填充型命題作文

填充型命題作文方法一順勢(shì)填充法就是順著前面所給的文字條件，揣摩應(yīng)填寫的內(nèi)容。如“這也是一種________”，“這”指的是你要填寫的內(nèi)容，“也是”暗含和另一內(nèi)容相同，“一種”是數(shù)量詞，就需要考慮能用“種”的有哪些詞。這樣我們就清楚了該填什么，不該填什么。方法二瞻前顧后法有時(shí)命題，前后都有文字，要求考生在問題中間部分填充內(nèi)容，這時(shí)就必須既要看前面的限制部分，又要審視后面的中心詞。如2009年湖北考題“站在________的門口”，前面的“站在”是姿勢(shì)，后面是位置，中間的應(yīng)該是地點(diǎn)，因此可以填“學(xué)?！薄吧痰辍薄皢挝弧薄凹摇钡染唧w內(nèi)容，也可以填“科學(xué)”“文化”“文明”“歷史”等抽象概念。方法三具體填充法就是用具體事物填充空缺處，這種方法可以以小見大，使選材新穎得體。如“難忘的________”，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕；“當(dāng)我面對(duì)________的時(shí)候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。方法四抽象填充法這種方法是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以“當(dāng)我面對(duì)________的時(shí)候”為例，可以“當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候”為題，敞開心扉抒寫自己對(duì)心靈的拷問；可以“當(dāng)我面對(duì)她的嘮叨的時(shí)候”為題，敘寫自己對(duì)母愛的獨(dú)特感受。“感悟________”則可以“感悟高三生活”為題，抒寫對(duì)緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn)；可以“感悟春天”為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機(jī)的春的樂章。此外，像“尋找心靈的伊甸園”、“尋找人生的方程解”、“我好想有一片藍(lán)天”等用的也是此種方法填充。方法五情景填充法這種方法填充新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思緒飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如“我好想________”可以填“我好想再看你一眼”、“我好想當(dāng)一天老師的‘好學(xué)生’”；又如“當(dāng)我面對(duì)________的時(shí)候”可以填上“當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候”、“當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候”。若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目空缺部分可以填上“當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候”、“當(dāng)我面對(duì)鮮紅的‘58分’的時(shí)候”等，便會(huì)獲得另外一種奇妙的效果。方法六符號(hào)填充法此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)填充，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類填充法的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以“當(dāng)我面對(duì)？的時(shí)候”為題，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；以“當(dāng)我面對(duì)A、B、C的時(shí)候”為題，抒寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和享受；以“當(dāng)我面對(duì)1(哆)、2(來(lái))、3(咪)的時(shí)候”為題，抒寫自己對(duì)音樂的感悟。此外，“我好想得到一個(gè)‘A＋’”、“感悟8－1>8”、“明天，我飛向β行星”等，這類題目形象生動(dòng)，醒人耳目。(2009·湖北)請(qǐng)以《站在________的門口》為題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卡上，然后作文。②立意自定。③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字。[例文]站在十八歲的門口青春是一串風(fēng)鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮作響，朝我招著手。我知道跨過(guò)這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松Ｎ业纳涨『迷谄咴?，跨過(guò)高考去迎接十八歲的生日應(yīng)該別有一番滋味吧，因?yàn)榻?jīng)歷了十多年學(xué)習(xí)的生涯，再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次與我的共勉在心底永遠(yuǎn)留下了溫存的回憶。我收獲了知識(shí)，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚兒在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去。文學(xué)名著，給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)，讓我更真切感受到了世界的奇跡與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國(guó)人，我欣喜地見證著祖國(guó)的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！

感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標(biāo)！站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過(guò)去吧！現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準(zhǔn)備駛向人生的下一個(gè)航程。也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會(huì)彷徨失措嗎？會(huì)被困難壓住嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切地?fù)]手，那是師長(zhǎng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國(guó)人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人，和我們?yōu)槲椋乙欢ú粫?huì)害怕，和我們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，把船長(zhǎng)的位置留給我！【滿分解密】作者化具體為抽象，把十八歲比作一座大門，讓我們?cè)凇笆藲q的門口”，見到了他的青春風(fēng)采、才情理想。由生活到學(xué)習(xí)到思考到覺悟，由少年到青年到成年，由個(gè)人到時(shí)代到家國(guó)，都情寄其間。能在那種考試氛圍中寫出這樣的文章，難能可貴。請(qǐng)以“________的位置”為題，寫一篇不少于800字的文章。[佳作欣賞]最好的位置在古羅馬城堡的廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兩面神。有人好奇地問他：“為什么你會(huì)有兩張面孔呢？”兩面神回答：“這樣的我可以有兩雙眼睛。一雙是用來(lái)向前看，可以預(yù)知未來(lái)，展望前景；一雙用來(lái)向后看，可以透視過(guò)去，緬懷歷史?！薄澳敲矗庇腥擞謫?，“你為什么只看未來(lái)和過(guò)去，而不注視現(xiàn)在呢？”兩面神聽了失聲痛哭。原來(lái)，正是由于他沉迷于未來(lái)和過(guò)去之中不能自拔，而單單不立足于現(xiàn)在，才導(dǎo)致了古羅馬的滅亡。歲月的長(zhǎng)河在靜靜地流淌，每個(gè)人都可以在這條長(zhǎng)河中找到自己的位置。如果你總是向前看，便忽視了歷史的教訓(xùn)；如果你總是向后看，便漠視了美好未來(lái)的誘人前景；瞻前顧后的人自以為聰明，卻偏偏遺忘了最實(shí)際、最不該忽略的現(xiàn)在。低下來(lái)，看看你的腳下吧，那才是你真實(shí)的位置。生命是一張唱片，歲月是轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤，我們的一言一行便是刻針的顫動(dòng)。我們?cè)诟髯缘奈恢蒙希堇[著自己的人生歷程。那么，什么是生命的真諦？又有誰(shuí)能悟出生命的真諦呢？女尼玄機(jī)苦心修行，自認(rèn)為已悟到最高境界，便去請(qǐng)教雪峰禪師。禪師緩緩發(fā)問：“你法號(hào)玄機(jī)，即為‘玄妙之機(jī)’，那你一天能織多少布呢？”玄機(jī)答道：“寸絲不掛。”雪峰禪師微笑不語(yǔ)。良久，忽然說(shuō)：“你的衣角拖地了?！毙C(jī)忙回頭看，這一回頭，便露出了破綻。生命的真諦應(yīng)該無(wú)絲無(wú)縷，無(wú)牽無(wú)掛。連苦心修行的女尼玄機(jī)都未能擺脫塵世的紛繁蕪雜，我們又怎能參悟到其中的玄妙？不如待在自己的位置上，靜靜地想一想，做一個(gè)真實(shí)的自己。古今中外有多少篡位逾權(quán)者、玩世不恭者，他們不懂得自己的位置，偏偏做些讓世人不齒的事情。希特勒死在自己的瘋狂叫囂中；秦檜死在賣國(guó)求榮、陷害忠良的痛哭聲中；王寶森、胡長(zhǎng)清之流更是在對(duì)權(quán)位和金錢的欲望中越陷越深，自食其果。而另外一些人，在自己的位置上充分發(fā)揮著光和熱。南丁格爾慈祥博愛，護(hù)理病人；楊家將一門忠烈，流芳百世；周總理鞠躬盡瘁，死而后已。我們應(yīng)當(dāng)做哪一種人呢？答案不言自明。一個(gè)人老想著自己，他就會(huì)很渺?。灰粋€(gè)人全心全意為人民服務(wù)，眾人就