2023年有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

2023年有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、教化工作方面：

結(jié)合新的教材《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》培育幼兒的創(chuàng)建思維實(shí)力，通過(guò)各個(gè)月的主題活動(dòng)教化小孩各方面的發(fā)展實(shí)力。激勵(lì)幼兒。主動(dòng)與新同伴交摯友，主動(dòng)參與活動(dòng)，并培育幼兒樂(lè)于助人的精神，也要懂得敬重、關(guān)切別人。讓他們擁有主動(dòng)愉悅的心情情感，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)限制自己的心情，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)心情，發(fā)展心情智商，從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象實(shí)力，激勵(lì)他們充分發(fā)揮視察實(shí)力、想象實(shí)力，用自己的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編故事，我們給以充分的確定和贊揚(yáng)，使他們建立自信，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在平安教化方面，通過(guò)各個(gè)環(huán)境布置和一些平安標(biāo)記、日常生活。等等方面培育他們的平安意識(shí)，在家要留意家居平安，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則，通過(guò)角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則。

二、德育工作方面：

許多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和摯友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了摯友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中視察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教化。

班里來(lái)了個(gè)新生，是被別的幼兒園退學(xué)的小孩。剛進(jìn)我們班的時(shí)候媽媽就說(shuō)了，他會(huì)動(dòng)手打小摯友，從而在那個(gè)幼兒園被退學(xué)的。我一聽(tīng)到“被退學(xué)”這個(gè)詞我就心理、里很難過(guò)了，他才這么小，就因?yàn)樾『⒆哟虼蚣艿木売杀煌藢W(xué)了，他會(huì)多難過(guò)呀！他心里確定會(huì)留下陰影的。從這刻此我就確定要多一些照看他。在班上的第一天，發(fā)覺(jué)他不單單只是會(huì)打人，平常的日常行為規(guī)則特別的差，喜愛(ài)我行我素，上課的時(shí)間也會(huì)離開(kāi)位置走到窗邊看外面，午飯的時(shí)候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來(lái)還會(huì)鬧脾氣，始終哭，而且還動(dòng)手打老師，別的小摯友叫他不要哭，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語(yǔ)，要學(xué)會(huì)致歉，但不能像他以前的老師那樣對(duì)他兇，每天都溫順耐性地去教他，而且一抓到空余的時(shí)間就跟他閑聊，親親他?，F(xiàn)在他各方面都進(jìn)步了許多。我每天不單單是親他一個(gè)小孩，班上全部的小摯友都要親一下，早上入園的時(shí)候要親親他們，晚上放學(xué)的時(shí)候也要親親他們。平常也用親親他們的激勵(lì)方法。

三、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)工作也是我們教化的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所相識(shí)和支持。很多家長(zhǎng)特別重視教化，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、家訪）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們幼小連接班又度過(guò)了半年，回顧這學(xué)期的工作，簡(jiǎn)潔的給自己一個(gè)總結(jié)

一、不斷開(kāi)展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教化工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安教化，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信；培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

二、培育幼兒的傾聽(tīng)實(shí)力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)實(shí)力，以往我們只注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)和老師說(shuō)，從而使我們班上的小摯友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，加強(qiáng)了老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

墻面的主題和內(nèi)容與教化活動(dòng)及孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)相一樣、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的原則。在活動(dòng)中，當(dāng)孩子們看到自己的看法被接受，自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境，如：（楓樹(shù)上的葉子，）孩子們感到信念百倍，更加主動(dòng)地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信念增加了，自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān)，孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中，一起商議、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主子，孩子們?cè)谔骄俊⒏惺?、溝通、表達(dá)中主體性和創(chuàng)建性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教化價(jià)值。

四、班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教化的不斷改革，新課程的不斷推動(dòng)，吸納家長(zhǎng)參加我們的家園共育是必不行少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教化目標(biāo)、和教化任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝合著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色教化，讓家進(jìn)步一步理解教化的重要性，以便更好的協(xié)作我們的工作。并做好家長(zhǎng)反饋工作，仔細(xì)聽(tīng)取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會(huì)更上一層樓，也祝福明天會(huì)更好！

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一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的`學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

