《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)大綱學(xué)時數(shù)：40

其中：實驗學(xué)時0

課外學(xué)時

0學(xué)分數(shù)：2.5課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課適用專業(yè)：園藝專業(yè)一、課程簡介農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是運用生態(tài)學(xué)的原理和方法，系統(tǒng)研究農(nóng)業(yè)生物與其自然、社會環(huán)境相互關(guān)系的應(yīng)用性科學(xué)。作為生態(tài)學(xué)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的一個應(yīng)用分支學(xué)科，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)主要研究由農(nóng)業(yè)生物與其環(huán)境構(gòu)成的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其調(diào)控和管理途徑等。人類社會的發(fā)展在一定程度上必然要以犧牲自然資源為代價；如何盡可能減輕經(jīng)濟發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的壓力和降低資源成本，走可持續(xù)發(fā)展之路，是生態(tài)學(xué)面臨的重大問題，也是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)要探索的問題。把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“生態(tài)―技術(shù)―經(jīng)濟”復(fù)合系統(tǒng)的相互作用關(guān)系與特點，從整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化和提高系統(tǒng)功能上進行合理調(diào)控，以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)高效發(fā)展，是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)未來發(fā)展中面臨的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)一方面要了解有關(guān)生態(tài)學(xué)的一般知識及理論與方法，另一方面要運用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的原理和方法正確分析和解決有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問題。二、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是園藝專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程。主要介紹生態(tài)學(xué)的基本概念和原理，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、結(jié)構(gòu)和功能，分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力及提高途徑、農(nóng)業(yè)資源的合理利用和生態(tài)平衡規(guī)律，論述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控機制與系統(tǒng)分析法的應(yīng)用，運用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)原理分析各種類型農(nóng)業(yè)的生態(tài)特點與生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)生態(tài)工程等內(nèi)容。涉及到農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、國土規(guī)劃、資源開發(fā)和環(huán)境保護等多種領(lǐng)域。通過本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握生態(tài)學(xué)的基本概念、原理和方法，能用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的觀點正確分析有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問題。三、課程教學(xué)的基本要求本課主要以理論講授為主，介紹農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的基本概念、原理和方法；同時有部分實驗教學(xué)，介紹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物流、能流的分析，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查和評價，了解種群大小調(diào)查，掌握化感作用。通過本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握生態(tài)學(xué)的基本概念、原理和方法，能用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的觀點正確分析有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問題。具體要求掌握以下內(nèi)容：（一）生態(tài)學(xué)的基本概念和原理。（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、結(jié)構(gòu)和功能。（三）個體生態(tài)、種群生態(tài)與群落生態(tài)。（四）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力及提高途徑。（五）農(nóng)業(yè)資源的合理利用。（六）生態(tài)平衡。（七）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控機制。（八）生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、教學(xué)手段與方法（1）本課程教學(xué)采用課堂講授的方式進行。（2）課堂講授利用多媒體教學(xué)。（3）引導(dǎo)學(xué)生廣泛收集和閱讀有關(guān)文獻資料，提倡自學(xué)，對于活躍學(xué)術(shù)思想、開闊思路、掌握新理論、新技術(shù)有重要的作用。五、考核方式與成績評定（一）考核方式：閉卷考試。（二）成績評定1.平時成績：占30%。（1）出勤考核：占10%。（2）作業(yè)成績：占20%，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況評定。2.期末考試成績：占70%。六、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點第一章

