2020年幼小銜接工作計劃

2020年幼小銜接工作計劃本學(xué)期是幼兒在幼兒園將要渡過的最后一個學(xué)期。我們將提出"真誠、尊重、關(guān)愛、合作"的班級經(jīng)營文化，在園務(wù)工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞以下班級經(jīng)營目標(biāo)開展各項工作：一、班級工作重點：1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團體。2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。3.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。二、幼小銜接實施方案：本學(xué)期本班幼兒40名，男24名，女生16名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認為，幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進步。尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但由于幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。具體方案如下：1.入學(xué)前思想準備：通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題"。2.身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。有困難找警察，記住各種急救電話。知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的準備：幼兒即將成為小學(xué)生，需要學(xué)會自己的事情自己做，遇到問題和困難要想辦法解決。通過談話、故事、社會實踐等方式培養(yǎng)幼兒的獨立意識和解決問題的能力。同時，要培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的準備：為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要結(jié)合主題模仿學(xué)校要求，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。同時，要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如遵守作息時間、愛想、愛問、認真回答問題、注意傾聽、正確握筆寫字、看書、讀書等。通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)和加強規(guī)則意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。在知識經(jīng)驗的積累方面，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境，如在活動室的物品上注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、制作有關(guān)讀寫方面的材料供幼兒操作，同時讓幼兒熟悉漢語拼音，堅持開展餐前的認讀識字活動等。通過數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。三、班級日常教育教學(xué)工作：本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。同時，配合教研組開展各項教學(xué)教研活動，在整理幼兒園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經(jīng)驗并進行完善。3.本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展"浸入式英語教學(xué)活動"，致力于提高班級幼兒的英語聽讀能力和口語會話水平。4.根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平，我們會更換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料，并在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時循序漸進，有的放矢，考慮到班級幼兒的學(xué)習(xí)要求和層次性。5.我們將繼續(xù)做好各項常規(guī)工作及大型活動，如新學(xué)期新操排練、班級半日活動的觀摩、"三.八婦女節(jié)"的親子活動、"六一節(jié)"的大型游戲活動和探險活動，以及大班小博士知識競賽和畢業(yè)典禮的演出等，同時顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色。6.我們會做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病的流行，對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。7.本學(xué)期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準備工作，包括開學(xué)初召開家長會，期召開家長研討會，重新發(fā)放班級幼兒通訊錄，邀請家長參加各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動