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本學(xué)期依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組的要求，結(jié)合自己所擔(dān)當(dāng)?shù)腃班和F班的實(shí)際狀況，以學(xué)定教，制定了自己的教學(xué)安排。同時(shí)依據(jù)須要在自己的課堂設(shè)計(jì)上灌輸了新課程理念，有肯定教學(xué)效果?，F(xiàn)在看來(lái)，基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的英語(yǔ)基本功在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的增加，許多學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量得到了很大的提高，英語(yǔ)語(yǔ)法駕馭得更加堅(jiān)固。英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)力得到了相應(yīng)的提高，許多學(xué)生從剛進(jìn)來(lái)時(shí)在課堂上的“靜默無(wú)聞”進(jìn)步為在課堂上“主動(dòng)發(fā)言”，聽(tīng)力方面從一起先的完全聽(tīng)不懂到現(xiàn)在漸漸能聽(tīng)懂一些英語(yǔ)對(duì)話和獨(dú)白等等。同時(shí)，通過(guò)課堂上對(duì)英語(yǔ)文化背景方面的學(xué)習(xí)和感染，學(xué)生也大大擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面和視野，體現(xiàn)了以語(yǔ)言傳遞文化的意識(shí)。

除了英語(yǔ)教學(xué)方面以外，本學(xué)期在我的工作中也包括了一些競(jìng)賽活動(dòng)如英語(yǔ)風(fēng)采大賽，口語(yǔ)大賽，演講競(jìng)賽，詞匯競(jìng)賽等，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生和帶隊(duì)等工作。所輔導(dǎo)的高一C班學(xué)生劉煜在中心電視臺(tái)英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲深圳市優(yōu)秀獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的林美婷，黃夢(mèng)思等6名學(xué)生在全國(guó)青少年口語(yǔ)大賽中獲三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)演講競(jìng)賽中所輔導(dǎo)學(xué)生周潞潞獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)，林美婷獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)。在我院第六屆英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)中，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了高一年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)制作，英語(yǔ)劇和大巡游的排練工作，耗盡了大量的精力，克服了重重困難，最終經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)短劇和大巡游都獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。6月份輔導(dǎo)徐婉華，葛藹文參與了寶安區(qū)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)大賽。在這些活動(dòng)中，我感覺(jué)自己的組織實(shí)力和對(duì)學(xué)生的大賽輔導(dǎo)實(shí)力有肯定程度的提高。

這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作中的問(wèn)題有：第一，對(duì)區(qū)教研室提出的“自主學(xué)習(xí)生態(tài)課堂教學(xué)課題”的落實(shí)還不夠，不到位，學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和效率還不夠。其次，仍舊沒(méi)有完全解決好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，尤其是在F班，有大量的英語(yǔ)方面的后進(jìn)生，包括在C班，也有一部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，基本不能適應(yīng)中學(xué)英語(yǔ)課本的學(xué)習(xí)。在工作中，我曾經(jīng)努力嘗試過(guò)以“課外活動(dòng)輔導(dǎo)”，“課堂上以好帶差”，“一幫一”等方式帶動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，但力度不夠，又由于花了大力氣組織英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，這學(xué)期這方面的工作做得還不夠。第三，雖然本學(xué)期參與了較多的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，比上學(xué)期有很大進(jìn)步，但整體競(jìng)賽成果不算拔尖，在輔導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)，演講等競(jìng)賽的技能技巧還不夠。

針對(duì)以上問(wèn)題，在下學(xué)期的工作當(dāng)中，我應(yīng)當(dāng)做好以下幾件事情：

第一，工作重點(diǎn)仍舊放在如何讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基本功和如何有效地訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等各方面的語(yǔ)言實(shí)力上來(lái)，爭(zhēng)取少走彎路，少做無(wú)用功。

其次，不斷探究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，如何使自己的課堂更加生動(dòng)好玩，如何使學(xué)生在歡樂(lè)輕松中學(xué)好英語(yǔ)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。

第三，不放過(guò)任何一個(gè)尖子生苗子，針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)，給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，要多鉆研輔導(dǎo)學(xué)生的技能技巧，尤其是口語(yǔ)演講方面，使之成為各方面的能手，為學(xué)校培育英語(yǔ)尖子生和英語(yǔ)競(jìng)賽人才。

第四，肯定要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其他老師的課，在學(xué)校的教研活動(dòng)和區(qū)里的教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)。敢于去擔(dān)當(dāng)探討課和示范課，促進(jìn)自己的進(jìn)步。

第五，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教研室提出的“自主學(xué)習(xí)生態(tài)課堂教學(xué)課題”，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率。