緒論一、生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展（二）生態(tài)學(xué)的形成與發(fā)展（二）生態(tài)學(xué)的分支及與其他學(xué)科的關(guān)系（三）當前國內(nèi)外面臨的生態(tài)問題二、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展（一）中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中累積了大量的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)知識（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)逐步成型與發(fā)展（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的趨勢展望三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究對象、任務(wù)及研究方法（一）農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究對象（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法重點：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)研究的基本內(nèi)容、學(xué)科性質(zhì)與特點。難點：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的應(yīng)用。第二章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)一、系統(tǒng)（一）系統(tǒng)的概念（二）系統(tǒng)的基本性質(zhì)（三）系統(tǒng)的研究方法二、生態(tài)系統(tǒng)（一）生態(tài)系統(tǒng)的概念（二）生態(tài)系統(tǒng)的特性與組分（三）生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別于其它系統(tǒng)的特點（四）主要的生態(tài)系統(tǒng)類型三、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（一）概念（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特性（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型重點：系統(tǒng)及其特性，生態(tài)系統(tǒng)及其特點。難點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)特性。第三章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能流一、熱力學(xué)定律（一）熱力學(xué)第一定律（二）熱力學(xué)第二定律（三）耗散結(jié)構(gòu)理論二、生態(tài)系統(tǒng)的能量關(guān)系（一）能源（二）生態(tài)系統(tǒng)的能量來源與路徑（三）生態(tài)效率和生態(tài)金字塔（四）能流分析三、食物鏈與食物網(wǎng)（一）食物鏈（二）食物網(wǎng)（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)食物鏈加環(huán)與解列四、初級生產(chǎn)中的能流（一）初級生產(chǎn)中的能量平衡關(guān)系（二）初級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化五、次級生產(chǎn)中的能流（一）次級生產(chǎn)（二）次級生產(chǎn)的能量平衡六、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的輔助能（一）生態(tài)系統(tǒng)輔助能的類型（二）人工輔助能對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的意義（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能流特征和轉(zhuǎn)化效率重點：生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要路徑，能量在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞特性及食物鏈和食物網(wǎng)知識。難點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)初級能流、次級能流的平衡，人工輔助能在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的作用。第四章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物流一、生物地球化循環(huán)（一）物質(zhì)循環(huán)的庫、流與周轉(zhuǎn)（二）生物地球化循環(huán)的基本類型二、幾種重要物質(zhì)的循環(huán)（一）碳循環(huán)（二）氮循環(huán)（三）水循環(huán)（四）磷循環(huán)（五）硫循環(huán)三、物質(zhì)循環(huán)的環(huán)境問題（一）有毒物質(zhì)在食物鏈上的濃集（二）環(huán)境污染的種類及其危害四、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的養(yǎng)分循環(huán)（一）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的養(yǎng)分循環(huán)一般模式（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的養(yǎng)分循環(huán)的特點和輸入輸出（三）我國目前農(nóng)田土壤養(yǎng)分平衡狀況（四）保持農(nóng)田土壤養(yǎng)分平衡的途徑重點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流過程及對系統(tǒng)整體功能的影響。難點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)分循環(huán)的模式。第五章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的個體、種群與群落一、生物種群的基本特征（一）種群大小和密度（二）出生率和死亡率（三）年齡和性別結(jié)構(gòu)（四）生命表和存活曲線（五）內(nèi)稟增長率（六）環(huán)境容納量二、種群的增長和調(diào)節(jié)（一）指數(shù)增長和阻滯增長（二）種群的波動（三）Ｒ－對策和Ｋ－對策生物（四）種群的調(diào)節(jié)三、生物種間相互作用（一）正相互作用（二）負相互作用（三）次生分泌物對種間相互作用的影響四、群落的結(jié)構(gòu)（一）組成結(jié)構(gòu)（二）水平結(jié)構(gòu)（三）垂直結(jié)構(gòu)（四）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)五、群落的類型和分布（一）自然群落的分類和主要的群落類型（二）環(huán)境因子梯度中的群落分布六、群落的演替（一）自然群落的演替（二）農(nóng)業(yè)群落的人工演替重點：生物種群的靜態(tài)、動態(tài)特征；生物種間相互作用；群落的結(jié)構(gòu)和演替。難點：Ｒ－對策和Ｋ－對策；化感作用；群落演替的趨勢。第六章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念（一）概念（二）合理農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的標志二、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)（一）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本組分（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)三、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析（一）組成結(jié)構(gòu)（二）水平結(jié)構(gòu)（三）垂直結(jié)構(gòu)（四）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)重點：生態(tài)交錯帶；掌握邊緣效應(yīng)及合理開發(fā)邊緣效應(yīng)的途徑。難點：食物鏈加環(huán)的作用和類型及食物鏈解列。第七章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力一、概念（一）物質(zhì)生產(chǎn)力（二）生產(chǎn)力的表示方法二、初級生產(chǎn)力（一）初級生產(chǎn)力概況（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力三、次級生產(chǎn)力（一）次級生產(chǎn)與次級生產(chǎn)力（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中次級生產(chǎn)的功能與作用（三）初級生產(chǎn)與次級生產(chǎn)的相互關(guān)系四、提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的途徑（一）影響我國農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的因素（二）提高農(nóng)業(yè)初級生產(chǎn)力的途徑（三）提高農(nóng)業(yè)次級生產(chǎn)力的途徑重點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中初級生產(chǎn)力、次級生產(chǎn)力的功能、作用與地位。難點：提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的途徑與方法。第八章

