小班語言游戲教案：動(dòng)物汽車教案及反思

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嬉戲目標(biāo)：

1.樂于參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

2.練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。

3.通過肢體動(dòng)作關(guān)心發(fā)音，遵守嬉戲規(guī)章。

嬉戲重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.嬉戲重點(diǎn)：大聲說出小動(dòng)物的名稱和叫聲。

2.嬉戲難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音，遵守嬉戲規(guī)章。

嬉戲預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：小動(dòng)物胸飾若干，小動(dòng)物頭飾6個(gè)。音樂《小司機(jī)》，方向盤1個(gè)。

2.學(xué)問閱歷預(yù)備：知道動(dòng)物叫聲和小動(dòng)物的典型動(dòng)作，了解基本的坐汽車規(guī)章。

嬉戲過程：

1.第一次嬉戲。

(1)師：“小伴侶們，今日老師想跟你們一起玩?zhèn)€坐汽車的嬉戲，你們想玩嗎?”

師：“老師來當(dāng)小司機(jī)，小伴侶們當(dāng)乘客坐汽車。”

播放《小司機(jī)》音樂，老師當(dāng)小司機(jī)，小伴侶們當(dāng)乘客坐汽車。

(2)《小司機(jī)》音樂暫停，師：“聽，是什么聲音?誰來坐車了?”(播放“嗡嗡嗡”的聲音。)

小蜜蜂(老師扮演)飛過來：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司機(jī)(老師)：“小伴侶們，我們來跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司機(jī)帶領(lǐng)幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動(dòng)作，請(qǐng)小蜜蜂上車，司機(jī)連續(xù)開車，連續(xù)播放《小司機(jī)》音樂。

(3)剩下的小動(dòng)物同上方式坐車，小動(dòng)物由大班幼兒扮演。

老師小結(jié)：小伴侶們很有禮貌，有小動(dòng)物上車你們都會(huì)跟小動(dòng)物打招呼，屈;老師.教，案網(wǎng)出處但是，有的小伴侶的聲音有點(diǎn)小，沒有做出小動(dòng)物的動(dòng)作。我們?cè)僬?qǐng)出這幾個(gè)小動(dòng)物出來，跟他們打招呼一下。

2.第二次嬉戲。

師：“小司機(jī)再請(qǐng)小伴侶們玩《動(dòng)物汽車》的嬉戲，請(qǐng)小伴侶們扮演小動(dòng)物，你們選擇一個(gè)自己喜愛的動(dòng)物胸飾帶上，站在動(dòng)物站牌那里，等汽車過來。小伴侶們要認(rèn)真聽聲音，聽到什么動(dòng)物的叫聲，什么動(dòng)物才可以坐車。”

小司機(jī)(老師)開車，播放《小司機(jī)》的音樂，小司機(jī)停到站牌時(shí)，音樂停止，小司機(jī)：“這是什么小動(dòng)物呀?我們一起請(qǐng)它們上車，我們先打招呼一下吧!(如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。)”

蜜蜂回應(yīng)：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！笔Ｏ碌男?dòng)物同上玩法。

老師小結(jié)：小伴侶們表現(xiàn)得很棒，能夠有禮貌的跟小動(dòng)物打招呼并做動(dòng)作。小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物們坐汽車回到班上去，跟其他的小伴侶們一起玩嬉戲吧!

嬉戲反思：

《綱要》明確要求“制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是快樂的，是樂觀互動(dòng)的