作為一名年輕老師，我深深知道，我須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思，同時(shí)須要不斷的訓(xùn)練自己，自己在業(yè)務(wù)上才會(huì)有所進(jìn)步。我信任通過(guò)自己的努力，在英文書(shū)院所供應(yīng)的良好平臺(tái)上，下個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中我肯定能夠取得更大的進(jìn)步，取得更好的成果！

有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)5

一.開(kāi)學(xué)半學(xué)期的主要工作

1、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，教學(xué)秩序井井有條。

開(kāi)學(xué)初，我們一年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規(guī)范，我們一年級(jí)的全體老師特殊是班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個(gè)班開(kāi)學(xué)初都收集了學(xué)生信息，里面有班里每個(gè)學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還實(shí)行了剛好采納小紙條或電話與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法，剛好確定學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)還設(shè)立了平安、衛(wèi)生班長(zhǎng)，做到重點(diǎn)工作、重點(diǎn)落實(shí).

2．主動(dòng)主動(dòng)、團(tuán)結(jié)開(kāi)心、同心同德的年級(jí)組基本形成，學(xué)校各項(xiàng)工作都快速得到落實(shí)。

半學(xué)期以來(lái)，一年級(jí)組基本形成了主動(dòng)主動(dòng)、團(tuán)結(jié)開(kāi)心、同心同德工作氛圍，在工作中常常相互介紹各班的教學(xué)狀況，溝通各自的班級(jí)管理的勝利閱歷，并提出各自存在的問(wèn)題。我們一年級(jí)的學(xué)生小，許多事情都不會(huì)做，一點(diǎn)一滴都須要老師來(lái)指導(dǎo)。從帶領(lǐng)做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊(duì)等都離不開(kāi)老師，所以一年級(jí)老師特別辛苦。本學(xué)期初學(xué)校工作比較多：比如一年級(jí)分發(fā)及調(diào)換校服、收校服錢(qián)；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級(jí)文化建設(shè)；訂閱報(bào)紙雜志等……雖然一年級(jí)老師的事情比較多但是大家都能從學(xué)校大局動(dòng)身，相互理解支持，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們都能同心同德，相互支持，相互理解，剛好快速地完成。

3．加強(qiáng)學(xué)生平安教化，注意學(xué)生平安意識(shí)教化，無(wú)重大平安事故的發(fā)生。

一年級(jí)的學(xué)生小，平安意識(shí)差，最簡(jiǎn)單受到損害。因此平安工作即是一年級(jí)的一個(gè)常規(guī)性的工作，也是一個(gè)重要的工作。我們一年級(jí)全體老師把平安工作放在首位。我們要求老師上課時(shí)細(xì)心視察每一位學(xué)生，發(fā)覺(jué)身體不適，剛好匯報(bào)給班主任，若學(xué)生生病或受傷要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)學(xué)生處。此外，我們實(shí)行了平安教化主題班會(huì)等多種教化形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通防火防溺水等平安教化。半學(xué)期來(lái)，一年級(jí)無(wú)重大損害事故發(fā)生。

二．存在的問(wèn)題和今后努力的方向

1．個(gè)別學(xué)生思想和行為習(xí)慣還要進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不好，有個(gè)別學(xué)生亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑不撿起。還有少數(shù)學(xué)生下課愛(ài)追打。在今后的教學(xué)中，須要正確地引導(dǎo)學(xué)生。著重解決“重點(diǎn)學(xué)生”，防患于未然。

2．平安教化還要常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生自我愛(ài)護(hù)實(shí)力差，奔跑，運(yùn)動(dòng)或玩耍中如何愛(ài)護(hù)自已是下半學(xué)期一年級(jí)平安教化的重點(diǎn)。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是在鞏固已學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用與應(yīng)考水平，從而能更好地迎接學(xué)業(yè)水平考試。現(xiàn)在特將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一階段：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)階段

重點(diǎn)是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和須要背誦的詩(shī)詞。

其次階段：專項(xiàng)訓(xùn)練階段

（一）積累運(yùn)用專項(xiàng)

要點(diǎn)：在積累和運(yùn)用這一板塊中，形式多樣，內(nèi)容豐富，復(fù)習(xí)時(shí)還是要注意答題思想上引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，學(xué)會(huì)正確看待事物，培育學(xué)生酷愛(ài)生活的情懷。

1、語(yǔ)段修改，由于現(xiàn)在淡化了語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的教學(xué)也只是隨文教學(xué)，因此學(xué)生獲得的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)