農(nóng)業(yè)資源的利用與保護一、農(nóng)業(yè)資源（一）農(nóng)業(yè)資源概念與特性（二）農(nóng)業(yè)資源的分類（三）非再生資源的利用（四）再生資源的利用保護和增殖三、我國農(nóng)業(yè)資源述評（一）土地資源（二）氣候資源（三）水資源（四）生物資源（五）人力資源（六）華南地區(qū)農(nóng)業(yè)資源述評重點：資源的概念，農(nóng)業(yè)資源的特性、利用與保護。難點：可更新資源的利用、保護開發(fā)及增殖途徑。第九章

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)（一）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)（二）自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)機制二、生態(tài)平衡（一）生態(tài)平衡概念（二）生態(tài)平衡失調(diào)（三）生態(tài)平衡保護三、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控（一）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控的層次（二）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控的機制（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控的途徑重點：生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡的概念及內(nèi)涵；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控機制的特點。難點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控層次。第十章

生態(tài)農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展一、生態(tài)農(nóng)業(yè)及其特征（一）概念（二）生態(tài)農(nóng)業(yè)特征（三）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)意義二、中國生態(tài)農(nóng)業(yè)（一）我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展（二）我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與特征（三）我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式（四）我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的技術(shù)三、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展（一）可持續(xù)發(fā)展的概念與內(nèi)涵及原則（二）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中的幾種思潮（三）農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與可持續(xù)農(nóng)業(yè)（四）農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支持系統(tǒng)及其建設(shè)（五）農(nóng)業(yè)與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的評價指標體系重點：生態(tài)農(nóng)業(yè)概念與特征；我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念與內(nèi)涵及特點。難點：農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與可持續(xù)農(nóng)業(yè)。七、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，講授本門課程時要理論聯(lián)系實際，采用啟發(fā)式教學(xué)，抓住重點，講透難點，系統(tǒng)介紹農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的基本概念、原理和方法。本課主要以理論講授為主，重點介紹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、結(jié)構(gòu)和功能、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控機制與系統(tǒng)分析法的應(yīng)用。除課堂教學(xué)外，每周布置批改一次作業(yè)，進行分期測驗，還要求學(xué)生查閱有關(guān)文獻和資料以便了解農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)。學(xué)生成績評定方法為：期末考試占70％，作業(yè)占20％，課堂表現(xiàn)占10％。八、學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配作業(yè)題量備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習(xí)題課外其它小計

第一章緒論

2

第二章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

4

第三章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能流

6

第四章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物流

６

第五章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的個體、種群與群落

６

第六章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

２

第七章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力

２

第八章農(nóng)業(yè)資源的利用與保護

4

第九章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控

4

第十章生態(tài)農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

4

合計40

40

九、課程與其它課程的聯(lián)系本課程以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和園藝作物學(xué)等為基礎(chǔ)，因此本課程一般是在學(xué)生學(xué)習(xí)了上述課程，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一定認識后開課的。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)整體的高度用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的觀點正確分析有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種問題。十、先修課程

土壤肥料學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)十一、教材與教學(xué)參考書（一）教材駱世明主編.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)（第二版）（ISBN9787109133075）.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009（二）教學(xué)參考書[1]李博主編.生態(tài)學(xué)（ISBN7040079763）.

北京：高等教育出版社，2000[2]駱世明主編.

普通生態(tài)學(xué)（ISBN9787109097872）.

北京：中國農(nóng)業(yè)出