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，得到晶體，其中氮氣的作用是作保護氣，避免被空氣中的氧化。

過氧化氫不穩(wěn)定、易分解生成氧氣，根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前：原子有個，氧原子為個，硫原子個，氫原子個。反應(yīng)后：原子有個，氧原子為個，硫原子個；缺少個氫原子和個氧原子，而還有氧氣生成，所以對應(yīng)個水分子和個氧分子，故填：。

由于二氧化硅不溶于水也不和硫酸反應(yīng)，同時也不和過氧化氫以及硫酸的混合物反應(yīng)，所以濾渣的主要成分是。

故答案為：

；攪拌；

避免被空氣中的氧氣氧化；

；

。

根據(jù)反應(yīng)是氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，以及提高反應(yīng)效率的措施來分析；

根據(jù)氮氣可作保護氣，能避免被空氣中的氧化來分析；

根據(jù)過氧化氫的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來分析；

根據(jù)二氧化硅不溶于水也不和硫酸反應(yīng)，同時也不和過氧化氫以及硫酸的混合物反應(yīng)來分析。

本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和制備，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

20.【答案】堿酸

【解析】解：皮蛋吃起來有澀味，根據(jù)中的結(jié)論判斷皮蛋中含有堿；故答案為：堿；

由題干信息可知，溶液能使紫色石蕊溶液變紅，根據(jù)樸素的酸堿理論，屬于酸；故答案為：酸；

已知硝酸可以電離出硝酸根離子和氫離子，由酸堿質(zhì)子理論，硝酸的共軛堿是；故答案為：；

氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；故答案為：。

根據(jù)堿的性質(zhì)來分析；

根據(jù)題干信息來分析；

根據(jù)題干信息來分析；

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。

本題屬于信息給予題，難度不大，認真審題提取有用信息結(jié)合已有的知識分析解答即可。

21.【答案】長頸漏斗或

【解析】解：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；儀器的名稱是長頸漏斗；

氧氣不易溶于水，密度比水小，用收集氣體應(yīng)該短進長出，氣體進入口是；

二氧化硫