小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：吃什么呢教案及反思

教案系列小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：吃什么呢教案及反思《小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《吃什么呢》含反思》這是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)背景：

教材《吃什么呢?》是幼兒東方寶寶11年月份的繪本刊。故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，動(dòng)物形象生動(dòng)好玩，特殊適合小班幼兒。在爭(zhēng)論??教材時(shí)我們發(fā)覺(jué)，故事中的訓(xùn)練內(nèi)容偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的較多，于是我們從事物的個(gè)數(shù)上開(kāi)頭著手：大象吃蘋(píng)果1和許多，小豬吃紅薯手口全都點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，小兔吃西瓜能說(shuō)出兩種物體的總數(shù)。師幼共讀時(shí)，帶領(lǐng)幼兒一起找出小動(dòng)物吃東西中存在的小隱秘，讓幼兒知道事物由大變小、由多變少的自然規(guī)律。

活動(dòng)名稱：吃什么呢?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能收口全都的點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，知道1和許多的區(qū)分。

2、體驗(yàn)物體由大變小由多變少的規(guī)律。

3、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大號(hào)繪本《吃什么呢?》、幼兒人手一份小號(hào)繪本《吃什么呢?》。

2、蘋(píng)果、棗子、餅干、香梨等，數(shù)量五到六個(gè)不等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由閱讀。

1)師：今日，老師帶了一本新的繪本，小伴侶自己先從封面開(kāi)頭，一頁(yè)一頁(yè)的往后翻看。

2)幼兒再有閱讀，師巡回知道并提問(wèn)。

2、幼兒敘述自己看到的繪本內(nèi)容。

師：在繪本里面，你們都看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

(師逐一出示大圖片)

1)大象：有幾只大象?它在干什么?

嘴巴里面有幾個(gè)蘋(píng)果?盤(pán)子里面有幾個(gè)蘋(píng)果呢?

師：甜甜的的蘋(píng)果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好歡樂(lè)。

2)小豬：幾只小豬?在吃什么?

手上有幾個(gè)?盤(pán)子里面有幾個(gè)?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)數(shù)一數(shù))

師示范數(shù)。幼兒個(gè)別數(shù)。

3)小兔：幾只小兔?他們?cè)诔允裁?

小白兔的手上有幾塊西瓜?盤(pán)子里面有幾塊?

師：手上有三塊，盤(pán)子里面也有三塊。那這一幅圖畫(huà)里面一共有幾塊西瓜呢?我們一起數(shù)一數(shù)吧.

4)小伴侶：在干什么?有些什么好吃的?來(lái);自.屈;老師;教.案;有幾樣好吃的東西呢?

隨機(jī)訓(xùn)練：小伴侶啊嗚啊嗚吃的好歡樂(lè)啊。他有沒(méi)有挑食呀?沒(méi)有，而且吃的很潔凈。他是一個(gè)不挑食、講衛(wèi)生的好寶寶，我們要向他學(xué)習(xí)。

3、師幼共同閱讀。

1)師：這本繪本講的是小動(dòng)物們和小伴侶吃東西的故事，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《吃什么呢?》

師幼共同手教育讀《吃什么呢?》

2)幼兒跟隨老師一頁(yè)一頁(yè)地往后翻閱。

P3提問(wèn)：在這一頁(yè)里面藏著一個(gè)小隱秘，請(qǐng)你們來(lái)找一找哦。

師引導(dǎo)幼兒范縣蘋(píng)果越來(lái)越小的規(guī)律。

3)嬉戲：《吃蘋(píng)果》

4)師幼共同查找在其他小動(dòng)物里面藏著的小隱秘。

4、品嘗各種食物。

師：今日老師也給你們預(yù)備好吃的，猜一猜是什么呢?

(蘋(píng)果、棗子、餅干、香梨等，數(shù)量五到六個(gè)不等)

師幼共同品嘗，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